慢漫人生路隨筆寫(xiě)作
夏天，一個(gè)紅色點(diǎn)綴著(zhù)綠色的季節，滿(mǎn)山遍野的綠色親吻著(zhù)大地母親。
夏天，一個(gè)狂風(fēng)夾雜著(zhù)暴雨的季節，忽來(lái)忽散的暴雨澆灌著(zhù)綠色生靈。
這個(gè)熱浪滾滾的夏天，小楊過(guò)的還算平靜，雖然村子發(fā)生了很多很多的事，多的有點(diǎn)不可思議，但是這并未對小楊的生活帶來(lái)多大的變化.生活的節奏還是依舊，早睡早起。早晨看著(zhù)陽(yáng)光從海平線(xiàn)升起，然后灑下絲絲耀眼的細線(xiàn)，照的青春的血液火熱滾燙。傍晚穿梭在夕陽(yáng)里忙碌，累了抬起頭西望，此時(shí)的`夕陽(yáng)總是無(wú)限的好，自己也成為了那一幅壯闊夕陽(yáng)畫(huà)卷里的景致。
夏天被成長(cháng)慢慢的消耗殆盡，滾滾的熱浪隨著(zhù)太陽(yáng)的南行而乖巧了許多，此時(shí)，秋天開(kāi)始嶄露頭角，它無(wú)情的打壓著(zhù)萬(wàn)物，只準開(kāi)花結果，不準成長(cháng)吐芽。
小楊的高二在秋天的落葉里展開(kāi)了。一開(kāi)學(xué)就是轟轟烈烈的分班級和劃宿舍地盤(pán)等的大事。老師也被調動(dòng)的很大,有的被調走了，有的不在教小楊，令小楊有些感傷。美好的時(shí)光總是跳動(dòng)的那么快，不肯停留，不肯在多給一點(diǎn)，吝嗇的只給你回憶的權利。
老李被無(wú)情的調走了，不知去了哪里，但小楊相信他還會(huì )教他的地理、還會(huì )帶他的班主任。他的課仿佛有魔力總會(huì )帶你走進(jìn)祖國的大好河川;看季風(fēng)你來(lái)我往的驅趕;體會(huì )春夏秋冬交替變換的美麗;了解不同時(shí)差的你我他在干事么。在你沉醉欲睡的時(shí)候，他總會(huì )有好的笑話(huà)叫你捧腹大笑，一笑令困神與乏神都為之害怕。他的課讓你無(wú)法拒絕，所以地理就理所當然成了每個(gè)學(xué)生的最強項。
將氣質(zhì)、慈祥和美音于一體的語(yǔ)文老師教了文科班級.小楊雖是語(yǔ)文課代表，但遺憾的是語(yǔ)文不是最好的。小楊相信如果語(yǔ)文老師再教他的話(huà)，語(yǔ)文會(huì )變得更好。偶爾會(huì )在路上相遇，當然不會(huì )錯過(guò)打招呼的機會(huì )。
開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校就開(kāi)始除草運動(dòng)，利用免費的學(xué)生勞力將新擴進(jìn)來(lái)的操場(chǎng)打掃的干干凈凈的，連碎石也沒(méi)能幸免。天與地終于相見(jiàn)了，那一層層的綠被人為除掉了，不知天地可曾愿意，更不知那層綠是否愿意。
回家的學(xué)生不情愿的被要求拿工具。絲絲秋風(fēng)里的下午，陽(yáng)光還是那么的老當益壯，每一絲光線(xiàn)都能散發(fā)著(zhù)熱量。照的皮膚不停地吐著(zhù)汗珠，從額頭往下慢慢的流淌積聚，接著(zhù)重重的砸在黃土上，最后滲入土壤去安慰那些痛苦的根系。
高二是一個(gè)承上啟下的階段，在這個(gè)階段過(guò)后要學(xué)的東西都已接近尾聲。然而卻成了很多學(xué)生最快樂(lè )的時(shí)光。課程由九門(mén)一縮變成了六門(mén)，學(xué)習的壓力是輕松很多。于是小說(shuō)成了休息時(shí)的首選，言情更是獨領(lǐng)風(fēng)騷，占據著(zhù)廣大青春少男少女們的精神世界。用手機看小說(shuō)則成了一種奢侈，此時(shí)每個(gè)班級有手機的屈指可數，對于小楊看上一眼就足以了。
隨著(zhù)秋天時(shí)光車(chē)輪的捻來(lái)，秋風(fēng)開(kāi)始掃落留在枝頭的那幾片苦苦掙扎的枯葉，然后將其散落在大地的某個(gè)角落。有時(shí)，學(xué)生們會(huì )踏著(zhù)落葉從遠方而來(lái)，又踏著(zhù)落葉漸漸地遠去，仿佛一切開(kāi)始進(jìn)入蠻荒時(shí)代。
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