和時(shí)間的對白的雜文隨筆

　　夏日的晨光呼喚著(zhù)，把一個(gè)沉睡的在夢(mèng)中的鳥(niǎo)兒驚醒了。它在巢穴中嘰嘰喳喳，聲音好像是那樣的煩躁，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的傷感。聲音同時(shí)也把睡夢(mèng)中的人也驚醒了。好像，真的好像鳥(niǎo)兒的歌聲有一點(diǎn)點(diǎn)我此時(shí)此刻的情感！起來(lái)了那一刻，我知道這一天，是要如何過(guò)，時(shí)間剛剛過(guò)了一半，我知道，這意味著(zhù)什么，又代表什么的！時(shí)光流逝，幾個(gè)班已經(jīng)把課程在今天全部教完了，這就是鳥(niǎo)兒為了我而發(fā)出的感傷吧！

　　漸漸的，太陽(yáng)慢慢的升起來(lái)。小時(shí)候，都是把太陽(yáng)說(shuō)成了太陽(yáng)公公，“公公”，你現在真的是讓我耐人尋味。夏日的烈日狠狠的打在我的臉上，把臉照的一覽無(wú)遺，眼睛無(wú)法睜開(kāi)。。烈日啊，太陽(yáng)公公呀，如果您能把我現在的傷感，用烈日融化掉，那該多好呀！

　　自始至終，我現在還未感覺(jué)我為什么會(huì )在清晨用了感傷，或許，時(shí)間會(huì )證明一切。

　　一樣的規律，完成了內務(wù)，收拾著(zhù)帶著(zhù)傷感耽誤心，去完成吃的問(wèn)題！

　　時(shí)間呀，怎么現在還沒(méi)給我明確的答案，我想要，我想去克服它，讓我用最溫暖的方式去教我的臨時(shí)學(xué)生！對，我現在是無(wú)法用那樣溫暖的方式去教我的學(xué)生。每個(gè)人都有情感，情感一般表現在臉上反正我，就是表現在臉上。所以，我要馬上馬上馬上解決掉。不不不不不不不不不不不不……，我的手上拿了東西，哦，我明白了，我現在拿了禮物去送給班上的學(xué)生的。這意味著(zhù)，我和這個(gè)班的課程已經(jīng)結束了。我含著(zhù)淚，是感恩的淚水看著(zhù)這禮物，我要去送禮物給學(xué)生了。

　　上課時(shí)間到了，收拾一下下傷感的心，走去教室，一進(jìn)教室，一張張呆萌的臉孔。我的心含著(zhù)淚在對他們說(shuō)著(zhù):“各位小朋友，這是我最后一節課了，大家好好珍惜一下吧，我懂的.你們的純真年代，我真的很很想一直教著(zhù)你們。但是，我無(wú)法重復今天的課程，謝謝你們”！

　　我拿著(zhù)小禮物，放在了講臺上。我是用嚴肅的眼神看著(zhù)他們，不是因為別的，而是我睜著(zhù)大大的眼睛看著(zhù)這些可愛(ài)的小伙伴。我舍不得，我真的舍不得結束他們的課程。我沒(méi)有辦法，我一點(diǎn)點(diǎn)辦法都沒(méi)有。我要教其他班了，這個(gè)班，我要“離開(kāi)了”！

　　我在PPT最后是這樣寫(xiě)著(zhù):“時(shí)光流逝，我們只管相遇……”

　　對啊，送君千里終須一別！或許，他們和我踏的腳步比千里還要遠……

　　感謝時(shí)光，讓我和你們班相遇，致學(xué)生:身體健康，學(xué)習進(jìn)步……

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