高中生周記隨筆800字

　　高中作文在高中語(yǔ)文考試中占的比例較高，所以寫(xiě)好高中作文是取得好成績(jì)的基礎，想寫(xiě)好高中作文，日常積累是十分重要的，所以學(xué)生在日常生活中要養成寫(xiě)生活隨筆的好習慣，下面小編收集了800字的高中生周記隨筆，供大家參考。

　　篇一：高中隨筆周記

　　無(wú)論是呱呱落地的嬰兒，還是社會(huì )中生活的成年人，都是在責任心的光環(huán)下，去履行自己的義務(wù)，踐行自己的行動(dòng)，開(kāi)拓自己的視野，放飛自己的夢(mèng)想。

　　身處在街道兩旁的警察，便構成了生活中最亮的一道風(fēng)景線(xiàn)，而且他們穿梭在車(chē)道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中，依舊堅定不移的守在自己的崗位上，是責任心的太陽(yáng)，在他們的內心中發(fā)著(zhù)光芒。因為有了責任心，他們不怕困難，迎難而上;因為有了責任心，他們擁有勇氣，勇往直前;因為有了責任心，他們彰顯品德，以德服人;因為有了責任心，人民警察的身影閃爍著(zhù)耀眼的光芒!

　　奔波在病房里的醫生，護士，便構成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責時(shí)，在各自救人時(shí)，她們也是被責任心的光芒所籠罩著(zhù)，在責任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值，做好自己的分內工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時(shí)間，在病房里奔波的她們，是一群在責任心的光芒中高飛的白鴿!

　　站在那三尺講臺的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會(huì )他們做人，教會(huì )他們處事，教會(huì )他們感恩。在深夜里，依舊亮著(zhù)燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因為他們頭上閃爍的是責任心的光芒。

　　走進(jìn)學(xué)校的我們，作為學(xué)生，生活在責任心的光芒之下，我們擁有的責任也是更為重要的。在學(xué)校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭，是責任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù)，是責任心光芒的提升!

　　責任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;責任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn);責任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴著(zhù)這種責任心的光芒走向輝煌!

　　篇二：高中隨筆周記

　　考試的風(fēng)波已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語(yǔ)老師也該走了�，F在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節英語(yǔ)課。

　　一向愛(ài)睡覺(jué)的我當下課鈴響時(shí)，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時(shí)，隱約聽(tīng)到他們在談?wù)撝?zhù)什么，似乎班長(cháng)也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著(zhù)他們談?wù)撝?zhù)津津有味，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢!反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續趴著(zhù)。又是一次，只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續趴著(zhù)。我的直覺(jué)告訴我，他(她)一定是來(lái)打擾我睡覺(jué)的，對!沒(méi)錯!一定是這樣的!

　　毫不停歇地捅著(zhù)，似乎沒(méi)有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運交響曲。這倒是讓我無(wú)語(yǔ)了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說(shuō)道：“有什么事嗎?要是再捅我的話(huà)，這根筆可是要跟我姓了哦!”對我同桌戲虐的同時(shí)，也好奇著(zhù)究竟有什么事?“這是英語(yǔ)老師的最后一節課，我們想在下課時(shí)，全休起立跟英語(yǔ)說(shuō)……一切都聽(tīng)班長(cháng)的號今，怎么樣?”同桌邊說(shuō)邊裝做一臉?lè )�誠懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著(zhù)我的答復。瞧她這表情，不答應也不行了，便做一幅憐憫的樣子說(shuō)道“看在同桌這么真誠的份上，我就答應了�！�

　　其實(shí)，我也想對那位支教的老師說(shuō)聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來(lái)給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。

　　一晃時(shí)光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著(zhù)下課的到來(lái)，有的人還互相對視了一下目光，而我則是感非常的期待�！班�、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個(gè)月的支教過(guò)的可真是快呢!還真是緊張啊!

　　如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園，與此同時(shí)，班長(cháng)用那洪亮的聲音喊了聲起立!緊接著(zhù)，“老師，您辛苦了!”的話(huà)語(yǔ)在教室震耳欲聾般的響了起來(lái)!我們笑了，老師也笑了，感動(dòng)的笑了!

　　篇三：高中隨筆周記

　　每個(gè)人看見(jiàn)的世界都是不同的，有人能夠發(fā)現其中的美，有人能發(fā)現其中的惡。

　　又一次，甲和乙一同去游玩，他們去了同樣的一個(gè)地方，看見(jiàn)了同樣的景物，做了同樣的事情。當他們回來(lái)后，有一人問(wèn)甲：“你們去那里游玩，感覺(jué)那里怎么樣?”

　　甲微笑著(zhù)回答道：“那個(gè)地方很美麗啊，有著(zhù)碧綠的山，還有清澈的潭水，山上有許多鳥(niǎo)兒，它們唱著(zhù)悅耳的歌，水里有幾條魚(yú)兒，歡快地游來(lái)游去。還有一處平坦的地方，被建起了公園，公園里有很多的設施，我在那玩了好一會(huì )秋千呢!”

　　那人又去問(wèn)乙：“你們去那里游玩，感覺(jué)那里怎么樣啊?”

　　乙苦著(zhù)臉說(shuō)：“別提了，那是什么破地方啊!一個(gè)破山包上長(cháng)著(zhù)幾棵樹(shù)，一旁有一水泡子，里面有幾條小魚(yú)。山上一群鳥(niǎo)在哪支支的叫，簡(jiǎn)直讓人不得安寧，還有一平地，上面有幾個(gè)生了銹的設施，尤其那秋千，蕩起來(lái)嘎吱嘎吱的響�！�

　　那人很是疑惑，怎么一個(gè)地方，甲和乙的說(shuō)法完全不同呢?那人懷著(zhù)疑惑，親自去了那個(gè)地方，那個(gè)地方的山上，樹(shù)木是有些稀疏，但每棵樹(shù)都很高大，碧綠的葉子勉勉強強鋪了滿(mǎn)山，山上有很多的鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒的叫聲也不是那么的難聽(tīng)，山的一旁，有一個(gè)水潭，只是很小，裝飾也不怎么樣，里面有幾條小魚(yú)游來(lái)游去，那秋千確實(shí)不是新的，有些地方掉了漆，可是絕對是安全的。

　　那是什么讓甲和乙在描述那里時(shí)有這么大的反差呢?其實(shí)完全是因為心態(tài)的`原因。

　　有些人，心中總是懷著(zhù)快樂(lè )，懷著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬，這樣的人，無(wú)論看見(jiàn)什么，都會(huì )發(fā)現其中的美，無(wú)論遇到多大的困難，都懷著(zhù)希望。

　　而有些人，心中總是十分苦悶，總能感覺(jué)最壞的事情會(huì )發(fā)生，無(wú)論他們看見(jiàn)什么，總會(huì )發(fā)現其中壞的部分，當他們遇到困難的時(shí)候，總會(huì )灰心喪氣，這樣的人，永遠都不會(huì )快樂(lè )。

　　其實(shí)世界就在那里，它的好與不好，只是看你的心態(tài)，如果你心中充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，世界就是多姿多彩的，如果你心中充滿(mǎn)著(zhù)灰暗，那么世界就是暗淡無(wú)光的。

　　心態(tài)若改變，態(tài)度跟著(zhù)改變;態(tài)度改變，習慣跟著(zhù)改變;習慣改變，性格跟著(zhù)改變;性格改變，人生就跟著(zhù)改變。

　　快樂(lè )起來(lái)吧，笑著(zhù)面對生活，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)世界是這么的美好!

　　篇四：高中周記

　　一周過(guò)去，在校并不像我原來(lái)認為的那么孤單，有許多同學(xué)都與我是一個(gè)班的，雖然是臨時(shí)班，但可見(jiàn)有許多同學(xué)會(huì )跟我是一個(gè)班的，在心里多少會(huì )有點(diǎn)安慰。

　　雖說(shuō)是安然無(wú)恙，但總會(huì )有事發(fā)生，就在星期四，我在下課時(shí)向食堂跑，跑在前面的人突然停下來(lái)，害得我一下子摔在那粗糙的瀝青路上，腰上摔了一道口子，腳上原先摔得一個(gè)傷口又裂開(kāi)了，手上也摔了一個(gè)長(cháng)兩厘米，寬一厘米的橢圓形傷口。這一下摔得不輕呢，我原先也沒(méi)摔過(guò)這么慘，腰上也是第一次摔，估計這次沒(méi)有一個(gè)月的話(huà)好不了多少。還好有許多老同學(xué)跑來(lái)扶我，還有一個(gè)老同學(xué)主動(dòng)幫我打飯，看來(lái)這六年來(lái)的感情很深呢。

　　一周過(guò)去，在校并不像我原來(lái)認為的那么孤單，有許多同學(xué)都與我是一個(gè)班的，雖然是臨時(shí)班，但可見(jiàn)有許多同學(xué)會(huì )跟我是一個(gè)班的，在心里多少會(huì )有點(diǎn)安慰。

　　雖說(shuō)是安然無(wú)恙，但總會(huì )有事發(fā)生，就在星期四，我在下課時(shí)向食堂跑，跑在前面的人突然停下來(lái)，害得我一下子摔在那粗糙的瀝青路上，腰上摔了一道口子，腳上原先摔得一個(gè)傷口又裂開(kāi)了，手上也摔了一個(gè)長(cháng)兩厘米，寬一厘米的橢圓形傷口。這一下摔得不輕呢，我原先也沒(méi)摔過(guò)這么慘，腰上也是第一次摔，估計這次沒(méi)有一個(gè)月的話(huà)好不了多少。還好有許多老同學(xué)跑來(lái)扶我，還有一個(gè)老同學(xué)主動(dòng)幫我打飯，看來(lái)這六年來(lái)的感情很深呢。

　　一周過(guò)去，在校并不像我原來(lái)認為的那么孤單，有許多同學(xué)都與我是一個(gè)班的，雖然是臨時(shí)班，但可見(jiàn)有許多同學(xué)會(huì )跟我是一個(gè)班的，在心里多少會(huì )有點(diǎn)安慰。

　　雖說(shuō)是安然無(wú)恙，但總會(huì )有事發(fā)生，就在星期四，我在下課時(shí)向食堂跑，跑在前面的人突然停下來(lái)，害得我一下子摔在那粗糙的瀝青路上，腰上摔了一道口子，腳上原先摔得一個(gè)傷口又裂開(kāi)了，手上也摔了一個(gè)長(cháng)兩厘米，寬一厘米的橢圓形傷口。這一下摔得不輕呢，我原先也沒(méi)摔過(guò)這么慘，腰上也是第一次摔，估計這次沒(méi)有一個(gè)月的話(huà)好不了多少。還好有許多老同學(xué)跑來(lái)扶我，還有一個(gè)老同學(xué)主動(dòng)幫我打飯，看來(lái)這六年來(lái)的感情很深呢。

　　篇五：高中周記

　　在體育課的時(shí)候，我們踢了一節課的足球！我們踢得非常爽，簡(jiǎn)直無(wú)法比喻。這是我們上五年級以來(lái)第一次痛快的踢球，每個(gè)人都很興奮。

　　我和荊培坤還有朱建瑋去搬書(shū)了，在下樓梯的時(shí)候，我們發(fā)現足球賽已經(jīng)開(kāi)始了，我們歡呼著(zhù)快速的跑了下去，速速支援，我們竟然發(fā)現陳俊哲和老師還有王鵬宇一伙，他們三個(gè)對戰我們一群��！我要讓他們知道我們的厲害，只是比賽的標準了，是不把我們放到眼里嗎？可不要小瞧我們五年級五班呀！

　　比賽正式開(kāi)始了，就在搶球的時(shí)候，我和陳俊哲撞到了一塊，然后老師就讓我們自己踢，第一次，我們分好幫了，朱建瑋卻找幾個(gè)人搗亂我們，真不知道他們是怎樣想的，想好好踢球就加入進(jìn)來(lái)，沒(méi)有必要這樣沒(méi)有標準的來(lái)?yè)v亂，還好這樣的狀況很快就過(guò)去了。第二次，世界終于太平了。沒(méi)有一個(gè)人搗亂，（除了一個(gè)人——華夏楊）我們分好幫，我、朱建瑋、荊培坤、陳俊哲、盧梓冉一組，其他的人一組。我們可是強強聯(lián)手，打不敗的，來(lái)吧！

　　我們踢了好一會(huì )，一直分不出勝負，在踢足球這項活動(dòng)中，我和盧梓冉已經(jīng)合作過(guò)很多次了，可以說(shuō)我們的動(dòng)作和眼神都會(huì )讓對方明白我們想要做的事情，果不然我終于搶到球了，我帶著(zhù)球，就準備射門(mén)，一路殺開(kāi)，一直往前沖，結果我輕輕一踢，哦，進(jìn)了，好像是金澤宇沒(méi)有守的緣故吧！該他們發(fā)球了，他們開(kāi)了一個(gè)大腳，被陳俊哲搶到了，陳俊哲一不留神，華夏楊來(lái)了，來(lái)給陳俊哲搗亂，就在踢陳俊哲的球，結果，真搗亂成功了！球被別人搶到了！幸好有朱建瑋，一個(gè)大泡腳，踢到荊培坤的腳下，荊培坤也要射門(mén)了，可是踢歪了，沒(méi)進(jìn)！就差一點(diǎn)點(diǎn)了。很精彩的“搶?xiě)稹弊屛覀兲叩貌灰鄻?lè )乎，我們緊跟球的步伐，真的很過(guò)癮。

　　我們正在瘋踢中，結果可想而知，下課鈴響了，我們玩了一會(huì )兒點(diǎn)球，就快速奔跑去教室了。哈哈！這次踢的真好玩，我們贏(yíng)了。下次還要踢得比這個(gè)還爽的更爽，踢得太棒了太好了，看來(lái)我們的技術(shù)也在長(cháng)進(jìn)，感覺(jué)踢球真的很有樂(lè )趣。

　　篇六：高中周記

　　星期五，全校進(jìn)行了期中考試，在前一晚上，我緊張得很，一直在抓緊復習，因為我害怕自己考不好，可我還是在8點(diǎn)就睡了，因為要好好休息，要不明天沒(méi)有精神，自然也就考不好了。

　　到了考試時(shí)間，那瞬間才是我最緊張的時(shí)刻，我在想：寫(xiě)字的速度要快點(diǎn)，不要慢吞吞，不能光寫(xiě)得快，字也要工整好看。發(fā)下卷子來(lái)，我就按照之前趙老師的吩咐先檢查卷子有沒(méi)有破損，再寫(xiě)班級姓名，寫(xiě)完，我就開(kāi)始抓緊時(shí)間寫(xiě)試卷，試卷寫(xiě)完了，我拿著(zhù)草稿紙演算了一遍，找到了兩個(gè)錯誤，并改正了。我看了一下表，足足用了40分鐘寫(xiě)完一張數學(xué)試卷。

　　該考語(yǔ)文了，我還是想剛開(kāi)始考數學(xué)那樣，我抓緊時(shí)間寫(xiě)試卷，一分一秒也不放過(guò)，到了最后的作文了，我聽(tīng)了一下，正在想寫(xiě)什么，它是一個(gè)半命題作文，是秋天的（），我填的是秋天的田野，寫(xiě)完作文，我發(fā)現自己寫(xiě)滿(mǎn)了格子，唯獨剩下了一格半，可我一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到累。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)時(shí)，劉樂(lè )昕突然舉起手來(lái)，老師問(wèn)劉樂(lè )昕要干什么，原來(lái)是有一個(gè)閱讀的題，是趙州橋要求背過(guò)的那一段，那一段有錯誤，試卷上是：還有的刻著(zhù)雙龍戲珠，前爪相互抵著(zhù)，各自回首遙望。但實(shí)際應該是：有的刻著(zhù)兩條飛龍，前爪相互抵著(zhù)，各自回首遙望。還有的刻著(zhù)雙龍戲珠。監考老師說(shuō)：“要是有錯誤肯定會(huì )有老師來(lái)講，那個(gè)題就先別做了�！蔽覀兿葘�(xiě)了別的，可我們等了好久，都快要交卷了，還沒(méi)有老師來(lái)，監考老師就說(shuō)：“既然沒(méi)有老師來(lái)講，那就按自己理解的寫(xiě)吧�！庇谑俏覀冇痔钌狭四且活}。我還是看了看表，足足用了1小時(shí)10分鐘。我從頭開(kāi)始檢查試卷了，可我沒(méi)檢查出錯誤，但我敢肯定試卷一定有錯誤。

　　下午，該考英語(yǔ)了，老師發(fā)下試卷，我們開(kāi)始做，首先是聽(tīng)力題，可是錄音還沒(méi)放出來(lái)，監考老師就先讓我們坐后面不用聽(tīng)力的題，終于，聽(tīng)力題放出來(lái)了，大家仔細的聽(tīng)著(zhù)，我們寫(xiě)完，檢查了一下試卷，就交卷了。

　　我好激動(dòng)��！真害怕我考不好！

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