小青蛙跳荷葉的幼兒教師教育隨筆
在幼兒園，我們?yōu)榱颂岣咝∨笥褌兊氖盅蹍f(xié)調能力，總會(huì )用各種各樣的運動(dòng)，來(lái)輔助幫忙！磊磊這幾天在練習乒乓顛球的時(shí)候很認真，因為是這學(xué)期新教的乒乓動(dòng)作技能，有些孩子因為動(dòng)作協(xié)調能力弱所以有些跟不上腳步，可磊磊并沒(méi)有因此而放棄。
今天，磊磊仍舊在練習“小青蛙跳荷葉”，可是小青蛙總是會(huì )掉下來(lái)，磊磊看看我，一臉的無(wú)奈有些無(wú)助，我鼓勵他：“你的小青蛙可真調皮，總是喜歡跳到地上去做游戲，有什么好辦法可以讓它跟乒乓板做游戲呢？”磊磊很肯定的告訴我：“把他粘在乒乓板上就不會(huì )跳到地上去了！”“可是粘住它的話(huà)它就動(dòng)不了了，還怎么做游戲呢？你再想想我們平時(shí)顛球念的要領(lǐng)�！崩诶诤芤苫蟮目粗�(zhù)我，陷入了沉思中，然后我就去指導其他的孩子顛球，過(guò)了一會(huì )兒，當我再轉回來(lái)再看磊磊時(shí)，他已經(jīng)能顛三兩個(gè)球了，我為他的堅持不懈感到高興。
磊磊雖然一開(kāi)始沒(méi)有學(xué)會(huì )顛球，但他有一股不氣餒、堅持不懈地精神，我覺(jué)得這是當前孩子們要學(xué)習的精神。在磊磊沒(méi)有領(lǐng)會(huì )顛球要領(lǐng)時(shí)，只是一味地嘗試和練習，在與老師的交談后，記起來(lái)平時(shí)在與小朋友學(xué)習顛球時(shí)一直念的動(dòng)作口訣，這讓磊磊有些恍然大悟的感覺(jué)，在堅持的練球和嘗試中，磊磊的耐心戰勝了挫折，終于初步地掌握了顛球的技巧。
在這個(gè)案例中，讓我有一個(gè)思考，那就是在平時(shí)的顛球練習中，有許多的孩子在面對困難時(shí)不能做到磊磊的耐心和堅持。在抗挫力好的孩子面前，我們給與鼓勵和表?yè)P，并讓他繼續保持這種做事堅持不懈的精神。當面對抗挫力不好的孩子時(shí)，我們又該如何教育呢，這是我在磊磊身上陷入的思考。在面臨顛球總是失誤的孩子時(shí)，我覺(jué)得及時(shí)的'疏導是非常必要的，幫助孩子分析失誤的原因，找出失敗的根源，當然鼓勵也非常重要，孩子對認清了失敗，但老師若不及時(shí)鼓勵孩子的自信心，孩子就會(huì )產(chǎn)生自卑的心理，從而放棄學(xué)習時(shí)間長(cháng)了就會(huì )越來(lái)越軟弱。孩子們都希望得到老師更多的鼓勵和表?yè)P，所以也都會(huì )以磊磊為榜樣，從而自我培養堅持不懈的精神，提升自信和自我的抗挫能力。
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