班主任的體驗生活隨筆

　　豪郎小學(xué)，沒(méi)有想象中的破舊，混亂，環(huán)境也沒(méi)有想象中的惡劣，起碼教學(xué)樓還是挺新的。這里有熱情的校長(cháng)和老師、樸實(shí)的村民和一群天活潑、天真、可愛(ài)的的小孩子。我初來(lái)乍到，一切都感覺(jué)很新鮮、很美好，心里也覺(jué)得這次的支教活動(dòng)將會(huì )帶給我們很多很美好的記憶！一切都在祈禱著(zhù)，期待著(zhù)……

　　我被安排當了初中班的班主任，作為班主任，最大的感覺(jué)就是和自己班的學(xué)生會(huì )特別親，但是理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感，理想與現實(shí)之間總有一大截的差距，原本接觸到的看起來(lái)文靜，靦腆的一些學(xué)生慢慢變得無(wú)視課堂紀律，頑皮好動(dòng)，在課堂上隨意換座位，大聲講話(huà)，三五成群地開(kāi)小差……無(wú)可奈何，我只能由原來(lái)親切的形象轉變?yōu)閲绤柕睦蠋�，該正�?jīng)的時(shí)候大聲嚴厲地斥責不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。課后，冷靜下來(lái)就去找她們談心，盡量引導他們明白錯誤和改正錯誤，同時(shí)，我也不希望我的學(xué)生對我敬而遠之……

　　初為人師，經(jīng)驗不足，我懷揣著(zhù)不安的情緒，每天都想像著(zhù)、猜測著(zhù)，明天又會(huì )有什么樣的難題在等待著(zhù)我呢？不管是晴天還是雨天，上課前的十分鐘我總會(huì )先到教室去點(diǎn)名，學(xué)生沒(méi)來(lái)上課，我就會(huì )在想：他們到底是從家里來(lái)上課的途中去玩了？還是呆在家里？還是發(fā)生了什么意外？每每考勤時(shí)發(fā)現學(xué)生缺席，我就會(huì )馬上打電話(huà)給他們的家長(cháng)，問(wèn)清緣由，提起的心才慢慢安定下來(lái)。不得不說(shuō)，作為班主任，真的.是責任重大！也是蠻辛苦！

　　因為愛(ài)，所以用心去做一名盡職盡責的班主任，只為心中那團似火的支教熱情，但求問(wèn)心無(wú)愧，做到在這短短的十幾天，我所帶給他們的東西能對他們有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。

　　感恩的心，感謝有你！這十幾天的時(shí)間雖然也蠻累的，但只要想到這班調皮又可愛(ài)的孩子和心中的那份責任，所有的疲倦都也就不算什么了！有他們在，即使再累，遇見(jiàn)再多的困難，我也會(huì )堅持到底，負責到底。

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