充滿(mǎn)活力的歲月-隨筆寫(xiě)作

　　作文是生活的文字表現形式，作文過(guò)程是一個(gè)用思想參與生活的認識過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，將反映出的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，表現出思維質(zhì)量的高低。因此，同學(xué)們在生活中要勤于思考，善于思考，要經(jīng)常以思想者的眼光反省自己生活的積累，認真思考所見(jiàn)到的人、事、物的價(jià)值、意義，提高自己對生活的認識能力。

　　能表現出開(kāi)闊的視野和深刻的思想，無(wú)疑得益于厚實(shí)的閱讀積累。說(shuō)古論今，有典有據，文章水到渠成，闡述了自己對“活力”的.獨特理解，讓人嘆服。

　　書(shū)籍能突破時(shí)空限制，是人類(lèi)積累、保存和傳播知識的最重要的載體。人們通過(guò)閱讀能夠博古通今，吸取經(jīng)驗，獲得知識，提高觀(guān)察、分析、和理解生活的能力。對中學(xué)生而言，大量接觸優(yōu)秀文史作品對提高寫(xiě)作能力是極其有益的，它能有效幫助我們形成自己的作文特點(diǎn)。

　　有人說(shuō)：“每一段歲月都有獨屬于它的活力，每一段歷史都有它充滿(mǎn)活力的一面，哪怕是一段屈辱的歷史”。

　　我不解。

　　但我記得，暴君執政的秦朝，無(wú)數苦力在長(cháng)城腳下用瘦骨嶙峋，布滿(mǎn)老繭的雙手砌起了一道西起臨洮東到遼東的堅實(shí)城墻，那一塊塊沾滿(mǎn)鮮血的灰色石頭不僅砌出了世界文化遺產(chǎn)，更砌出了一個(gè)民族的活力，砌出了一個(gè)民族的智慧！

　　于是我知道，在那段歲月里，有種活力叫“智慧”。

　　我記得，漢朝張騫出使西域，在茫茫沙漠中留下了一串串腳印。他兩次出使西域都未能完成使命，這讓他痛苦不堪，但他建立了西漢和西域的聯(lián)系之橋，不僅為絲綢之路的開(kāi)辟奠定了基礎，更創(chuàng )造了人類(lèi)交流史上的奇跡。

　　于是我知道，在那段歲月里，有種活力叫“堅韌”。

　　我記得，陶弘景婉拒官職，踏著(zhù)清幽的山間小道，留下了一種自足而幸福的愉悅。他傾心于山頂的一片云海，沉醉于林間的泉水丁冬，忘懷于眼前的樹(shù)木花草，心滿(mǎn)意足的給君王送去了“只可自怡悅，不堪持寄君”的詩(shī)句。

　　于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“自得”。

　　我還記得，戊戌六君子中的譚嗣同，他血氣方剛，慷慨激昂，一心想強壯自己病弱的祖國。天意從來(lái)高難問(wèn)，天若有情天亦老。他自然沒(méi)能成功，但他“有之，請自嗣同開(kāi)始”的愛(ài)國情懷卻永留人間。在壯志未酬中留下了一種誓為信念而獻身的活力。

　　于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“理想”。

　　我還記得……

　　原來(lái)不解的我漸漸懂了：前人是文明的先行者，那些活力是他們留給我們的財富。細細品味這些活力，我們才能走得更快更好�；盍Φ难永m使得文明得以發(fā)展，文明的發(fā)展又使得活力延續下去。今天，延續著(zhù)昨天的歲月，我們要繼承，更要開(kāi)創(chuàng )出自己獨有的活力留給后人！

　　充滿(mǎn)活力的歲月還在繼續，“數風(fēng)流人物，還看今朝”！

【充滿(mǎn)活力的歲月-隨筆寫(xiě)作】相關(guān)文章：

陽(yáng)光歲月隨筆02-14

青春年華里的歲月隨筆08-08

成長(cháng)歲月里的溫暖隨筆作文12-15

關(guān)于青春歲月的隨筆散文10-21

歲月流離采薇怎忘散文隨筆11-10

方法就是世界_隨筆寫(xiě)作11-25

高考寫(xiě)作素材:銅香爐里歲月長(cháng)06-21

隨筆寫(xiě)作文300字07-25

關(guān)于孩子的隨筆寫(xiě)作：我的教育心得12-15

歲月的輪回散文02-29