關(guān)于陪伴的隨筆范文

　　陪伴指隨同做伴。下面，小編為大家分享關(guān)于陪伴的隨筆，希望對大家有所幫助！

　　關(guān)于陪伴的隨筆一：

　　可以說(shuō)人一生中離不開(kāi)親人的陪伴，朋友的陪伴，老師的陪伴，但是在科技信息發(fā)達的21世紀，人們仍然離不開(kāi)書(shū)的陪伴。

　　春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，不知不覺(jué)中書(shū)已經(jīng)陪伴著(zhù)我從幼小時(shí)的一竅不通到現在這個(gè)正在寫(xiě)作文的我。小時(shí)候的我只是想著(zhù)從書(shū)上了解一些幼稚的漫畫(huà)，童話(huà)故事，而現在我長(cháng)大了，更離不開(kāi)書(shū)的陪伴了，想從書(shū)上了解更多的知識，然而又喜歡上了中國的四大名著(zhù)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，在學(xué)校學(xué)習的科目也增多了，我了解的知識也不再只是那些漢字拼音和1+1等于幾了。學(xué)習了中國這個(gè)文明古國的悠久歷史，學(xué)習了社會(huì )的政治和一些做人的道理。

　　因為有了書(shū)的陪伴，它讓我從呱呱墜地的那一刻開(kāi)始進(jìn)步著(zhù)。因為有了書(shū)本的陪伴，它讓我增長(cháng)知識提高我的寫(xiě)作水平。因為有了書(shū)的陪伴，它讓我提高了自身修養，豐富閱歷，感悟人生。

　　古往今來(lái)，許多名人名言都充分說(shuō)明了有書(shū)陪伴的重要性和快樂(lè )，比如：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，只有將萬(wàn)卷書(shū)讀破，下筆寫(xiě)文章就如有神助。只要讀了書(shū)人類(lèi)就可以進(jìn)步。有時(shí)候，書(shū)本上的知識，實(shí)際生活中不一定學(xué)的到。所以，盡管現在電視，電腦，網(wǎng)絡(luò )，可以通過(guò)學(xué)習的東西五花八門(mén)，但是書(shū)是原始的東西人們始終離不開(kāi)。

　　我相信，在以后的日子里，書(shū)一定會(huì )陪伴著(zhù)我走更遠的路。

　　關(guān)于陪伴的隨筆二：

　　沙漏中的黃沙似乎不再流淌；樹(shù)葉伴隨著(zhù)微風(fēng)，染上了枯黃，還在賣(mài)弄舞姿，終于搖擺下來(lái)，我的思緒不禁回到了從前……

　　下課鈴聲按時(shí)響起，同學(xué)們嘻哈著(zhù)陸續走出教室，喧鬧聲在耳畔回蕩。我與極少數同學(xué)，沒(méi)有受到鈴聲的誘惑，在一起討論各自的難題，搶著(zhù)問(wèn)老師，那時(shí)的我，是老師眼里的好學(xué)生。

　　每當皓月當空之際，每當人們入睡之時(shí)，床頭的燈卻沒(méi)有關(guān)閉，散發(fā)著(zhù)微弱的白光，一個(gè)人影在床頭翻著(zhù)那讀過(guò)一遍又一遍的書(shū)，細心閱讀，認真品味。那時(shí)的我，積極進(jìn)取，學(xué)習努力。

　　可如今的我，由于驕傲與自負，開(kāi)始了放縱自我，沒(méi)有了往日的積極發(fā)言，沒(méi)有了往日的嚴格自律，沒(méi)有了每天閱讀的習慣，有的是任意而為，有的是不負責任，有的是不思進(jìn)取。同樣的人，同樣的地方，沒(méi)有了熟悉的身影……

　　正是這樣的放縱自我，這樣的目中無(wú)人，導致了期中考試成績(jì)的慘不忍睹。

　　寒風(fēng)凌冽的刮著(zhù)，任由它的吹打我的臉龐。它伴隨著(zhù)黑夜陪我走上回家的路。

　　頹廢的我打開(kāi)大門(mén)，推著(zhù)車(chē)走進(jìn)了車(chē)庫，回頭望向漆黑一片的客廳，看來(lái)是沒(méi)人在家。有氣無(wú)力的推開(kāi)了臥室的門(mén)，摸著(zhù)黑打開(kāi)了那久違的.床頭燈，一本本灰塵滿(mǎn)步的書(shū)映入眼簾，最顯眼的是那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，盡管滿(mǎn)是灰塵，卻也蓋不住封面上保爾那自信的笑容，我走過(guò)去，用手擦了擦，指尖劃過(guò)冰涼的封面，隨手翻開(kāi)，沉浸其中。

　　此刻仿佛保爾就站在我身邊，用寬厚的手掌搭在的我肩上，安慰道：“孩子，你現在進(jìn)行的是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，雖然沒(méi)有戰火，但一不小心就會(huì )墜入萬(wàn)丈深淵，在這場(chǎng)看似和平的戰爭中，我們能做的是以堅強的態(tài)度面對任何挫折，決不能喪失自我！”聽(tīng)著(zhù)他語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，一切的不悅都隨著(zhù)紙張不再發(fā)出摩擦的聲音而悄悄走開(kāi)。

　　保爾的堅強勇敢與不屈不撓的精神感染了我，他就好像一座橋梁，為誤入歧途的我架起了新生的路：就好像一座燈塔，為迷茫失落的我照亮前行的腳步……

　　漫漫長(cháng)路，保爾將會(huì )伴我前行，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，直到生命的沙漏不再流淌…

　　關(guān)于陪伴的隨筆三：

　　不知是誰(shuí)陪伴誰(shuí)，或許，是相互陪伴吧——題記。

　　記憶里有株蝴蝶蘭，是我從一堆雜草中費盡千辛萬(wàn)苦好不容易鏟出來(lái)的。當時(shí)它一副病怏怏的樣子，葉片邊緣泛著(zhù)枯黃色，那么弱小，那么不堪一擊。

　　我把它種在了門(mén)前的花壇里，好好地侍弄，漸漸地它活轉過(guò)來(lái)了。

　　早晨，太陽(yáng)還沒(méi)升起，我剛穿好衣服，便來(lái)到花壇前看它，它的花瓣倔強地頂著(zhù)昨夜的淚珠在風(fēng)中跳華爾茲。我擔憂(yōu)地拭去淺紫色花瓣上的淚珠，悄悄地問(wèn)它：“昨晚，你還好吧？”它總是不愿理會(huì )我，高傲地擺著(zhù)鮮綠的葉子，獨自繼續跳著(zhù)高難度的舞步，那樣子分明就是在解釋?zhuān)耗阆攵嗔�，那是清晨贈我的珍珠。但是你不知道，淚珠與露水還是有區別的，我一眼就能辨認出來(lái)，靜靜在花壇邊坐會(huì )兒。便去洗漱了。上學(xué)告別時(shí)，卻見(jiàn)她的舞步似乎不再憂(yōu)傷了。

　　傍晚，放學(xué)歸來(lái)，上完了課一身的疲憊，偶爾還因被老師訓了一通而哭喪著(zhù)臉。她就站在花壇里，望見(jiàn)我便又搖搖頭，算是打招呼也算是鼓勵。在我傷心時(shí)卻又將綠葉撫我的臉龐，安慰我，我便會(huì )重新充滿(mǎn)前進(jìn)的力量。

　　我從來(lái)沒(méi)有向別人承認過(guò)是它陪伴我還是我陪伴它，因為不愿打破平衡吧，就當是相互陪伴好了。

　　只是后來(lái)我搬家了，沒(méi)能把它帶去，它太大了，最后一次拭去它的露珠，但是它卻不承認那是淚了，接著(zhù)是最后的道別。蜘蛛網(wǎng)在記憶深處越結越多灰塵越集越厚，但是我不會(huì )忘記，那段相互陪伴的美好時(shí)光。

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