大班美術(shù)教案15篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案，歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案1
設計意圖：
繪畫(huà)活動(dòng)是兒童心靈的窗口，它反映兒童內心的情感世界�！吨改稀分挟�(huà)畫(huà)強調兒童通過(guò)自己的想象和思維作畫(huà)，把他們日常生活中看到的，聽(tīng)到的或是自己想象的內容，大膽地進(jìn)行構思、加工，組合成一幅有一定主題情節的畫(huà)面。而這些有主題情節的畫(huà)是需要老師引導，才能更好地激發(fā)孩子的好奇心、求知欲和想象力的。隨著(zhù)大班幼兒知識經(jīng)驗的豐富，我發(fā)現孩子逐漸對文字產(chǎn)生興趣，而且本班幼兒大部分都會(huì )寫(xiě)自己的名字，他們對想象添畫(huà)類(lèi)型的繪畫(huà)活動(dòng)十分喜愛(ài)，并具備了一定的繪畫(huà)基礎。因此，我思考能否讓幼兒將他們最熟悉的自己的名字，想象設計成一幅畫(huà)?讓幼兒在發(fā)揮想象力的基礎上，結合文字獨特的字形結構，把自己熟悉喜愛(ài)的事物包含在字畫(huà)中，并通過(guò)添畫(huà)再創(chuàng )作進(jìn)行創(chuàng )意表現，以此來(lái)表達表現。為此我設計開(kāi)展了《名字變變變》美術(shù)活動(dòng)，希望幼兒能學(xué)會(huì )變心中所想為筆下佳作，體會(huì )創(chuàng )作帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、知道自己名字的含義，會(huì )寫(xiě)自己的名字。
2、能結合自己身邊熟悉的事物進(jìn)行想象添畫(huà)。
3、體驗字畫(huà)設計的美妙與樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程
(一)說(shuō)說(shuō)自己的名字：(以幼兒自由介紹自己的名字導入）
師：今天來(lái)了許多客人老師，她們還不知道我們小朋友的名字，我們先來(lái)自我介紹一下，說(shuō)說(shuō)自己的名字(請幼兒分別說(shuō)出自己的大名和小名）。
小結：我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)與眾不同的名字，那你們知道爸爸媽媽為什么給你取這個(gè)名字呢?(幼兒自由表述）。
小結：爸爸媽媽把對我們的期望放在了小朋友的名字上面，你們會(huì )寫(xiě)自己的名字嗎?
(二)寫(xiě)寫(xiě)自己的名字
1、請一位幼兒上來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的名字，要求寫(xiě)得大大的。
2、教師把剛才那位幼兒寫(xiě)的名字它變成了一幅畫(huà)。
3、出示字畫(huà)：
(1)請幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么？
(2)請剛才寫(xiě)名字的`孩子說(shuō)說(shuō)還能看到自己的名字嗎?
4、教師出示班內另外一個(gè)小朋友的名字畫(huà)(出示字畫(huà))
師你們看到了什么?(幼兒自由想象表述師這幅畫(huà)也是我班一個(gè)小朋友的名字，你們能看出來(lái)嗎?是哪個(gè)小朋友的名字?(幼兒回不能回答的情況下老師解釋?zhuān)?/p>
師他是xxx，XXX，你能找到你的名字嗎?
師：我是用什么方法把名字變成畫(huà)的?(鼓勵幼兒自由表述，發(fā)表自己的想法。
示范講解：
師：我在黑板上開(kāi)始名字變變變了，先大大地寫(xiě)上自己的名字，將筆畫(huà)往外延伸，名字就開(kāi)始變化了，在變化的過(guò)程中我們發(fā)現了很多圖形，這些圖形我們來(lái)猜一猜，它像我們生活中的什么呢?(聯(lián)想：三角形象什么?幼兒可能會(huì )回答刀、屋頂。)
師：我覺(jué)得三角形像一條小魚(yú)。等會(huì )請小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，把你的名字變變變變出一幅好看的畫(huà)。
(三)作畫(huà)要求
師：我是用什么方法把名字變成畫(huà)的?(鼓勵幼兒自由表述，發(fā)表自己的想法。
5、示范講解：
師：我在黑板上開(kāi)始名字變變變了，先大大地寫(xiě)上自己的名字，將筆畫(huà)往外延伸，名字就開(kāi)始變化了，在變化的過(guò)程中我們發(fā)現了很多圖形，這些圖形我們來(lái)猜一猜，它像我們生活中的什么呢?(聯(lián)想：三角形象什么?幼兒可能會(huì )回答刀、屋頂）
師：我覺(jué)得三角形像一條小魚(yú)。等會(huì )請小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，把你的名字變變變，變出一幅好看的畫(huà)。
(三)作畫(huà)要求
師等會(huì )小朋友可以把自己的名字變成富有個(gè)性、很特別又漂亮的一個(gè)圖案。
師先大大地在紙上寫(xiě)上自己的名字。然后順著(zhù)字的筆畫(huà)向外延伸，在圖形中尋找生活中熟悉的事物進(jìn)行添畫(huà)，最后涂上好看的顏色。注意顏色不能涂出輪廓線(xiàn)。
(四)巡回指導：
1、提醒幼兒大大地寫(xiě)上自己的名字。
2、幫助能力弱的孩子進(jìn)行筆畫(huà)的延伸和想象鼓勵能力強的孩子大膽地變化自己的名字，想出不雷同于他人的事物。
4、注意小范圍的色塊涂色可以用水彩筆，不涂出輪廓線(xiàn)。
六、評價(jià)欣賞:請幼兒展示。
大班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1、幼兒感知畫(huà)面豐富的色彩、活潑的筆觸及形與色的完美結合。
2、幼兒能體驗盲女用心去感受自然之美的沉靜，并能對盲女的境遇產(chǎn)生深切的同情。
活動(dòng)準備：
實(shí)物投影儀、圖片、繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示《睡蓮》，引導幼兒討論欣賞。 你看到了什么？有什么感覺(jué)？
2、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，簡(jiǎn)單描述畫(huà)面的色彩、線(xiàn)條、形象和筆觸：莫奈的睡蓮和小朋友畫(huà)的睡蓮有什么不一樣？他是怎么畫(huà)的？請你說(shuō)一說(shuō)，用手學(xué)一學(xué)。
3、展示莫奈的另外幾幅《睡蓮》，讓幼兒自由欣賞和討論：這些畫(huà)畫(huà)的怎么樣？你最喜歡那一幅？為什么？你想把它掛在家里的什么地方？
4、引導幼兒根據活動(dòng)前的觀(guān)察記憶和對莫奈作品的.欣賞學(xué)習，再次創(chuàng )作水粉畫(huà)“睡蓮”
5、展示幼兒作品。
活動(dòng)反思：
幼兒在美術(shù)欣賞中常常會(huì )感受到一些教師沒(méi)有感受到的東西，說(shuō)出一些教師意想不到的話(huà)語(yǔ)，這就足以證明他們有自己獨特的視界。 因此作為教師還必須鼓勵兒童不要拘泥于教師的解釋?zhuān)踔敛槐鼐心嘤趧?chuàng )作者原有的創(chuàng )作意圖，而是通過(guò)對話(huà)，根據自己對作品所傳達的信息的體驗和理解，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力，發(fā)表自己的見(jiàn)解，實(shí)現兩種視界的融合，生發(fā)出對話(huà)雙方意想不到的新東西。
大班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、了解自己名字的意義，并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。
2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫(huà)的基礎上，根據自己名字的字型和意義設計一幅名字畫(huà)。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能膽地創(chuàng )作。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境準備：事先在活動(dòng)室里布置一些民間花鳥(niǎo)名字畫(huà)、藝術(shù)簽名、俘：教師的名字設計的名字畫(huà)作品。
2、經(jīng)驗準備：每個(gè)孩子回家詢(xún)問(wèn)自己名字的意義，并用“問(wèn)調查表”進(jìn)行記錄。
3、學(xué)具準備：人手一份黑色記號筆、8開(kāi)彩色卡紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：以參觀(guān)畫(huà)展引起幼兒興趣。
欣賞過(guò)程中教師引導幼兒觀(guān)察展出的各種民間花鳥(niǎo)名字畫(huà)、藝術(shù)簽名，并總結名字畫(huà)的特點(diǎn)：這些奇特的畫(huà)都是用人的名字畫(huà)成的。
1、小朋友，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)畫(huà)展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫(huà)呢。想不想跟隨老師去參觀(guān)一下神奇的畫(huà)展呢?(教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察畫(huà)展作品。)在這些畫(huà)里都藏著(zhù)秘密呢，你能找到它嗎?
2、哦，這里面都藏著(zhù)人的名字呢!名字里還藏著(zhù)鳥(niǎo)、花、龍一些動(dòng)物和植物呢，有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫(huà)啦!
二、介紹自己名字的含義，體會(huì )名字中包含著(zhù)長(cháng)輩對自己深深的愛(ài)。
幼兒相互交流自己名字的“問(wèn)調查表”，能在集體面前膽、清楚地講述名字的意義。
1、你們有沒(méi)有名字，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)
2、我們的名字都很特別，昨天我們調查過(guò)了，人為什么給我們起這個(gè)名字?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互交流)
3、剛才，你們已經(jīng)和好朋友交流過(guò)了你名字的意義，現在有誰(shuí)愿意告訴我們家呢。(請個(gè)別幼兒在集體中回答)
4、原來(lái)呀，我們的名字包含著(zhù)長(cháng)輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛(ài)呀!(教師點(diǎn)出名字的含義)
三、介紹名字畫(huà)，及其創(chuàng )作要求。
出示俘作品，向幼兒介紹名字畫(huà)的創(chuàng )作要求：根據名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設計。
1、小朋友，你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)老師把自己的名字變成了一幅畫(huà)，老師的畫(huà)里有些什么?(出示教師的俘作品，幼兒自由講述)
2、我叫“黃愛(ài)琴”，“黃”看起來(lái)像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花，油菜花，等;長(cháng)輩們給我取名“愛(ài)”，希望我美麗可愛(ài)，有愛(ài)心;琴是彈琴的琴，琴聲會(huì )發(fā)出許多小音符。我是根據名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫(huà)!(教師結合俘講解創(chuàng )作要求)
3、每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫(huà)，你會(huì )怎樣裝扮自己的`名字呢?找個(gè)朋友去說(shuō)一說(shuō)吧(幼兒討論交流，并知道名字要寫(xiě)得些才顯得畫(huà)面飽滿(mǎn)生動(dòng)。)
四、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
1、介紹作畫(huà)材料以及作畫(huà)場(chǎng)地。
2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進(jìn)行創(chuàng )作。(播放《百家姓》音樂(lè ))
3、教師指導：根據名字的字型和含義，膽、夸張地進(jìn)行裝飾。
五、展示作品、幼兒交流。
我們的作品也參加畫(huà)展啦，你最喜歡那幅畫(huà)?(把幼兒的作品布置成展板，引導幼兒根據畫(huà)面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)
六、活動(dòng)延伸，幼兒為家長(cháng)、伙伴創(chuàng )作名字畫(huà)。
今天我們把自己的名字變成了一幅畫(huà)，我們生活周?chē)�有很多關(guān)心愛(ài)護我們的人，有爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有你的小伙伴噢。你能不能把他們的名字也變成一幅有趣的畫(huà)呢。
活動(dòng)反思：
我在教學(xué)中，通過(guò)看一看、想一想、畫(huà)一畫(huà)，由淺入深地引導幼兒嘗試設計、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮幼兒的想象力，展現其特的設計風(fēng)格，表現出別有新意的名字來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。雖然根據幼兒年齡特點(diǎn)，我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字，但最后只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字，其他幼兒都能把全名裝飾出來(lái)，說(shuō)明幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰性的活動(dòng)，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評價(jià)過(guò)程中采用自評與互評，促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非�；钴S，對美術(shù)課很感興趣，自主學(xué)習的能力和繪畫(huà)技能都得到了不同程度的提高，達到了教育目的。
活動(dòng)中也存在一些需要改進(jìn)的地方：
1、內容相對有些多，幼兒最后的作企多沒(méi)有完成涂色部分，可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行開(kāi)展效果會(huì )更好;
2、欣賞藝術(shù)家畫(huà)字放在第一個(gè)環(huán)節對于不識字的幼兒來(lái)說(shuō)會(huì )有些抽象，不好理解。我的初衷是覺(jué)得中國漢字是從圖形文字演變過(guò)來(lái)的，只要幼兒能。
大班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1、知道年畫(huà)和春聯(lián)是迎新年時(shí)用地吉祥物，它們預示著(zhù)人們對新年地美好祝愿。
2、在了解年畫(huà)和春聯(lián)的特點(diǎn)上，能創(chuàng )編春聯(lián)，能用喜慶的色彩繪畫(huà)年畫(huà)。
3、在欣賞的過(guò)程中，萌發(fā)幼兒對傳統文化的喜愛(ài)。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、看錄像觀(guān)察人們迎新年的場(chǎng)面，體會(huì )過(guò)年的喜悅之情。
師：他們在干什么?看了你有什么感覺(jué)?
二、了解春聯(lián)和年畫(huà)的特點(diǎn)
師：“你知道春聯(lián)上寫(xiě)的什么?人們一般喜歡在春聯(lián)上寫(xiě)些什么?為什么寫(xiě)這些內容?”“老師這里也有幾幅春聯(lián)，你能看懂嗎?自己試著(zhù)讀一讀�！�
小結：人們用好聽(tīng)的詞語(yǔ)表達自己對生活的美好向往。春聯(lián)的學(xué)問(wèn)可大了，你們能看出春聯(lián)有什么特點(diǎn)嗎?(介紹春聯(lián)的對仗和春聯(lián)的結構)
師：誰(shuí)也能說(shuō)一幅春聯(lián)的。
三、欣賞年畫(huà)
師：過(guò)年時(shí)，除了春聯(lián)可以表示喜慶，還可以用年畫(huà)來(lái)表示喜慶氣氛。
師：看一看，這些年畫(huà)畫(huà)了什么?它們表示什么意思?
小結：年畫(huà)和春聯(lián)都是中國人在迎新年時(shí)用的吉祥物。年畫(huà)是用畫(huà)面來(lái)表達美好祝愿，而春聯(lián)是用文字的形式表達的。
四、幼兒創(chuàng )作年畫(huà)
總結：
1、將幼兒創(chuàng )作的年畫(huà)和春聯(lián)展覽出來(lái)。
2、帶領(lǐng)幼兒讀一讀春聯(lián)。
活動(dòng)反思：
幼兒學(xué)習知識一定要建立在感性經(jīng)驗之上。這節課雖然不是幼兒生成的，但上這節課時(shí)我借鑒了方案教學(xué)的經(jīng)驗。提出主題后，我和孩子們一起收集年畫(huà)春聯(lián)，家長(cháng)們也參與了此活動(dòng)，他們和孩子一起到圖書(shū)館、新華書(shū)店找年畫(huà)春聯(lián)，或上網(wǎng)搜集資料，他們還把自己小時(shí)候看到的年畫(huà)春聯(lián)內容和自己的孩子作了交流。正因為孩子們有了大量的感性經(jīng)驗，所以他們在上課時(shí)有話(huà)可說(shuō)，情緒高漲，反應熱烈。
13、節日欣賞活動(dòng)《年畫(huà)》大班美術(shù)教案反思
活動(dòng)目標
1、欣賞年畫(huà)鮮艷的色彩和飽滿(mǎn)的構圖。
2、初步理解年畫(huà)所表達的含義。
3、能用語(yǔ)言和體態(tài)表現自己的感受，體驗年畫(huà)歡樂(lè )祥和的氣氛和人們的美好愿望。
4、體驗欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣，能大膽、自由地表達。
5、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準備
1、各種年畫(huà)圖片，如“年年有余、門(mén)神”等。
2、《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂(lè )片段
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)。
師：過(guò)年了，人們喜歡在門(mén)上貼什么?
1、欣賞年畫(huà)。
(1)欣賞“年年有余”“門(mén)神”等年畫(huà)，分析畫(huà)中的內容、構圖與選用的色彩。
(2)教師：畫(huà)中畫(huà)有什么?為什么要畫(huà)這些?年畫(huà)中的人物表達什么意思?
3、圍繞年畫(huà)的內容、色彩討論。
(1)師：年畫(huà)一般選用什么顏色?為什么?為什么要畫(huà)這些內容?
(2)幼兒結合生活經(jīng)驗談?wù)勛约簩δ戤?huà)的理解。
(3)師：你還見(jiàn)過(guò)其他的年畫(huà)嗎?你看年畫(huà)有什么感覺(jué)?為什么?
4、表現作品。
(1)欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂(lè )片段。
教師：你覺(jué)得哪一段音樂(lè )與年畫(huà)相配?
(2)表現作品。
(3)師：選一幅你最喜歡的年畫(huà)，用動(dòng)作模仿年畫(huà)內容，可以自己也可以與同伴一起合作表現。(在《金蛇狂舞》背景下進(jìn)行)
小結：年畫(huà)是過(guò)年時(shí)人們?yōu)榱嗽黾酉矐c的.氣氛和祈愿來(lái)年如意吉祥而張貼的畫(huà)。畫(huà)中內容藏著(zhù)人物祈愿的話(huà)，如年年有余、五福臨門(mén)等。因為紅色是吉祥的顏色，所以年畫(huà)很多都選用了紅色。
活動(dòng)延伸
幼兒自己創(chuàng )作一幅年畫(huà)。
活動(dòng)反思：
1、教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽(tīng)著(zhù)《金蛇狂舞》的音樂(lè )在活動(dòng)室的門(mén)窗上張貼年畫(huà)，把幼兒帶入了一個(gè)張燈結彩、歡歡喜喜過(guò)大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。在對內容進(jìn)行欣賞時(shí)，教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫(huà)的不同形式和內容，并有針對性的對幾幅較典型的年畫(huà)進(jìn)行集體欣賞講述，可以使幼兒對年畫(huà)形式、內容有更進(jìn)一步的認識。同時(shí)教師也體現了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受的機會(huì )。
2、幼兒在創(chuàng )作中，表現出了各自不同的想法和祝愿，作品中有的孩子畫(huà)面中間畫(huà)了一個(gè)“�！�，而這個(gè)“�！弊譀](méi)有教師的幫助，都是他們經(jīng)過(guò)自己的觀(guān)察和感受完全“畫(huà)”出來(lái)的，在“�！敝�?chē)性S多的元寶，左右畫(huà)了兩個(gè)小孩手里那著(zhù)錢(qián)，他們要恭喜爸爸媽媽發(fā)大財。有的孩子畫(huà)面中間畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，邊上有兩個(gè)孩子，穿著(zhù)有“喜”字的衣服，他們周?chē)际清X(qián)，也是恭喜我們財源滾滾來(lái)，有的孩子畫(huà)了許多魚(yú)，祝大家年年有魚(yú)，有的孩子畫(huà)了輛汽車(chē)，裝了許多錢(qián)，都掉下來(lái)了，希望自己發(fā)財。從幼兒這些充滿(mǎn)童貞的作品中，看出通過(guò)這次欣賞活動(dòng)，孩子們真正體會(huì )到了古代年畫(huà)的構圖內容所表現的含義，同時(shí)也表現出了孩子內心的感受和真實(shí)想法。
大班美術(shù)教案5
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)習吹畫(huà)的基本方法，能夠運用手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添畫(huà)等輔助手段表現臘梅花的基本特征。
2、喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫(huà)一幅、乒乓球若干。
三、教法學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用以下方法：
觀(guān)察法：通過(guò)播放臘梅花課件，直接讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察和學(xué)習。只是形容孩子還是不能很直觀(guān)的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀(guān)形象的認識。
示范法：通過(guò)教師的示范作畫(huà)讓幼兒感受吹點(diǎn)畫(huà)的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng )作的積極性和熱情。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)看臘梅花的課件，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著(zhù)出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的？師：“孩子們想不想也用這種方法自己來(lái)做畫(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習吹點(diǎn)畫(huà)的熱情�！�
2、讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹(shù)干、樹(shù)枝時(shí)能較好的掌握生長(cháng)的方向。
3、讓孩子休息下并觀(guān)看教師示范吹樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著(zhù)顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細吹時(shí)用力大一些，在吹的過(guò)程邊吹邊講解。
4、用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)臘梅花的花瓣，也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀(guān)，不能出現排隊現象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛生。
5、用彩筆添加花心。
6、教師示范完畢，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
�。�1）、提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛生。
�。�2）、能力強的.幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù)，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成業(yè)，享受成功的樂(lè )趣。
�。�3）、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽，互相欣賞評價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績(jì)后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
五、活動(dòng)延伸
讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點(diǎn)畫(huà)的方法創(chuàng )作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
六、活動(dòng)反思
通過(guò)這節課的學(xué)習��！關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強老師也相信你們也會(huì )成為又堅強又勇敢的好孩子！那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點(diǎn)一下我們美麗的“冬天”吧！
小百科：臘梅花是一種臘梅科植物。臘梅的花蕾干燥，又名雪里花，一般在11月中旬開(kāi)花直到次年3月左右，花期很長(cháng)。初春花未開(kāi)放時(shí)采摘，及時(shí)低溫干燥。干燥花蕾呈圓形、矩形或倒卵形，長(cháng)1～厘米，寬約～厘米，花被疊合作花芽狀，棕黃色，下半部由多數膜質(zhì)鱗片所包，鱗片黃褐色，略呈三角形，有微毛。
大班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標
1、初步學(xué)習用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。
2、嘗試用多種顏色表現秋天的樹(shù)林。
3、培育幼兒良好的操作力量和合作力量。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng )新力量。
活動(dòng)重點(diǎn)
初步學(xué)習用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。
活動(dòng)難點(diǎn)
用多種顏色表現秋天的樹(shù)林。
活動(dòng)預備
秋天的樹(shù)林ppt、水粉顏料（紅、黃、藍、白）、排筆、繪畫(huà)紙、各種小盤(pán)、抹布、廢舊報紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒觀(guān)賞秋天的樹(shù)。
�。�1）爭論溝通：秋天的樹(shù)葉是什么顏色的？
�。�2）觀(guān)賞散文詩(shī)，；
本文進(jìn)一步感知秋天樹(shù)葉的顏色。
2、幼兒自由探究水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。
3、教師引導幼兒學(xué)習水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。
4、教師小結。
5、活動(dòng)提升。
幼兒合作表現秋天的樹(shù)林。
6、作品展現并講評，共同感受秋天樹(shù)林的美。
7、活動(dòng)延長(cháng)
在區域活動(dòng)中，連續探究如何表現秋天中漂亮的`樹(shù)林。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習樂(lè )觀(guān)性高。但在開(kāi)頭作畫(huà)時(shí)，相當一局部孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，缺乏自信念所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終布滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們心情開(kāi)心地樂(lè )觀(guān)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活潑，效果抱負。
大班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標
1、初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。
2、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
教學(xué)要求：
1、利用廢舊物棗各類(lèi)瓶蓋，進(jìn)行粘貼組合，使其成為各種不同動(dòng)物、人物等形象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
2、在做做玩玩的活動(dòng)中，培養幼兒良好的動(dòng)手、動(dòng)腦習慣，體驗成功的喜悅。
3、激發(fā)幼兒同情弱小、扶貧幫困的愛(ài)心。
教學(xué)準備：
各類(lèi)塑料瓶蓋、色紙若干、剪刀、彩色筆、膠紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、引起興趣。(出示許多精制的玩具)
瞧!這些是什么?(玩具)這么多好玩又可愛(ài)的玩具都是小朋友從家里帶來(lái)的。有的小朋友買(mǎi)了新玩具，就把舊玩具扔到了一邊不玩了�？墒悄銈冎绬�?在很遠的一些山區里，那里的小朋友卻連玩具長(cháng)什么樣都不知道，因為他們很窮，買(mǎi)不起玩具，多可憐呀!
小朋友們，你們聽(tīng)了之后覺(jué)得心里怎么樣?“本文來(lái)<<源:大,考;吧幼師.網(wǎng)”(很難過(guò)很傷心)那我們該怎樣去幫助他們，讓那里的小朋友也能和我們一樣，快快樂(lè )樂(lè )地玩玩具，做游戲呢?(幼兒自由討論)
大家想的主意都很好!可以買(mǎi)玩具，做點(diǎn)心送給他們，但如果我們親手做一些玩具的話(huà)，更能表達我們的心意，對不對?今天老師特意為小朋友準備了一些平時(shí)你們隨手丟棄的'塑料瓶蓋，要請大家動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能把這些廢舊物品做成玩具，給山區的小朋友寄去呢?(能)那你準備做什么玩具呢?
二、幼兒第一次嘗試
1、幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導。
2、請幾名做得又好又快的幼兒來(lái)為大家介紹制作的法。
三、教師總結。
1、xx小朋友真會(huì )動(dòng)腦筋，想的辦法真好。
2、我們可以取大小不同的塑料瓶蓋，用膠紙將其中兩個(gè)或三個(gè)瓶蓋粘在一起。如果粘的部位不同，就會(huì )出現各種不同的動(dòng)物或人物形象。
3、再在白紙上畫(huà)出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下來(lái)粘在適當的位置，還可以畫(huà)一些裝飾物貼上。
4、做的時(shí)候要耐心，粘得牢一些。畫(huà)的五官及裝飾物的大小要根據瓶蓋大小而定。左右對稱(chēng)。
四、幼兒再次嘗試操作。
你們想不想再做一個(gè)玩具，比剛才那個(gè)做得更好。
1、幼兒再次操作。
2、提醒幼兒可以發(fā)揮想象，做出與別人不一樣的形象，注意粘得要牢固一些。
3、畫(huà)上去的五官大小適當，裝飾物顏色要漂亮。教師幫助能力弱的幼兒。
4、在巡視過(guò)程中，對于想象力豐富、制作細致有耐心的幼兒給予肯定。
五、玩瓶蓋玩具。
小朋友今天都很認真，制作的玩具真漂亮、真有趣，山區的小朋友見(jiàn)了一定會(huì )喜歡的，現在我們去找郵局的叔叔幫我們把玩具給他們寄去吧!(活動(dòng)結束出教室)。
大班美術(shù)教案8
怎關(guān)于茶葉的教案整理了多種，有科學(xué)類(lèi)、健康類(lèi)和語(yǔ)言類(lèi)的，需要的話(huà)可到首頁(yè)搜索獲取。本課通過(guò)讓幼兒設計茶葉商標，培養他們的審美和創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，對商標設計感興趣。
2、結合已有經(jīng)驗設計商標，發(fā)展創(chuàng )造力。
3、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4、學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動(dòng)準備：各種商標圖片、畫(huà)紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示不同商標讓幼兒觀(guān)察。
師：小朋友看到這些商標想到什么產(chǎn)品?
2、幼兒討論商標的作用。
3、出示茶葉，請幼兒說(shuō)說(shuō)對茶葉的.印象、感覺(jué)。
(1)師：如果你們想把茶葉的精致、芬芳用商標告訴別人，可以怎么設計呢?
(2)幼兒分組討論。
4、教師為幼兒分發(fā)材料，鼓勵幼兒制作茶葉商標。
5、交流、評價(jià)。
活動(dòng)延伸
幼兒嘗試為自己喜歡的商品設計商標。
大班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標：
1.用筆畫(huà)出自己臉部的主要特征。
2通過(guò)繪畫(huà)發(fā)現自己與別人的不同之處。
活動(dòng)準備：繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲導入活動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)？在游戲中，幼兒將眼睛蒙住，用手摸摸同伴的臉，說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí)，并說(shuō)出自己是怎么猜到的？（說(shuō)出同伴臉部的某一特征
2.談話(huà)活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自己與別人不同之處。（照鏡子）注意幼兒語(yǔ)言的完整。
3.交待活動(dòng)要求，引導幼兒繪畫(huà)。
A、請幼兒抓住自己臉部的某一特征，用碳筆在紙上畫(huà)出自己的頭及臉部特征。
B、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。
4.幼兒作畫(huà)，教師巡視指導，提醒幼兒在紙上畫(huà)出一個(gè)大大的頭，畫(huà)面要畫(huà)大，畫(huà)滿(mǎn)。能突出自己的某一特征。
5.綜合展示幼兒作品，幼兒自主評價(jià)。
欣賞作品同伴之間用較完整的語(yǔ)言交流自己的作品。
活動(dòng)反思
美術(shù)活動(dòng)《可愛(ài)的我》，要求小朋友在多媒體中觀(guān)察有哪些自己器官，然后畫(huà)一張自己可愛(ài)的臉�；顒�(dòng)一開(kāi)始，為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個(gè)指五官的小游戲。我說(shuō)：眼睛眼睛在哪里？孩子們指著(zhù)自己的眼睛說(shuō)：眼睛眼睛在這里。雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，但是孩子們的興趣都很高。接下來(lái)我拿起照相機拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的`。然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開(kāi)了：眼睛是有點(diǎn)橢圓形的，在鼻子的上面；鼻子在中間；耳朵在臉的兩邊；嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說(shuō)：“那你們再摸摸看，頭上還有什么呢？”小朋友馬上回答我：還有頭發(fā)。有辮子�！庇谑俏以诩埳袭�(huà)了一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，在示范的過(guò)程中我邊問(wèn)幼兒五官的位置邊畫(huà)，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來(lái)就請孩子們自己看著(zhù)鏡子把自己的模樣畫(huà)下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，速度快的小朋友就畫(huà)完了，他們把畫(huà)拿過(guò)來(lái)給我看，于是我利用幻燈片將畫(huà)畫(huà)得好的小朋友的畫(huà)展示在多媒體上。部分的幼兒的繪畫(huà)水平較弱畫(huà)不是很漂亮，但很可愛(ài)，在展示幼兒作品時(shí)，孩子們看到自己的作品都很開(kāi)心，體驗了繪畫(huà)的樂(lè )趣，同時(shí)老師也鼓勵他們下次畫(huà)得更好。
大班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標
1、大膽地運用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習。
2、能用多種方法包扎“糖果”。
3、能進(jìn)行積極、健康的交流活動(dòng)，表現出熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：各類(lèi)糖紙、糖果，剪刀、膠水，紙巾，橡皮，每人帶一顆糖果
教學(xué)過(guò)程
一、導入
小朋友之間友好的互贈糖果，吃糖果。
在音樂(lè )聲中，幼兒把自己帶來(lái)的糖果送給自己的好朋友，并可以說(shuō)一句祝福的話(huà)。
二、展開(kāi)
1、糖果吃掉了，還剩下什么呢?(糖紙)
2、讓學(xué)生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。
3、看一看，糖紙好看嗎?想一想，糖紙好看在哪里?有各種各樣的`顏色，美麗有趣的花紋圖案。
4、欣賞各種包裝的糖果。
糖果都有哪些包裝?包扎、捆扎、粘貼。
5、欣賞各種糖紙(平面、展開(kāi)的)
6、剛才好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了，現在我們自己來(lái)設計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧!(你有很多朋友的話(huà)，可以多設計一些)
7、學(xué)生設計制作用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。
比比誰(shuí)的糖紙最漂亮，誰(shuí)的包的糖果最精美。
三、結束
展示、回贈。
大班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒對線(xiàn)描畫(huà)的興趣，感受繪畫(huà)的樂(lè )趣。
2、培養幼兒的觀(guān)察力和創(chuàng )造力，提高幼兒的控筆能力。
3、掌握線(xiàn)描畫(huà)的方法及特征，學(xué)會(huì )處理遮擋關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、圖片：向日葵
2、每人一支黑色水彩筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、出示圖片：向日葵
引導幼兒觀(guān)察向日葵特征，顏色。
2、出示范畫(huà)，比較觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)用了哪些畫(huà)法？
�。ň�(xiàn)描和與油畫(huà)棒相結合）
二、展開(kāi)
1、通過(guò)提問(wèn)復習線(xiàn)描畫(huà)的特征，分別找出畫(huà)面中點(diǎn)、線(xiàn)、面的運用。
�。�1）線(xiàn)描畫(huà)我們都畫(huà)過(guò)什么？它是以什么組成的畫(huà)？
線(xiàn)描畫(huà)沒(méi)有豐富的色彩，卻有豐富的線(xiàn)條，通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)完成繪畫(huà)作品，裝飾味濃，
小朋友們可以根據自己的想象，在輪廓內隨意添畫(huà)圖案。
�。�2）你能找到《向日葵》中的點(diǎn)、線(xiàn)、面的運用嗎？
2、教師示范
引導幼兒觀(guān)察向日葵的方法，重點(diǎn)示范葵花的遮擋關(guān)系。
�。�1）幫助幼兒分析葵花的遮擋關(guān)系，找準第一朵葵花的入筆觸。
�。�2）按照被遮擋的先后順序和層次，一步步地完成葵花的輪廓。
�。�3）分別用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行添畫(huà)與裝飾。
�。�4）最后可用兩種相近色的油畫(huà)棒輕涂背景色。
3、幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師巡回指導，隨時(shí)糾正幼兒不正確的繪畫(huà)姿勢和握筆方法。
�。�1）有針對性的指導個(gè)別幼兒把握線(xiàn)條的流暢。
�。�2）涂背景色時(shí)，可將油畫(huà)棒壓平，輕輕涂色。
�。�3）指導幼兒色彩的飽和度，能夠體現出葵花的主層次。
三、結束
1、作品展示，對個(gè)別完成較好的作品進(jìn)行適當點(diǎn)評。
2、組織幼兒收拾好自己的畫(huà)具，檢查自己周邊的`衛生情況，養成良好的行為習慣。
小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課(幼兒繪畫(huà)教案)
第四周 專(zhuān)題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課
活動(dòng)主線(xiàn)：教學(xué)中要引導學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點(diǎn)）的統一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現方法。
教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現。
教學(xué)準備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。
作業(yè)要求：寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設計效果。
活動(dòng)過(guò)程
一、 小食品觀(guān)賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 （培養學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對小食品（ ）的調查 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統一？ 是 不是 3．畫(huà)幾種你發(fā)現的線(xiàn)條。 你還發(fā)現了什么： 。
二、教師小結 學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現的色彩運用的規律。
三、把你觀(guān)察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當講授構圖技巧�？梢赃M(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）
四、調查反饋。
1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 （d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）
五、布置作業(yè)，通過(guò)研究， 我們學(xué)習了對事物的細致的觀(guān)察�；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調查，自己寫(xiě)一份調查報告。下節課我們進(jìn)行更多的交流。
關(guān)于對小食品（ ）的調查 www. 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一？ 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現的線(xiàn)條。 你還發(fā)現了什么： 。 關(guān)于對小食品（ ）的調查 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一？ 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現的線(xiàn)條。 你還發(fā)現了什么： 。 關(guān)于對小食品（ ）的調查 年 班
美工活動(dòng)“牙齒切碎機”活動(dòng)后感
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來(lái)了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒�(dòng)開(kāi)始我引導孩子們對牙齒模型進(jìn)行認真地觀(guān)察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙，門(mén)牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒，然后根據畫(huà)好的牙齒剪下來(lái)，再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。
在這一過(guò)程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒(méi)有事先設計好就動(dòng)手剪，結果牙齒的構造沒(méi)剪對，被旁邊的小朋友一說(shuō)，他們只好重新剪過(guò)，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來(lái)很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫(huà)上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開(kāi)心��！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們在設計，制作，體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。
大班美術(shù)教案12
一、活動(dòng)目標：
1、探索秋天事物的色彩和形象的變化，嘗試借助畫(huà)框作畫(huà)。
2、體驗游戲的快樂(lè )和成功的喜悅。
二、活動(dòng)準備：
自制畫(huà)框、記號筆、蠟筆、畫(huà)紙人手一份；PPT；秋天圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、孫悟空的七十二變，引起幼兒興趣。
1、出示孫悟空圖片：小朋友你們看，這是誰(shuí)？（孫悟空）
2、你們知道孫悟空有七十二變的本領(lǐng)嗎？我們一起來(lái)看一看他的本領(lǐng)到底有多大！仔細看哦！
�。�1）出示第一幅畫(huà)，體驗色彩的變化。
這是一片綠樹(shù)林，眼睛不要眨！變！變！變！看我七十二變�。ňG樹(shù)林變成了黃樹(shù)林）
�。�2）出示第二幅畫(huà)，體驗形象的變化。
這是一條毛毛蟲(chóng)，眼睛不要眨！變！變！變！看我七十二變�。x(chóng)變成了花蝴蝶）
�。ǘ┮龑в變禾剿鲗O悟空七十二變的奧秘。
1、孫悟空的七十二變可真厲害，神奇嗎？他是怎么變的`呢？
2、教師小結：原來(lái)這個(gè)本領(lǐng)是需要用到一個(gè)神奇的畫(huà)框和一張可以抽拉的畫(huà)紙，每張畫(huà)紙上有兩幅畫(huà)，將畫(huà)紙放入畫(huà)框中，利用畫(huà)框的黑線(xiàn)條將第二幅畫(huà)藏起來(lái)，當畫(huà)框中的畫(huà)紙向外慢慢地抽拉，直至第一幅畫(huà)被藏起時(shí)，神奇的事情就發(fā)生了。
�。�3）、幼兒嘗試作畫(huà)。
1、欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)秋天的變化。
現在是什么季節呀？秋天到了，我們身邊事物有什么變化嗎？
2、要求：
遇到黑線(xiàn)條遮擋時(shí)要先跳過(guò)去再進(jìn)行繪畫(huà)。
畫(huà)第二幅畫(huà)之前要將第一幅畫(huà)藏起來(lái)。
畫(huà)到最后一條畫(huà)框時(shí)注意小標記的提醒。
3、幼兒創(chuàng )作，利用神奇的畫(huà)框變出眼中的秋天！
�。�4）分享成功的喜悅。
有誰(shuí)愿意來(lái)給大家展示一下你的七十二變本領(lǐng)呢？
大班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出不同形態(tài)的奶牛。
2、大膽添畫(huà)與奶牛相關(guān)的景物，使畫(huà)面飽滿(mǎn)、豐富。
活動(dòng)準備：
1、ppt圖片奶牛、示范畫(huà)分解圖、不同形態(tài)奶牛簡(jiǎn)筆畫(huà)。
2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第15頁(yè)《花奶�！�，作畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：奶牛本領(lǐng)大
1、小朋友，我們每天喝的牛奶是從哪里來(lái)的？（奶牛身上擠下來(lái)的）（出示ppt圖1）奶牛它吃什么？（草）�；膛�，花奶牛，吃的是草，擠的是奶，給我們小朋友補充營(yíng)養，讓我們一起謝謝它吧！“謝謝你花奶�！�。
2、奶牛長(cháng)得什么樣子的？
3、奶牛在哪里生活？（奶牛場(chǎng)、草原上、草地上）
4、（出示ppt圖2）這些奶牛在干什么？（奶牛有的在草地上吃草、有的到河邊喝水、有的站著(zhù)、還有的趴在地上休息）
二、了解花奶牛的形態(tài)特征，感受奶牛真可愛(ài)。
1、奶牛的形態(tài)真有趣，我們伸出食指念著(zhù)兒歌畫(huà)一畫(huà)奶牛吧�。◣熓种钙闯傻哪膛D書(shū)空畫(huà)）。（出示四幅畫(huà)扁扁圓圓大鼻子，兩個(gè)鼻孔圓又圓，鼻子下面有張嘴，最?lèi)?ài)吃的是青草。鼻子上面一拱門(mén)，左邊右邊中間分，兩邊臉頰一雙眼，圓圓大大真有神。頭上一對彎彎角，牛角上面有條紋，牛角下邊兩耳朵，半圓形狀兩邊分。方方身體高又大，四條腿兒有力量，大xx房細尾巴，黑白斑紋真有趣。
2、這是一只站著(zhù)的奶牛，你猜猜它可能會(huì )做什么事？草原上還有許多奶牛它們在干什么？出示簡(jiǎn)筆畫(huà)（不同形態(tài)的牛奶圖）。ppt圖3
3、奶牛各種各樣的形態(tài)很可愛(ài)，可畫(huà)面上只有一只奶�？瓷先ズ軉握{，怎樣使畫(huà)面變得飽滿(mǎn)豐富呢？（添畫(huà)景色）
三、幼兒繪畫(huà)：學(xué)習用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出不同形態(tài)的奶牛。大膽添畫(huà)與奶牛相關(guān)的景物，使畫(huà)面飽滿(mǎn)、豐富。
1、小朋友你想不想把可愛(ài)的奶牛畫(huà)在紙上？你想畫(huà)什么形態(tài)的奶牛？
2、提作畫(huà)要求：
�。�1）請你把奶牛畫(huà)在紙的中間，畫(huà)的大些；
�。�2）要畫(huà)出不同形態(tài)的奶牛，還可以添畫(huà)奶牛生活的地方�？纯凑l(shuí)畫(huà)的`奶牛最有趣。
3、幼兒作畫(huà)，老師重點(diǎn)輔導能力差的幼兒作畫(huà)。
四、展示欣賞作品，體驗大膽想象的樂(lè )趣。
1、幼兒介紹自己畫(huà)的奶牛。（你畫(huà)的奶牛是什么樣子的，在哪里，在干嘛？）
2、你覺(jué)得哪幅畫(huà)的花奶牛最有趣？為什么
3、向同伴介紹自己畫(huà)的花奶牛的故事
大班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標
1、啟發(fā)幼兒想象小魚(yú)在唱歌時(shí)的情景。
2、培養幼兒練習畫(huà)圓的技巧。
活動(dòng)準備
1、圖片-魚(yú)
2、小魚(yú)的半成品若干，水彩筆，實(shí)物魚(yú)、魚(yú)缸。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、談話(huà)引起幼兒的興趣。
教師：大家看，我們墻上的折紙小貓多漂亮呀!有誰(shuí)知道它喜歡吃什么?
2、出示用布遮蓋的魚(yú)缸，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè )趣。
(1)教師故作神秘的打開(kāi)魚(yú)缸。
(2)教師：魚(yú)缸里面有小魚(yú)在游，看!他們還在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀?
但你們看我手里的這些會(huì )唱歌的小魚(yú)還沒(méi)有衣服穿，你們愿意給他們畫(huà)上好看的衣服嗎?
二、展開(kāi)
1、教師出示小魚(yú)的半成品范例，提問(wèn)魚(yú)鱗長(cháng)的位置。
教師：咱們給小魚(yú)穿上花衣服吧!花衣服穿在小魚(yú)的.哪個(gè)部位呢?
請小朋友用手圈出花衣服的位置。
2、老師示范用圓圈給小魚(yú)畫(huà)鱗片。
(1)邊畫(huà)邊唱。
教師：小魚(yú)是快樂(lè )的歌手，你們猜猜它在唱什么歌呀?
小朋友說(shuō)出一首歌，老師就在魚(yú)身上畫(huà)一個(gè)圓，如果小魚(yú)輕輕的唱歌就畫(huà)小圓，唱首很長(cháng)的歌就畫(huà)大圓，換首歌就換個(gè)顏色繼續畫(huà)圓。
(2)鼓勵幼兒邊唱歌邊畫(huà)圓圈，體會(huì )圓圈變成魚(yú)鱗的快樂(lè )。
3、小朋友們添畫(huà)《會(huì )唱歌小魚(yú)》，教師巡回指導。
(1)提示幼兒注意圓圈排列的順序。
(2)鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，對不會(huì )畫(huà)的幼兒，教師可以把著(zhù)幼兒的手畫(huà)，再讓幼兒自己畫(huà)。
三、結束
1、展示作品。
2、體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣：小朋友們，小魚(yú)的衣服畫(huà)好了，讓我們把他們貼到創(chuàng )意墻上，讓他們在哪里唱歌，好不好呀?
大班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒利用自己喜歡的方式，設計和制作漂亮的服裝。
2、通過(guò)制作和繪畫(huà)活動(dòng)，培養幼兒的觀(guān)察力、想象力以及膽嘗試和探索的能力。
3、激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng )造力，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、布置服裝店。
2、俘、范畫(huà);繪畫(huà)用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)服裝店，豐富關(guān)于服裝的知識。
1、參觀(guān)兒童服裝店：看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)，衣服有什么不同?
2、教師小結：衣服的.厚薄、款式等與季節的關(guān)系
二、出示范畫(huà)和制作俘，引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
三、 根據幼兒的興趣分成兩組：設計和制作服裝。
(1)要求幼兒遵守規則。
(2)引導幼兒創(chuàng )新。
四、作品講評。
五、延伸活動(dòng)：
在活動(dòng)區中、繼續用不同材料制作或設計自己喜歡的服裝。
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