給孩子改正錯誤的時(shí)間幼兒教師教育隨筆
不知不覺(jué)孩子們已經(jīng)進(jìn)入中班下學(xué)期了，值得欣慰的是許多孩子都像長(cháng)大了一樣，都或多或少的有了進(jìn)步。而不再是小班的小人兒了。
集體活動(dòng)時(shí)，大部分孩子都很認真、專(zhuān)注的傾聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。這個(gè)時(shí)候一個(gè)不太和諧的畫(huà)面映入眼簾。軒軒小朋友坐在小椅子眼睛也有在看著(zhù)老師，只是不夠專(zhuān)注。而且他一邊晃椅子，一邊用腳把鞋子脫下來(lái)，與別的小朋友形成了明顯的反差。
活動(dòng)結束后，我走到軒軒面前，輕聲問(wèn)：“軒軒，為什么要脫鞋子呢？”軒軒沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我接著(zhù)問(wèn)：“你看看別的小朋友怎么坐的？晃椅子很容易摔倒的�！避庈幭袷侵雷约悍噶隋e誤一樣，輕輕低下了頭。這時(shí)候，我對軒軒說(shuō)：“老師只是想聽(tīng)聽(tīng)你的想法，你是怎么想的，可以說(shuō)給老師聽(tīng)�！避庈幙纯次�，對我說(shuō)：“老師，我也不知道怎么回事，我不想晃椅子和脫鞋子的�！薄澳悄阒阑我巫雍芪ｋU嗎？”我反問(wèn)�！爸�，我會(huì )改正的。只是，我需要時(shí)間�！避庈幷f(shuō)。這個(gè)小家伙說(shuō)的也有道理啊，是的，改正是需要時(shí)間的。我想了一下，對他說(shuō)：“改正是需要時(shí)間的`。老師相信你能說(shuō)到做到。雖然，你可能一時(shí)半會(huì )改不了，但是我們可以慢慢改。一天改掉一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天是可以改完的�！避庈幝�(tīng)了我的話(huà)，笑了笑說(shuō)：“老師，我肯定能改掉的，我們來(lái)拉鉤�！本瓦@樣，我們有了約定。
接下來(lái)，是水果餐時(shí)間。雖然我同意軒軒的話(huà)，改正是需要時(shí)間的，但是這個(gè)時(shí)間不是沒(méi)有限制的。我觀(guān)察后發(fā)現，軒軒的脫鞋子現象和晃椅子的行為有了減少�？赡苤�，一上午時(shí)間，他脫鞋子能脫很多次，多到我數不清。而現在，一上午的時(shí)間，他脫鞋子的次數減少到兩次。雖然這個(gè)行為還繼續存在，但是只要有進(jìn)步就好。
有時(shí)候，我們常常對孩子的要求很高。當發(fā)現問(wèn)題，我們希望可以立刻就解決掉，但事實(shí)證明，我們成人都未必能達到這種地步，更何況是孩子呢。就像軒軒說(shuō)的，改正是需要時(shí)間的。只要能正視問(wèn)題，愿意改變，我相信孩子是可以做到的。
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