秋天大班美術(shù)教案
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的秋天大班美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。
秋天大班美術(shù)教案1
設計意圖：
天氣漸涼，秋季已經(jīng)來(lái)到，大自然中的小生命都在發(fā)生變化。秋游時(shí)，孩子們對地上的落葉有了興趣：有的黃、有的綠，有的又黃又綠又紅……。孩子們覺(jué)得非常的漂亮，有的想撿幾片帶回家貼在墻上，有的想把喜歡的樹(shù)葉藏到自己的小箱子里，還有的把樹(shù)葉向上一拋，想看看小樹(shù)葉落下來(lái)的樣子。秋天的樹(shù)林是美麗的，秋天的樹(shù)林是多彩的，怎樣表現秋天的樹(shù)林呢？我想，可以讓孩子們通過(guò)各種方法印染，感知顏色的變化美，再用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒，可以表現出秋天樹(shù)林的多彩�？紤]到棉布更適合印染，所以為幼兒提供了棉布，還可以在各組作品完成后拼接成一幅長(cháng)卷畫(huà)。在延伸活動(dòng)中，可以填畫(huà)背景，可以用水果雕刻印章蓋印，可以……，使幼兒在動(dòng)態(tài)的過(guò)程中多方位的感受秋天的色彩。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠積極地參加活動(dòng)，感受秋天樹(shù)林色彩的變化美。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)各種方法印染，感知顏色的變化美，并用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒。
活動(dòng)目標：
1、能夠積極地參加活動(dòng)，感受秋天樹(shù)林色彩的變化美。
2、嘗試與同伴合作繪畫(huà)，并體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠、桔黃顏料，裝顏料的小盆、小筒。
2、大的卡紙、排筆、報紙、樹(shù)葉等。
3、一張樹(shù)林的圖片
4、勾線(xiàn)筆、釘書(shū)機等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：感受葉子的變化與色彩
1、教師：現在是什么季節？你是怎么知道的？（引導幼兒從樹(shù)開(kāi)始落葉、樹(shù)葉開(kāi)始變色去感知）
幼：是秋天。
幼：樹(shù)葉變黃了。
幼：樹(shù)葉往下落。
2、教師：所有的樹(shù)葉都變顏色了嗎？
幼：不是。有一些變了，有一些沒(méi)變。
教師：你看到了哪些顏色的葉片呢？（引導幼兒觀(guān)察、回憶，感知秋天是彩色的）
幼：我看到黃色的銀杏葉。
幼：我去公園玩看到紅色的楓葉。
幼：我看到小學(xué)里的圍墻邊上的樹(shù)都是綠色的。
教師：把各種顏色的樹(shù)種在一起變成樹(shù)林，這個(gè)樹(shù)林會(huì )是什么顏色呢？
幼：就是五顏六色的。
3、引導幼兒欣賞圖片上樹(shù)林的布局。
教師：這些樹(shù)是怎樣排列的？
幼：有的高，有的低。
幼：有的樹(shù)看見(jiàn)半棵。
教師小結：看來(lái)秋天的樹(shù)葉是彩色的，那么秋天的樹(shù)林也是彩色的。在樹(shù)林里，有的大，有的`小，還有的相互碰在一起。
二、討論勾樹(shù)、染色的方法
1、引導幼兒討論：怎樣把漂亮的顏色染到我們的畫(huà)紙上呢？怎樣表現樹(shù)的輪廓？
2、幼兒說(shuō)出自己的想法，可嘗試操作。
幼：我先用黑色的筆勾線(xiàn)，再用油畫(huà)棒涂顏色。
幼：我想用顏料來(lái)染色。（教師請他上來(lái)示范用排筆染色，教師進(jìn)行指導）
3、教師出示材料，介紹多種染色的方法，并示范。用報紙團、樹(shù)葉拓印。用排筆大塊涂色。
4、教師介紹今天的作畫(huà)方式是小組合作，一組的成員可以用一種或多種方法染色。
三、幼兒操作，教師指導
1、鼓勵幼兒合作繪畫(huà)，引導幼兒先商量好，再進(jìn)行制作。
2、教師巡視，幫助個(gè)別幼兒。
四、展示作品、評價(jià)作品
1、用釘書(shū)機將各組的畫(huà)紙連接起來(lái)，形成一幅長(cháng)畫(huà)卷。
2、展示幼兒作品，請幼兒介紹小組作品的內容、制作方法，分享合作、成功的快樂(lè )。
秋天大班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1．欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。
2．嘗試用顏色漸變的技法表現秋天的樹(shù)林，并注意有疏有密地安排畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
1．PPT課件
2．畫(huà)紙、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠有疏有密地安排畫(huà)面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞秋天的樹(shù)林，感受景色的美麗。
播放PPT：小朋友，你們看，這是什么地方？（對，這里是一片樹(shù)林。）你覺(jué)得它是什么季節的樹(shù)林？（秋天）你看到了什么顏色的樹(shù)葉？（綠的、黃的、紅的）
二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫(huà)，學(xué)習漸變畫(huà)的畫(huà)法。
1．秋天的樹(shù)林真美��！你們喜歡嗎？老師也很喜歡，老師還把它畫(huà)出來(lái)了。（PPT）你們看這幅畫(huà)上畫(huà)了什么？跟我們平�？吹降漠�(huà)面顏色有什么不一樣？你覺(jué)得哪里不一樣呢？（幼兒自由回答）小結：秋天到了，樹(shù)葉由青轉黃，還有的變紅了，這種畫(huà)畫(huà)的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)這種顏色漸變的畫(huà)法，今天，我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
2．你們猜猜看這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的？請你上來(lái)試一試。（引導幼兒大膽猜測，鼓勵幼兒驗證自己猜測。）
3．教師根據幼兒操作情況，講解顏色漸變畫(huà)的技法。
先將樹(shù)葉的輪廓畫(huà)好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去。（比如：畫(huà)樹(shù)葉的'時(shí)候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。）
4．引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)上樹(shù)林的布局。
師：小朋友，請大家仔細觀(guān)察：這些樹(shù)一樣嗎？（幼兒發(fā)現這些樹(shù)有大有小，有高有低，樹(shù)枝相互交叉，有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵。）
三、幼兒動(dòng)手畫(huà)，教師巡視，及時(shí)給予合理的建議。
1．幼兒構思自己要表現的樹(shù)林的布局，要求使用顏色美觀(guān)豐富。
2．提示幼兒主線(xiàn)條要注意畫(huà)粗，注意整體畫(huà)面的疏密安排。
3．幼兒作畫(huà)時(shí)，教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。
四、作品展示。
1．展示幼兒作品。
2．互相欣賞并評價(jià)。
秋天大班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標
1、關(guān)于秋天主題的繪畫(huà)作品
2、在用語(yǔ)言描述秋天印象的時(shí)候確定自己的作畫(huà)主題
3、能獨立完成作業(yè)，大膽想象和表現
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
能夠獨立大膽的表現出秋天的景象
活動(dòng)準備
1、秋天景象的圖片
2、紙、繪畫(huà)工具人手一份
活動(dòng)過(guò)程
1、教師引出秋天的話(huà)題，引起幼兒興趣大家看我的手里拿的是什么?(籃子)老師拿的這個(gè)籃子里面放著(zhù)東西，大家猜猜看會(huì )是些什么東西呢?(稀奇古怪的什么都有……)哇，有這么多的東西啊?好吧，那我就請幾位小朋友來(lái)我的籃子里來(lái)摸一摸，看看到底是些什么東西吧!
第一位小朋友，你摸到了什么呢?大聲的告訴大家(蘋(píng)果)好，那你拿出來(lái)給大家看看到底是不是蘋(píng)果呢?(是)第二位小朋友，你來(lái)摸摸還有什么?(梨)拿出來(lái)讓大家看看是不是梨呢，讓大家也確定一下。(是)好，我們再請第三位小朋友來(lái)摸一摸這籃子里還有什么呢?(橘子)你也拿出來(lái)給大家看看。(是橘子)老師籃子里的東西全部拿出來(lái)了，大家知不知道這些水果是在什么季節成熟的呢?(秋季成熟的)真棒，大家都很聰明!所以我們這節美術(shù)課的題目就是"我的秋天"!大家都知道秋季是果子成熟的季節，秋天果園里的樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤、金燦燦的水果，那么在秋季可以看到成熟的水果(出示果園的圖片)之外，我們還能看到很多的景象，下面老師就給大家看幾張圖片。
�、� 教師展示秋天的各種圖片，引起幼兒回憶自己的經(jīng)驗。
�、� 第一張圖片：大家看這張圖片，有誰(shuí)能告訴老師在這些圖片中都看到什么了?(滿(mǎn)地的落葉和行人。黃色的落葉，樹(shù)上的葉子逐漸的落地減少)補充：落葉是什么顏色的呢?(黃色的落葉)② 大家看第二張圖片中的行人都穿著(zhù)什么樣的衣服?(厚的衣服)我們今天在來(lái)上學(xué)的路上有沒(méi)有發(fā)現路面上的落葉呢?
小結：這些圖片中無(wú)論是落葉還是行人的穿著(zhù)都可以證明這是秋季。(秋天的天空中飄落著(zhù)金黃的落葉，大街上的行人都穿著(zhù)秋裝，不再是綠油油的參天大樹(shù)和短衣袖的行裝。)③ 大家看第三張圖片大家都認識吧?
幼兒：認識啊，是菊花!
恩，大家的小腦袋里裝的知識還真是不少哦!
那老師再問(wèn)你們，在春天夏天里能不能看到這種菊花呢?(秋菊)幼兒：不能看見(jiàn)，只有到秋天的時(shí)候才會(huì )有的!(秋菊9～11月開(kāi)花)恩，看來(lái)大家平常都有在觀(guān)察周?chē)氖挛锇?
好了，小朋友們我們今天看了這么多屬于秋天的圖片，那你們自己一定也有了不同的畫(huà)面出現在了腦海里，老師呢也有屬于自己的秋天，我的秋天呢就是老師手里面的這幾張圖片，大家看，老師把秋天畫(huà)了出來(lái)，有誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)老師畫(huà)的秋天都是什么景象呢?
幼兒：掛滿(mǎn)果實(shí)的果園、落葉……⑵ 引導幼兒確定自己的'主題。
你們最喜歡什么樣子的秋天呢?(引導幼兒說(shuō)出自己喜歡秋天的事物，秋天的代表顏色)幼兒：秋天的落葉、豐收的果園、秋天的風(fēng)、滿(mǎn)山火紅的楓葉……大家有這么多秋天的景象，真厲害啊!
秋天有這么多種不同的樣子，那你們就用彩筆把你們心中的秋天畫(huà)出來(lái)吧!
2、進(jìn)行自主繪畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
教師要了解幼兒的主題，幫助幼兒豐富畫(huà)面，提示幼兒在繪畫(huà)中考慮到色調的問(wèn)題。
3、展示幼兒作品，并引導幼兒進(jìn)行評價(jià)。
請個(gè)別幼兒介紹自己的秋天畫(huà)作。
延伸
同學(xué)們我們下課之后，就把我們剛才畫(huà)好的秋天送給小班的小朋友讓他們看看我們大哥哥大姐姐畫(huà)的棒不棒，好不好啊?
教后感教師通過(guò)一些關(guān)于秋天主題的圖片讓幼兒們了解到在秋天中有很多的景象畫(huà)面。幼兒能夠根據自己的想象和看圖片能夠獨立的完成關(guān)于秋天的主題畫(huà)面，而對于秋天的色彩，有一些幼兒可以根據教師的那些圖片可以領(lǐng)悟到秋天的主要色調和場(chǎng)景(秋天的落葉)。在這次的活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現了一些想象力豐富的幼兒，她把秋天樹(shù)上的黃葉子改編成了小葫蘆，這一想象很大膽。相反的在這次的活動(dòng)中教師并沒(méi)有調動(dòng)起幼兒的積極性和幼兒的踴躍發(fā)言，講課的內容也似乎有些深。我希望在下次的活動(dòng)中可以彌補本次活動(dòng)中的不足。
活動(dòng)反思
在本課的教學(xué)之前，我先布置學(xué)生自己去觀(guān)察秋天，描繪秋天，歌唱秋天，在教學(xué)時(shí)，我將詩(shī)歌展開(kāi)一幅幅畫(huà)面，把圖文對照起來(lái)，與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，并抓住抒情這條線(xiàn)，引導學(xué)生朗讀、想象，去感知語(yǔ)言之美。這樣，讓學(xué)生能更好地理解詩(shī)歌的內容，體會(huì )作者對秋天的熱愛(ài)和贊美之情了。教學(xué)后，我讓學(xué)生再搜集一下古人描寫(xiě)秋天的詩(shī)文，比較古今寫(xiě)秋的不同，感悟不同時(shí)代的語(yǔ)言文字所表現的秋天之美。最后仿照本文的形式寫(xiě)上一兩小節秋天的詩(shī)或寫(xiě)一篇贊美秋天的小練筆，充分讓學(xué)生去表達自己對秋天的熱愛(ài)、贊美的情懷。
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