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實(shí)踐考察心情隨筆

時(shí)間:2021-06-12 13:56:58 隨筆 我要投稿

實(shí)踐考察心情隨筆

  今天我們雨露實(shí)踐隊去遂溪縣的蝦溝小學(xué)進(jìn)行了為期一天的第二次基地考察,雖說(shuō)是第二次考察,但我是第一過(guò)去的。我們是懷著(zhù)探知的心去,卻帶著(zhù)堅定的心回來(lái),為什么呢?我用語(yǔ)言表達不了,只有心里知道。

實(shí)踐考察心情隨筆

  2014年6月9日上午,我們一行八個(gè)人上完高數課后,簡(jiǎn)短收拾后出發(fā)。我好期待,期待我們將到無(wú)償支教的地方會(huì )是怎樣的,是高樓林立?還是那些小孩子衣光亮麗?哪里的小學(xué)好寬大?我以自己的想法去構想著(zhù)哪里的環(huán)境,直到我進(jìn)入那一帶的環(huán)境,我才發(fā)現,一切都是那么的不同……

  我們考察的第一站是附近幾個(gè)村賴(lài)以為生的小肉菜市場(chǎng),哪里沒(méi)有高樓,沒(méi)有許多的店鋪,沒(méi)有超市,有的只是一大片農作物、幾個(gè)小地鋪、那些老人的走動(dòng)、黝黑的小孩在打鬧。當我們做食材價(jià)格調查時(shí),當地人以為我們是記者,用異樣與好奇的眼光看著(zhù)我們。當我們一家一家店鋪詢(xún)問(wèn)價(jià)格時(shí),更有一個(gè)阿姨主動(dòng)說(shuō)采訪(fǎng)她吧,我們就向她解釋我們不是記者只是學(xué)生,但是阿姨不信,還是堅持說(shuō)采訪(fǎng)她。當與一個(gè)大叔聊天時(shí),談及我們是支教的,他就急忙說(shuō)不要教孩子農活知識,務(wù)農沒(méi)有出路,要坐辦公室賺大錢(qián),當我與他講袁隆平時(shí),他一點(diǎn)都不知道,只是說(shuō)怎樣都不要務(wù)農,要賺大錢(qián)。經(jīng)過(guò)一番調查后,我們繼續下一站了,在走的時(shí)候我回望那些人和哪里的環(huán)境,我的心一酸,我不知道這是否體現了什么,是否看到了什么,我的心變沉重了。

  輾轉之后,我們租到了一輛三輪車(chē),前往我們的目的地——蝦溝小學(xué)。從剛才的小市場(chǎng)到蝦溝小學(xué)大概有五六公里,坐在三輪車(chē)里的我,欣賞著(zhù)這農村的風(fēng)景。我看到的是一片片的農作物到處是荒草,黝黑的農民伯伯在耕種,阿姨在拔草,一輛輛的農車(chē)駛過(guò)。我回想這自己小時(shí)候的日子,懷想著(zhù)自己那些年在農村的生活,想象著(zhù)自己母親在農田的身影,想起那些母親一句一句的叮嚀---好好讀書(shū),以后坐辦公室,不要像她一樣在地里耕田。兒時(shí)的一幕一幕在上映,我的眼角濕了一片,回過(guò)神來(lái),發(fā)現我們已經(jīng)到達了目的地。

  在門(mén)口看過(guò)去,看到的是寫(xiě)著(zhù)蝦溝小學(xué)的牌坊,有這那么幾棵樹(shù)、兩個(gè)乒乓球臺、一間廁所、一棟三層高的教學(xué)樓、一棟有幾十年樓齡的辦公樓,還有那一幟飄揚的國旗。我們走進(jìn)了學(xué)校,有一個(gè)高大、白發(fā)蒼蒼的中年男子出來(lái)迎接,經(jīng)過(guò)交流得知,他是本校的主任,該學(xué)校擁有59個(gè)學(xué)生,平均每一個(gè)班只有10個(gè)學(xué)生,之后他帶我們熟悉校園與周?chē)h(huán)境。不久下課了,我們拿著(zhù)一些糖果走進(jìn)了教室,我看到的是一個(gè)個(gè)渴望、靦腆的臉孔。那些學(xué)生都穿著(zhù)簡(jiǎn)陋、黝黑黝黑,臉上露出羨慕我們的表情。一個(gè)教室沒(méi)有太多的裝飾物,只有一張國旗、一張講臺與十多張書(shū)桌,多么艱苦的環(huán)境,這時(shí)我的心響應著(zhù),我小時(shí)候不也是這樣嗎?對知識懷有渴望,對命運懷有不甘,對生活懷有憧憬,對自己的母親懷有想報答的沖動(dòng)……

  這些孩子的遭遇,讓我回想起我自己的`回憶,回憶起小時(shí)候的夢(mèng)想,小時(shí)候對知識的渴望,對大學(xué)的憧憬,對夢(mèng)想的執著(zhù);我曾想著(zhù)自己努力讀書(shū),考上大學(xué),出來(lái)能找到好工作,賺許多錢(qián),不再讓母親在農地里干活,不再讓她為生活煩惱,不再讓她沒(méi)日沒(méi)夜地工作,不再讓她吃苦:只希望她可以快樂(lè )生活,擁有優(yōu)質(zhì)的生活質(zhì)量,給予她足夠的物質(zhì)生活與精神上的溫暖,好好報答她,不管自己多么苦。我想必在這59個(gè)小學(xué)生里肯定有那么幾個(gè)是留守兒童或像我一樣是單親的,我也相信現在的他們或許就是過(guò)去的我,而現在的我是清楚體會(huì )到知識對我的影響,知識的重要性,啟蒙老師的重要性。希望他們能夠用知識改變命運,用努力改變自己的生活,或許我們不能改變世界,但是至少我們是可以改變自己,只要我們努力付出。

  在與小學(xué)生們見(jiàn)面之后,我的心更沉重了,一向活潑開(kāi)朗的我沉默起來(lái)了。之后我們就與老師們交流經(jīng)驗與聊天,經(jīng)過(guò)聊天,我得知這里的老師都在這里教了許久,最少的也有十幾年,主任更加是有二十幾年了,他們是多么平凡的人,堅守在平凡的崗位,擁有平凡的人生,卻是有著(zhù)不平凡的品質(zhì),不平凡的育人理念。我不知道我們這十多天的義務(wù)支教與他們的偉大相比,是否顯得非常渺?但是我相信我們在這十多天里也能對孩子們的人生有著(zhù)莫大的一影響,成為他們的啟蒙,改變他們的命運,改善他們的人生。這需要我們支教之前好好規劃,好好準備傳授知識、輸送思想、改變他們對世界的認知,達到育人和啟蒙的目的。我們會(huì )在傳授他們知識的同時(shí)輸送思想,用活動(dòng)豐富他們的生活,激起他們對大學(xué)的向往,對知識的渴望,認真對每一個(gè)學(xué)生負責,對他們的命運負責。

  我是一個(gè)化本人,以后很大可能從事教育事業(yè),如今就是一個(gè)機會(huì )來(lái)鍛煉自己,培養自己改變學(xué)生命運的能力,好好影響學(xué)生們的未來(lái),做一個(gè)很好的啟蒙者,做一個(gè)基層教育者。加油,雨露實(shí)踐隊!加油,三下鄉!加油,中國的教育事業(yè)!

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