認識，從我開(kāi)始心情隨筆

　　“我是誰(shuí)”“我能做什么”“我將往哪里去”這一系列的問(wèn)號滲透在孩子們的學(xué)習和生活中，自知之明的最難得的知識，正確地認識自我，讓孩子們更好地看清自己，有利于發(fā)掘興趣，培養良好的價(jià)值觀(guān)。為此，7月23日，嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院追夢(mèng)實(shí)踐隊開(kāi)展了以“認識自己”為主題的.主題班會(huì )。

　�。ú迦胝掌�“積極回答問(wèn)題的學(xué)生”）“你了解你自己?jiǎn)�？”“了解！”孩子們異口同聲地回答。這樣的一問(wèn)一答，把孩子們帶到了認識自我的征途上。接著(zhù)，老師讓孩子們完成一份關(guān)于自己的小名片，然后請其他同學(xué)來(lái)分析一下他們自己的性格、愛(ài)好和優(yōu)缺點(diǎn)，從而認識別人眼中的自己。

　　而后，老師讓孩子們觀(guān)察幾張蘊含心理意義的圖片，投影出孩子們更加真實(shí)的內心，并從壓力、想象力、洞察力等多角度了解自己。循循善誘，引人入深的教學(xué)方法，讓孩子們集中了注意力。

　　最后，老師讓孩子們進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自我性格的心理測試，題目中包含了日常生活的瑣碎小事，通俗易懂，加上老師幽默解讀，同學(xué)們在一片歡笑中完成了心理測試，也從測試中得到了科學(xué)的結論，進(jìn)而更深刻地了解了自己。

　　最后老師總結道“認識自己，才能更好地認識世界，有所作為�！辈⑶�，她希望，這別開(kāi)生面的一節課能讓孩子們懂得：人雖渺小，卻獨一無(wú)二的，認識自我，才能發(fā)展自我，認識世界。