校園文學(xué)丟了-隨筆寫(xiě)作

　　踏進(jìn)校園，發(fā)現寫(xiě)東西的人寥寥無(wú)幾，知音難覓，想借此文激勵在校的校友可以不要因為時(shí)代變了而淡忘了墨香。校園文學(xué)一直都是最純的回憶和最美的風(fēng)景。

　　——題記

　　是誰(shuí)？和著(zhù)輕輕的旋律，在樹(shù)蔭下悠悠的搖著(zhù)一把破舊的吉他。碎碎的聲音在風(fēng)里打轉，揉碎了泛黃的記憶。是誰(shuí)？目光凌然，在空蕩蕩的教室后排，奮筆疾書(shū)，無(wú)暇顧及窗外的夕陽(yáng)一片。是誰(shuí)？蹲坐在書(shū)架旁的走廊，沉醉在了書(shū)中，不知遠處操場(chǎng)邊，格桑已經(jīng)悄然開(kāi)放。

　　穿過(guò)叮叮當當的`石板路，總有許多種心情鍵入心底，有忐忑，有失落，卻找不著(zhù)平靜。綠草如茵，夾雜著(zhù)綺麗的夢(mèng)幻，總讓人感覺(jué)沉淀了無(wú)數的故事，想等著(zhù)蟲(chóng)兒講給我聽(tīng)。香樟樹(shù)又高又大，深綠色開(kāi)始有點(diǎn)微微發(fā)黃，我知道，盛夏快要走了，一些人也在準備著(zhù)離別的留言。習慣在中午或者傍晚，站在樓上，看人們走向教室腳步的匆忙，搖晃的背影，承載了多少風(fēng)霜，又有多少希望從這里驀然出發(fā)。深深的夜里，一盞臺燈，是男生們的魂，思索，憧憬，似乎都穿不破那濃濃的黑夜。桌上的筆，還有層層的稿紙，好久都已無(wú)人問(wèn)津。是誰(shuí)又沉默了，讓多少情懷被這種恐慌淹沒(méi)。有沒(méi)有一張紙可以飄過(guò)落寞，在愛(ài)與恨之間，敲落那感傷的詩(shī)句。喜歡在一曲輕音樂(lè )中，尋找淡淡的睡意。思鄉的愁在夢(mèng)里游離，只有那曲折的火車(chē)鐵道連接著(zhù)家鄉的山丘和稻田。

　　等待著(zhù)，等待著(zhù)有人，和我們一起，在追夢(mèng)的痛苦后，提起筆，用淡淡的墨香開(kāi)始復活。等待著(zhù)有人，愿意在青春悸動(dòng)之后，用甜甜的文字，記錄暖暖的青澀。等待著(zhù)有人背著(zhù)行囊，在校園里流浪，做最真實(shí)的寫(xiě)手，寫(xiě)食堂的擁擠，寫(xiě)刻在腦海里桌椅刀疤，寫(xiě)情書(shū)里埋藏的恐慌，寫(xiě)睡在上鋪的兄弟。我們可以一起看鳳凰涅槃，一起聽(tīng)細涓蟲(chóng)鳴，一起激揚文字，一起輕探書(shū)海，一起品味墨香。

　　睡夢(mèng)里，床邊脆脆的風(fēng)鈴聲告訴我，來(lái)了，他們已經(jīng)整裝，拿好了行李，帶上了滿(mǎn)肚子的妙語(yǔ)，正在路上。

【校園文學(xué)丟了-隨筆寫(xiě)作】相關(guān)文章：

丟了一切請別丟了感情隨筆06-12

情感隨筆：漸漸的把自己丟了06-17

丟了多少心情隨筆06-21

我丟了我自己隨筆06-26

亂了弦,丟了眠隨筆06-20

優(yōu)美隨筆我丟了影子06-01

丟了的心心情隨筆06-12

心情隨筆：別丟了對方05-19

寫(xiě)作的隨筆01-30