他所理解的生活雜文隨筆
那天無(wú)意間在家中玻璃柜子里翻到這本書(shū)——韓寒的《我所理解的生活》。
韓寒《我所理解的生活》
說(shuō)實(shí)話(huà)，我懶，除了序和前幾頁(yè)，這本書(shū)我基本上沒(méi)怎么看，就把它閑置在了柜子里�，F在再打開(kāi)，吸引我陷入沉思的，是扉頁(yè)上潦草的簽名，不是韓寒，是購買(mǎi)這本書(shū)的我的高中同學(xué)，劉宏。
和他相識，純屬偶然，嚴格意義上來(lái)講也并不算同窗幾載的高中老同學(xué)�？伤男愿駷槿藚s讓我印象深刻。
高三那年，因為決心搞好文化課，我又搬進(jìn)了學(xué)校的宿舍住。我所在的那間，人沒(méi)住滿(mǎn)，一個(gè)一起學(xué)傳媒的老同學(xué)，一個(gè)原來(lái)文化課班的老同學(xué)，再加上我。住了得有一陣子，劉宏就搬進(jìn)來(lái)了。
他是美術(shù)生，是別的學(xué)校轉進(jìn)來(lái)的。剛來(lái)宿舍那天拎了很多東西，到后來(lái)也隨處可見(jiàn)他的畫(huà)板、顏料和素描紙�？赡苁嵌紝W(xué)藝術(shù)的原因，我和他有蠻多共同話(huà)題。他渾身上下也散發(fā)著(zhù)藝術(shù)氣息：頭發(fā)凌亂，有小胡子，不愛(ài)早起，手指和衣服時(shí)常被顏料染上顏色。不過(guò)他的作品倒是不錯，就當時(shí)我們幾個(gè)沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)世面的層次來(lái)講，算是挺讓人贊嘆的風(fēng)格了。我們也就將他的畫(huà)，不論是成品還是半成品，全拿來(lái)裝飾宿舍了，門(mén)上墻上按他的意見(jiàn)貼著(zhù)掛著(zhù)，他倒是也很高興，像是遇到了知己，懂得欣賞他的畫(huà)了。這樣一來(lái)我們也著(zhù)實(shí)感覺(jué)到不同于其他宿舍別樣的藝術(shù)感和精致。他也很有情調，時(shí)常一個(gè)人蜷坐在床上，聽(tīng)著(zhù)歌畫(huà)著(zhù)畫(huà)。
有次為了應付檢查衛生，我幫他整理了書(shū)桌，無(wú)意間看見(jiàn)一張紙上他寫(xiě)的一首詩(shī)，內容大致記不清了，只記得好像是與森林、童話(huà)、虛幻的意境相關(guān)�？傊ψ屛覍λ文肯嗫吹�，原來(lái)看起來(lái)任性隨意的人還有著(zhù)那么樣的文筆和內心世界。
他話(huà)少，屬于呆萌型，平時(shí)我們幾個(gè)開(kāi)玩笑瘋啊鬧啊的`時(shí)候，他不過(guò)就是跟著(zhù)后面樂(lè )呵樂(lè )呵，若是主動(dòng)發(fā)表兩句，都已是極開(kāi)心的程度了。
可是就是這樣開(kāi)心的他，有段時(shí)間卻像變了個(gè)人似的。
記不清從何時(shí)開(kāi)始的，好像突然就是某個(gè)晚上，我和藝術(shù)同班的同學(xué)一起回宿舍，發(fā)現已經(jīng)到了下晚自習的點(diǎn)了劉宏還遲遲沒(méi)回來(lái)。再過(guò)了一會(huì )兒他回來(lái)了，卻垂頭喪氣悶不做聲。我們幾個(gè)猜想他又是受了什么“畫(huà)的不好看”的打擊，想發(fā)發(fā)牢騷罷了。于是我們盡量的去帶動(dòng)氣氛哄他開(kāi)心�？伤�是一言不發(fā)，匆匆的上床睡覺(jué)，一頭埋進(jìn)被子里。見(jiàn)此情形，我們也沒(méi)再多說(shuō)什么，心里想著(zhù)過(guò)一晚就該好了。
第二天我們照常去上課，洗漱的時(shí)候他卻還沒(méi)起床，我們一邊叫他，一邊忙不迭的怕自己遲到。最后趕著(zhù)點(diǎn)叫他快起來(lái)別再睡過(guò)頭了。因為他是美術(shù)班，和我們的課程設置也不太一樣，我們也完全不了解他是哪個(gè)點(diǎn)有課。
晚上回來(lái)時(shí)，他還躺在床上，看樣子是一天沒(méi)起。我問(wèn)他，今天有課嗎？他小聲的答了句請假了。之后的幾天他也是這樣，宿舍沒(méi)見(jiàn)到他人影的時(shí)候聽(tīng)他同學(xué)說(shuō)是請假回家了。我們也始終不知道他到底怎么了。
他再來(lái)宿舍的時(shí)候，是和他媽媽一起。媽媽拎著(zhù)一大袋零食，和我們熱情的打招呼還大方的分給我們吃。說(shuō)完謝謝客氣一番后，他和他媽媽去外面陽(yáng)臺聊天了。我們沒(méi)在意，只隱約的聽(tīng)見(jiàn)幾句“別學(xué)了吧”“這樣還怎么學(xué)”的話(huà)。中間我又似乎聽(tīng)見(jiàn)劉宏幾度哽咽，有時(shí)嘆氣，有時(shí)低沉埋怨。我們一度以為是家里的私事他不說(shuō)我們也就沒(méi)多問(wèn)，況且那個(gè)高中最后一年的緊要關(guān)頭，大家都撲在了課桌上。
往后我便因為集訓的關(guān)系不常呆在宿舍了，和他見(jiàn)面的次數越來(lái)越少，一直到藝考差不多結束，我回來(lái)再接著(zhù)上文化課，最后的幾個(gè)月里，他倒是又回到了剛開(kāi)始認識他時(shí)那般可愛(ài)的狀態(tài)，依舊是那么熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，雖然藝考結束了，還是時(shí)不時(shí)的拿起畫(huà)板，素描上幾張。
是臨近高考，我們越是莫名的焦躁，大家都很少再像之前那樣有說(shuō)有笑，熬夜也不再是為了玩手機，而是挑燈夜讀，學(xué)習到很晚。我們也不再像之前那樣一同起床，而是想早起學(xué)習的人先起盡量不打擾到大家。我記得有個(gè)周末前的一晚，我們一起約著(zhù)下了晚自習打球，就著(zhù)微亮的燈光打了一會(huì )兒，也因興奮而哈哈笑著(zhù)�；亓怂奚釠_了涼，一起吃了桶泡面，再一起約著(zhù)學(xué)到后半夜兩點(diǎn)。就這樣學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，劉宏第一個(gè)繳械投降說(shuō)看不下去了。我為了鼓動(dòng)他，和他聊了聊藝考，他也高興的和我們說(shuō)他過(guò)了哪些學(xué)校。另外倆也參與進(jìn)來(lái)，權當中場(chǎng)休息了。畢業(yè)前的話(huà)題永遠帶著(zhù)點(diǎn)傷感，大家都說(shuō)著(zhù)自己未來(lái)的計劃和打算，手中的筆也握得更緊了。
等到高考來(lái)臨再恍然般的結束時(shí)，我們也開(kāi)始收拾東西分別。一個(gè)接一個(gè)離開(kāi)了宿舍，只剩下我和劉宏還在收拾。因為感覺(jué)自己考砸了一直在埋怨，問(wèn)他考的如何，他笑著(zhù)說(shuō)也就那樣�？煲退鎰e時(shí)，他說(shuō)他有點(diǎn)舍不得，說(shuō)完將一本書(shū)遞給我——韓寒的《我所理解的生活》。
“你不是說(shuō)很喜歡韓寒嘛，這本書(shū)我看完了，送給你吧�！�
我推辭不要，他又說(shuō)：“拿著(zhù)吧，我書(shū)太多了也裝不下�！庇谑俏冶闶障�。
因為要等舅舅的車(chē)過(guò)來(lái)載行李，所以我又在宿舍的床上小坐一會(huì )兒。一直和他說(shuō)著(zhù)話(huà)，看著(zhù)他收拾完。他轉過(guò)身，拎了一口大箱子準備走，到門(mén)口時(shí)突然望著(zhù)我：“哎，分別啦，周濤你知道嗎，其實(shí)那個(gè)時(shí)候我不開(kāi)心是因為高考體檢，查出來(lái)我有色弱……”我張大眼睛，想說(shuō)點(diǎn)話(huà)卻又不知被什么堵住了嗓子眼�！皼](méi)關(guān)系啦，我還是堅持過(guò)來(lái)了啊，所以啊，你別擔心考的不好，你付出努力了，生活一定不會(huì )虧待你的！還有，謝謝你那段時(shí)間總是關(guān)心我，謝謝你們……”說(shuō)完這番話(huà)他像是不好意思，拖著(zhù)箱子挎著(zhù)包就走了。
而我，坐在那兒怔住了，竟沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，我既驚訝于他說(shuō)檢查出色弱，也溫暖于他對我的鼓勵和安慰。過(guò)了好一會(huì )兒，我依然有些難以相信，仔細回想之前，原來(lái)那個(gè)時(shí)候他不開(kāi)心、傷心的和媽媽談話(huà)都是因為色弱的事情……直到現在，我還是無(wú)法想象他是如何承受這個(gè)消息并且接受、堅持下來(lái)的。對于一個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的美術(shù)生來(lái)講，色彩的辨識是那么重要。
那個(gè)時(shí)候忙著(zhù)藝考高考，我竟在之后很久才反應過(guò)來(lái)沒(méi)有留下他的聯(lián)系方式。生活的場(chǎng)景一再變換，我甚至也把對他的記憶像那本書(shū)一樣畢業(yè)后就放在柜子里。當時(shí)不懂事，也不能全然明白或體會(huì )到那個(gè)檢查結果對他的影響有多大。越到如今，越能感受到他臨別前對我說(shuō)的那番話(huà)的決心與勇氣。
后來(lái)聽(tīng)另個(gè)室友說(shuō)，他好像也考上了他喜歡的一所大學(xué)。是的，他說(shuō)的那句話(huà)還在我耳畔響起“你付出努力了，生活一定不會(huì )虧待你�！�
劉宏送我的書(shū)，現在我也看了大半，可我始終不舍得看完。我也很怯懦，這么久以來(lái)不敢去主動(dòng)找他聯(lián)系他，因為我害怕聽(tīng)到他哪些不好的遭遇。我沒(méi)有想象過(guò)他之后還會(huì )不會(huì )堅持美術(shù)這條路，但我寧愿讓自己對他的記憶就停留在那個(gè)夏天，也祝福并希望他以后能夠越來(lái)越好。
韓寒的《我所理解的生活》他讀完了。有些好的句子，他用筆在書(shū)上標記出來(lái)了。有一句話(huà)他打了星號：“生活不是攀爬高山，也不是深潛海溝，它只是在一張標配的床上睡出你的身形。”
韓寒《我所理解的生活》
還有一句話(huà)他打了對勾：“我所理解的生活就是和自己喜歡的一切在一起。”
韓寒《我所理解的生活》
的確，他所理解的生活就是和他喜歡的一切在一起。我僅知曉的，便是他熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，哪怕現實(shí)與他的喜歡相背，他還是愿意和自己喜歡的東西在一起。
我打從心底佩服他，我的高中同學(xué)，劉宏。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.3.15夜 于簡(jiǎn)書(shū)
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