一腔赤誠譜新篇隨筆

　　走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，不知不覺(jué)已在教壇上耕耘了二十七年�；赝麃�(lái)時(shí)路，幾多艱辛，幾多困苦，幾分欣慰，幾分感慨！

　　風(fēng)風(fēng)雨雨二十七載，我的青春，我的熱血，我的赤誠，盡在這里揮灑。因為年少無(wú)知，因為對故鄉的盲目熱愛(ài)，當老校長(cháng)用關(guān)愛(ài)的語(yǔ)氣問(wèn)我：“臨畢業(yè)了，你想被分配到什么地方去工作呢？”我脫口而出的竟然是“我從哪里來(lái)，就回哪里去”，從此被這句話(huà)禁錮了自己的大半個(gè)人生。

　　山村的教育永遠是春風(fēng)最后吹到的地方。山村的天空雖然澄靜，可山村的校舍同樣澄清如空。我在大門(mén)小學(xué)呆了12年，每逢刮風(fēng)下雨，我的心都是揪著(zhù)的，不知道如何面對千瘡百漏的教室和宿舍。我用竹竿撥瓦移漏，也笨拙地移床避漏，可白天被漏水淋濕課桌，晚上接漏失眠的尷尬卻依舊伴我走過(guò)了青蔥般的歲月。

　　我厭煩了接漏躲漏的日子，可沒(méi)想到竟讓我的孩子也跟著(zhù)我在這種尷尬的環(huán)境里度過(guò)了她本該如花的童年。我不想回憶她半夜被漏水打醒后的驚恐，也不想憶起深夜我抱著(zhù)她蜷縮在角落聽(tīng)雨的凄涼，只想對孩子說(shuō)一聲：“對不起，寶貝，媽媽欠你一個(gè)安全的童年！”

　　因為對教育的.執著(zhù)，我放棄了一次又一次調動(dòng)的機會(huì )�！袄蠋�，您就一直教我們，直到送我們畢業(yè)吧！”多么深沉的挽留，我無(wú)法拒絕。于是，我又一次把本可接受更好教育的孩子變成我工作的“犧牲品”。而今，孩子早已長(cháng)大成人，可我卻想對她說(shuō)一聲抱歉，因為我又欠了她一個(gè)快樂(lè )的少年。

　　當城市教育蓬勃發(fā)展時(shí)，鄉村教育依舊是那么的不景氣。我在溪江小學(xué)呆了4年，那4年可真是“煉獄”般的4年。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，都是我最頭疼的日子。面對一百多個(gè)學(xué)生，只有我和一個(gè)老教師，另加一個(gè)幼師。報到、注冊、收費已讓我們心力交瘁，開(kāi)學(xué)準備工作的煩瑣更讓我們身心俱疲。要是碰上下雨天，我們除了要接漏，還得隨時(shí)提防那從天而降的泥塊砸到頭頂。孩子們心慌，我們揪心……當時(shí)我在學(xué)校負責，每天都要面對繁瑣的大事小事，我又一次虧欠了自己的孩子，就連她中考這么重要的時(shí)刻都被我忽略，以至孩子在求學(xué)路上吃了那么多苦，受了那么多累，走了那么多彎路……

　　愛(ài)的春風(fēng)終于吹進(jìn)了鄉村，各地校舍也全部得到了翻新，師資力量也逐日加強。每周往返于家與單位之間，我深感疲憊，也倍感無(wú)奈。從教二十七年，我自覺(jué)無(wú)愧于每個(gè)學(xué)生，卻獨愧對自己的孩子。望著(zhù)早已獨立自主的孩子，我的愧疚卻與日俱增。她希望自己今后有了孩子，我能替她好好培養，可她卻不希望我把她的孩子帶回鄉下，因為她深深懂得沒(méi)有父母陪伴的孩子是多么孤獨。

　　如果上天能再給我一個(gè)機會(huì )，我也許仍會(huì )選擇教師這一職業(yè)，因為我喜歡通過(guò)文字縱橫馳騁古今，喜歡欣賞孩子們純潔無(wú)邪的笑容。如果歷史可以重寫(xiě)，人生可以重來(lái)，我相信所有教師首先想到的都是努力去彌補對家人的虧欠吧。做教師難，做教師的子女更苦。我多么希望我們這些教師在付出赤誠的同時(shí)，不再有遺憾！

　　社會(huì )雜陳，五味人生。唯愿所有教師滿(mǎn)腔赤誠譜華章時(shí)，不再愧對自己的孩子！我也衷心祝愿所有鄉村教師能夠工作、孩子、家庭均不誤，用青春、熱血譜寫(xiě)新的教育傳奇！

　�。ㄗ髡邌挝唬汉怅�(yáng)縣溪江鄉中心小學(xué)）

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