方哥哥的開(kāi)學(xué)第一天教育隨筆
“流水它帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人，就在那多愁善感又初次回憶的青春�！边@是我最喜歡的一首歌，因為我感覺(jué)它很符合我現在的心境。剛剛大學(xué)畢業(yè)，心里有著(zhù)對過(guò)往大學(xué)生活的眷戀回憶，又有對新工作的熱盼憧憬，當然，還有對未來(lái)人生路的些許彷徨。
度過(guò)了漫長(cháng)卻又短暫的學(xué)生生涯，我于20xx年9月1日迎來(lái)了自己的開(kāi)學(xué)第一天。
我是一名男老師，男性幼兒園老師。我知道，從事這行業(yè)的第一天起，就會(huì )有人提出許許多多的質(zhì)疑，我也是伴著(zhù)這些質(zhì)疑成長(cháng)的。必須承認，這些質(zhì)疑曾經(jīng)或多或少帶給了我很多困擾。你愿意一直當一名幼兒園老師嗎？男的幼兒園老師你不覺(jué)得怪怪的嗎？……我曾經(jīng)逃避過(guò)這些問(wèn)題，也不把幼教看成是自己的職業(yè)，直到我遇見(jiàn)了我在大學(xué)里的恩師，武建芬老師。有一天，武老師單獨把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)了一段話(huà)，我想，我一輩子也不會(huì )忘記那一段對話(huà)。她對我說(shuō)：“立戎啊，不知道你對幼兒教師這個(gè)職業(yè)是不是有情緒，但是我希望你能明白，在我看來(lái)，幼兒教師已經(jīng)不是一種工作了，而是一項事業(yè)，是小人國里的大事業(yè)！現在幼教界男生少，但是幼兒園需要男生呀！沒(méi)有男生的幼兒園就像沒(méi)有爸爸的家庭一樣，是不完整的！”這斷話(huà)深深地打動(dòng)了我。從此，我定下了一份事業(yè)，一份我愿意為之奮斗的事業(yè)。
我的開(kāi)學(xué)第一天很特別，因為在第一天我成了吉祥物——桃源桃娃。
我穿上厚重的毛絨人偶扮演幼兒園的吉祥物去迎接小朋友，藏在卡通造型的桃娃中，我見(jiàn)到了很多天真的笑臉：有的小朋友看著(zhù)我會(huì )立刻笑瞇瞇地沖上來(lái)拉我的手；有的小朋友會(huì )嚇得躲在爸爸媽媽的身后；哈哈，也有的小朋友選擇對我無(wú)視，酷酷地從我面前走過(guò)，完全不會(huì )多看我一眼；還有的小朋友先怯生生地看著(zhù)我，想接近我又有些害怕，只能呆立不動(dòng)，我看在眼里樂(lè )在心上，當我伸開(kāi)雙臂向他示意時(shí)，他終于卸下防備，主動(dòng)與我相擁。此時(shí)，看著(zhù)他洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑臉，我也很快樂(lè )，一種被孩子信任的快樂(lè )。
我帶的是中班，在中班，我有一個(gè)新名字——方哥哥。
幼兒園的生活遠比一般人想的繁瑣，也更是處處帶有教育的奧秘，遠不是外行人想的吃喝拉撒這么簡(jiǎn)單，真是時(shí)時(shí)需留心，處處有道理。饒是我做好了充足的思想準備，沒(méi)想到在第一天還是給了我一個(gè)下馬威。
浩浩是我班里的孩子，他大膽、開(kāi)朗，也有男孩特有的調皮好動(dòng)，我很喜歡他，他也很愿意接近我。但是在今天上午的室內自主游戲時(shí)間，浩浩卻對我發(fā)了脾氣。原來(lái)是浩浩與另一個(gè)小朋友因為玩具“所有權”發(fā)生了矛盾。浩浩執意認為他喜歡的'玩具應該屬于他，當我了解了情況后，將浩浩拉到身邊，告訴他這樣是不對的，沒(méi)想到卻換來(lái)浩浩更強烈的抗議。他強硬地推開(kāi)我，大聲告訴我，他不要跟我好了，并流下了眼淚。我有點(diǎn)無(wú)奈，也有點(diǎn)哭笑不得，孩子情感細膩、敏感又很難琢磨，想成為他們的知心朋友很難，想成為他們成長(cháng)路上的指明燈，更是有很長(cháng)的路要走！
幼兒園的生活是忙碌中帶有幸福感的，從上班到下班，總是很忙碌，教學(xué)、游戲、環(huán)境布置，哪一個(gè)都需要你去觀(guān)察學(xué)習，不斷完善，及時(shí)更新。幼兒園的生活又是很快樂(lè )的，看著(zhù)孩子們一會(huì )兒發(fā)脾氣地跟你說(shuō)不想理你，一會(huì )兒又拉你衣角想要你的陪伴；看著(zhù)他們在你身邊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地打鬧、奔跑，聽(tīng)著(zhù)他們的歡笑，你會(huì )覺(jué)得世界真美好，這就是最好的生活。
當然，我也有我的擔心，作為一個(gè)男老師，我希望保持自己身上與女老師的不同，但是來(lái)到班里，我發(fā)現這很難。幼兒園已經(jīng)形成了一套以女生為基礎的固定思維模式，男老師加入帶來(lái)的新鮮感一過(guò)去，她們就會(huì )潛移默化地改變你，讓你很難保持自我。女性性格的男老師，這絕不是我想要的。
四點(diǎn)鐘的音樂(lè )想起，孩子們陸陸續續地回了家，幼兒園迎來(lái)了一天中最平靜的時(shí)刻。帶著(zhù)一身的疲憊，我的耳畔響起了武老師的囑咐：“幼兒教師不是一種工作了，而是一項事業(yè)，是小人國里的大事業(yè)！……沒(méi)有男教師的幼兒園就像沒(méi)有爸爸的家庭一樣，是不完整的！”
是啊，我是桃源孩子的“爸爸”，我有責任為孩子撐起一片藍天。
我不累……真的不累！
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