追逐名利的僵尸心情隨筆

　　人的生長(cháng)是任誰(shuí)都避不開(kāi)的話(huà)題，我們老是吵嚷著(zhù)不肯意長(cháng)大，然則生長(cháng)又何曾闊別過(guò)我們呢？生長(cháng)會(huì )讓許多影象遠去，時(shí)而，那些似乎是很長(cháng)遠之前的事又分外清楚起來(lái)�；叵胍淹�，我們未必能說(shuō)得清本身的生長(cháng)開(kāi)始于何時(shí)，但舊事老是會(huì )撕扯著(zhù)本身的影象，以前又開(kāi)始顯露，一些人，一些事，那些人，那些事，那些是那么花香滿(mǎn)地的日子。

　　不知是誰(shuí)匯報我，說(shuō)人的生長(cháng)是從能回想本身做過(guò)的夢(mèng)開(kāi)始的。簡(jiǎn)直，小小的玩具飛機溘然踉蹌的沖向藍天，而且本身還駕駛它，這真是一種令人狂喜和神往的夢(mèng)鄉。雖然，也有許多譬如從懸崖、高處跌落的夢(mèng)，聽(tīng)說(shuō)，這都是小孩子在長(cháng)身材時(shí)常做的夢(mèng)。由此可見(jiàn)，說(shuō)夢(mèng)鄉回響人的生長(cháng)簡(jiǎn)直不算虛妄。夢(mèng)許多種，從古到今，不管是蝴蝶夢(mèng)，黃粱夢(mèng)、照舊南柯夢(mèng)，越長(cháng)大夢(mèng)越多，芳華是多夢(mèng)的，醒著(zhù)的時(shí)辰也做夢(mèng)，我們稱(chēng)之為白晝夢(mèng)、空想。要想讓本身的將來(lái)不是夢(mèng)，那么在多夢(mèng)的季候讓我們更坦然一些，更瀟灑一些，少一些軟弱，多一些動(dòng)作吧。

　　尚有的人說(shuō)，生長(cháng)著(zhù)實(shí)是從試著(zhù)用本身的眼睛和心感悟這個(gè)天下開(kāi)始的。應該是這樣的。離開(kāi)了母體，要生長(cháng)要獨立說(shuō)到底照舊本身的事，魂靈注定只能獨行。生長(cháng)的進(jìn)程我們無(wú)法遣散孤傲，但我們又并不是孑立的個(gè)別，我們的身邊有許多人陪我們長(cháng)大。偶然我想，本身生長(cháng)好像就是源于“仆從”。

　　我曾經(jīng)是許多人的“小追隨”，小的時(shí)辰爸爸走哪我跟哪，去探求奇怪的事物，新穎的玩具。一走出家門(mén)我就寧靜，盯著(zhù)表面的出色，眼睛都不肯閉一下，盡量有路途的波動(dòng)，尚有跟丟的傷害，我照舊樂(lè )此不疲。其后，我跟在姐姐們后頭去學(xué)校。那有許多花花綠綠的書(shū)，有許多花花綠綠的小小孩，巨細孩。她們在講堂念書(shū)，我就坐在門(mén)外臺階上聽(tīng)著(zhù)。每個(gè)人的聲音都變得僻靜時(shí)紛歧樣起來(lái)，我尤其喜好他們讀課文的聲音，不，那是喊課文的聲音，沒(méi)有擱淺，沒(méi)有抑揚頓挫，每個(gè)人都那么負責，每個(gè)聲音都那么奮發(fā)。每讀完一篇課文后講堂里就變得非常嘈雜，有冊本磕桌子的聲音，有咯咯笑的聲音，乃至尚有打鬧的聲音，緊接著(zhù)就是先生的譴責聲。上小學(xué)前的許多日子，我就坐在那兒，聽(tīng)著(zhù)念書(shū)聲，歌聲，歡呼聲，哭鬧聲，在石階不遠處就是花壇里香氣襲人的紫丁香。

　　當時(shí)的我偶然也會(huì )莫名的難受，溘然從石階上起來(lái)，跑到姥姥家的水缸，舀上一瓢水喝光，然后逐步地走回家。莫非是丁香雨中的愁染給了我？并不是這樣的，著(zhù)實(shí)我很怕上課鈴響后的校園，它是那么的空蕩蕩的，一下子人都不見(jiàn)了，只剩下高峻的樹(shù)和迢遙的風(fēng)。

　　不止這些，隨著(zhù)童話(huà)里的好漢和電視里的大俠我橫掃天下，我老是覺(jué)得我無(wú)所不能。我老是自命稀奇，想入非非，我想我就是地球超人，我隨時(shí)要挽救地球子民；我想我是神勇的俠客，武功高強能沒(méi)落全部壞蛋。那景物的確是全國無(wú)敵，但也有怕的，最可怕的就是天下末日的傳言，當時(shí)我老是想象本身有一個(gè)諾亞飛舟，帶上我的貓，我的娃娃，我的家人，我全部的親友摯友，我們就飄在宇宙中援救受難的人類(lèi)。平日這時(shí)我的苦惱也來(lái)了逼得我只好睡覺(jué)：那么多人，我可怎么裝得下！厭惡的人我要不要救他！

　　終于，隨著(zhù)小伴侶上了學(xué)，我很興奮。我喜好學(xué)校，吃了飯我老是早早的`來(lái)到學(xué)校。當時(shí)我愛(ài)湊熱鬧，愛(ài)跑步，愛(ài)喝水，這三者原來(lái)沒(méi)什么接洽，然則湊到一路，卻演釀成一場(chǎng)存亡攸關(guān)的“大事”。當時(shí)剛上一年級，體育先生要作育一批運帶動(dòng)，沒(méi)有我，不外我照舊想隨著(zhù)他們繞著(zhù)操場(chǎng)跑。于是我就跑啊跑啊，半圈下來(lái)就跑不動(dòng)了，喘著(zhù)氣，紅著(zhù)臉，我渴極了，拿起爸爸剛送我的小茶缸子就跑到了學(xué)校的水井旁。好輕易壓出一杯清冽的水，我一下子就灌進(jìn)去。這時(shí)體育先生跑來(lái)了，只說(shuō)了一句，就把我嚇著(zhù)了�！皠偱芡昃秃人�是要炸肺的，會(huì )死的！”我呆呆地看著(zhù)先生，想哭，又不敢，衰亡的驚駭讓人哭不出來(lái)�！拔以僖膊慌芰�，我要死了啊�！八馈笔呛蔚瓤神數淖盅郯�，死是什么呢？”我蔫蔫地回抵家，我問(wèn)我媽?zhuān)�我�?huì )死嗎，媽媽不覺(jué)得然。我認為更可怕了，我冷靜地開(kāi)始摒擋起我全部喜好的對象，我身后我要把它們都給我妹妹。許多天我都陶醉在衰亡的驚駭中。我用飯想，睡覺(jué)想。我躺在那兒，什么也想不出，一想到我要死了我就不由得哭，大人們看到了笑著(zhù)說(shuō)：“這孩子怎么睡覺(jué)還流眼淚呀！”他們那邊知道我精力熬煎��！可是其后由于活得好好的，也就淡忘了，又開(kāi)始混玩起來(lái)。但許多關(guān)于生和死的題目卻扎下了根，于是開(kāi)始了從書(shū)中尋覓謎底的過(guò)程。漫長(cháng)的進(jìn)修和實(shí)踐是生長(cháng)的起始。

　　偶然會(huì )想，一個(gè)人的生命過(guò)程從呱呱墜地之時(shí)便開(kāi)始，而人的糊口過(guò)程是何時(shí)開(kāi)始的呢？我們經(jīng)常會(huì )詫異的發(fā)明身邊的孩子溘然就像個(gè)大人了，一個(gè)嬰孩的體貌在不絕變革，然則誰(shuí)又能知道他是從什么時(shí)辰開(kāi)始長(cháng)大了呢？看著(zhù)本身的門(mén)生，想著(zhù)兩年前的他們，無(wú)法不嘆息生命真是一場(chǎng)事跡啊。他們的思想在成熟著(zhù)，舉動(dòng)在沉穩著(zhù)，狐疑也在增多著(zhù)，他們的天下已然越發(fā)富厚輝煌起來(lái)？

　　面臨生長(cháng)題目，我照舊以為，生長(cháng)是身材和魂靈的配合前進(jìn)，人的生長(cháng)最重要的是學(xué)著(zhù)形成獨立睿智的頭腦。生命之初只是一個(gè)人的保留之始，而只有人開(kāi)始動(dòng)用頭腦之時(shí)，人才從只會(huì )保留的天然人過(guò)渡為會(huì )思索、懂糊口的社會(huì )人。頭腦的存在，讓人們不絕的思索生與死的糾葛，思索巨大與眇小的茫然；也思索那些樸陋又其實(shí)的驚駭。也正是擁有頭腦才讓我們的人生有了方針和神往，讓時(shí)刻有更多的真善美。關(guān)于糊口和人生，這不只是芳華的疑惑，也是人生平的狐疑。正如我們所熟知的，頭腦始于人的迷惑和質(zhì)問(wèn)。不顛末疑惑，人不會(huì )更智慧，要生長(cháng)，人也總要學(xué)會(huì )獨創(chuàng )才行。人生好像并沒(méi)那么多必然要，但人要真正的成為人毫不能老是“跟風(fēng)”和盲從，由于沒(méi)有人樂(lè )意做只會(huì )伸著(zhù)舌頭流口水、追逐名利的“僵尸”。

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