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生活點(diǎn)滴見(jiàn)家風(fēng)雜文隨筆

時(shí)間:2021-07-03 10:43:35 隨筆 我要投稿

生活點(diǎn)滴見(jiàn)家風(fēng)雜文隨筆

  2014年春晚進(jìn)行中,主持人推出了有關(guān)家風(fēng)討論的節目《新春走基層.家風(fēng)是什么》。記得當時(shí)一家人正圍在一桌琳瑯滿(mǎn)目的年夜飯旁,其樂(lè )融融地吃著(zhù)飯,說(shuō)說(shuō)笑笑地看著(zhù)春晚節目,我扭頭問(wèn)父親:“爸,咱們家的家風(fēng)是什么,有家訓嗎?”父親微微一愣,停止和姐夫說(shuō)話(huà),放下手中的筷子,看向姐姐反問(wèn)道:“你說(shuō)說(shuō)吧?”大家又一起看向姐姐,姐姐用筷子敲了我一下抿嘴答道:“沒(méi)有規矩不成方圓,食不言寢不語(yǔ),好好吃你的飯吧!”瞬間響起一片掌聲,大家哈哈一笑,為姐姐的機智鼓掌。父親笑著(zhù)慢慢地說(shuō)道:“其實(shí),每個(gè)家庭都有自己的傳統教育方式,這也算是咱家家訓其中的一部分吧,像待人要誠懇,做事要認真,要注意勤儉持家……”

生活點(diǎn)滴見(jiàn)家風(fēng)雜文隨筆

  我認為,不管我們每個(gè)人是否口頭上認知,其實(shí)每個(gè)人從小都受到各自家庭的文化背景或家風(fēng)的`潛移默化的影響,而且引導其后來(lái)的人生經(jīng)歷。雖然,我們不像一些名門(mén)望族或者大家族們將其祖訓掛在墻上供奉敬仰,以便時(shí)時(shí)刻刻鞭策警醒后人,但是不可否認,我們大多數家庭的家風(fēng)都是老一輩兒們用他們的言傳身教、身體力行,以潤物細無(wú)聲的方式影響并傳給下一代的。

  提起對家風(fēng)家訓的討論,不禁令我想起小時(shí)候所接受的家風(fēng)家規的教育中體現的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  兒時(shí)記憶中,記得最多的就是怎么會(huì )有那么多的規矩和嚴苛的“清規戒律”,既繁瑣又令人頭疼。首先是待人待客要有禮貌,誠實(shí),說(shuō)瞎話(huà)是絕對不允許的。家里來(lái)客人或大人帶出門(mén)做客的時(shí)候,見(jiàn)了熟人或經(jīng)大人介紹生人后,要首先打招呼并面帶微笑微微鞠躬,然后站在或者坐在一旁,大人不問(wèn)問(wèn)題是不能主動(dòng)說(shuō)話(huà)的。家里來(lái)客人或長(cháng)輩時(shí)要第一時(shí)間為其讓座,引導坐在堂屋正左手邊并為其沏茶,然后安安靜靜的聽(tīng)其說(shuō)話(huà)詢(xún)問(wèn)事情,期間要記得及時(shí)為其蓄茶。茶壺的嘴要不能對人,不然是不禮貌的行為?腿似鹕碜叩臅r(shí)候要留三留,并送至大門(mén)外。

  上學(xué)后,每天背書(shū)包上學(xué)走的時(shí)候要先去和爺爺奶奶、爸爸媽媽那屋告別,鞠躬說(shuō)“……我走了!狈艑W(xué)回來(lái),再去各個(gè)屋鞠躬并說(shuō)“……我回來(lái)了”甚是繁瑣。

  在行為舉止上的規矩就更多了,記得小時(shí)候是不允許上桌和長(cháng)輩客人一同吃飯的,自己有自己的小桌吃飯,記得當時(shí)還不屑地稱(chēng)其為“迷信”的做法。后來(lái)長(cháng)大些了,可以與大人們同桌吃飯了,但飯桌上有很多規矩,如:須等大人們動(dòng)筷子后小孩才可以吃飯;吃飯時(shí)嘴里不能發(fā)出聲音,不能嬉笑玩鬧,老人說(shuō)話(huà)時(shí)要放下筷子靜靜地聽(tīng)著(zhù),;夾菜時(shí)不能超過(guò)菜盤(pán)的中線(xiàn)(即:不能“過(guò)河”);筷子不能插在米飯碗里。吃完飯,要告知大人一聲方可離桌,筷子放在桌子上時(shí)不能有較大的聲音。站立或坐下也有規矩:站立時(shí)不能歪斜身子,不能倚著(zhù)門(mén)框或其他,坐著(zhù)時(shí)不能翹二郎腿和抖腿,要站有站相,坐有坐相。

  當時(shí)總是抱怨我們家怎么會(huì )有這么多規矩,別人家沒(méi)見(jiàn)這么多規矩不是一樣生活的很好嗎,我們?yōu)槭裁匆裱?記得母親總會(huì )打一個(gè)比方:房梁上的木材總是又直又長(cháng)才會(huì )被木匠使用,一顆小樹(shù)苗想要長(cháng)得又高又直成為有用的木材,除了按時(shí)施肥呵護外還要不定期地打岔才能促進(jìn)其慢慢成材。

  后來(lái)隨著(zhù)慢慢長(cháng)大,步入社會(huì )成家立業(yè)后發(fā)現,當時(shí)不喜歡討厭的所謂得規矩確實(shí)有它存在的現實(shí)意義,而且十分感謝當時(shí)立下的各種規矩。其實(shí),這種潛移默化的家庭教育方式早已慢慢形成了一個(gè)家庭的家風(fēng)或家訓,逐漸影響一代代人并永遠傳承下去。

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