今天你玩得好嗎幼兒教師教育隨筆
十一月份的一天，班里只有我在陪伴小朋友們游戲，本以為大家快樂(lè )地做自己喜歡的事情，沒(méi)什么問(wèn)題。卻沒(méi)想到，這一上午把我忙死了!無(wú)論我走到哪里，身邊總有一只手在搖晃我、拉拽我：“老師，你看我做得行嗎?”“老師，你看我弄得對嗎?”“老師，我用這個(gè)可以嗎?”“老師，我不會(huì )用!”……我不停地被一只只小手拉到這里、那里，不停地說(shuō)著(zhù)：“很好啊!”“對啊，繼續做吧!”“這樣就行了!”“沒(méi)問(wèn)題，你想得很奇妙!…你試試這個(gè)工具啊，沒(méi)問(wèn)題的�！薄蚁駛�(gè)滅火員、安撫師，馬不停蹄地鼓勵這個(gè)、支持那個(gè)、欣賞這個(gè)、幫助那個(gè)……
戶(hù)外運動(dòng)時(shí)，孩子們放松地運動(dòng)著(zhù)，我卻放松不下來(lái)。腦子里開(kāi)始反思：“孩子們?yōu)槭裁纯傇?xún)問(wèn)我的意見(jiàn)?他們問(wèn)的都是什么?這些問(wèn)題真的需要我的答案嗎?孩子們能不能自己解決?”
其實(shí)，孩子們向我提出的問(wèn)題三分之一是求助，三分之二是求證，希望得到老師的證實(shí)，要從老師的嘴里知道自己玩得好不好、對不對、成功不成功。其實(shí)，孩子們想做、敢做、也做對了，就是不能自己肯定自己!
回到室內，我們坐下來(lái)，我問(wèn)大家：“你們今天上午玩得好嗎?”我本以為孩子們一上午問(wèn)題不斷，應該對自己的游戲沒(méi)什么好評價(jià)，卻沒(méi)想到一片“好”、“好”的聲音不斷!孩子們很肯定的表情和深信不疑的眼神特別可愛(ài)!“好吧!”我心想：“我倒要問(wèn)問(wèn)你們，什么叫好?”于是，我接著(zhù)問(wèn)：“都說(shuō)自己玩得好啊?那什么叫好呢?玩成什么樣就叫好了?”孩子們思索了一下，開(kāi)始給出答案：“有目標!”“能堅持!”“有作品!”
哇!不錯啊!說(shuō)出的標準多專(zhuān)業(yè)啊!我心想：“我們老師平時(shí)不是總愛(ài)說(shuō)這幾個(gè)詞嗎?”幾乎每天的分享時(shí)間里，老師都會(huì )夸獎孩子們有自己的想法、知道要玩什么，能堅持自己的游戲、有奇妙的作品……所以，這幾個(gè)詞已經(jīng)被中一班的孩子熟知、理解，也認同了。他們覺(jué)得自己想好了玩什么，一上午的游戲結束時(shí)做出東西了，還沒(méi)有換來(lái)?yè)Q去，一直在堅持做一件事，這不就是有目標、能堅持、有作品嗎?
太棒了!孩子們已經(jīng)說(shuō)出“好”游戲的三個(gè)標準!我接著(zhù)啟發(fā)：“好啊，你們說(shuō)出了玩得好的三個(gè)標準呢!還有什么其他標準?”大家想著(zhù)、想著(zhù)……我問(wèn)大家：“你們長(cháng)大了，游戲結束時(shí)會(huì )自己收拾整理吧?不能亂七八糟吧?”“對、對!”大家紛紛同意。我說(shuō)道：“嗯，這叫做有好習慣吧?”“對!”孩子們同意我的定義。我接著(zhù)問(wèn)：“那，有困難了自己做不了會(huì )找同伴幫忙，這叫什么?”孩子們想了想后說(shuō)出自己的想法：“有辦法!”“能一起做!”“合作!”好，這五個(gè)標準出現了。
孩子們說(shuō)了三個(gè)，我啟發(fā)了兩個(gè)，我們一起，把“玩得好”的標準湊了出來(lái)。那么按照新標準給自己評價(jià)吧!我對大家說(shuō)：“真好，你們已經(jīng)給自己的游戲定出了標準——有目標、能堅持、會(huì )合作、習慣好、有作品。這五個(gè)標準每個(gè)一分，達到一條，就得一分。數一數，今天游戲你能得幾分?”孩子們低下頭回憶著(zhù)，有的掰著(zhù)手指頭數，很快，有了答案：“兩分!” “三分!” “一分!”不管我聽(tīng)到什么樣的分數，看到的都是得意、神氣、勝利的'表情。這個(gè)讓我特別滿(mǎn)足，因為孩子們對分數的多少其實(shí)沒(méi)有特別在意，只要自己努力得到分了，哪怕一分、兩分也很高興，這就是孩子們學(xué)會(huì )自主評價(jià)“好”游戲的真正價(jià)值。
其實(shí)，有的區域游戲不需要合作、不需要有作品，如閱讀區。孩子沉浸在安靜、愜意的閱讀中，很享受獨自的時(shí)光，這就夠了。所以，分數真的不重要。由此，孩子們知道可以用這五個(gè)標準來(lái)判斷自己的游戲、評價(jià)自己的游戲，這才是重要的。我希望孩子們從此不再依賴(lài)老師的評價(jià)，不再依靠成人的肯定來(lái)成長(cháng)，而是知道目標和標準是什么，用自己的努力見(jiàn)證自己的成功和成長(cháng)。
【今天你玩得好嗎幼兒教師教育隨筆】相關(guān)文章：
你還好嗎隨筆06-29
幼兒教師教育隨筆:今天,老師不在11-30
我是你幼兒教師教育隨筆10-15
同桌,你還好嗎隨筆02-17
云你還好嗎隨筆07-05
你在秋天還好嗎雜文隨筆07-03
你過(guò)得還好嗎雜文隨筆07-03