我和我的班集體隨筆
秋風(fēng)送爽的時(shí)節，風(fēng)華正茂的我踏上三尺講臺，稚氣未脫的我也許沒(méi)有體會(huì )到“人類(lèi)靈魂的工程師”有多偉大。但當3600個(gè)日子從我身連走過(guò)時(shí)，我卻深深地愛(ài)上了我所衰情和選擇的教高事業(yè)。我真實(shí)地感受到當老師能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，體味到特殊的快樂(lè )。
我是從98年來(lái)到實(shí)驗小學(xué)、擔任一（三）班的班主任和語(yǔ)文老師。作為班主任，我立志要做一位有童心，讓孩子喜歡的人。在課堂上，我和藹可親，把知識和微笑帶進(jìn)課堂，在與學(xué)生交流的過(guò)程中，以欣賞的眼光看他們，比加：在討論具體問(wèn)題時(shí)，我會(huì )說(shuō)：“老師這樣說(shuō)行嗎？你有什么意見(jiàn)嗎？”我特別注意保護孩子的自尊心，允許孩子犯錯誤，有時(shí)我誤解了學(xué)生，我會(huì )真誠地向他們說(shuō)一聲：“對不起”，所以學(xué)生們在課堂上學(xué)得輕松愉快。課下我用真誠的話(huà)語(yǔ)，在他們心中播種理想，和他們猜謎語(yǔ)，講笑話(huà)，相互擁抱。我每一次換發(fā)型，每一次穿新衣服務(wù)，也會(huì )與他們商量，老師的哪個(gè)發(fā)型好看，哪身衣服漂亮，孩子們把學(xué)習或生活上的困難告訴我，我都會(huì )認真地幫他們解決，漸漸地我成了他們的知心朋友。
作為班主任，我努力著(zhù)以潤物細無(wú)聲的愛(ài)心去叩開(kāi)每個(gè)孩子的心扉。老師的愛(ài)要如春風(fēng)，不能只吹拂一方草地，造成被愛(ài)遺忘的角落。我們知道，愛(ài)“優(yōu)生”易，愛(ài)“問(wèn)題生”難。作為班主任，我十分注意與“問(wèn)題生”情感上的交流。上課多注意，多提問(wèn)，多鼓勵，尤其要善于找到他們的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，課下我和他們手拉手談心。有進(jìn)步時(shí)獎勵他們擁抱，就這樣，我讓一個(gè)個(gè)孩子得到溫暖，輕松愉快地生活在這個(gè)溫馨的大家庭里，找回他的自信與快樂(lè )。
我用我的童心和愛(ài)吸引著(zhù)每一位孩子，努力把班級培養成團結友愛(ài)，富有朝氣，積極的.班集體。
一晃幾年去過(guò)了，他們從小娃娃長(cháng)成了大孩子，在這期間，酸甜苦辣都經(jīng)歷過(guò)，但留給我更多的是快樂(lè )。
記得在六年級元旦聯(lián)歡會(huì )結束時(shí)，孩子們真誠地把我請到中間，對我說(shuō)出了發(fā)自肺腑的感謝，還獻上了甜甜的蛋糕。在那一刻，我心里感受到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的成功和甜蜜。當時(shí)我對他們說(shuō)：老師不用聽(tīng)任何感謝的話(huà)，也不用你們送任何禮物，你們就是老師最大的驕傲，是老師一生可以回味的甜蜜。
2004年，他們以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)了，但并沒(méi)有離開(kāi)我沒(méi)有忘記我，每逢過(guò)年，過(guò)節或假期，好多孩子打電話(huà)問(wèn)候或跑到家里來(lái)玩一會(huì )兒，和我聊聊天。有的孩子是新的班級里表現很突出，說(shuō)出來(lái)讓我和他分享；有的孩子是和現在的老師或同學(xué)鬧矛盾了，想聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)；有的對自己的決定不敢肯定，想問(wèn)問(wèn)我的建議······他們把自己最秘密的，甚至不愿對爸媽說(shuō)的話(huà)告訴了我，我覺(jué)得這是對我最大的信任，我很愿意當他們永遠的知心朋友，知心媽媽?zhuān)@或許是班主任能獲得的最大的快樂(lè )。
我現在擔任二（五）班的班主任，這群活潑可愛(ài)的小娃娃和我在一年多的時(shí)間里建立了深厚的感情，有的孩子大聲地喊我老師媽媽。
記得今年中秋節前夕，我帶一個(gè)班的耿老師請了幾天假，我因為感冒，上課很吃力。這些娃娃們表現得出奇地聽(tīng)話(huà)，眼睛里滿(mǎn)是對老師的關(guān)心。有一個(gè)課間，幾個(gè)小女拿著(zhù)張小卡片跟到辦公室，雙手放到桌上。我一看，上邊寫(xiě)著(zhù)：“老師，您好，上課我們學(xué)了很多知識，還學(xué)會(huì )查字典了，您太辛苦了，我們愛(ài)您，祝您中秋節快樂(lè )，身體健康�！�
我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流涌到心間，眼淚再也忍不住了，把她摟到懷里，說(shuō)：“你們真是我的貼心小棉襖呀！”
作為老師，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，物質(zhì)回報和我們的付出是不可能成正比的，但我們有著(zhù)豐富的精度世界，有著(zhù)永遠流淌的快樂(lè )源泉。
日子一天天過(guò)去了，我帶著(zhù)憧憬和幻想，逐步走向成熟，盡管青春已在流逝，但我對學(xué)生的那傷激情那份摯愛(ài)依舊燃燒。讓我的那份情，那份愛(ài)，在學(xué)生心田永駐，為了花的艷麗，為了果的甘甜，我會(huì )像纖夫一樣，一步一個(gè)腳印，用堅定的腳步，去迎接明天的輝煌。
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