小學(xué)班主任工作隨筆1000字
一個(gè)學(xué)生能夠在學(xué)校、在家庭、在社會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)，需要學(xué)校雙方積極配合，家訪(fǎng)是老師是了解學(xué)生在校外情況的主要途徑；也是一種很好的溝通方式，家長(cháng)比較歡迎。平時(shí)，有些家長(cháng)由于忙，很少有時(shí)間來(lái)學(xué)校，也不了解孩子在學(xué)校的情況。趁著(zhù)家訪(fǎng)，教師和家長(cháng)們可以就孩子的問(wèn)題坐在一起多聊聊。通過(guò)本次暑期家訪(fǎng)，使我更加深刻的認識到，孩子需要的不僅僅是成績(jì)，還有更多。
20xx年國慶放假期間，我和殷老師一起對五年級一班幾名學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。印象比較深刻的就是我們的金雨澄同學(xué)，她也是我們第一位家訪(fǎng)的同學(xué)家。就以陳逸萱為例展開(kāi)我的家訪(fǎng)日志感想吧！據了解雨澄這位女生的學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀的，因為她在自己的班級中也是在前面幾位的。但是我們經(jīng)過(guò)和雨澄外公、外婆的交流，獲悉她爸爸經(jīng)常出差在外面，父女倆在一起的時(shí)間很少。所以雨澄的媽媽、外公、外婆和她在一起時(shí)間比較多。雖然現在看來(lái)雨澄同學(xué)各方面都比較不錯，但是長(cháng)時(shí)間父親不在身邊對她身心發(fā)展還是有缺陷的。她和父親的那種親近感就不會(huì )可能形成或者說(shuō)已經(jīng)建立起來(lái)的親近感就會(huì )逐漸消失。我個(gè)人覺(jué)得這樣對孩子的成長(cháng)不利，因為缺少了整個(gè)家庭的構造。因此，我們就讓雨澄主動(dòng)和爸爸提出這方面的要求，同時(shí)，我們也和她的外公外婆說(shuō)明這一點(diǎn)，希望雨澄爸爸能盡量給出一點(diǎn)時(shí)間和女兒在一起。而雨澄的媽媽白天上班，回來(lái)就要管著(zhù)女兒的.學(xué)習情況，這樣媽媽就會(huì )很辛苦，這樣也可以減輕媽媽的負擔。有機會(huì )，我們會(huì )進(jìn)一步去和她父母親進(jìn)行交流�？傊�，孩子的健康成長(cháng)是我們家長(cháng)和老師最關(guān)心的，看到孩子茁壯成長(cháng)我們也會(huì )感到很開(kāi)心。
此外，雨澄在其他方面也有很好的天賦，在短短的幾個(gè)里就可以流暢把一首曲子用小提琴拉完。我雖然不懂音樂(lè )，但是我知道如何去評價(jià)，因為我一個(gè)大學(xué)同學(xué)也是學(xué)小提琴的，他學(xué)了有將近兩年，但沒(méi)有雨澄拉得好。拉小提琴的同時(shí)，我們也翻閱雨澄的國慶作業(yè)，國慶接近尾聲但是國慶作業(yè)還沒(méi)完成，作業(yè)效果也不好、不夠耐心，說(shuō)明雨澄學(xué)會(huì )偷懶了。由此可見(jiàn)不僅僅只有雨澄一位學(xué)生在偷懶，還有許多學(xué)生也應該有相似的情況。接下來(lái)我們更應該關(guān)注這些方面了。
據我了解，孩子沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)的原因應該有：1、小朋友們參加輔導班過(guò)多，沒(méi)時(shí)間來(lái)寫(xiě)，有些甚至隨便亂寫(xiě)。2、家長(cháng)們不能很好的在傍邊安排和指導他們……我覺(jué)得最重要的就是我們的家長(cháng)沒(méi)能很好的安排，如果給我們小朋友科學(xué)地安排放假生活，那他們就會(huì )過(guò)得非常輕松愉快了。
第二位小朋友就是我們可愛(ài)活潑的小男生馮辰愷，學(xué)習成績(jì)不錯，而且他的接受能力很棒�？墒俏覀儼l(fā)現這個(gè)孩子比較內向，不愿意把遇到的不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)，一直悶在自己心里。這樣對他的個(gè)人成長(cháng)也是不利的，因此我們老師和家長(cháng)需要特別關(guān)注這樣的學(xué)生，去及時(shí)的開(kāi)導他。最好引導他改變這種性格。
接下來(lái)，我和另外一位老師對其他班的幾位學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)�？梢哉f(shuō)是為期一天的家訪(fǎng)，我了解了不同的學(xué)生情況。這對我開(kāi)學(xué)以后的教學(xué)工作有很大幫助，尤其是我在備課時(shí)應該考慮到不同學(xué)生的情況，進(jìn)而可以科學(xué)合理地備課。
總而言之，認真扎實(shí)地做好家訪(fǎng)工作，是全面了解學(xué)生，搞好教育教學(xué)工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的良好方法。為了祖國的未來(lái)，老師責無(wú)旁貸，任重道遠，必須努力最好。
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