初中生活隨筆1000字

　　清晨，太陽(yáng)還在賴(lài)床。我那音量已調到最小的鬧鐘依舊發(fā)出刺耳的鈴聲。我嗅了嗅家中熟悉的味道，我緩緩地睜開(kāi)眼睛，每一根睫毛都仿佛有千斤重。映入眼簾的依然是原來(lái)那個(gè)世界，原來(lái)那個(gè)家，小說(shuō)中的時(shí)空穿梭根本沒(méi)有發(fā)生，童話(huà)都是騙人的嗎?

　　鬧鐘在不停地“咆哮”，雖然昨晚挑燈夜戰，損失了大量腦細胞，今天依舊要奔向學(xué)校。剛上初中的新鮮感早已無(wú)影無(wú)蹤了。

　　隨手抓起一把骰子，試探一下自己今天的運氣，面對未來(lái)，下一秒，或許我們都一樣茫然。骰子落地，是幾個(gè)看起來(lái)就很衰的數字。無(wú)奈。

　　跨上自行車(chē)，迎著(zhù)還沒(méi)睡醒的天空，向前飛馳，清新的晨風(fēng)，吹拂著(zhù)，吹走我的一天，又一天……

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間女兒進(jìn)入初中已有三個(gè)多月了。小學(xué)時(shí)代的天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、難得糊涂的幸福時(shí)光隨之被緊張而又忙碌的初中生活所代替。學(xué)科的增加、作業(yè)的加大讓孩子一下適應不了，隨之而來(lái)的急躁、困惑都圍繞著(zhù)孩子，使孩子漸漸背離了原來(lái)的航道，與快樂(lè )漸行漸遠。更為緊張的高中生活更會(huì )使孩子喘不過(guò)氣來(lái) 。怎樣才能使初中生活變得有意義，讓孩子愉快地度過(guò)呢?既不耽誤學(xué)習，又能豐富五彩斑斕的初中生活，這就要求我們家長(cháng)理清思緒，做好周密的學(xué)習計劃，力求做到玩和學(xué)習兩不誤，既玩得開(kāi)心也學(xué)得快樂(lè )。

　　首先要讓孩子合理的安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，要優(yōu)質(zhì)高效獨立的完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)是加深知識的理解，鞏固知識的主要方式，千萬(wàn)不能馬虎了事。要利用早起的時(shí)間背誦史、地、生、政。一日之計在于晨，千萬(wàn)別浪費了。

　　其次要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。做到提前預習，帶著(zhù)疑問(wèn)進(jìn)課堂。集中精力聽(tīng)講，課后要多練習，以求鞏固知識。要克服浮躁、不刻苦的壞毛病，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，養成好的學(xué)習習慣。

　　再次讓孩子多讀書(shū)，讀書(shū)能開(kāi)闊孩子的視野，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子的知識，迸發(fā)孩子的靈感。聰明出于勤奮，天才在于積累。一分耕耘就有一份收獲。孩子都有遠大的理想，既定的目標，那就照著(zhù)目標前進(jìn)吧。

　　以上是關(guān)于學(xué)習的內容，下面該談?wù)労⒆釉趺赐妗?/p>

　　玩是孩子的天性，更是孩子的權利。我們不能剝奪孩子玩的權利。怎么玩，怎么玩的有意義，寓教于樂(lè )讓孩子玩的過(guò)程中尋找知識，探索知識的奧秘。

　　親近大自然，給孩子身上披上七彩的'顏色。春、夏、秋、冬、大自然給予四種截然不同的美。萬(wàn)物復蘇、春意盎然的春天，讓人體味生命的意義。水中樂(lè )園、雨后彩虹的夏天，讓人產(chǎn)生許多遐想。秋天來(lái)了，果實(shí)飄香，這是一個(gè)收獲的季節，讓孩子享受采摘的過(guò)程。冬日暖陽(yáng)、雪花漫舞、讓人心曠神怡、美麗動(dòng)人。這是孩子最開(kāi)心的季節，堆雪人、打雪仗、孩子找到了屬于她們的快樂(lè )。

　　給孩子一定的空間，還孩子屬于他們的自由，讓孩子盡情地擁抱大自然吧!

　　讓笑意寫(xiě)滿(mǎn)孩子的臉龐，幸福在孩子的心中蕩漾。讓有意義的初中生活定格在孩子的記憶中。

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