美術(shù)教案精品[4篇]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![美術(shù)教案精品[4篇]](/pic/00/c3c0caf5bdccb0b86_5f06f688887dc.jpg)
美術(shù)教案 篇1
一、 教材
1、 教材簡(jiǎn)析
《冷色調的畫(huà)》是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第十一冊第12 課，課型為繪畫(huà)。這一課要求學(xué)生通過(guò)欣賞冷色調的風(fēng)景與畫(huà)。江蘇版美術(shù)教案－冷色調的畫(huà)感悟冷色調和體驗其色彩表現力，并運用冷色調小組協(xié)作完成一幅風(fēng)景畫(huà)。
2、 教學(xué)目標
�。�1） 感受大自然美麗風(fēng)光，培養色彩美感意識
�。�2） 初步運用色彩知識繪制冷色調的畫(huà)
�。�3） 培養學(xué)生自主學(xué)習的能力與集體創(chuàng )新精神
3、 教學(xué)重點(diǎn)
�。�1） 感悟冷色調處理畫(huà)面的豐富表現力
�。�2） 理解并運用冷色調繪制風(fēng)景畫(huà)
4、 教學(xué)難點(diǎn)
理解冷色調并運用其色彩知識來(lái)處理畫(huà)面
5、 教學(xué)準備
�。�1） 自制多媒體，展示自然風(fēng)光和冷色調的畫(huà)
�。�2） 藍、綠、藍紫色紙三張（40ⅹ30），黃色紙一張，學(xué)生版畫(huà)、油畫(huà)棒等作品若干。
�。�3） 集體作業(yè)紙每組一張
�。�4） 剪刀、雙面膠等
6、 課時(shí)按排
一課時(shí)
二、 教法學(xué)法
1、 直觀(guān)感悟
運用自制多媒體（風(fēng)景、音樂(lè )、作品欣賞），以及師生的集體剪貼創(chuàng )作，學(xué)生范作、小組作品展示等，創(chuàng )設良好學(xué)習的.氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生的審美能力，加深學(xué)生的文化內涵，促進(jìn)了知識的感悟和內化。
2、 自主嘗試
通過(guò)設計“涂色剪貼風(fēng)景畫(huà)”游戲這一師生互動(dòng)環(huán)節，調動(dòng)學(xué)生裝學(xué)習班積極性，激發(fā)其創(chuàng )新精神，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生初步體驗冷色調及其表現力，以及體會(huì )繪畫(huà)表現形式的多樣性。
3、 集體協(xié)作通過(guò)小組協(xié)作設計完成作品，培養學(xué)生的合作精神與創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生的參與意識與合作交流。
4、 展覽互評
通過(guò)展覽肯定學(xué)生的成績(jì)，加深師生的情感交流，并讓學(xué)生充分以表自己的見(jiàn)解，重視他們的互評與自我評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )作的熱情。
三、 教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
教學(xué)手段
一、 組織教學(xué)檢查常規
二、 新授
1、 欣賞導入
�。�1） 欣賞大自然的風(fēng)景，通過(guò)感受初步體會(huì )色彩的內涵。
�。�2） 問(wèn)題：剛才畫(huà)面主要展示了大自然的哪些顏色？上一課我們把這些顏色稱(chēng)為什么？
�。�3）討論板書(shū)：冷色
�。�4） 板貼藍、綠、藍紫紙片，學(xué)生嘗試調配涂抹與老師不同的色彩
2、 游戲練習
�。�1） 把涂抹的色塊剪成樹(shù)形、葉形、長(cháng)條、任意不規則形等。板貼在彩紙上
�。�2）板書(shū)：調
�。�3） 小結表?yè)P
�。�4） 剪一個(gè)黃色的月亮，添加到畫(huà)面，是否是冷色調
3、 知識理解
�。�1） 展示學(xué)生作品，初步理解冷色與冷色調的區別，板書(shū)：的畫(huà)
�。�2） 閱讀自學(xué)
�。�3）加助理解：以藍綠色為主畫(huà)的風(fēng)景是冷色調的風(fēng)景。夜色、海景、草地、森林……常常畫(huà)成冷色調，靜謐而幽深。色調：彩色畫(huà)面上色與色之間的整體關(guān)系，構成色彩的調子，其中主要的色相為主調。（以面積來(lái)理解，拓展理解暖色調）
4、欣賞感悟欣賞冷色調的畫(huà)
三、 練習
1、 練習要求
�。�1） 出示作業(yè)要求：
A、 畫(huà)一幅冷色調的畫(huà)。
B、 四人小組合作完成。
C、 二十分鐘內完成的小組可參加作品展覽，將畫(huà)貼在黑板上。
D、播放畫(huà)面與音樂(lè )
2、 小組作業(yè)學(xué)生裝分組作業(yè)，師巡視指導
四、 展評
1、 作業(yè)板貼
2、 學(xué)生互評
�。�1） 你覺(jué)得哪些作品比較好？
�。�2） 通過(guò)這一課你學(xué)到了哪些知識？
3、小結表?yè)P多媒體展示自然風(fēng)光，播放音樂(lè )直觀(guān)操作，復習冷色，基本調色方法集體活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，初步理解冷色調的畫(huà)通過(guò)學(xué)生作品展示并板貼進(jìn)一步理解冷色調多媒體展示，文字底襯冷色調的風(fēng)景，加深理解多媒體展示冷色調的畫(huà)并配樂(lè )插入小動(dòng)畫(huà)，吸引學(xué)生注意力，展示作業(yè)要求插入靜止畫(huà)面及音樂(lè )，在學(xué)生開(kāi)始作業(yè)后，再展示冷色調的畫(huà)學(xué)生作品展覽，充分調動(dòng)學(xué)習積極性
五、 設計
為了實(shí)現本課教學(xué)最優(yōu)化，課前網(wǎng)上搜集大量冷色調的風(fēng)景，準備MP3音樂(lè )，設計GIF小動(dòng)畫(huà)，多種樣式的冷色調風(fēng)景畫(huà)的優(yōu)秀范作及相關(guān)學(xué)生范圖、文字資料，集成制作多媒介體。
主要包括以下按鈕：風(fēng)景、知識、欣賞、練習、退出。
美術(shù)教案 篇2
教材分析：
雪花在常人的思維里都是白色的，七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，為幼兒提供了很大的想象、創(chuàng )造空間。幼兒天生就喜歡幫忙，因此，幫助小熊完成心愿很容易得到幼兒的認同，使他們在活動(dòng)中保持較高的創(chuàng )作熱情，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：制作雪花
難點(diǎn)：按雪花的線(xiàn)條將雪花撕下來(lái)
教學(xué)目標：
1、學(xué)習按線(xiàn)條將紙撕成規定的形狀，發(fā)展幼兒手指小肌肉群的控制能力，鞏固對各種顏色的認識，進(jìn)一步提高幼兒的涂色能力。
2、了解冬季的一些季節特征。
3、能積極參與活動(dòng)并體驗活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準備：
紙做的各種顏色的雪花、油畫(huà)棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解冬季的季節特征。
教師出示雪花并提問(wèn)：
“小朋友，快看老師手里拿的是什么？”（雪花）
“什么季節會(huì )有雪花？”（冬季）
“前幾天我們唱過(guò)的《雪花》你們還記得嗎？”
邊放音樂(lè )邊表演唱。
“小朋友看見(jiàn)過(guò)雪花嗎？在哪兒看見(jiàn)的？”
2、講述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四歲了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，小朋友知道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告訴它下雪的時(shí)候會(huì )有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽(tīng)到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊高興的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屜卵┝恕�！熊媽媽向窗外看了看，原�?lái)是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。有過(guò)了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的'聲音，小熊激動(dòng)地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屜卵┝恕�！熊媽媽向窗外看了看，哦！原�?lái)是下雨了！再過(guò)幾天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都沒(méi)有下。
3、讓幼兒想辦法幫助小熊實(shí)現心愿。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來(lái)一次“人工降雪”。）
4、認識教師準備的紙雪花的顏色。
5、教幼兒制作紙雪花。
�。�1）出示畫(huà)好的雪花，教幼兒涂色（順著(zhù)一個(gè)方向涂，不要涂到線(xiàn)的外邊。）
�。�2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著(zhù)雪花邊線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地撕）
6、幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。
7、游戲“下雪了”。
�。�1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起。
�。�2）到小熊家請出小熊一同到戶(hù)外看下雪。
請幼兒和小熊閉上眼睛，教師數完“一、二、三”再睜開(kāi)，樓上 的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。
活動(dòng)自評：
《綱要》中明確指出：“幼兒教育各領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)）的內容相互滲透”�！凹ぐl(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng )造的快樂(lè )，體現自我表現和創(chuàng )造的成熟感”�！镀卟恃┗ā反蚱屏藗鹘y中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幫助小熊實(shí)現心愿為線(xiàn)索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng )作的欲望，體會(huì )到創(chuàng )作的樂(lè )趣，在幫助他人中獲得自我滿(mǎn)足，獲得成就感。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、會(huì )初步欣賞各種不同的扇子.
2、知道扇子有各種各樣的，它們是由不同材料制成的.
3、了解扇子與我們生活的關(guān)系.
活動(dòng)準備:
幼兒每人一把扇子、幼兒用書(shū)、制作扇子的材料、各種不同的扇子等.字卡若干.
活動(dòng)重難點(diǎn):
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)不同扇子的不同特征.
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導入.
教師:"小朋友知道現在是什么季節了嗎?"(夏天)"你是怎么知道的呢?"幼兒討論.
"那天氣這么熱,你有什么辦法使自己涼快一些?"(引導幼兒說(shuō)出用扇子扇.)"今天,就讓我們一起走進(jìn)扇子王國去了解一下多彩的扇子."
二、了解扇子的種類(lèi)及用途.
1、教師:(1)大家把自己帶來(lái)的.扇子拿出來(lái),看看是什么樣子的?說(shuō)說(shuō)自己的扇子有什么特征?
(2)幼兒相互交流.教師巡回指導.
(3)教師請個(gè)別說(shuō)的好的幼兒大膽告訴其他小朋友.教師隨機評價(jià),同時(shí)出示相應的字卡:羽毛扇、紙扇、香木扇、絲綢扇等.(進(jìn)行識字教學(xué))
(4)小結:扇子是我們夏天使用的一種工具,它能使我們涼快.扇子有很多形狀,用不同的材料可以制作出羽毛扇、芭蕉扇、紙扇、香木扇、絲綢扇等.
2、了解扇子與我們生活的關(guān)系,討論:
(1)你們最喜歡哪一種扇子,為什么?(羽毛扇很輕,芭蕉扇的風(fēng)大,香木扇有香味,紙扇上有各種字畫(huà)點(diǎn)綴.)
(2)你們知道扇子除了扇風(fēng),還可以怎么用?(有的扇子可以?huà)煸趬ι宵c(diǎn)綴房間,有的人用扇子跳舞等.)
(3)你們想利用扇子做什么?
3、制作扇子.
(1)出示制作扇子的圖示,引導幼兒觀(guān)察扇子的制作過(guò)程.
(2)教師:說(shuō)一說(shuō),做扇子需要哪一些制作材料和連接材料?
(3)幼兒動(dòng)手制作扇子,教師巡回指導.
4、教師與幼兒一起將制作的扇子布置成"扇子展覽會(huì )"
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、知道康乃馨是送給母親的花。
2、明白不同顏色康乃馨的花語(yǔ)。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備
1、鉛筆、圖畫(huà)本、油畫(huà)棒。
2、康乃馨圖片。
3、康乃馨分解畫(huà)法圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、康乃馨圖片
師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎？在看老師手中的圖片上面的'花叫什么嗎？
師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。
師：快到母親節了，我們學(xué)會(huì )畫(huà)康乃馨，送給我們最?lèi)?ài)的媽媽。
二、畫(huà)康乃馨
師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫(huà)本和老師一筆筆的畫(huà)。
1、首先畫(huà)個(gè)鼻子形。
2、鼻子兩邊長(cháng)胡子。
3、鼻子和胡子上張花邊。
4、在畫(huà)上花柄就畫(huà)成一朵康乃馨。
三、涂上顏色
1、花要涂紅色、粉色、黃色。
2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。
四、康乃馨的花語(yǔ)
師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。
師：你們希望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學(xué)后送給媽媽。
1、粉色康乃馨：祝母親永遠年輕美麗。
2、紅色康乃馨：對母親的感謝之恩。
3、黃色康乃馨：祝母親健康長(cháng)壽。
小百科：康乃馨喜涼爽，不耐炎熱，可忍受一定程度的低溫。若夏季氣溫高于35℃，冬季低于9℃，生長(cháng)均十分緩慢甚至停止。在夏季高溫時(shí)期，應采取相應降溫措施，冬季則需蓋塑料薄膜或進(jìn)入溫室，以保持適當的溫度。
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