送給媽媽的衣服教育隨筆
剪紙、粘貼不僅能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng )造力。但是，一些家長(cháng)會(huì )擔心，孩子這么小，用剪刀很危險，剪出來(lái)的碎紙還弄得家里亂糟糟的。還有家長(cháng)認為，小孩只會(huì )拿著(zhù)剪刀玩，剪不出個(gè)名堂來(lái)。
其實(shí)，對于孩子來(lái)講，剪紙作品表達的是一種情感和想象。因此，如果孩子感興趣，建議在保證安全的前提下，讓孩子多動(dòng)手，他會(huì )帶給你驚喜噢。下面悠悠的故事也許會(huì )對您有所啟發(fā)。
悠悠平時(shí)最?lèi)?ài)去拼插區玩，他總是能拼插出不同的槍和汽車(chē)�？山裉焖察o地來(lái)到了美工區，拿出一張畫(huà)有一件小衣服的紙，左看右看，他要做什么呢? 只見(jiàn)悠悠挑來(lái)挑去，最后選擇了一張彩色的紙，他拿著(zhù)小剪刀開(kāi)始將彩色紙剪成小碎塊。
悠悠把碎紙認真地貼在了那張大紙上的小衣服上，還用紅色的碎紙連成一個(gè)長(cháng)長(cháng)的條。他為什么把小碎紙又粘在一起呢?會(huì )讓衣服變得更漂亮，還是有新的功能呢?我猜想著(zhù)。
悠悠仍聚精會(huì )神地粘貼著(zhù)彩色碎紙，周?chē)男∨笥押退f(shuō)話(huà)，他也不抬頭。我忍住自己的好奇，耐心地等著(zhù)他把作品做完。
作品終于完成了，悠悠拿著(zhù)自己的作品給旁邊的小朋友看，我也趕緊湊上去聽(tīng)。原來(lái)，悠悠給媽媽做了一件衣服，衣服下面的紅紙條是衣服的兜。他說(shuō)：“就像我的衣服一樣，有個(gè)兜兜，這個(gè)兜兜能裝手機，最下邊的紅紙條是松緊帶�！庇朴普f(shuō)媽媽身上總有一股香香的橙子味，所以剪出很多橙色的碎紙，代表媽媽身上的`香水味，他要把這件衣服送給媽媽。
悠悠來(lái)園已經(jīng)3個(gè)多月了，平時(shí)喜歡細致地觀(guān)察周?chē)娜�、事物和環(huán)境。在剪紙過(guò)程中我發(fā)現，剛開(kāi)始他并沒(méi)有拿著(zhù)剪刀直接剪，而是先觀(guān)察了自己和小朋友的衣服，從多種顏色的紙中選擇了4～5種不同顏色的紙張。一開(kāi)始他將紙剪成了長(cháng)條狀．并放在衣服上看了看，最后決定把紙條剪成碎紙片進(jìn)行裝飾。粘貼過(guò)程中他選擇了先粘紅色部分，即兜兜和松緊帶�？梢钥闯鲇朴茖ψ约涸O計的衣服圖案有著(zhù)明確的想法。同時(shí)，孩子用橙色的紙表示媽媽身上“橙子”一樣的味道，這充分體現了小班孩子具體形象思維的年齡特點(diǎn)。
剪紙粘貼是美術(shù)活動(dòng)中的一種形式，悠悠將對媽媽的愛(ài)表達在了這件作品中，是一件獨一無(wú)二的藝術(shù)品，這就是孩子的創(chuàng )造力。
因此生活中，家長(cháng)要多給孩子一些創(chuàng )造的空間和表達的機會(huì )，相信孩子會(huì )創(chuàng )造出更多的驚喜。
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