【精選】夢(mèng)想的演講稿匯編8篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的夢(mèng)想的演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想的演講稿 篇1
中國孩子心中大概都有一個(gè)英雄的影子，不像美國隊長(cháng)、雷神那么英俊，他只是一只猴子�；ü缴媳懦�，他朝游峰洞、夜宿石崖；為活得無(wú)懼，他參透菩提，學(xué)得七十二般變化。當他擁有萬(wàn)鈞之力，他想書(shū)寫(xiě)自己的命運。大鬧天宮，他被戴上金箍，開(kāi)始了西游之旅。
西游輪回，一次次被佛祖壓在山下，一次次翻身把天宮鬧翻顛覆，是什么讓他擁有如此執念？是信。他信他可以主宰生死，他信他可以得到生死因果的答案。他只是一只猴子，但是信念讓他成為齊天大圣。
人生路上，我們又何嘗不是在取經(jīng)？
如果說(shuō)考上大學(xué)之前，我們是因為身邊所有人在努力而努力，那么考上大學(xué)之后，沒(méi)有了父母、老師的苦口婆心，大學(xué)就是一場(chǎng)獨自修行。但是修得什么樣的結果，并不是隨口說(shuō)說(shuō)就能決定的，就像我們都知道：空口無(wú)憑的夢(mèng)想，一時(shí)興起的規劃，都對人生不痛不癢。
大學(xué)才剛剛開(kāi)始，按理說(shuō)，我們應該是擁有最蓬勃最旺盛的學(xué)習動(dòng)力的。但是你是不是已經(jīng)厭倦了老師的教誨，已經(jīng)倦怠了每天的作業(yè)，一句壓縮自己的學(xué)習時(shí)間以求有空余去體驗象牙塔外面的天地。這并非走上歧途，也不是沉淪享受，這還只是站在邊緣的試探，只是懵懵懂懂的好奇。但總是有一群人，在悔悟自己剛進(jìn)校時(shí)的放縱，在掙扎著(zhù)拿到畢業(yè)證書(shū)。他們也不是十惡不赦，只是在取經(jīng)路上，被五光十色的沿途風(fēng)景所吸引，只是忘記了分辨：什么才是自己的。是那些光怪陸離的新鮮？不，不是，是我們熬夜畫(huà)圖手中的筆。
大學(xué)沒(méi)有以前想象的那么輕松，所以我們需要足夠相信自己有能力去取到想要的真經(jīng)，得到夢(mèng)寐以求的答案。只要你足夠相信，走完這趟西游，苦讀數十年，寒窗不會(huì )負你，那么戰士，你就在勝利的路上走著(zhù)，高擎火炬，與悟空并肩降妖。
世界紛擾，"鴻蒙初辟原無(wú)姓，打破頑空需悟空"
夢(mèng)想的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
每當看到老師在講臺上，用粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)一句句詩(shī)，無(wú)私地傳授學(xué)生知識。那神圣的樣子，使我肅然起敬;每當看到一個(gè)個(gè)最美教師的感人事跡時(shí)，我便發(fā)自?xún)刃牡募?dòng);每當看到社會(huì )中的名人，總會(huì )自然地想到教他們的老師。正所謂少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。所以，我希望長(cháng)大后也可以成為一名老師，為祖國培養一批批精明能干的人才，讓祖國更加富強。
我知道，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我要更加地努力——我必須成為一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，知識淵博的人，只有這樣，我才有資格教別人。從現在開(kāi)始，我要學(xué)習孔圉不恥下問(wèn);要學(xué)習孔子韋編三絕;要學(xué)習蘇秦懸梁刺股終佩六國相印的這種刻苦求學(xué)精神……我不僅要如此，還要邊學(xué)邊問(wèn)�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話(huà)提醒了我們學(xué)習方法的重要性。我必須擴充自身的知識量，讓自己更加全面，才能向這個(gè)理想邁進(jìn)一大步。
當然，這些只是基礎。我還要帶給他們一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，讓大家在鳥(niǎo)語(yǔ)書(shū)香的環(huán)境中學(xué)習。孟母三遷不就為此嗎?我還要和同學(xué)們打成一片，讓彼此互相信任，團結起來(lái)。只有擰成一股繩，才是最團結的。
我不僅要帶給他們好的學(xué)習環(huán)境，還要培養他們的好品質(zhì)。我要讓學(xué)生嚴格要求自己，不讓他們沾染惡習。家長(cháng)也一齊配合老師，一齊監督。讓孩子從小陽(yáng)光快樂(lè )，積極向上。劉備臨終前對兒子劉禪說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！彼晕覀冞�要擁有樂(lè )于助人，團結友愛(ài)的好品質(zhì)，這樣，我們便可實(shí)現“先成人后成才”這句話(huà)了。
這便是我的教師夢(mèng)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！睘榱诉@個(gè)夢(mèng)想，我一定要加倍努力，唐朝賈島所著(zhù)：“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事�！蔽译y道不應該像他那樣堅持不懈嗎?雖然現在這一切都只是泡影，但我相信，十年之后，我一定會(huì )實(shí)現它!
夢(mèng)想的演講稿 篇3
各位領(lǐng)導，老師們：
大家好!
我為大家演講的題目是《點(diǎn)亮夢(mèng)想》。
夢(mèng)想是一個(gè)人想到達的目標。有了目標，行走時(shí)不會(huì )苦，努力時(shí)不會(huì )累，委屈時(shí)不會(huì )抱怨。
已故著(zhù)名教育家商友敬曾說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是灰色的人生，沒(méi)有夢(mèng)想的教育是黑色的教育，沒(méi)有夢(mèng)想的教師是可憐的”口力勞動(dòng)者“�！笨梢�(jiàn)做夢(mèng)想的教育和有夢(mèng)想的教師是充實(shí)的。教育因為夢(mèng)想更有好處，充滿(mǎn)了成就和愉悅。
說(shuō)到夢(mèng)想，遠的看看“杜朗口”“新教育”“洋思”，近的說(shuō)說(shuō)我們自己，90年代提出教學(xué)“七認真”，20xx年“兩基普實(shí)”順利達標，20xx年全縣教育工作會(huì )暢想未來(lái)華章，骨干教師培訓全面啟動(dòng)，這些收獲無(wú)一不是教育工作者懷揣夢(mèng)想、朝著(zhù)目標行進(jìn)的碩果。
目前我縣的教育積弊太多：教師整體素質(zhì)不高，缺乏現代教育理念等等。但是我們有信心，因為有你!有我!有我們三千彭水教育者執著(zhù)的夢(mèng)想!
心有多高，路就有多遠。我是一名平凡而普通的老師，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是用我的青春、汗水和激情把學(xué)生培養成為有獨立的人格，有良好的心態(tài)，有健康的體魄的接班人。我會(huì )告訴他們：人生有機遇和巧合，不是所有的努力都會(huì )成功，但是不努力絕對不能成功。即使到達夢(mèng)想的田園，努力的過(guò)程已經(jīng)超越了結果本身。夢(mèng)想不能空想，夢(mèng)想不能靠運氣，夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地的耕耘，夢(mèng)想需要堅持不懈的奮斗!夢(mèng)想的實(shí)現浸染了勤奮和汗水。點(diǎn)亮夢(mèng)想，即使我們在枯燥孤獨的日子亦能苦中做樂(lè )，苦中求樂(lè )。
沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比夢(mèng)想更蔚藍的天空。新東方總裁俞敏洪先生從小就種下穿越地平線(xiàn)的夢(mèng)想，創(chuàng )業(yè)10多年來(lái)遇到挫折不氣餒，碰到困難不低頭，憑著(zhù)堅持和創(chuàng )新的精神，讓新東方聞名全國，實(shí)現了穿越地平線(xiàn)的夢(mèng)想。在未來(lái)的日子里，我會(huì )懷揣夢(mèng)想，撐一支篙向夢(mèng)想處前行。
首先立足實(shí)際，做好本職工作。以崗位職責要求自己，提高從業(yè)道德素質(zhì)，不斷錘煉課堂教學(xué)技能，做一名愛(ài)學(xué)生也受學(xué)生愛(ài)的老師;在管理上嚴于律己，身先示范，多渠道傳遞教改信息，搭建促進(jìn)教師發(fā)展的平臺。教導工作是一個(gè)示范工作，要想引導老師們圍繞自己的教育夢(mèng)想去實(shí)踐，我得有過(guò)硬的業(yè)務(wù)指導潛力，有科研實(shí)踐、科學(xué)評價(jià)教師的潛力，所以我得不斷地充電，不斷地更新觀(guān)念，不斷地加強學(xué)習。
其次立足主角，謀好家庭教育。一個(gè)好的家長(cháng)必是一個(gè)好的老師。如果每個(gè)家長(cháng)都管理好了自己的孩子，那我們的教育當是最完美的教育。我要竭力做一個(gè)稱(chēng)職的母親，引導孩子養成好習慣;積累家庭教育經(jīng)驗，發(fā)現家庭教育真諦。還要從家庭這個(gè)社會(huì )細胞上，研究家庭教育和學(xué)校教育的銜接，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但我會(huì )沿著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)，為彭水的教育盡一己之力。我堅信，不論未來(lái)是平坦還是泥濘只要熱愛(ài)教育，一切都在意料中。
夢(mèng)想的演講稿 篇4
老師同學(xué)們，大家好，我今天演講的題目是：實(shí)踐是通往夢(mèng)想的階梯。
潺潺流水閃爍著(zhù)繁星普照大地的星光，令人如癡如醉。點(diǎn)點(diǎn)星光，滴滴春水，融成了一處“此景只應天上有，人間難得幾回看”的絕佳美景�！斗毙恰ご核�，它浸泡著(zhù)愛(ài)與光明的力量，它充滿(mǎn)了童年純真的向往，它，蘊含了智慧與信念的真理。翻開(kāi)《繁星·春水》，一股書(shū)香使我身心愉悅�？�，這里，“言論的花兒開(kāi)得愈大，行為的果子就結的愈小�！弊x到這時(shí)，我心靈深處被其感動(dòng)了。仔細一想，是��！當一個(gè)人夸下�？诨蚺u別人時(shí)，自己又何曾會(huì )努力向前呢？我開(kāi)始質(zhì)疑自己，我的行動(dòng)比我說(shuō)的廢話(huà)要多嗎？我知道我的答案是不盡人意的。在當今社會(huì )，光說(shuō)不做的人會(huì )遭到社會(huì )的淘汰，而那些勇于踐行的人往往會(huì )在社會(huì )金字塔的頂端�！耙环指�，一分收獲�！睕](méi)有努力實(shí)踐的人生是不完整的，沒(méi)有努力學(xué)習也是得不到真諦的。只有實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地走，才能到達那個(gè)頂端。
繼續看，繼續翻，一段段文字躍入我的腦海。翻到這里，我用心一品，又是一陣驚訝。
“什么時(shí)候來(lái)賞海呢？”
“來(lái)日罷�！�
“來(lái)日”過(guò)去了。
“什么時(shí)候來(lái)游湖呢？”
“來(lái)年罷�！�
“來(lái)年”過(guò)去了。
“什么時(shí)候來(lái)工作呢？”
“來(lái)生么？”
這首詩(shī)，與《明日歌》有異曲同工之妙。讀到這首詩(shī)時(shí)，我的腦海仿佛浮現了一群在地獄中拼命掙扎的人，他們祈求明日的保護，依賴(lài)“明日”這個(gè)借口。只有忠于現實(shí)，活在當下，看向未來(lái)才能做到實(shí)踐是通往夢(mèng)想的階梯！
在這個(gè)充滿(mǎn)了競爭與許多不定因素的社會(huì )，實(shí)踐才是真真正正的王道，在生活與學(xué)習中亦是如此，為自己設立一個(gè)目標，然后用自己百分之百的努力去實(shí)踐，相信自己，在不久的將來(lái)，你會(huì )站在屬于自己的領(lǐng)獎臺。
繁星，春水，一處令人流連往返的景色，一部在文學(xué)界頂端屹立不倒的詩(shī)集。在這里，我尋尋覓覓，找到了令我受益匪淺的：“實(shí)踐是通往夢(mèng)想的階梯�！弊屛覀円哉胬砘癁閴�(mèng)想的翅膀，以汗水化為戰斗的武裝，帶上祝福飛向屬于自己的藍天！
夢(mèng)想的演講稿 篇5
理想就像一只小船，如果你不推它，它就不會(huì )前行。理想就像一盞明燈，它會(huì )指引你到達成功的.彼岸。理想也像一把鑰匙，開(kāi)啟了成功的第一道大門(mén)。
每個(gè)人都有自己的理想，我的理想也在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)不斷變化著(zhù)。上幼兒園時(shí)，我的理想是當一名教師，呵護孩子們幼小的心靈。剛上小學(xué)時(shí)我又想當一名畫(huà)家，畫(huà)出讓人賞心悅目的作品。二年級時(shí)，我第一次上臺表演，聽(tīng)到臺下雷鳴般的掌聲，我心中又閃過(guò)了一個(gè)念頭：我要當歌星，贏(yíng)得眾人的喜愛(ài)。終于，這個(gè)理想持之以恒了下去，因為，我已經(jīng)徹底愛(ài)上了音樂(lè )，愛(ài)上了唱歌。我渴望這個(gè)理想，渴望它變成現實(shí)。我想把優(yōu)美的歌聲傳遍世界。當然，想實(shí)現理想，還要努力，努力讓這個(gè)理想在不久的將來(lái)變?yōu)楝F實(shí)。
我們在為理想奮斗時(shí)，會(huì )迷茫，會(huì )失去方向。這時(shí)，不再彷徨，不再迷茫，看清前方的道路，相信自己一定能成為理想中的自己。堅持著(zhù)夢(mèng)想并一直努力的人，總能綻放出令人敬佩的光彩。
夢(mèng)想的演講稿 篇6
大家好，我是來(lái)自505班的**。今天我給大家演講的主題是夢(mèng)想。
首先我想跟大家分享一個(gè)有關(guān)夢(mèng)想的小故事。有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現大樓停電了！雖然他們背著(zhù)大包的行李，但看來(lái)沒(méi)有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說(shuō)，我們就爬樓梯上去！于是，他們背著(zhù)兩大包行李開(kāi)始爬樓梯。爬到 20樓的時(shí)候他們開(kāi)始累了，哥哥說(shuō)：”包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿�！坝谑�，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續向上爬。他們有說(shuō)有笑地往上爬，但是好景不長(cháng)，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開(kāi)始互相埋怨，指責 對方不注意大樓的停電公告，才會(huì )落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對哥哥說(shuō)，”我們不要吵了，爬完它吧�！坝谑撬麄兡乩^續爬樓，終于80樓到了！興奮地來(lái)到家門(mén)口兄弟倆才發(fā)現他們的鑰匙卻留在了20 樓的包里了。
這個(gè)故事就是我們一生的真實(shí)寫(xiě)照，20歲的我們還躊躇滿(mǎn)志懷揣夢(mèng)想，20歲后的我們迫于現實(shí)不得不暫時(shí)放棄夢(mèng)想，剛開(kāi)始覺(jué)得如釋重負，就這樣輕松地度過(guò)了20年。但逐漸被工作和生活壓得，喘不過(guò)氣，開(kāi)始遺憾這個(gè)，抱怨那個(gè)，就這樣又度過(guò)了20年。到了60歲才發(fā)現人生已所剩不多，打算安穩地度過(guò)晚年。最后到了生命的盡頭才發(fā)現自己一事無(wú)成，追悔莫及夢(mèng)想什么的只是空談。但我們與這倆個(gè)兄弟不同的是我們仍處于可以選擇的17歲，還沒(méi)有卸下有時(shí)會(huì )使自己感到沉重的夢(mèng)想。
我覺(jué)得每個(gè)人都有夢(mèng)想，當然你們可能會(huì )和我作對說(shuō)你沒(méi)有。但你無(wú)法否認你心里總會(huì )有一個(gè)聲音一直在吶喊，在叫囂著(zhù)讓你去去做一件事。我們可以把這件事就叫做夢(mèng)想。只是我們的夢(mèng)想有大有小，實(shí)現夢(mèng)想的難度有高有低，對待夢(mèng)想的態(tài)度不盡相同。
環(huán)游世界是我們的人生理想，同時(shí)我想也是在座很多人的夢(mèng)想。但是我們這些人中又有幾個(gè)人為了這個(gè)夢(mèng)想做出過(guò)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的努力呢？你可能會(huì )說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想太大、太空、太不切實(shí)際�？捎腥舜_實(shí)是這樣做了。他就是傅真。
傅真和她的丈夫毛銘基在***相識、相知、相戀。結婚后傅真在英國找到了一份穩定的工作卻在八年后毅然決然得辭去了投資銀行金融分析師的體面職務(wù)，決定和丈夫一起穿越南美洲。他們在決定前也有過(guò)猶豫和掙扎，在旅途中他們也面對過(guò)他人的質(zhì)疑和不解。但他們確確實(shí)實(shí)是這樣做了。
所以我想說(shuō)夢(mèng)想并不是那么遙不可及，任何人都有實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )，只要你敢于邁出第一步。所以就讓我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，背上行囊，即刻出發(fā)。
夢(mèng)想的演講稿 篇7
夢(mèng)想——這是一個(gè)多么美麗的詞眼，我們每個(gè)人都曾今擁有過(guò)。也許我們的夢(mèng)想一樣，也許我們有著(zhù)不同的夢(mèng)想，但又是誰(shuí)最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想呢？在今年九月一日的“開(kāi)學(xué)第一課”上，我看到了許許多多我所崇拜的人追夢(mèng)歷程。他們原本也很普通，并沒(méi)有神奇的翅膀，可以讓夢(mèng)想飛翔。但是他們有對夢(mèng)想的堅持，有對夢(mèng)想的不放棄，所以夢(mèng)想更加青睞他們，使他們原本也很普通的生命變得更璀璨，也使得我們這個(gè)世界變得更美麗。
王亞平，一個(gè)二十三歲的大姐姐，她的飛天夢(mèng)一直是她努力的動(dòng)力，經(jīng)過(guò)多年的勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，她的飛天夢(mèng)連著(zhù)中國人的夢(mèng)終于在20xx年6月實(shí)現了。周星馳，我最喜歡的明星，一路走來(lái)，他一直都沒(méi)有放棄，最后堅持下來(lái)，成功了。地震中失去雙腿的廖智，年僅21歲，她用假肢堅持活了下來(lái)，并且舞出了精彩的人生。
令我印象最深的是鄭媽媽?zhuān)粋�(gè)普通的加油工，為了培養智力低下，并且又患有自閉癥的兒子，自學(xué)鋼琴，學(xué)會(huì )后再教給自己的兒子，就這樣十一年不間斷。十一年的追夢(mèng)，十一年的堅持，如今的小威已經(jīng)能嫻熟地彈奏世界名曲，并且還像正常孩子一樣升入了初中。這是夢(mèng)想的奇跡，這更是堅持的奇跡！正如撒貝寧所說(shuō)：“任何一個(gè)夢(mèng)想，在實(shí)現它之前你都要付出很多的努力，付出很多的代價(jià)�！�
看著(zhù)他們，我熱淚盈眶，想到自己。我從六歲就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，夢(mèng)想自己長(cháng)大后能成為一名有名的書(shū)法家。我在老師和爸爸的輔導下一筆一劃地練習，一寫(xiě)就是一個(gè)多小時(shí)，我也不會(huì )覺(jué)得累，于是我的書(shū)法水平提高得很快。但是漸漸地，我有些迫不及待了，有些厭倦了，于是就不再那么認真地堅持了。聽(tīng)著(zhù)小伙伴們在外面玩耍的聲音，心里癢癢的，寫(xiě)字自然就沒(méi)有那們認真了�，F在我看到他們的追夢(mèng)歷程，心里真是感到慚愧。
漫漫人生路，我才剛剛起步。我將以他們?yōu)榘駱�，不管遇到多少困難，我都要把這個(gè)書(shū)法夢(mèng)想堅持下去，相信在不遠的未來(lái)，我也一定能夠像他們一樣，擁有最美麗的飛翔！
夢(mèng)想的演講稿 篇8
首先，請允許我代表中國銀行河西分行，向在座各位表示最親切的問(wèn)候！
今天，我演講的題目是：讓合規文化揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆有這樣一則笑話(huà)：一個(gè)人和他的女朋友逛街，看到紅燈便闖了過(guò)去。女朋友說(shuō)：“你連紅燈都敢闖，還有什么違法的事不敢做呢？”于是就跟他分了手。后來(lái)他結識了新女友，逛街時(shí)，看見(jiàn)紅燈便老老實(shí)實(shí)地等，女友不高興了，說(shuō)：“你連紅燈都不敢闖，還能干什么事？！”
這雖是一則笑話(huà)，卻道出了一些人對法律、規則的漠視，殊不知，這是一件非�？膳碌氖虑�。沒(méi)有規矩，不成方圓，如果法律富有彈性，社會(huì )必定混亂無(wú)序；如果規則隨意靈活，人人必定不擇手段，企業(yè)又會(huì )變成什么樣子呢？
近年來(lái)，金融系統發(fā)生的經(jīng)濟案件，不僅擾亂了金融秩序，而且還損害了銀行的社會(huì )信譽(yù)。我行就有過(guò)慘痛的教訓，而缺乏合規意識、有章不循、違章操作就是案件發(fā)生的直接原因，它像一個(gè)警示牌，時(shí)刻提醒著(zhù)我們必須建立合規文化，要以案為鑒，以過(guò)為鏡，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。合規文化建設必須有針對性地健全和完善制度管理體系，對無(wú)章可循或已不適應實(shí)際需要的，要及時(shí)修訂完善，確立“有章必循，違章必究”的原則。當前，我行按照“吸取一個(gè)案件教訓，打造兩個(gè)鏈條，完善三個(gè)機制，狠抓四個(gè)案防重點(diǎn)”的精神，讓每個(gè)員工都能樹(shù)立起“行榮我榮，行衰我恥”的價(jià)值觀(guān)，培養出良好的職業(yè)道德和行為操守。銀行業(yè)作為高風(fēng)險行業(yè)，只有在控制好風(fēng)險的基礎上才能談發(fā)展。發(fā)展和合規，就像魚(yú)水關(guān)系，魚(yú)兒離不開(kāi)水，業(yè)務(wù)發(fā)展也離不開(kāi)合規文化。有這樣一則故事：有兩個(gè)農民進(jìn)城，天氣非常熱，口渴難耐。他們來(lái)到飲料部，一打聽(tīng)，一杯水兩塊錢(qián)。其中一位農民就想，水在我們哪里是不要錢(qián)的，而這里水要錢(qián)，可見(jiàn)這里不好過(guò)，我得回去；另一個(gè)農民卻想，水在我們那里是不值錢(qián)的，而這里可以賣(mài)錢(qián)，可見(jiàn)這里很好掙錢(qián)，我得留下。一個(gè)觀(guān)念的轉變，令兩人生活天壤之別�；丶业�，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食�？梢�(jiàn)一種好的思想，對于行為，意義深刻，沒(méi)有以合規文化為先導，穩健經(jīng)營(yíng)就沒(méi)有立足點(diǎn)！所以，建立合規文化，是我們規范操作行為之必然，是提升管理水平之必然，是我們抓住機遇的需要，是上市公司發(fā)展的需要，是適應外部監管的需要，是走向世界的需要，是打造銀行品牌的需要，也是創(chuàng )造員工價(jià)值的需要。
企業(yè)文化的建設是一個(gè)雙向過(guò)程，就是讓員工既要認同企業(yè)文化，又自覺(jué)遵循企業(yè)文化。然而不管是從“認同感”來(lái)講，還是從“自覺(jué)性”來(lái)講都離不開(kāi)人性，而人性思想則是行為的先導，它支配著(zhù)人的行為。諸葛亮在《誡子書(shū)》中就明確提出：“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”。如果沒(méi)有心境上的淡泊、寧靜，就沒(méi)有行動(dòng)上的明志、致遠，人性的好壞，對銀行業(yè)控制風(fēng)險具有很大的影響。因此，在建立規章制度的“硬件”保護外，還要從人性化管理的“軟件”角度去挖掘員工的潛能，從源頭上激發(fā)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，進(jìn)行“和風(fēng)細雨式”的風(fēng)險教育，追求“潤物細無(wú)聲”的根植效果，建設“以人為本”的企業(yè)文化，把企業(yè)文化建設與經(jīng)營(yíng)管理機制的塑造很好地結合起來(lái)，用先進(jìn)的文化和思想培養員工的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并以有效的機制確保員工人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的實(shí)現，使“合法合規經(jīng)營(yíng)、嚴格按制度辦事”成為全行員工的共識并落實(shí)到日常業(yè)務(wù)操作中去。只有這樣，我們才能構筑起X行的鋼鐵長(cháng)城，也只有這樣，我們才能揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，走向最后的勝利。
健康發(fā)展是銀行興旺之本，從嚴治行是銀行生存之道，轉變觀(guān)念是銀行行動(dòng)之源，合規文化是銀行發(fā)展之基！
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
為建設有X行特色的合規文化而努力！
為實(shí)現我們心中的夢(mèng)想而進(jìn)發(fā)！
為締造燦爛輝煌的明天而奮斗！
謝謝大家��！
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