實(shí)用的獨立作文合集9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的獨立作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨立作文 篇1
我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì )自立自強。
一天放學(xué)回家，咦!怎么開(kāi)著(zhù)門(mén)呀?媽媽呢?只見(jiàn)媽媽有氣無(wú)力的躺在床上，看見(jiàn)我進(jìn)了家門(mén)，就說(shuō)：“仔仔回來(lái)了啦!哎呀，我還沒(méi)做飯呢!”于是媽媽撐著(zhù)有氣無(wú)力的身子，準備下床做飯，我急忙說(shuō)：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧!”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我準備下樓買(mǎi)方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢?方便面可沒(méi)有營(yíng)養，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。
我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶，熊熊大火燃燒起來(lái)了，不一會(huì )兒水開(kāi)了，我從冰箱里拿出水餃，打開(kāi)鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢?會(huì )燙到手的，但是一想到媽媽無(wú)力的呻吟聲，難過(guò)的表情時(shí)，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒(méi)燙著(zhù)手哩!真不錯，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開(kāi)，不一會(huì )兒水開(kāi)了，餃子浮上來(lái)了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續加了三次水，最后一次水開(kāi)后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前，媽媽看著(zhù)熱騰騰的餃子，眼里閃動(dòng)了淚花，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
獨立作文 篇2
今天，媽媽?zhuān)形�，自己走�?/p>
我立刻變得緊張了起來(lái)，在腦海中摸索著(zhù)一切可拒絕的理由。下雨？外頭陽(yáng)光明媚；腿疼？我的腿可從沒(méi)壞過(guò)；東西多？只有一個(gè)書(shū)包�！鞍�！”我煩躁地大叫起來(lái)，微弱地敲打著(zhù)媽媽。她一臉茫然，不知道該怎么辦。
“hello！寶貝！”我爸爸跳出來(lái)“解圍”。他假惺惺地沖我笑，“只要你愿意走，我就給你買(mǎi)壽司！”“哦，天哪！誰(shuí)都知道壽司是我的最?lèi)?ài)��！”我不假思索地答應了。
雖說(shuō)答是答應了，可還是心有余悸。剛開(kāi)始，難免會(huì )有些不適應。我這樣安慰著(zhù)自己。奶奶總是跟我說(shuō)：“榆雅��！汽車(chē)是”殺人的惡魔“，它呀！”殺人不眨眼“！”說(shuō)到這兒，我真是愈來(lái)愈害怕了。我顫抖著(zhù)，極力邁起步子，我感到有一種陰森森地感覺(jué)，那樣強烈！那樣可怖！
我打了一個(gè)趔趄。緊抓著(zhù)書(shū)包帶，背后冒出了滴滴冷汗，額頭全被汗水浸濕了。過(guò)馬路時(shí)，我左看看，右看看。規規矩矩地在人行道上一小步一小步地走著(zhù)……
到了校門(mén)口，我的內心像如釋重負一般輕松了下來(lái)。在這一刻，我不僅覺(jué)得無(wú)比的愉悅，還獲得了真正的獨立！
那一刻，我的心靈受到了觸動(dòng)。我收獲了獨立！
獨立作文 篇3
每個(gè)孩子身上都蘊含著(zhù)巨大的潛能，這是毋庸置疑的。我們?yōu)槭裁匆_(kāi)發(fā)孩子的潛能，目的是什么呢？目的就是發(fā)現孩子的優(yōu)勢，擴大其優(yōu)勢，將來(lái)能將自己的優(yōu)勢轉化為對生存的資本，生活得更好更幸福。
反過(guò)來(lái)，要使孩子的潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)，首先就要讓孩子學(xué)會(huì )獨立，一個(gè)不夠獨立的孩子，他的潛能開(kāi)發(fā)也會(huì )受到影響。因為在潛能開(kāi)發(fā)過(guò)程中，父母只能是引導者，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的還應該是孩子本人。比如，有的孩子遇到一點(diǎn)困難就退縮，或者尋求大人的幫助，不要愿意自己想辦法解決，這顯然不利于孩子的潛能開(kāi)發(fā)。
潛能開(kāi)發(fā)與獨立是相輔相成的關(guān)系，兩者相互影響，相互制約，培養孩子的獨立性無(wú)論是對孩子的潛能開(kāi)發(fā)，還是今后的生活都有著(zhù)積極的意義，所以，家長(cháng)一定要注意孩子的獨立性培養。
與國外的孩子相比，我們的孩子的學(xué)習能力是非常強的，但是獨立性、操控能力就很差，我認為這與中國父母傳承多年的養育方式是有關(guān)的。眾所周知，中國的父母是最辛苦的，從孩子還未出生起，他們就已經(jīng)在為孩子的將來(lái)做著(zhù)事無(wú)巨細的規劃，選擇什么樣的胎教教材、在哪個(gè)醫院生產(chǎn)；將來(lái)孩子在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)，去哪個(gè)國家留學(xué)；學(xué)習什么樣的課外輔導班，是學(xué)習鋼琴還是舞蹈，亦或是美術(shù)；將來(lái)做什么工作，選擇什么樣的人生伴侶······
所以，我們經(jīng)常說(shuō)中國父母的愛(ài)是母雞護子式的，生怕孩子受到一丁點(diǎn)的委屈，遭遇一點(diǎn)挫折，總是希望能把孩子養在溫室中，在自己的羽翼保護之下成長(cháng)，于是就產(chǎn)生了這樣的“悲劇”：
孩子上幼兒園了，口渴了，他會(huì )對老師說(shuō)：“老師，口渴�！崩蠋熣f(shuō)：“那你去喝水吧�！笨珊⒆舆�是一遍一遍的對老師喊道：“老師，口渴�！睘槭裁磿�(huì )這樣？因為他在家里只要一嚷口渴，就會(huì )有人把水放到他的嘴邊。
孩子上中學(xué)了，學(xué)校要組織郊游，因媽媽出差，這次未能給他準備好食物與水，還有御寒的衣服，所以，他空著(zhù)手去參加郊游，餓著(zhù)肚子，發(fā)著(zhù)高燒回來(lái)了，回來(lái)之后一個(gè)勁的埋怨媽媽為什么沒(méi)有照顧好他。
孩子上大學(xué)了，全家總動(dòng)員，爸爸給孩子提著(zhù)行李，媽媽給孩子鋪床鋪，孩子呢？吃著(zhù)冰淇淋站在一旁乘涼。入學(xué)一個(gè)月后，父母收到了孩子寄來(lái)的包裹，打開(kāi)一看，竟然全都是臟衣服。
孩子大學(xué)畢業(yè)要參加工作了，眼看著(zhù)別的孩子在都找到了工作，可咱家的孩子整天在家里上網(wǎng)打游戲，無(wú)奈之下，你只好陪著(zhù)他去用人單位面試，替孩子招聘，結果卻招致面試官的白眼。
······
這樣的例子不甚枚舉，很多時(shí)候，只有當父母發(fā)現孩子的能力不行時(shí)，才會(huì )抱怨道：“我家孩子怎么這么笨？人家孩子怎么都可以，為什么他不行？”父母是問(wèn)題孩子的形象代言人，他不行，更多時(shí)候是因為你不行，是你的教育出了問(wèn)題，一個(gè)從小在溫室里成長(cháng)的孩子，你能苛求他長(cháng)大后成為一顆茁壯的大樹(shù)嗎？
在父母的潛意識中，親子是一體的，對于這一點(diǎn)，可能很多父母都沒(méi)意識到，他們總是不自覺(jué)的將自己與孩子的關(guān)系緊緊的聯(lián)系在一起，就像兩塊異性相吸的磁鐵，一方面有著(zhù)強烈的“替代成就感”，比如，有的家長(cháng)當年沒(méi)能考上一所好大學(xué)，就把希望寄托在孩子身上，“你好好讀書(shū)，將來(lái)考上清華、北大”，這其實(shí)不是孩子的愿望，而是你把當年未能完成的心愿轉移到了孩子身上。另一方面，父母又心甘情愿地包攬了本應該屬于孩子自己去做的一切。你看現在的孩子，有幾個(gè)會(huì )做家務(wù)的？別說(shuō)收拾房間、洗衣服了，就連自己的書(shū)包都不會(huì )整理，上學(xué)的時(shí)候，背著(zhù)書(shū)包的往往是孩子的家長(cháng)，這樣一來(lái)，就使孩子在生活實(shí)踐中其體能、智能和社會(huì )性參與的權利受到限制，長(cháng)大以后，自然就是什么事情都做不來(lái)，無(wú)法獨立。
現實(shí)中已經(jīng)有很多例子證明事無(wú)巨細的愛(ài)是傷害，如果你真正的愛(ài)孩子就應該學(xué)會(huì )放手。讓他學(xué)會(huì )自我獨立，在生活中開(kāi)發(fā)自我的潛能。
獨立作文 篇4
讓你的黑頭發(fā)飄起來(lái)，掀起靈魂的外衣，獨樹(shù)一幟，標榜自己獨立的個(gè)性，擁有純粹自由的表達。你便是行云流水，你便是花蕾綻放。
不需要任何氣勢，以靜美之心態(tài)，獨對撲面而來(lái)的風(fēng)塵洗禮，感覺(jué)思想的云帆已濟蒼海，靈魂卻能凌駕于風(fēng)之上，做蒼鷹搏擊長(cháng)空。
臨風(fēng)獨立，你擁有獨立的姿勢，獨立的人格與尊嚴，就不會(huì )太在意你是一棵大樹(shù)，還是一株小草，也不畏懼閃電之劍迎面劈來(lái)，霹靂之錘當頭揮舞，暴雨之鞭隨后抽打，只要你綠色的旗幟迎風(fēng)飄舞，不管你是立于高山之巔，還是堅守不毛之地。你便是凌空的舞蹈，你便是狂野的藝術(shù)展。
人生之旅，臨風(fēng)獨立，迷霧與風(fēng)塵總會(huì )抹去青春靚麗的風(fēng)采，掀去一層層歲月的面具與偽裝，吹落靈魂的外衣，使之純美地裸露于風(fēng)中。你便是花蕾于風(fēng)中飄香，你便是海燕于雨中歌唱。
獨立作文 篇5
當今時(shí)代，是互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，我們可以隨時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)獲取各種訊息，但正如余秋雨先生所言，其中百分之九十九對我們毫無(wú)意義。
唯有保持一顆獨立的心，才能擺脫盲從，才能獨立面對天地生命，永不落伍。
所謂潮流，一向是廣大群眾之追求。但是盲目對追隨潮流，只會(huì )讓你失去獨立的人格，仿佛受制于一只無(wú)形的手。
歐美國家的奢侈品牌，近年來(lái)在中國形成了一股潮流。瑞士名表本來(lái)賣(mài)不出去，但蜂擁而至的中國人給瑞士名表企業(yè)注入了一股強大的能量，讓原本垮臺的瑞士支柱產(chǎn)業(yè)迅速回暖。當地媒體還聲稱(chēng)要感謝我們，可誰(shuí)聽(tīng)不出這是莫大的諷刺。隨便采訪(fǎng)一個(gè)歐洲人，他肯定認為，中國人都很有錢(qián)，因為中國人在歐洲各國瘋搶奢侈品早已成了全球熱點(diǎn)。
產(chǎn)生這一現象的原因，一方面是社會(huì )制度的不公，大量財富集中于少數人之手。暴富者們認為往自己身上貼金是彰顯自己優(yōu)越身份最好的手段，奢侈品自然必不可少。而另一方面，就是獨立人格的缺失。從小，我們便有所耳聞，人們認為步入社會(huì )之后，賺錢(qián)的能力，就是衡量你這個(gè)人是否成功標準。于是出現了許多可笑而可悲的人。有的人收入甚微，但為了在親朋好友面前維護自己，寧可累死自己，也一定要買(mǎi)一樣奢侈品捍衛可恥的虛榮心。這種人云亦云的思想，讓你盲目的跟從。失去了獨立的思想，只會(huì )讓你陷入無(wú)法自拔的泥沼。唯有擁有獨立的心，才能看清現實(shí)，不偏離屬于自己的道路。正如余秋雨先生所言：獨立面對天地生命，永不落伍；盲目地追隨熱鬧潮流，很快凋謝。我們不要成為一個(gè)像唐吉坷德式的人，沉湎于自我營(yíng)造的幻夢(mèng)中無(wú)法清醒，只會(huì )遭人恥笑。
獨立之心，亦是成功的打火石，盲目追隨，只會(huì )走向失敗。梭羅獨居瓦爾登湖，寫(xiě)出著(zhù)名散文《瓦爾登湖》。埃隆馬克思賺取上億身家，依舊粗衣布鞋，我行我素。一代文豪魯迅，多次因衣衫不整被多次當成小偷，依舊不改衣著(zhù)。他們是獨立的楷模，他們是成功的典范。
保持一顆獨立的心，你就能擺脫盲從，走向成功。
獨立作文 篇6
超越自我，勇于表達，縮短我們之間的距離，讓我們更親密。
在夢(mèng)里，我常常會(huì )看見(jiàn)你用手撫摸著(zhù)我的頭，然后溫柔的把我的身體靠在你的肩膀，再用那親和的語(yǔ)氣講故事給我聽(tīng)。就這樣，我在你的懷抱中再度沉睡。那時(shí)的我感受到你對我無(wú)微不至的關(guān)懷和說(shuō)不盡的愛(ài)。但每當公雞報鳴，我知道，這個(gè)美麗的夢(mèng)就要結束了，熱傳遞的過(guò)程要終止了，我帶著(zhù)不舍的心情踏入了光明。
現實(shí)與夢(mèng)境往往都是不統一的，在現實(shí)生活中，像這樣美好的事情，就只有小時(shí)候才會(huì )發(fā)生�，F在，長(cháng)大了，叛逆的性格伴隨著(zhù)我，對母親的關(guān)懷總不能欣然的接受，因此與母親的關(guān)系也隨之不斷惡化，造成今天“一日三小吵，三日一大吵”的局面。我不斷問(wèn)自己，為什么不可以擁有像夢(mèng)里那樣美好的生活呢?我既然能作這樣的夢(mèng)，為什么不可以讓它成為現實(shí)呢?我也告訴自己，那些美麗的夢(mèng)，也許就是我“日有所思，夜有所想”的成果吧，我好懷念母親的懷抱。
在我的記憶里，有一個(gè)夢(mèng)讓我至今難忘。在我家后面的大嬸她那珍貴的項鏈不見(jiàn)了，剛好我經(jīng)過(guò)那里，于是她就懷疑是我拿的，一手拽著(zhù)我，不讓我離開(kāi)，我當時(shí)還很少，我無(wú)力做任何掙脫。后來(lái)，母親來(lái)了，街坊們也在那里看熱鬧。大嬸用她的理解把事情向大家描述出來(lái)，而我便在一旁一直解釋著(zhù)說(shuō)不是我。但他們似乎沒(méi)有聽(tīng)到我的呻吟，只是在不停的逼問(wèn)我，似乎要逼我承認。但母親并沒(méi)有相信他們的話(huà)，她選擇了相信她的女兒，并不停的為女兒我打抱不平。感動(dòng)加害怕的.淚水充滿(mǎn)了我嬌小的臉龐。此時(shí)，一個(gè)鬧鐘叮鈴鈴的響了，夢(mèng)就這樣結束了，但我依然記得，當我醒來(lái)的那一瞬間，我的眼淚還依然停留在我的臉龐，它印記著(zhù)母親對我的信任。
今天，我重新想起了這件事，讓我重新明白了，相信了母親對我的愛(ài)依然沒(méi)變。因此，我要勇敢的面對母親，用寬容的心面對母親，要超越這條可以逾越的鴻溝，縮短我們之間的距離。我深信——只要用一顆愛(ài)己之心去理解、關(guān)愛(ài)、奉獻他人的心，那么心與心之間就沒(méi)有了距離。
獨立作文 篇7
當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴中，觀(guān)望藍天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄與藍天搏擊，與白云共舞;當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(cháng)嘶之時(shí)，它早有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳驄天下;當毛毛蟲(chóng)衷于厚厚的蟲(chóng)繭中，默默等待之中，它也有了夢(mèng)想，那就是破繭而出，雨化成蝶……也許它們的夢(mèng)想已超出自己的能力，但它們不曾放棄，勇敢地超越自己，相信那個(gè)看似遙遠的地方卻并不遙遠。
著(zhù)名的史學(xué)家司馬遷，他超越了自己，實(shí)現了人生的輝煌。雙手捧著(zhù)被魯迅稱(chēng)為：“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。此刻，我無(wú)比激動(dòng)，我無(wú)法想象當司馬遷在竹青上雕刻完最后一筆的心情，他也許早已淚滿(mǎn)面，為自己完成驚世之作而感到自豪;也許他鎮靜地望著(zhù)堆得高高地竹青。因這他早已知道自己會(huì )成功，即使這條成功之路充滿(mǎn)艱辛，但自己也永不退卻，要超越自己!
唐代著(zhù)名詩(shī)人李白，他以“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮婪�，表達出自己不向命運屈服的決心，即便是“行路難，難于上青天�！碧K軾也同樣有著(zhù)自己豁達的性格，他以“鬢微霜，又何妨”的樂(lè )觀(guān)態(tài)度表現自己不服老，敢于超越的決心。
古人善且如此，又何況正值青春年華的我們，我們不應該被困難嚇倒，而要緊握自己手中的畫(huà)筆，描繪自己美麗的藍圖。
剛剛結束全能競賽，望著(zhù)發(fā)下來(lái)的成績(jì)單，淚水止不住流了下來(lái)。心中總回放著(zhù)一句話(huà);你已經(jīng)發(fā)憤云讀了，去拼了，干嘛還考出這樣的結果，你就無(wú)能，你就懦弱，你就永遠這樣差!永遠這樣差!……禁不住內心責備的我，躲到了校室的一角，任憑淚水肆意地流淌，用淚水來(lái)麻木自己，浸濕自己的靈魂，讓自己不去想那可怕的成績(jì)單，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)心靈的慰藉。
漸漸的，一種溫柔的聲音闖進(jìn)了我的心里，那是播音員正在閱讀張靚穎的成長(cháng)經(jīng)歷，其中有一句話(huà)震懾了我的心：“相信自己，超越自己，因為那個(gè)看似遙遠的地方其實(shí)并不遙遠，擦干淚水，不要怕，因為至少我們還有夢(mèng)�！边@時(shí)我醒悟了過(guò)來(lái)，售貨經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的黑夜，終于看到黎明的曙光。此刻我精力充沛，向著(zhù)我的目標前進(jìn)，開(kāi)拓屬于我的天地，去創(chuàng )造屬于我的輝煌!
不是所有的花都會(huì )開(kāi)花結果，但有人會(huì )鐘情于每一朵花開(kāi)的芬芳;不是所有的人都會(huì )成功，但會(huì )愉悅;相信自己，超越自己，終究會(huì )看到最美的太陽(yáng)。
獨立作文 篇8
我是家里的小太陽(yáng)，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一個(gè)自由的空間。從我懂事起，爸爸媽媽就象關(guān)小鳥(niǎo)一樣把我關(guān)在了家里。于是，書(shū)本和電視就成了我消磨時(shí)間的唯一辦法。我很少出門(mén)，爸爸媽媽總是說(shuō)外面的壞人多，萬(wàn)一出事，后悔也來(lái)不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸媽媽拉著(zhù)護著(zhù)，好象生怕沖出一個(gè)壞人把我抱走。
以前我對爸爸媽媽這種做法也不以為然，因為我覺(jué)得全世界的孩子都是被爸爸媽媽這樣捧出來(lái)的，但自從看了《烏塔》這篇文章之后，我的想法才徹徹底底地改變了。這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國小姑娘，獨自一個(gè)人游歐洲的事。當時(shí)我在讀這篇文章的時(shí)候，覺(jué)得十分驚訝。因為在中國，不要說(shuō)14歲游歐洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特別是等我讀到烏塔能自己掙錢(qián)給爸爸媽媽還有弟弟買(mǎi)禮物時(shí)，我更覺(jué)得是“天方夜潭”。自己掙錢(qián)買(mǎi)禮物，是我絕對不敢想象的，更何況是到外國去買(mǎi)。在家里，如果我要買(mǎi)什么，也是爸爸媽媽親自“出馬”。所以我對商品的質(zhì)量、價(jià)格一無(wú)所知，更不用說(shuō)象烏塔那樣懂得比較多的商品價(jià)格。我唯一的一次自己買(mǎi)東西是在我10歲的時(shí)候，那天在“好當家”超市里，媽媽交給我一個(gè)“神圣”的任務(wù)，那就是幫媽媽買(mǎi)三包紅酒，我聽(tīng)了之后高興得一蹦三尺高。因為我終于有了大顯身手的機會(huì )了。媽媽把紅酒的名稱(chēng)和擺放的位置仔仔細細地說(shuō)了三遍，才讓我去買(mǎi)。她還說(shuō)她會(huì )在收銀臺等我。我高高興興地找到了要買(mǎi)的紅酒，拎了三包就往回跑�？傻搅耸浙y臺，我怎么也找不到媽媽?zhuān)覈樀昧駸o(wú)主，象鍋上的螞蟻一樣-----團團亂轉。后來(lái)通過(guò)廣播才找到了媽媽?zhuān)磱寢尩臉幼�，似乎是急得快哭了。她看到我一個(gè)勁地責備說(shuō)：“你跑到哪里去了，害得我急死了�！睆拇艘院�，我再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)東西了。
現在想起這件事，覺(jué)得媽媽管得太緊，連一個(gè)自由展示的空間都不給我，仿佛我是一個(gè)蠟人，她一松手，我就會(huì )融化。所以才造成了我一遇到問(wèn)題就不知道怎么辦才好。在這里，我要向那些對孩子放不開(kāi)的家長(cháng)呼吁：請不要再把孩子關(guān)在家里了，這樣對他們并沒(méi)有好處，只有把他們放到一個(gè)廣闊的空間里，他們才能自由飛翔，獨立自主！”原來(lái)是這樣�！坝涀�，以后做事要沉穩，不要慌里慌張的，否則會(huì )吃虧的�！�
今天的最后一項任務(wù)是——做飯。做飯在我眼里是個(gè)新鮮活，早就想要試一試，今天終于可以親自嘗試了。買(mǎi)菜、淘菜，一切準備就緒，我開(kāi)始在爸爸的幫助下炒菜了。一會(huì )放油，一會(huì )放調料，步驟繁多，弄得我額頭直冒汗，腦子也開(kāi)始短路。一陣手忙腳亂之后，我的蒜苔炒肉終于可以出鍋了，拌著(zhù)熱米飯，吃起來(lái)可香了，不知是我肚子餓了，還是自己炒菜了我吃得格外多，也格外香。
在以后的生活里我都會(huì )努力克服一切困難!走向獨立，學(xué)會(huì )獨立!
獨立作文 篇9
青春期的我們，免不了對大人的話(huà)語(yǔ)感到厭煩。一心想要安排自己的衣食住行，決定自己的一切。獨立成了我們向往的代名詞。這個(gè)漫長(cháng)的寒假，讓我明白了獨立的生活并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，那么輕松。
奶奶生病住院，需要做手術(shù)。爸爸媽媽既要照顧奶奶，又要上班。平時(shí)，家務(wù)幾乎都是由奶奶負責，而如今，衣食住行這個(gè)艱巨的任務(wù)便降臨到我的頭上。面對真正獨立的生活，我感到既緊張又興奮。
每天早晨七點(diǎn)半，清脆的鬧鐘聲響起，開(kāi)始新的一天。第一件事，來(lái)到廚房，為自己做一頓豐盛的早餐：一片面包，一個(gè)荷包蛋，再加一瓶牛奶。結果，出師不利，光是開(kāi)煤氣就遇到了困難。在轉動(dòng)按鈕時(shí)，火會(huì )砰的一下跳出來(lái)。有時(shí)火花大了，濺到手上。我內心是恐懼的，每次砰的一聲就會(huì )嚇得把手撒開(kāi)，轉了十幾次才能生出火來(lái)。等到吃完早餐，空中課堂已經(jīng)開(kāi)始了。
坐在客廳茶幾前，開(kāi)始上課，家里很安靜，我很是享受獨立的日子。但是，上課作業(yè)要自己打印出來(lái)。家里沒(méi)有打印機，只能靠爸爸從外面打印，晚上才能帶回家。還有學(xué)習單，要想辦法把老師發(fā)來(lái)的PDF轉成Word文檔，做完之后還要截屏發(fā)給老師。這也算是一項技術(shù)活。我憑借著(zhù)記憶，在PDF功能頁(yè)面里東翻西翻，才研究出了解決的方法。完成這些，我已經(jīng)頭腦發(fā)脹了。
還有，我總是習慣把用過(guò)的書(shū)本隨手丟在一邊，方便下次再用的時(shí)候隨手拿。但是，隨著(zhù)課程越來(lái)越多，書(shū)本，作業(yè)，學(xué)習單，草稿紙，堆滿(mǎn)整個(gè)客廳，放眼望去，成了一座小山，凌亂不堪。一上課，我總是手忙腳亂地在小山里面尋找我要用的書(shū)本，往往找到之后，課已經(jīng)上完幾分鐘了。
媽媽回家，一邊批評著(zhù)我，一邊把書(shū)歸類(lèi)、整理，才恢復了原來(lái)整潔的樣子。
獨立，是需要自己學(xué)會(huì )合理照顧自己的，要有足夠的生活常識和自我管理力。青少年的我們只是向往那樣的自由，但并沒(méi)有真正面對它的能力。
通過(guò)這一段的生活，我感受到了大人們日常生活的艱辛。他們平時(shí)的嘮叨，其實(shí)是在教導我們學(xué)會(huì )獨立生活的方法，他們的話(huà)語(yǔ)里帶著(zhù)對我們的關(guān)懷。
我終于明白，獨立可真是不容易��！
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