美術(shù)教案（精選6篇）
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
近期在園內組織的教育教學(xué)活動(dòng)中，我執教了一個(gè)中班美術(shù)活動(dòng)《七星瓢蟲(chóng)》。這個(gè)活動(dòng)來(lái)自主題《生活真奇妙》中的一個(gè)泥塑活動(dòng)，我把它延伸為繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)目標是
1：引導幼兒了解七星瓢蟲(chóng)外形特征，大膽添畫(huà)，提高想象力；
2：嘗試用漸變色來(lái)豐富畫(huà)面。
活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節我采用了猜謎語(yǔ)直接引出活動(dòng)主題-七星瓢蟲(chóng)。引導幼兒仔細觀(guān)察外形特征并在細節上加以強調，使幼兒對其印象更深些；第二個(gè)環(huán)節我采用了邊念兒歌邊范畫(huà)的方式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)，也希望這種游戲的.方式可以和孩子有個(gè)互動(dòng)，讓孩子更好地投入到美術(shù)活動(dòng)中。但這個(gè)環(huán)節我處理的還是略顯倉促，以致效果沒(méi)有想象中的那么好；活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節，我請幼兒發(fā)揮想象力豐富畫(huà)面，請幼兒想辦法讓紅綠這兩種顏色變得多起來(lái)，因為幼兒在“毛毛蟲(chóng)爬呀爬”活動(dòng)中對漸變色以有所了解，所以沒(méi)有給予更多的講解，以致有的幼兒一時(shí)沒(méi)明白，從這一點(diǎn)我也認識到這個(gè)時(shí)候老師問(wèn)話(huà)的明確性、引導性就特別重要，還需在日后的工作中不斷學(xué)習與積累。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用簡(jiǎn)單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特征，
2、樂(lè )意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：幼兒用書(shū)人手一冊、筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書(shū)，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
二、認識蘑菇房子的特征，了解作畫(huà)方法。
1、引導幼兒觀(guān)察蘑菇房子，說(shuō)說(shuō)：蘑菇房子是什么樣子的'？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？蘑菇房子上還有什么？
蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(cháng)方形的。房子上有窗戶(hù)門(mén)。
談?wù)劮孔討摦?huà)的如何才能住得下小白兔？（房子應該畫(huà)的大，才能住得下小白兔。）
幼兒想象你想畫(huà)怎樣的門(mén)窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）
三、幼兒大膽作畫(huà)。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫(huà)要大的。繪畫(huà)大膽，門(mén)窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)背景：
八月十五中秋節，中秋節是我國傳統的節日，它代表著(zhù)團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并不完全知道中秋節的意義與傳統禮節。
我班就設計了“快樂(lè )的中秋節”主題系列活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn)，開(kāi)展中秋節的活動(dòng)
以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
活動(dòng)目標：
1、能大膽地選擇色彩印畫(huà)“月餅”，并展開(kāi)想象，讓“月餅”飛起來(lái)，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂(lè )的節日氣氛。
活動(dòng)準備：
1、藍色背景圖（長(cháng)卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(pán)（后面貼兩翅膀）。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：“小朋友知道今天是什么節日嗎？”“中秋節我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）
二、展示背景圖
師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圓盤(pán)，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”
打開(kāi)圓盤(pán)后面的翅膀，演示飛到背景圖上�！爸星锕澰铝翆殞氁粋�(gè)人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”
三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫(huà)紙上）。引導幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。
師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來(lái)印月餅吧！”
四、幼兒作畫(huà)，教師指導
重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫(huà)。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
五、想象添畫(huà)
1、師：“這么多可愛(ài)的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫(huà)出。說(shuō)到長(cháng)翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側。
2、幼兒添畫(huà)，提供勾線(xiàn)筆和顏料，用畫(huà)或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái)。
六、展示作品
1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。
2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開(kāi)心啊，她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝�！�
出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。
活動(dòng)評價(jià)：
孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動(dòng)是快樂(lè )的，自由的。
對色彩是敏感的.。用印章蘸色印畫(huà)是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿(mǎn)了畫(huà)紙，似乎也過(guò)于投入自己的作畫(huà)游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著(zhù)他們去碰觸。
尤其在讓月餅“飛起來(lái)”時(shí)，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂(lè )達
到了高潮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也更加體會(huì )了目標為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動(dòng)內容。教學(xué)內容是要我們去選擇的，根據本班孩子的特點(diǎn)，有意識的設立孩子感興趣的活動(dòng)，豐富課程內容，更好地為孩子服務(wù)。
活動(dòng)反思：
一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程，而是包含了很多前期的觀(guān)察和了解，對孩子的觀(guān)察，對孩子能力的了解，設立一個(gè)可行性的目標，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預設之內的，也有是預設之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。
孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說(shuō)是較完滿(mǎn)的，在幼兒示范印畫(huà)時(shí)可給予孩子更多的自主，相信孩子。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、掌握拓印畫(huà)技能。
2、感受集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、發(fā)揮想象創(chuàng )作新畫(huà)。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種綠色的顏料，大小、形狀不同的樹(shù)葉，記號筆等。
2、1K圓形褐色卡紙一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)討論：出示各種大小不同的樹(shù)葉，幫助幼兒回憶在哪里見(jiàn)過(guò)？這是什么樹(shù)的樹(shù)葉？
幼兒討論回答，教師總結，告訴幼兒正確的名稱(chēng)。
2、觀(guān)察樹(shù)葉的顏色，感知不同綠色的變化。
出示不同綠色的顏料，引起幼兒作畫(huà)的興趣。
3、回憶拓印要求，知道拓印時(shí)顏色要蘸滿(mǎn)，手要壓緊，不能移動(dòng)。
4、幼兒拓印，教師巡回指導。
提醒幼兒顏料要蘸得適中，不要滴得到處都是。
5、等顏料干時(shí)，幼兒仔細觀(guān)察樹(shù)葉印好的形狀，集體討論這些樹(shù)葉像什么？
6、干了以后，添加想象，變成一個(gè)什么動(dòng)物。
7、評價(jià)。
教學(xué)反思：
我在選題時(shí)，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索的.，選材來(lái)源于生活，符合幼兒興趣，會(huì )動(dòng)手操作出自己所想象的作品，但本節課沒(méi)有達到目標，要求學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾樹(shù)葉，但我在上課時(shí)欠缺對點(diǎn)線(xiàn)面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點(diǎn)，以幫助部分幼兒根據范例進(jìn)行創(chuàng )意活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。本班幼兒的自主性很好，對記號筆，剪刀等美工材料都能很好運用。
美術(shù)教案 篇5
課業(yè)類(lèi)型：美術(shù)欣賞課；授課時(shí)間：一課時(shí)；一、教學(xué)目的：；中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在；通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞民間美術(shù)工藝作品；二、教學(xué)重點(diǎn)：；
（一）重點(diǎn)：；讓學(xué)生初步了解中國民間工藝的色彩、圖案所包含的寓；
（二）難點(diǎn)：；1、如何讓學(xué)生透過(guò)民間工藝的獨特的
民間工藝美術(shù)作品（欣賞）
教材版本：嶺南版九年義務(wù)教育五年制、六年小學(xué)試用課本第六冊 教學(xué)對象：小學(xué)三年級
課業(yè)類(lèi)型：美術(shù)欣賞課
授課時(shí)間：一課時(shí)
一、教學(xué)目的：
中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農耕經(jīng)濟、手工業(yè)生產(chǎn)基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)需要緊密相連。
通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞民間美術(shù)工藝作品，使學(xué)生認識到我國民間工藝美術(shù)的悠久歷史和及其享譽(yù)世界的、精妙絕倫的技藝，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神和審美意識。同時(shí)讓學(xué)生到網(wǎng)上學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養學(xué)生的文化觀(guān)念、人文精神；培養學(xué)生形成研究性學(xué)習、探索性學(xué)習的習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
�。ㄒ唬� 重點(diǎn)：
讓學(xué)生初步了解中國民間工藝的色彩、圖案所包含的寓意，并學(xué)習到網(wǎng)上查閱欣賞更豐富的民間工藝資料，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習興趣。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、如何讓學(xué)生透過(guò)民間工藝的獨特的造型和色彩了解民間文化。
2、如何引導學(xué)生生動(dòng)、自然地表達自己的審美感受。
�。ㄈ┙鉀Q難點(diǎn)的方法：
1、如何了解民間文化
�。�1） 教師以布老虎為代表引導學(xué)生欣賞民間工藝的色彩和造型。
�。�2） 以中國結為代表引導學(xué)生學(xué)會(huì )瀏覽民間工藝品網(wǎng)，并進(jìn)一步了解民間工
藝中蘊涵的民族文化。
�。�2）讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )中瀏覽，并根據教師提問(wèn)來(lái)相互交流。
2、如何內化自己的所感所知
�。�1） 通過(guò)模擬活動(dòng)環(huán)節：應聘民間工藝品解說(shuō)員
�。�2）對外國記者的提問(wèn)的反駁。
三、教學(xué)準備：
�。ㄒ唬┙叹邷蕚洌�
1、第六冊美術(shù)教材，網(wǎng)絡(luò )課件。
2、布置好以椰雕工藝、中國結、云貴木娃、布老虎、泥制工藝等為主的民間
工藝品展臺；
3、繪制好的課題及主要板書(shū)。
�。ǘ┟襟w準備：
�。�、網(wǎng)絡(luò )教室、電腦平臺、40臺供學(xué)生使用電腦。
�。ㄈ⿲W(xué)具準備：
教材、學(xué)生使用電腦機、40根中國結繩。
四、教學(xué)方法：
觀(guān)察法、討論法、游戲法、情境陶冶法。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入，引入課題
�。ū经h(huán)節目的：通過(guò)對真老虎的感覺(jué)和布老虎的實(shí)物的欣賞，讓學(xué)生感受民間工藝品的特點(diǎn)，從而激發(fā)對民間工藝美術(shù)作品的興趣）
師：在我們的教室前面有一個(gè)漂亮的工藝品展，歡迎同學(xué)們隨意參觀(guān)欣賞。
�。ㄗ寣W(xué)生在課前自由欣賞老師布置的展臺）
這些工藝品都非常有特色，他們都來(lái)自于民間，被稱(chēng)作民間工藝品。有你喜歡的工藝品嗎？它哪一方面吸引了你？
�。▽W(xué)生自由談自己的感受）
不但許多中國人喜歡民間工藝品，連許多外國游客不遠千里到中國旅游，都喜歡帶一兩件中國民間工藝品回去。究竟這些來(lái)自“民間”的工藝品有怎樣的藝術(shù)魅力呢？
今天，讓我們一起走入中國民間工藝品世界，去感受一下吧！
�。ò鍟�(shū)：課題）
�。ǘ�、欣賞民間工藝品。
1、初步感受民間工藝品的美。
�。�1）你們剛才看到的工藝品都是用什么材料做的？
�。▽W(xué)生通過(guò)觀(guān)察，說(shuō)出這些民間工藝品的制作材料）
板書(shū)制作材料：泥、布、紙、椰殼、繩??
教師小結：這些工藝品都是民間藝人用生活中最常見(jiàn)的材料手工制作而成，與我們現代工藝品比較，他們的制作材料很普通，但有的工藝品有著(zhù)悠久的歷史，他們能流傳至今，并且受到中外游人的喜愛(ài)，一定有著(zhù)自己獨特的魅力。
�。�2）深入了解民間工藝的特點(diǎn)。（教師指導欣賞）
請看屏幕：（教師打開(kāi)視頻文件，讓學(xué)生欣賞一段布老虎的視頻文件，引導學(xué)生感受民間工藝品的特點(diǎn)）
剛才欣賞到的工藝品是用什么材料制作成的？（布）這是來(lái)自陜西地區工藝品：布老虎。和真正的老虎相比，給你的感覺(jué)有什么不同？（更可愛(ài)、溫順、色彩更鮮艷、花紋更漂亮等）它們的造型純樸、色彩明快、強烈，形象夸張，這不僅是布老虎的給我們的感覺(jué)，許多來(lái)自民間的工藝品都有著(zhù)這樣特點(diǎn)。
�。ò鍟�(shū)民間工藝品的特點(diǎn)）
在過(guò)去，陜西地區的人家常為自己的小孩縫制一些帶老虎圖案的玩具和服裝，用布做成的虎枕、虎鞋、虎帽隨處可見(jiàn)，為什么陜西的人們對虎這么偏愛(ài)呢？在他們意識中，虎為百獸之王，能避邪求福，給人們帶來(lái)吉祥，它體現了陜西這個(gè)地方獨特的地方文化和風(fēng)俗人情。
2、拓寬視野，增強感受。
1、對中國結的欣賞。（教師指導瀏覽）
不但陜西的布老虎是如此，許多民間的工藝品在色彩、圖案等方面都有特殊的含義，現在讓我們漫步到更廣闊的網(wǎng)絡(luò )世界去看一看。
�。ù蜷_(kāi)網(wǎng)絡(luò )課件）
這是一個(gè)小小的民間工藝品網(wǎng)站，包含8種不同的民間工藝品及當地的風(fēng)土人情進(jìn)行了介紹，我們挑選其中一種來(lái)看看。
�。�1） 以中國結為例，教師引導學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
你知道它的名字嗎？（中國結）你覺(jué)得它美嗎？美在哪？你見(jiàn)到的中國結都有些怎樣的造型？你經(jīng)�？匆�(jiàn)它掛在什么地方？（家里的門(mén)上、的士的擋風(fēng)玻璃前、做書(shū)包旁的裝飾品等）為什么有這么多的人們會(huì )喜歡它呢？（具有濃郁的中國特色，造型精美，寓意著(zhù)吉祥如意）
你知道為什么叫做中國結嗎？
教師結合圖文進(jìn)行補充：中國結,是中華民族流行千載的手工編織藝術(shù)品。它的色彩選擇中國傳統的紅色，象征著(zhù)吉祥如意；在編織材料中又采用了傳統的玉、珠、幣等中國特有的材料，從編制內容來(lái)看。無(wú)論是“平安如意”、“雙喜臨門(mén)”等代表的吉祥文字，還是是“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”、“壽比南山”等圖案，都深刻地體現了中國的文化。中國人是龍的傳人，龍神的形象，在史前時(shí)代，是用繩結的`變化來(lái)體現的�！敖Y”字也是一個(gè)表示力量、和諧，充滿(mǎn)情感的字眼，無(wú)論是結合、結交、結緣、團結、還是永結同心，“結”給人都是一種團圓、親密、溫馨的美感“結”與“吉 ”諧音，“吉”有著(zhù)豐富多彩的內容，福、祿、壽、喜、財、安、康無(wú)一不屬于吉的范疇。
“吉” 就是人類(lèi)永恒的追求主題，“繩結”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國傳統文化的精髓，流傳至今
所以，我們同學(xué)們在欣賞其他民間工藝品的時(shí)候，不僅僅要感受它們的造型和色彩的獨特風(fēng)格，更應該多了解他們的文化：例如他們來(lái)自哪個(gè)地區的民間藝術(shù)品，當地的風(fēng)土人情等等。）
2、學(xué)生自由瀏覽
3、交流相互的感受
同學(xué)們在瀏覽這些民間工藝品，告訴我哪一種民間工藝品吸引了你？你還了解到與這種工藝品相關(guān)的哪些中國地方文化？
�。▽W(xué)生自由發(fā)表各自的所感所知）
教師小結：中國民間藝人以他們精湛的手工技藝，塑造出這些造型純樸、色彩明快、強烈，形象夸張的民間工藝，真實(shí)得再現了不同時(shí)代、不同地域的審美觀(guān)點(diǎn)和民族風(fēng)俗，將中國文化與美巧妙溶為一體，民間工藝品都是中國民間藝人智慧的結晶，所以才有這樣持久的藝術(shù)魅力。
�。ㄈ�、環(huán)境設計，內化感受。
隨著(zhù)中國對外開(kāi)放，越來(lái)越多游客和海外友人會(huì )來(lái)中國游玩，他們對中國文化有著(zhù)濃厚的興趣，都想帶一兩件有中國特色的民間工藝品回去�？刹恢绾涡蕾p他們。如果你是小導游向外國朋友們介紹一兩件你熟悉和喜愛(ài)的民間工藝，你會(huì )怎樣介紹呢？
現在，給同學(xué)們5分鐘時(shí)間兩個(gè)同學(xué)一組討論一下，你將怎樣來(lái)當好解說(shuō)員或推銷(xiāo)員。討論好之后，你可以邀請其他同學(xué)配合你表演。 （請部分學(xué)生模擬做小講解員，對自己選定的民間工藝品進(jìn)行欣賞評價(jià)） 剛才，同學(xué)們講得很好，如果有外國游人提問(wèn)說(shuō)：“國外有很多水晶、
瑪瑙等珍貴工藝和甚至還有電腦繪畫(huà)等高科技含量的現代工藝品，相比之下，這些民間工藝品制作和造型算不上精致，有什么欣賞的價(jià)值呢？
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、用完整的一句話(huà)，簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸。
2、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)，突出對爸爸的喜歡，
激發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)蛋糕碟、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)音樂(lè )語(yǔ)言，引出爸爸主題。
1、我們小朋友唱過(guò)《我的好媽媽》，媽媽很關(guān)心我們，爸爸也很愛(ài)我們，讓我們一起來(lái)唱《我的好爸爸》。
二、引導幼兒談?wù)摗段业暮冒职职职帧?/p>
1、你們的爸爸除了關(guān)心你們，愛(ài)護你們平時(shí)還會(huì )做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?
2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況，使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害，會(huì )做這么有意義的工作。
三、引導幼兒說(shuō)說(shuō)：小朋友你們的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?
1、帶領(lǐng)幼兒認識各種各樣職業(yè)的爸爸，了解人物形象的`基本特點(diǎn)，鼓勵幼兒在蛋糕碟上大膽畫(huà)一畫(huà)神氣的爸爸。
2、幼兒在蛋糕碟進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，教師重點(diǎn)指導幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。
3、幼兒與爸爸一起作畫(huà)，老師巡回指導。
4、請幼兒上來(lái)，展示自己的作品，并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸，表達內心深處的自豪感。
5、小朋友把禮物送給爸爸，和爸爸一起合影留念。
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