幼兒園美術(shù)教案及反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案及反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園美術(shù)教案及反思1
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的責任意識。
2、綜合運用粘貼、連接等美工技能，立體地表現動(dòng)物地特征。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已學(xué)會(huì )粘貼、連接等美工技能。
2、紙、剪刀、膠水、卷紙筒等美工工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示孤獨的小鹿，引出主題。忽忽國新建了一座動(dòng)物保護區，可是只有一只小鹿再那兒，他非常孤獨，小朋友幫他想個(gè)辦法吧。
2、幼兒討論并商量出一個(gè)解決問(wèn)題的辦法。
3、教師介紹制做動(dòng)物的.方法和要點(diǎn)。
4、幼兒操作。
�。�1）重點(diǎn)指導幼兒如何使用連接的方法。
�。�2）對能力強的幼兒，教師可以要求他們利用輔助材料，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，制作出與別人不一樣的動(dòng)物。對能力弱的幼兒，教師應鼓勵并幫助他們利用連接的方法制作動(dòng)物。
5、作品展示。
�。�1）請幼兒將制作的動(dòng)物放進(jìn)事先搭建好的動(dòng)物保護區中，讓幼兒充分體會(huì )成功的喜悅。
�。�2）參觀(guān)動(dòng)物保護區，幼兒共同評價(jià)制作作品。
活動(dòng)結束：
家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)動(dòng)物園。
活動(dòng)反思
常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專(zhuān)業(yè)。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓我有一種擔憂(yōu)和壓力，又有一種期待和挑戰。擔憂(yōu)的是，孩子的學(xué)習習慣、學(xué)習能力、常規養成是否好，壓力卻是，我的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設計是否符合幼兒年齡特點(diǎn)？而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫(huà)畫(huà)，體驗、享受、欣賞孩子們的教學(xué)成果了，說(shuō)到挑戰，卻是對我教育教學(xué)能力和駕馭課堂能力的檢驗。我喜歡這樣的挑戰，因為，人生就是在不斷的挑戰中完善自我的。
幼兒園美術(shù)教案及反思2
活動(dòng)背景：
中國畫(huà)伴隨著(zhù)悠久的中國文明生長(cháng)，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪、兵荒馬亂的兩千多年歲月考驗，留下了舉世矚目的藝術(shù)珍品。中國畫(huà)家畫(huà)山水不像西洋畫(huà)家畫(huà)風(fēng)景那樣，把自己的眼光局限在孤立的視點(diǎn)上，能在不同時(shí)間，從不同地點(diǎn)搜盡奇峰，在一幅長(cháng)卷中盡情描繪，使人感到可游、可居。
進(jìn)入大班，孩子們的名畫(huà)欣賞水平有了進(jìn)一步提高，但是，長(cháng)卷山水畫(huà)對于孩子們來(lái)說(shuō)，還是顯得比較陌生，因此，有必要引導孩子親近并喜歡山水長(cháng)卷畫(huà)，通過(guò)欣賞，不僅能讓孩子們初步了解中國山水長(cháng)卷畫(huà)的藝術(shù)特色，更讓他們用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表達自己對美的感受。
我們江浙一帶景色明媚，山清水秀，顯示出江浙山水特有的藝術(shù)魅力。畫(huà)家黃公望創(chuàng )作的長(cháng)卷畫(huà)《富春山居圖》，描繪的是浙江富春江一帶的景色。兩岸峰巒坡石、山村亭臺、江面漁舟小橋、飛泉茂林，內容極為豐富，令人目不暇接。根據孩子的興趣和發(fā)展需要，實(shí)施了欣賞活動(dòng)《富春山居圖》，讓山水長(cháng)卷畫(huà)繼往開(kāi)來(lái)，猶如參天大樹(shù)，根深葉茂，開(kāi)花結果，散發(fā)出旺盛的生命芬芳。
活動(dòng)目標：
1、初步了解中國山水長(cháng)卷畫(huà)的藝術(shù)特色。
2、感知理解畫(huà)面，感受畫(huà)面所傳達的意思。
3、加深對傳統文化的興趣，增強民族自豪感。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：課件《富春山居圖》、古箏曲《高山流水》、名畫(huà)圖。
2、經(jīng)驗準備：觀(guān)察自然風(fēng)光，并豐富幼兒關(guān)于色彩、線(xiàn)條、構圖等美術(shù)欣賞方面的知識。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱{查幼兒喜好。
1、調查：讓幼兒根據自己的喜好，給喜歡的畫(huà)貼上標記。
這里有兩幅畫(huà)，你喜歡其中的哪一幅呢？請你把大蘋(píng)果送給它。提問(wèn)：你把大蘋(píng)果給了誰(shuí)？為什么？
2、分析：這是一幅國外的風(fēng)景畫(huà)，喜歡的多一點(diǎn)，這是我們中國很久以前古代的畫(huà)，喜歡的少一點(diǎn)。是不是覺(jué)得古時(shí)侯的山水畫(huà)離我們太遠了，因為不了解，所以不喜歡？沒(méi)關(guān)系，今天，就讓我們一起來(lái)親近它，了解它，欣賞它。
�。ǘ┬蕾p古箏樂(lè )曲。
1、欣賞樂(lè )曲：老師還帶來(lái)了一首古箏曲，請小朋友靜下心聽(tīng)一聽(tīng)有什么？
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？這首古箏曲叫什么名字？（高山流水）
2、引出作品：我國古時(shí)候的畫(huà)家把山和水作為主要的繪畫(huà)素材，特別喜歡畫(huà)山和水。這是著(zhù)名的一幅山水畫(huà)《富春山居圖》，在中央電視臺國寶檔案中也播出過(guò)，是我國的國寶。畫(huà)家的名字叫黃公望。
�。ㄈ┍容^畫(huà)面不同。
1、描述特征：國外風(fēng)景畫(huà)（樹(shù)：法國塞尚）的感覺(jué)小，就象照相一樣，站在一個(gè)地方，只能拍到鏡頭中的的東西，有個(gè)焦點(diǎn)，再放射出去，近的物體大，遠的`小，鏡頭外的就拍不到了�！陡淮荷骄訄D》是很長(cháng)的一幅長(cháng)卷畫(huà)，高33厘米，長(cháng)688厘米。
2、啟發(fā)思考：《富春山居圖》為什么能夠畫(huà)那么長(cháng)？
3、小結：原來(lái)，它不是像我們平時(shí)經(jīng)�？吹降慕筮h小，放射出去的畫(huà)法，畫(huà)家觀(guān)察景色不是站在一個(gè)地方，而是走來(lái)走去看，目光移動(dòng)，把看到的東西用分散的很多點(diǎn)的方法畫(huà)，把許許多多景物畫(huà)成一樣的大小，散點(diǎn)在一個(gè)畫(huà)面。我國畫(huà)家喜歡表現山川江河，甚至想把整條長(cháng)江都畫(huà)到一幅畫(huà)中。
�。ㄋ模┯斡[畫(huà)面風(fēng)光。
1、坐船游覽，臥游山水。
�。�1）了解臥游。
古時(shí)候，人們發(fā)明了臥游山水的方式，人在畫(huà)中游，用看山水畫(huà)來(lái)代替游覽。有了長(cháng)卷畫(huà)還真方便，就像我們在家中看電視一樣，躺在床上、沙發(fā)上就可以看到世界各地風(fēng)光。畫(huà)家可真聰明，真了不起！
�。�2）體驗臥游。
畫(huà)面上富春江的風(fēng)光真美，讓我們一起乘上小船，游覽一下吧，看一看，有些什么？
提問(wèn)：景物隨著(zhù)船的移動(dòng)在動(dòng)呢，剛才臥游的時(shí)候你看到了什么？是不是每座山、每棵樹(shù)都是一個(gè)樣子的？請把你看到的景色用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）小結：幾十個(gè)山峰，一個(gè)山峰一種形狀；幾十棵樹(shù)，一棵樹(shù)一種樣子，還有小船、小橋、亭子、茫茫的江水，景色非常優(yōu)美。
2、劃船暢游，動(dòng)作表現。
�。�1）提問(wèn)：看了這幅畫(huà)，你有什么感覺(jué)？現在你們喜歡這幅畫(huà)嗎？
�。�2）動(dòng)作表現：暢游在山水中，心情非常愉快，我們再來(lái)當一回開(kāi)心的游客，這次，可以劃著(zhù)小船，邊游玩，觀(guān)看景色，還可以用動(dòng)作學(xué)一學(xué)山、水和樹(shù)不同的樣子。
�。ㄎ澹┨接懕憩F手法。
1、提問(wèn)：這么多景物，畫(huà)家是用什么畫(huà)的？你們知道這幅畫(huà)的工具材料嗎？
2、討論：畫(huà)家是用毛筆和墨色來(lái)畫(huà)的，在山水中，還有大片大片的空白。我們生活的大自然是五彩繽紛的，但為什么畫(huà)家筆下的山水是黑白的水墨顏色呢？黑白給你怎樣的感覺(jué)？（安靜）
3、小結：中國的古代，有段時(shí)期經(jīng)常發(fā)生戰爭，所以，許多人喜歡大自然，和山水為伴，出現了許多山水畫(huà)家�！陡淮荷骄訄D》畫(huà)面用墨非常淡雅，只有點(diǎn)樹(shù)葉時(shí)用上濃墨，說(shuō)明畫(huà)家心情很平靜、很平淡，所有的煩惱都消失了。
�。┩卣蛊渌髌�。
1、提問(wèn)：關(guān)于這幅畫(huà)，你還有什么問(wèn)題想問(wèn)的？
告訴幼兒：還有許多的知識和問(wèn)題我們以后再學(xué)習。
2、介紹：長(cháng)卷畫(huà)的作品還有很多，有一幅長(cháng)卷畫(huà)《清明上河圖》，就畫(huà)了500多個(gè)人，50多頭動(dòng)物，車(chē)、轎子20多輛，20多只船，還有一百多個(gè)店鋪。
活動(dòng)延伸：
合作表現長(cháng)卷畫(huà)《美麗的張家港》
活動(dòng)反思：
中國長(cháng)卷畫(huà)堪稱(chēng)世界上獨一無(wú)二的創(chuàng )造，具有深遠的藝術(shù)價(jià)值，《富春山居圖》這一活動(dòng)，體現出了豐富的情、趣、美。
1、情：
黃公望創(chuàng )作《富春山居圖》時(shí)，年紀已近八十歲了，花費了七八年功夫，長(cháng)期身居山水叢林之間，觀(guān)察樹(shù)木百態(tài)，細看激流浪濤，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，把知識、情感全都融匯到筆墨中，值得細細地品味。
2、趣：
通過(guò)比較和介紹，激起了幼兒主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)的愿望。尤其是游覽畫(huà)面風(fēng)光，臥游山水，在咫尺的畫(huà)面上一覽千里風(fēng)光，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的興趣。
3、美：
美是藝術(shù)活動(dòng)的核心，活動(dòng)組織形式和內容具有濃郁的藝術(shù)美，通過(guò)感受畫(huà)面意思，初步了解中國山水長(cháng)卷畫(huà)的藝術(shù)特色，在體驗美的同時(shí)，也分享了美，激發(fā)了幼兒的創(chuàng )作欲望。
幼兒園美術(shù)教案及反思3
活動(dòng)目標：
�、賹W(xué)會(huì )折鋼琴。
�、谙矚g手工制作，熱愛(ài)美術(shù)課程。
�、鄹矣谔剿�，勤于動(dòng)手。
活動(dòng)重點(diǎn)：
鍛煉孩子的手指靈活度，鍛煉看圖模仿能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
分步驟學(xué)習折鋼琴，完成成品。
活動(dòng)準備：
折紙紙張若干，已折好的鋼琴一個(gè)，折紙步驟圖，雙面膠兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣
師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來(lái)了什么好玩的東西！仔細看好嘍！當當當當
幼：鋼琴！
師：好看嗎？想不想學(xué)呢？聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦！
二、分發(fā)材料，開(kāi)始學(xué)折鋼琴
師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡乖寶寶，如果你是乖寶寶它就會(huì )喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦！
強調學(xué)習過(guò)程中的注意事項：
�、俾�(tīng)從指揮，逐步學(xué)習折鋼琴
�、诟矣趪L試，大膽挑戰
三、看圖、看步驟學(xué)習折鋼琴
教師引導幼兒逐個(gè)理解示意圖，如虛線(xiàn)，箭頭等的`意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過(guò)程中教師應注意每一步的過(guò)程速度放慢，多次重復，保證大多數孩子能夠根據示范自己折好，對于接收能力稍弱的孩子教師應個(gè)別指導，多加鼓勵，讓每一個(gè)孩子都喜歡這樣的手工制作課程，喜歡探索制作，并從中尋找樂(lè )趣！
四、展示幼兒作品
展示環(huán)節必不可少，這是對幼兒勞動(dòng)成果的肯定，也是鼓勵再創(chuàng )造不可或缺的機會(huì )。
活動(dòng)反思：
《我會(huì )做傘》活動(dòng)是整合課程中的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，但在設計時(shí)老師并沒(méi)有把它看成是單一的美術(shù)活動(dòng)，而是有機滲透各方面領(lǐng)域知識的整合課程。
在動(dòng)手繪畫(huà)之前，給予孩子們時(shí)間觀(guān)察欣賞、討論、交流。因為傘雖然是生活中常用的物品，但很少有人刻意地去觀(guān)察它，對孩子們來(lái)說(shuō)尤其是這樣。如果沒(méi)有刻意的引導，孩子們也就無(wú)法積累相關(guān)的經(jīng)驗。
在傘面設計過(guò)程中，幼兒用色比較單一，老師及時(shí)在用色上做了一些強調和鼓勵。為了孩子們能充分按自己的意愿和想像去設計，提供了四種不同層次的材料，老師放手讓孩子自己動(dòng)手，不去打擾和打斷孩子們的創(chuàng )作思路。
幼兒園美術(shù)教案及反思4
活動(dòng)設計背景
由于本班幼兒對噴畫(huà)活動(dòng)具有濃厚的興趣，同時(shí)又對影子的產(chǎn)生十分好奇，《綱要》中指出：要培養幼兒好奇心，能發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事，并激發(fā)幼兒的探索欲望，發(fā)展認識能力，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣，基于此，特設計了此美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、在實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)探索留下物體影子的方法。
2、充分利用多種工具進(jìn)行噴畫(huà)，掌握噴壺、牙刷噴畫(huà)的方法。
3、對于能力較強的幼兒，在能夠完成基礎噴畫(huà)的前提下自由發(fā)揮想象進(jìn)行模具的組合或者創(chuàng )造新的模具。
4、體驗運用多種工具進(jìn)行噴畫(huà)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：利用多種工具進(jìn)行噴畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握牙刷、毛刷噴彈的力度。
活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備：
1、畫(huà)紙、廢舊廣告紙；噴壺、牙刷、小手巾、彩筆、剪刀若干；模具若干（小號雪花片、葉子模具、小動(dòng)物模具、幾何平面圖形）。
2、幻燈機、手指偶小兔一只、老師示范用八開(kāi)紙等材料；
�。ǘ┙�(jīng)驗準備：科學(xué)活動(dòng)《神奇的影子》，知道有光時(shí)就能看到物體的影子，而在無(wú)光條件下看不到。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入部分：看一看
1、以小兔的影子導入課題。
導入：出示小兔手偶。
師：小朋友，今天老師給大家帶來(lái)了神秘嘉賓。
將小兔手偶放在幻燈機的光前。
師：小朋友們好！我是小兔，我也為小朋友們帶來(lái)了一位好朋友，你們看！
師提示幼兒看小兔在墻上的影子。
師：我最喜歡和我的影子朋友做游戲了！
師反復開(kāi)關(guān)幻燈機，引導幼兒回憶影子的產(chǎn)生。
二、探索部分：想一想
師：可是，我有一個(gè)煩惱！我想一直和我的影子朋友玩兒，可是它老是跟我捉迷藏！小朋友們有沒(méi)有辦法幫我把影子留住呀？
師幼共同討論。
三、學(xué)一學(xué)：請幫助我
師：老師有個(gè)好辦法，可以把影子留在紙上。要想把影子留在紙上，還需要很多好朋友來(lái)幫忙，我們看看都有誰(shuí)！
一一展示噴壺、模具、牙刷。
�。ㄒ唬⿵土晣妷�、模具的使用方法
師：這是我們的老朋友，誰(shuí)還記得是怎么使用的？
請一位幼兒示范，老師針對幼兒的完成情況進(jìn)行小結評價(jià)。
動(dòng)作分析：
單手握住噴壺瓶身，食指或大拇指位于噴壺頂部，噴嘴在繪圖紙上方，對準需要著(zhù)色的'地方用力按壓。噴好一個(gè)形象后，要耐心等待色水干后，雙手輕輕抬起模具。噴壺與紙的距離遠，噴畫(huà)的效果會(huì )更好。
�。ǘ┙榻B牙刷噴彈的方法
師：今天還有一個(gè)新朋友，用他也可以把影子留在紙上。
示范講解牙刷噴畫(huà)的方法：
單手握住牙刷，食指位于刷毛處，牙刷的刷毛在繪圖紙上方對準要噴顏色的地方，食指用力扳動(dòng)刷毛。牙刷與紙的距離不同，噴出的效果就不同。每次換顏色之前，先用小毛巾把手擦干凈，再在清水中以噴彈的方法清洗刷毛。
�。ㄈ┕ぞ叩耐卣惯\用
在示范牙刷噴彈的途中，引導幼兒自由選擇、創(chuàng )意拼接模具噴畫(huà)。
師：瞧！我們的模具還可以這樣用！
四、操作部分：讓我自己做
�。ㄒ唬┙處熣堄變悍纸M，自由選擇工具和材料進(jìn)行操作，師適時(shí)給予適當的幫助。
�。ǘ┯變和瓿芍�(zhù)色，等待色水干的同時(shí)，教師組織幼兒集中，幫助幼兒自己制作模具。
師：現在我們噴在紙上的顏料還沒(méi)有干，利用這些時(shí)間，老師來(lái)教你們一個(gè)本領(lǐng)！
請幼兒坐回座位。
師：我們今天用漂亮的模具留下了小朋友自己設計的東西的影子，你們想不想知道老師是怎樣制作模具的呢？
出示廣告紙示范模具的制作方法：
對折，兩手的拇指和食指捏住整邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地撕出自己想要的圖案。
針對幼兒的完成情況進(jìn)行適時(shí)指導。
五、結束部分：
請所有幼兒展示自己制作的模具
師：今天我們每個(gè)小朋友都做了一幅漂亮的噴畫(huà)，還自己做了模具！現在我們帶上模具，回家和爸爸媽媽一起，再做一幅漂亮的噴畫(huà)，把它們的影子留在紙上吧！
教學(xué)反思
有了第一課時(shí)的經(jīng)驗積累，幼兒在完成噴畫(huà)作品的過(guò)程中，能輕松自如的運用噴壺進(jìn)行噴畫(huà)，同時(shí)，新的噴畫(huà)工具（牙刷）的加入，新技法的挑戰，又讓孩子們完成作品的興趣更加濃烈，熱情高漲。從單一模具的使用到模具與玩具的組合使用，再到幾何圖形的拼接組合使用，孩子們的想象力和創(chuàng )造力得到了充分的發(fā)揮，在噴畫(huà)的技巧上得到了自主發(fā)揮。
新穎的組織方式、可供幼兒自由選擇組合使用的多種工具，將全場(chǎng)氣氛帶入高潮，配合幼兒的興趣和需要，新添加的用廣告紙制作模具的環(huán)節充分調動(dòng)了全體幼兒的積極性，使孩子們倍感欣喜。
此外，在活動(dòng)中，有個(gè)別幼兒對顏色非常好奇，將兩個(gè)顏色混合在一起，因此，可在下一課時(shí)可嘗試在調色杯中混色以及在紙上噴畫(huà)混色。
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