中班美術(shù)《圓形》教案設計

　　作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的中班美術(shù)《圓形》教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術(shù)《圓形》教案設計1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)引導，幼兒能用一個(gè)圓或多個(gè)圓組合添畫(huà);發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。

　　2、嘗試用完整的話(huà)表達自己的作品。

　　活動(dòng)準備：

　　A4紙、膠棒、記號筆、大小不同的彩色圓片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入引起興趣

　　教師：“小朋友，今天我們班里來(lái)了一位朋友，看看他是誰(shuí)?

　　教師出示圓形紙片，引導幼兒觀(guān)察。

　　教師：“圓形像什么?”(太陽(yáng)、盤(pán)子、娃娃臉、大蘋(píng)果)

　　二、圓形變魔術(shù)

　　教師：老師也想到了一樣東西，今天我要當回魔術(shù)師，把圓變成我想要的東西。

　　教師在展板上用圓添畫(huà)變出娃娃臉

　　教師：你們想做魔術(shù)師嗎?請你也來(lái)變變看。

　　請兩位幼兒在展臺上用一個(gè)圓變魔術(shù)。

　　三、用多個(gè)圓或大小不同的圓組合變魔術(shù)。

　　教師：剛才我們用幾個(gè)圓變魔術(shù)的?(一個(gè))

　　教師：瞧!圓形還帶來(lái)了許多兄弟姐妹。它們也想加入魔術(shù)，想想看，用2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)圓、許多個(gè)圓能變出什么?

　　教師展示多圓組合變魔術(shù)(把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。)

　　教師：小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢?

　　請幼兒用圓在桌上擺拼，告訴身邊的`好朋友。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導

　　1、交代任務(wù)：我們今天也來(lái)變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準備的材料(老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓。)

　　教師：請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀(guān)，也可以請客人來(lái)參觀(guān)，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了�，F在請小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。

　　2、教師巡回指導：

　　要求幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。

　　五、評價(jià)

　　鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

　　延伸活動(dòng)：

　　教師：小朋友，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎?

　　在區域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫(huà)。

中班美術(shù)《圓形》教案設計2

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2、指導幼兒在圓形的基礎上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　3、能大膽地創(chuàng )作和表現，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2、指導幼兒在圓形的基礎上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　3、能大膽地創(chuàng )作和表現，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種顏色、各種大小的圓。

　　2、由圓變成的物體示范畫(huà)。

　　3、彩色筆若干、白紙若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師扮演魔術(shù)師導入活動(dòng)，引發(fā)興趣。

　　教師：“小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小魔術(shù)師，他特別喜歡圓的東西，請小魔術(shù)師來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西?(我喜歡玩圓圓的皮球，愛(ài)照圓圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的.餅干，還會(huì )變圓的魔術(shù)!)

　　教師：小魔術(shù)師請問(wèn)什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給小朋友看嗎?

　　2、小魔術(shù)師表演變圓魔術(shù)

　　教師：小朋友你們知道，紅色的蘋(píng)果是怎樣變的呀?(在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了)你們會(huì )變嗎?你們會(huì )變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就學(xué)會(huì )變圓魔術(shù)了。

　　教師：小魔術(shù)師你還會(huì )變什么?小魔術(shù)師：我還會(huì )變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。

　　小魔術(shù)師表演(把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。)小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢?請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導

　　(1)交代任務(wù)：我們今天也來(lái)學(xué)小魔術(shù)師變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準備的材料(老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀(guān)，告訴小朋友，你把幾個(gè)圓變成什么東西了�，F在請小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。

　　(2)教師巡回指導：

　　要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。

　　4、展示作品，相互欣賞，交流。

　　通過(guò)舉辦“圓形魔術(shù)變變變展覽”，展示全班幼兒作品，相互欣賞、分享交流。

中班美術(shù)《圓形》教案設計3

　　一、設計思路：

　　圓形是幼兒熟悉的圖形，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓，添畫(huà)幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見(jiàn)的物品，他們對此有著(zhù)豐富的感性經(jīng)驗，會(huì )覺(jué)得既親切又趣味十足。本活動(dòng)通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、畫(huà)一畫(huà)多感官參與的方式，讓幼兒認真觀(guān)察畫(huà)面，嘗試理解畫(huà)面內容并能清楚地講述。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫(huà)成各種物體。

　　2、培養幼兒的想象力及動(dòng)手繪畫(huà)能力。

　　3、樂(lè )意參與“圓形變變變”活動(dòng)，體驗在圓形上添畫(huà)變出新事物的快樂(lè )。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫(huà)成各種物體。

　　教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象添畫(huà)，制作和別人不同的作品。

　　四、活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：(1)課件(2)各種顏色大小不同的圓形(后面貼好雙面膠)，繪畫(huà)紙，彩筆，展示板，2、前期經(jīng)驗準備：幼兒對于哪些物品是圓形的，哪些物品上有圓形都有了一定的了解。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入，引起興趣：

　　師：小朋友們好!我是王老師。我聽(tīng)說(shuō)咱們班的小朋友特乖，所以想和你們一起玩游戲。我還帶來(lái)了一位小客人，他是誰(shuí)呢?和老師一起去看看吧!出示第一張幻燈片：師：聽(tīng)，小客人和我們打招呼呢。圓形娃娃：小朋友們好!我是圓形娃娃。師：哦!原來(lái)是圓形娃娃呀，我們一起和小客人打個(gè)招呼吧。幼兒：圓形娃娃，你好!師：圓形娃娃有個(gè)特殊的本領(lǐng)，他會(huì )變魔術(shù)，老師昨天和他學(xué)了一招，只要我們說(shuō)咒語(yǔ)：圓形圓形，變變變。圓形就能變成各種物體。不信我給你們變變看。

　　2、老師表演變魔：;師：小朋友，看看老師能把一個(gè)圓形變成什么?我得請你們來(lái)幫忙，幫我說(shuō)咒語(yǔ)。幼兒：圓形圓形，變變變。出示幻燈片。問(wèn)：你們知道我是怎么變的嗎?幼兒：把一個(gè)紅圓形四周添上線(xiàn)條就變成紅太陽(yáng)了。師：小朋友說(shuō)的'真好!看兩個(gè)圓形又能變成什么?出示幻燈片。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么變的?(幼兒自由回答)繼續出示幻燈片。讓幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么變出來(lái)的。(幼兒先回答，教師總結)

　　3、幼兒說(shuō)一說(shuō)：

　　師：小朋友們真了不起!你們也學(xué)會(huì )了變魔術(shù)。你們想一想：一個(gè)圓，兩個(gè)圓，三個(gè)圓，許多個(gè)圓還能變成什么呢?幼兒自由討論。師：你想把圓形變成什么?請幼兒回答。(教師引導幼兒說(shuō)完整話(huà))

　　4、動(dòng)手操作，教師指導：

　　師：和老師變了半天魔術(shù)，累不累呀。咱們玩個(gè)游戲放松一下好嗎?和幼兒一起玩“抓泡泡”游戲。(放音樂(lè ))問(wèn)：你們剛才抓到泡泡了嗎?幼兒：抓到了。他們哪去了?幼兒：不見(jiàn)了。"他們都跑老師這來(lái)了�，F在老師就把他們還給你們。請你們用這些圓形也去變一變吧。(請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫(huà)好)。

　　5、展示欣賞：

　　畫(huà)完的幼兒把自己的畫(huà)展示給大家，并說(shuō)說(shuō)自己把圓形變成了什么。說(shuō)完后把他貼到展示板上。

　　六：延伸活動(dòng)：

　　師：小朋友，你們除了認識圓形還認識正方形，長(cháng)方形，三角形。他們也想讓小朋友來(lái)變魔術(shù)，你們回家后，把他們都請來(lái)，變出更多，更美的東西!

中班美術(shù)《圓形》教案設計4

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒在圓形的基礎上想象并添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　2、發(fā)展幼兒的.想象力和創(chuàng )造力。

　　3、鼓勵幼兒和同伴畫(huà)得不一樣。培養幼兒創(chuàng )新意識。

　　重點(diǎn)：指導幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體

　　難點(diǎn)：引導幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種顏色、各種大小的圓。

　　2、“圓變成的物體”課件。

　　3、白紙、油畫(huà)棒、范例。

　　1、導入活動(dòng)。

　　教師：（出示一個(gè)圓形）小朋友們，老師今天請來(lái)了一位小客人，它叫圓圓，最近圓圓很苦惱，魔法王國的國王要舉辦化妝舞會(huì )，邀請圓圓去參加，可是圓圓不知道怎么變化自己，于是它找到了好朋友小豬、小狗、小貓它們，小豬說(shuō)：你變成蘋(píng)果吧，小貓說(shuō)：你變成娃娃吧…、圓圓看看都不滿(mǎn)意，它聽(tīng)說(shuō)小朋友們可聰明了，想請你們幫它來(lái)變一變好嗎。

　　2、你想把圓圓變成什么？怎么變？

　　師：幼兒說(shuō)師在黑板上演示簡(jiǎn)筆畫(huà)，幼兒欣賞。

　　3、現在請你們看看老師把圓圓怎么變得（出示范例）。（兩個(gè)圓變小雞、三個(gè)圓變小花、四個(gè)圓變蝴蝶）小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢？

　　請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。

　　4、幼兒欣賞視頻：圓形的物體。

　　師：“小朋友們說(shuō)的真好。我們一起來(lái)看看圓形還能變成什么？”

　　5、現在請你們來(lái)為圓圓變一變吧。教師巡回指導。

　　6、展評幼兒作品。

中班美術(shù)《圓形》教案設計5

　　活動(dòng)目標：

　　1、指導幼兒在圓形的基礎上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種顏色、各種大小的圓。

　　2、由圓變成的物體范例。

　　3、一位大班幼兒

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：指導幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體

　　難點(diǎn)：引導幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引起興趣

　　教師：“小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小客人，(請出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元問(wèn)好)元元特別喜歡圓的`東西，請他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說(shuō)：我喜歡玩圓圓的皮球，愛(ài)照圓圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì )變圓的魔術(shù)!)

　　教師：什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們中二班小朋友看嗎?

　　2、元元表演變圓魔術(shù)

　　教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋(píng)果的呀?(在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了)你們會(huì )變嗎?你們會(huì )變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì )了。

　　教師：元元，你還會(huì )變什么?元元：我還會(huì )變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。

　　元元表演(把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。)小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢?請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導

　　(1)交代任務(wù)：我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準備的材料(老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀(guān)，也可以請客人來(lái)參觀(guān)，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了�，F在請小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。

　　(2)教師巡回指導：

　　要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。

　　4、評價(jià)：鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

　　延伸活動(dòng)

　　小朋友，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎?

中班美術(shù)《圓形》教案設計6

　　活動(dòng)目標

　　1、樂(lè )于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗創(chuàng )作樂(lè )趣。

　　2、能結合生活經(jīng)驗大膽想象，嘗試通過(guò)印畫(huà)、粘貼、添畫(huà)和組合等方法表現各種圓形物體。

　　3、能認真作畫(huà)并保持畫(huà)面整潔。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：利用已有知識經(jīng)驗畫(huà)出各種圓形物體。

　　難點(diǎn)：用添畫(huà)、組合等方法畫(huà)出圓形物體。

　　活動(dòng)準備

　　知識與經(jīng)驗準備：事先引導幼兒發(fā)現生活中的圓形物體。

　　材料準備：大小不一圓形紙片、糨糊、棉簽、水彩顏料、毛筆、圖畫(huà)紙和抹布;蘿卜;課件;

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)觀(guān)看多媒體課件，引發(fā)幼兒經(jīng)驗

　　1、觀(guān)看幻燈一

　　重點(diǎn)提問(wèn)：今天有誰(shuí)來(lái)做客?(圓形寶寶)

　　2、觀(guān)看幻燈二

　　重點(diǎn)提問(wèn)：日常生活中有哪些物體是圓形寶寶這位神奇的魔術(shù)師變的`?

　　3、觀(guān)看幻燈三

　　重點(diǎn)提問(wèn)：幾個(gè)圓形組合還可以變成什么物體?

　　(二)介紹繪畫(huà)材料

　　實(shí)物印畫(huà)：用蘿卜、蘸顏料后在紙上印畫(huà)，再添畫(huà)組成有關(guān)圓形的物體。

　　粘貼畫(huà)：先想好圓形能變什么物體，然后在紙上黏上圓形，再用棉簽添畫(huà)。

　　報紙畫(huà)、鏡面畫(huà)：在報紙上或鏡面上自由創(chuàng )作各種圓形物體。

　　(三)提出作畫(huà)要求

　　1、大膽想象畫(huà)出各種圓形物體;

　　2、自由選擇畫(huà)畫(huà)材料;

　　3、保持畫(huà)面整潔，繪畫(huà)工具用完要放回原處。

　　(四)幼兒畫(huà)畫(huà)

　　教師注意鼓勵和啟發(fā)幼兒大膽想象和畫(huà)畫(huà);及時(shí)提醒幼兒手臟后要擦在抹布上、工具材料用完后要放回原處。

　　(五)展示并相互介紹作品——我把圓形變成了什么

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