關(guān)于化學(xué)教師教學(xué)隨筆
主要可以通過(guò)以下的途徑去了解：
一、與學(xué)生溝通。這主要有與學(xué)生交談，看課堂上的表現。
二、與家長(cháng)聯(lián)系。通過(guò)與家長(cháng)聯(lián)系，可以讓我們更加了解學(xué)生以前的學(xué)習情況。
三、看學(xué)生的周記。
而對于現在的高一新生，由于中考與高考的`要求不一樣，中考是水平測試，而高考是選拔性測試，導致了許多應該在初三就學(xué)會(huì )的知識而沒(méi)有學(xué)，比如說(shuō)氫氣的驗純和蒸餾實(shí)驗在初三是拓展課，一般老師是不會(huì )講解這些內容的，所以導致了初三的知識與高中的知識脫節。
這就要求我們新教師，要做到以下幾點(diǎn)：
一、熟悉初中教材和中考要求，了解學(xué)生的知識水平。
二、加強學(xué)習方法指導。比如有序記憶、實(shí)驗觀(guān)察、使用圖表、閱讀理解信息、使用例題、范解。
三、合理使用習題。選擇好教學(xué)輔導書(shū)，忌隨意、雜；指導選擇習題，忌多、偏、難、超；適度創(chuàng )新；把握好階段測試的難度。
四、培養良好的學(xué)習習慣。課堂筆記；規范表達；歸納總結。
五、能力培養要假以時(shí)日。能力是學(xué)生自己形成的；能力是以知識的積累為前提的；能力是需要經(jīng)歷的。
六、興趣是最好的老師。要適時(shí)地增加趣味性，使學(xué)生想學(xué)。
七、不要把我們的“客戶(hù)”嚇跑。不要出太難的題目，使他們覺(jué)得很難學(xué)。
相信在未來(lái)，我會(huì )對學(xué)生有更深刻地把握，對高中化學(xué)的教學(xué)有更深刻的了解，盡快地適應高中教師的職業(yè)。
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