人民的代表教學(xué)隨筆
教學(xué)目標：
�。保醪搅私夤埠蛧�、公民、人民代表三個(gè)概念的含義及其相互之間的關(guān)系。
�。玻廊嗣翊泶髸�(huì )制度的內容和作用。
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教學(xué)重點(diǎn)：初步了解共和國、公民、人民代表三個(gè)概念。
教學(xué)難點(diǎn)：如何理解人民代表的意義。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
�。保畬�。今天的學(xué)習就是要幫助他們深入認識和理解這三個(gè)概念。
�。玻骄炕顒�(dòng)。教師引導學(xué)生逐一討論上述三個(gè)概念。
�。常喿x討論。教師提問(wèn)：“人民代表是怎樣工作的`？”請學(xué)生閱讀教科書(shū)第２３～２４頁(yè)，通過(guò)提問(wèn)確認學(xué)生基本清楚了學(xué)校門(mén)口設立安全標志的過(guò)程，尤其是小學(xué)生和姚老師在這個(gè)過(guò)程中都做了些什么，并且用左側方框中的文字加以強調和概括。
�。矗〗M準備。 “同學(xué)們從教科書(shū)上了解了人民代表是怎樣工作的，我們每個(gè)小組在下次課上要完成一個(gè)任務(wù)，通過(guò)模擬活動(dòng)，表現一位人民代表代表公民對地方或者國家的事情提出建議。
�。担處熜〗Y，對學(xué)生的活動(dòng)做必要的提示，布置家庭作業(yè)。
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