★心情隨筆10篇

心情隨筆1

　　隨筆強調的是自由的寫(xiě)作風(fēng)格。如果說(shuō)小說(shuō)是一章跌宕起伏的交響樂(lè )，詩(shī)歌是一曲悠揚的山謠，散文是一段余音繞梁的鋼琴曲，那隨筆就是一首明快上口的流行歌。隨筆給我們提供了一個(gè)自由發(fā)揮的平臺，記得當我在自己的隨筆中天馬行空的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師曾對我說(shuō):“隨便你寫(xiě)什么吧，寫(xiě)你愛(ài)寫(xiě)的。有學(xué)生用這樣的方式如此愿意將心交給文字，難道不是語(yǔ)文老師最大的榮幸嗎?”

　　同時(shí)，讀隨筆也是一種沐浴著(zhù)陽(yáng)光般小有幸福的享受。有幸在高中當了三年的語(yǔ)文課代表，感觸最深的就是同學(xué)們對于寫(xiě)隨筆的熱情程度遠高于寫(xiě)應試作文。偶爾翻看身邊這些同齡人的隨筆，就會(huì )不禁感受到一種興奮和力量。人們常說(shuō)，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，而五十個(gè)充滿(mǎn)智慧的腦子自然而然也會(huì )呈現出完全不同的精彩生活。我仿佛能感受到他們在栽著(zhù)月季時(shí)的期待，喂著(zhù)小狗時(shí)的快樂(lè )，取得好成績(jì)時(shí)的欣慰，遇到挫折時(shí)的難過(guò)，碰到誤解時(shí)的苦悶抑或是看到好書(shū)時(shí)的興奮，然后將想法付諸于筆端的各種或零落或完整的心情。

心情隨筆2

　　春天來(lái)了!春天來(lái)了!百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴。

　　可愛(ài)，活潑的小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了，小溪解凍了，又開(kāi)始“叮咚，叮咚”地唱起歌來(lái)了，楊柳又長(cháng)出了美麗的“頭發(fā)”，風(fēng)一吹，它在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)。小草也悄悄地探出了頭。

　　公園里也開(kāi)了花兒，粉紅色的桃花像害羞似的，一朵挨著(zhù)一朵，密密地開(kāi)放著(zhù)。玉蘭花潔白無(wú)瑕，散發(fā)出陣陣誘人的清香，不知吸引了多少游客。還有許多叫不出名字的花草，也都盡情地開(kāi)放著(zhù)五顏六色，非常漂亮。

　　春姑娘還跟花草樹(shù)木說(shuō)話(huà)呢!說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，花草樹(shù)木都綻開(kāi)了笑臉。

　　“春天來(lái)了，春天多美啊!"

心情隨筆3

　　如果讓我妄棄它，我會(huì )戀戀不舍，上面有著(zhù)老師對我的告戒：“天道酬勤，相信自己!”這是鄭老師離開(kāi)我們學(xué)校時(shí)對我說(shuō)的話(huà)。

　　艱苦的時(shí)候，我也會(huì )帶上它。軍訓時(shí)，每天晚上要寫(xiě)日記，我就會(huì )把我的心情表述在隨筆本上。記得軍訓的第二天，我含淚寫(xiě)了一篇日記。雨變小了，軍訓的生活好苦啊!我好想家啊!隨筆本上記著(zhù)第一次軍訓的感受，我怎么能隨便棄呢?

　　，讓我記住更多的知識。老師要求讀的《伊索寓言》和《初中必背詩(shī)文》，差不多都出現在我的隨筆本上。以后要背那些詩(shī)文，會(huì )輕松、快速些。

　　隨筆，讓我有靈感寫(xiě)文章。在平常的一件小事、一個(gè)小細節，我都會(huì )細細地描繪它。七年級上學(xué)期的期末考試的語(yǔ)文作文，我得了37分，全班第二，這還歸功于我的隨筆本。

　　在本子上或隨筆，我改了偷懶的壞習慣，由先到后，由多到少，慢慢地進(jìn)步。在隨筆本上，我更努力了。

　　童年時(shí)的寫(xiě)作，雕在本子上，長(cháng)大后你會(huì )覺(jué)得自己幼時(shí)的'天真。

　　隨筆本告訴了我，寫(xiě)作時(shí)要語(yǔ)句精練，具體而微。好作文就從隨筆本上來(lái)。

　　“好記性不如爛筆頭�！边�是擁有一個(gè)隨筆本比較好。

心情隨筆4

　　魯迅先生說(shuō):“興之所至，也說(shuō)些以不至于頭痛為度的道理罷�！鄙圃�!大凡熱愛(ài)隨筆寫(xiě)作的人們都有相同或類(lèi)似的感觸，經(jīng)過(guò)一些事，隨之產(chǎn)生一番感慨，心中便有一種不吐不快的感覺(jué)。談天說(shuō)地海闊天空都無(wú)妨，暢想快樂(lè )吐露抱怨均無(wú)礙，這一方面，隨筆最為適宜。寫(xiě)隨筆的時(shí)候，不用一直想著(zhù)是否文以載道，不用一下場(chǎng)在意是否自圓其說(shuō)，不用一直擔心寫(xiě)到后來(lái)是否“客死他鄉”。寫(xiě)隨筆時(shí)的感情，不是生搬硬套，不是口是心非，而是一種呼之欲出、行云流水的感覺(jué)。隨筆只是一種記錄生活狀態(tài)和表達思想感情的方式，平凡卻不平庸，單純卻不單調，隨意卻不隨便，既使我們筆耕不輟，又令生活保留了原味，就像一個(gè)音樂(lè )創(chuàng )作人，剎那靈感突現，就會(huì )逐漸地形成一首動(dòng)聽(tīng)的曲子。

　　不刻意地去創(chuàng )作的作品，才最有成為杰作的可能，也才是最原汁原味、源于生活卻高于生活的作品。

　　隨筆，決不是隨便寫(xiě)幾筆，可以說(shuō)是“跟隨你的一支筆”，而且是一支有魔力的筆。它記錄下我們的生活和在生活中的感受，陪伴我們走過(guò)有風(fēng)雨有陽(yáng)光的人生道路，讓我們在以后的生活中可以隨時(shí)翻檢，隨時(shí)播放，隨時(shí)反省。一篇隨筆，一首歌，一個(gè)生活的側面，串起來(lái)便成了一段人生。邊寫(xiě)邊唱，行者無(wú)疆。

心情隨筆5

　　雨，悄悄地來(lái)到了我們的身邊。給我們的校園穿上了一件透明的“隱身衣”。

　　在雨中，中央花園的景色顯得更加美麗了。瞧，桃花在雨珠的襯托下變的更粉了，玉蘭花在雨珠的襯托下變的更白了……中央花園里的一切一切都搖身一變，變的更加引人注目了。雨珠落在碧綠的葉子上，慢慢的，又順著(zhù)葉尖落到嬌艷的花朵里，漸漸的，又順著(zhù)花瓣落到草叢中，不見(jiàn)了。啊，真是太有趣了!

　　同學(xué)們，自然界里一切是如此有趣，細心的你，一定會(huì )找到更多的發(fā)現!

心情隨筆6

　　國慶節的時(shí)候，我和媽媽去公園賞菊。

　　走進(jìn)公園的大門(mén)，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，有的像向日葵，有的像小太陽(yáng)，還有的卷毛發(fā)。顏色也多種多樣，有黃的、紅的、白的等，五彩繽紛，美麗極了!

　　這里簡(jiǎn)直是菊花的世界，菊花的海洋。

　　我愛(ài)菊花，我真想變成一只小蝴蝶，在菊花的世界里飛舞。

心情隨筆7

　　今天是星期六，我一直睡到8：30才起床。一起床爸爸就讓我刷牙，洗臉，吃飯，說(shuō)要帶我到奶奶家去，我聽(tīng)了非常高興�？墒墙裉炖咸鞝敽孟蟪隽艘稽c(diǎn)毛病，不一會(huì )兒就嘩嘩地下起了雨。爸爸說(shuō)：“王楠，我們不能去奶奶家了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我非常失望，只好躺在沙發(fā)上看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)。

　　雨嘩嘩啦的下著(zhù)，我孤零零的撐著(zhù)黃色小傘，圍著(zhù)長(cháng)長(cháng)的圍巾，兩只眼睛中閃著(zhù)淚花，呆呆的望著(zhù)遠方，火紅的楓葉簌簌的飄落，飄到了地上，飄到了我身上，我感到一陣寒冷，刺骨的東風(fēng)把我吹的直打斗，我呆了，楞了雨滴敲打著(zhù)我的心!但是我更應該堅強地面對現實(shí)才會(huì )有更好的東西等你出現!好好面對吧!

　　只要舍得我們就會(huì )幸福的，因為幸福不止藏在同一個(gè)地方，而藏在世界的每一個(gè)角落，好好珍惜是一種幸福，只要舍得也是一種幸福不對嗎?

　　我似乎發(fā)覺(jué)放假只是浪費時(shí)間，在這段時(shí)間內有許多同學(xué)一心向著(zhù)游戲，而在游戲中他們則漫漫地把學(xué)過(guò)的知識忘了，再到了開(kāi)學(xué)間我們再一次地喚醒他們腦海里的知識只是一種負擔，我倒認為只要在學(xué)習之中稍稍的放假就是對學(xué)習的一種熱愛(ài)表現!

心情隨筆8

　　我喜歡寫(xiě)隨筆，我也喜歡音樂(lè )，我喜歡邊寫(xiě)隨筆邊唱歌，我愿意將這兩種我認為最美好的藝術(shù)形式相結合。每一篇隨筆，都值得被冠以一個(gè)如歌一樣的名字，而當我聽(tīng)到一首歌時(shí)，又會(huì )由歌詞和曲調想起過(guò)往的一些事，接著(zhù)就寫(xiě)下一些文字。這些背后有著(zhù)音符的文字不停跳躍著(zhù)，就像是音樂(lè )隨筆，又是另外一種欣賞與享受。這讓我想到博客，這種新新事物的出現，可以說(shuō)是隨筆的電子形式。人們把對隨筆的熱衷和對音樂(lè )的喜愛(ài)完美相合，便將博客推向了時(shí)代的高潮�？梢�(jiàn)，是隨筆成就了博客，是博客給了隨筆一把梯子，把文字放飛到自由的天空。

　　隨筆沒(méi)有固定的模式，我們不需要為爬格子而十分勞力傷神。相反，隨筆這一寫(xiě)作形式為所有人敞開(kāi)大門(mén)。這一點(diǎn)又與歌唱不謀而合，并不是每個(gè)人都會(huì )唱美聲或者能將通俗唱得傳神，但毋庸置疑的是，歌唱從古至今都是人類(lèi)的本能。同樣，隨筆是一個(gè)人從靈魂深處反映出來(lái)的事和情最真實(shí)的寫(xiě)照。因此，從某個(gè)意義說(shuō)，無(wú)論是誰(shuí)，寫(xiě)出的隨筆均無(wú)高低優(yōu)劣之分，就像我的語(yǔ)文老師在批閱隨筆時(shí)從不打分而只是寫(xiě)評語(yǔ)一樣。更準確地說(shuō)，他是在給作者所提出的問(wèn)題作回復，相互進(jìn)行討論，而非評語(yǔ)。作者和讀者在“隨筆”中進(jìn)行思想的交流，繼而碰撞出智慧的火花。從這一點(diǎn)來(lái)看，隨筆足以躋身為最有價(jià)值的最有意義的寫(xiě)作體裁之一。

心情隨筆9

　　時(shí)間：20××年2月10日，23點(diǎn)59分。

　　地點(diǎn)：一個(gè)人的宿舍。

　　想寫(xiě)點(diǎn)什么呢，寫(xiě)了又刪，刪了又寫(xiě)，真想一刪而不寫(xiě)了呢。但想想還是寫(xiě)吧。好安靜啊，即使是大年初一，但對于這片工廠(chǎng)邊區的租樓小房，卻是比平日更加的人煙稀少。一個(gè)人在宿舍，不想開(kāi)燈，暗淡的房間里只有電腦屏幕上發(fā)出慘淡的熒光，敲打在鍵盤(pán)上的指聲在此刻卻異常響亮，想寫(xiě)點(diǎn)什么吧，思緒混亂，點(diǎn)燃了香煙卻熏了眼。我不知道我想表達什么，我也不知道以我的文筆能表達什么。不知從什么時(shí)候起，我很愛(ài)問(wèn)自己，‘該如何是好’。我該如何是好，難不成就這樣度過(guò)我的青春，日以復日的在這工廠(chǎng)上班下班，拿著(zhù)千幾塊的薪水茍延殘喘，徘徊在底線(xiàn)的邊緣死死掙扎，卻又無(wú)力擺脫。不然呢，我該如何是好，我能改變什么？頹廢迷茫的生活讓我逐漸失去自我。我想改變什么，現實(shí)的殘忍將我狠狠擊退。

　　寫(xiě)的什么亂七八糟雜亂無(wú)章。

心情隨筆10

　　我知道，沒(méi)有人會(huì )了解我，我也不會(huì )奢望，有人會(huì )了解我……

　　——題記

　　追憶人，我想說(shuō)的就是我吧，我喜歡緬懷過(guò)去，因為，我不舍得忘掉過(guò)去；我喜歡緬懷過(guò)去，因為，我不舍得忘掉你。

　　那時(shí)候的我們，天真到了極致，愚蠢到了極致，卻也快樂(lè )到了極致。美麗的芭比公主，灌注了我們的心血，同時(shí)也分享了我們的喜悅……香甜的泥丸，嘲笑著(zhù)我們的幼稚，卻也見(jiàn)證了我們的友誼……挺立的臘梅樹(shù)，戲謔著(zhù)我們的矮小，積厚的白雪，悲憫著(zhù)我們的童真，可捫心自問(wèn)，它們卻真心的羨慕著(zhù)我們愉悅的歡笑……

　　那時(shí)的我們太幼稚。吵架就可謂是家常便飯，或許你沒(méi)想過(guò)，我們冷戰的最長(cháng)時(shí)期是一個(gè)星期，我不知道自己是怎么過(guò)的，一個(gè)星期的時(shí)間對我來(lái)說(shuō)又是多么的漫長(cháng)。我知道你不會(huì )這么想，我對于你來(lái)說(shuō)是可有可無(wú)的吧，這或許來(lái)源于對朋友的愛(ài)……

　　我不想把你忘記，可我怕，我怕時(shí)間，我怕時(shí)間讓我不得不忘……

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