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大班美術(shù)地球教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)地球教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)地球教案1
活動(dòng)目標：
1、表現自己對地球家園的認識和熱愛(ài)，激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上，嘗試用添畫(huà)的方式表現地球的面貌。
3、合理地運用鮮明的對比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調、飽滿(mǎn)。
4、理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：有關(guān)地球表面知識的基礎上，嘗試用添畫(huà)的方式表現地球的面貌。
難點(diǎn)：合理運用鮮明的對比色彩，顏色搭配協(xié)調、飽滿(mǎn)。
活動(dòng)準備：
教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫(huà)棒、黑色水彩筆、教師范畫(huà)《我們的地球》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師引導幼兒提問(wèn)：我們住在那個(gè)星球上呀?(地球)
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。
播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類(lèi)現代生活的.環(huán)境等。(提問(wèn)：地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規則的分割線(xiàn)和豐富的色彩。(提問(wèn)：你在畫(huà)中看到了什么?畫(huà)面中的線(xiàn)條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫(huà)家要用這些顏色?這些色塊代表著(zhù)什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)
二、基本部分
1、教師出示范畫(huà)《我們的地球》，引導幼兒欣賞作品，感受其獨特的形式語(yǔ)言和表現方式，引導幼兒說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家是怎樣表現地球的。(提問(wèn)：畫(huà)中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)
2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現內容和方式，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么?
3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現一個(gè)怎樣的地球，為什么?
4、引導幼兒在畫(huà)紙中先畫(huà)一個(gè)大小適當的圓形表現地球，在添畫(huà)表現地球的面貌。
5、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導，引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫(huà)出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現主體地球和背景。
三、結束部分
1、教師小結：展示幼兒作品，請幼兒互相評價(jià)，說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)的地球上最美的地方是哪里?
大班美術(shù)地球教案2
活動(dòng)目標：
1.嘗試用不同顏色涂染，表現不同膚色等不同特點(diǎn)的外國兒童形象。
2.運用已有經(jīng)驗為不同兒童形象大膽設計發(fā)型。
3. 熱愛(ài)地球，懂得全世界兒童要互相尊重，和平相處。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)準備：
PPT、蠟筆、畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、運用兒歌導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一首兒歌《全世界兒童是一家》，聽(tīng)完之后呢，你們來(lái)告訴我兒歌里說(shuō)道了哪幾個(gè)國家。(美國、日本、中國)
師：除了這幾個(gè)國家，你還知道哪些國家?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
二、觀(guān)看PPT，讓幼兒了解世界各國兒童的相同與不同之處。
師：今天老師給你們帶來(lái)了全世界各國小朋友們的圖片，你們看看他們和你們有什么不一樣。
2.教師提問(wèn)，引導幼兒發(fā)現各國兒童的特征，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言描述。
(1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來(lái)區別不同國家兒童的特征：膚色-黑、白、黃的皮膚顏色;頭發(fā)-黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等：眼睛-黑色、藍色的眼睛。
(2) 從服飾來(lái)區別不同國家的兒童
教師總結
三、繪畫(huà)：地球村的孩子們(師幼共同作畫(huà))
(1)教師示范畫(huà)
師：雖然他們膚色和我們不同，頭發(fā)和我們不同但是我們都來(lái)自同一個(gè)地方，我們都是地球村的孩子們!
師：那今天我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)地球村的小朋友們。
(2)幼兒作畫(huà)
(3)涂色
師：畫(huà)好之后呢，我們就要給小朋友們穿上漂亮顏色的.衣服。在幫非洲小朋友涂色時(shí)要注意他們的皮膚是咖啡色的。
五、結束。
師：今天我們畫(huà)了地球村的小朋友們，那以后不管是我們中國的小朋友還是外國的小朋友，我們都要相親相愛(ài)的在一起，互相尊重，和平相處。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，幼兒能較配合老師的工作，小朋友經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習習慣的培養、傾聽(tīng)能力的注重和常規狀態(tài)的培養，已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩定非常良好的學(xué)習氛圍。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標和希望。在整個(gè)活動(dòng)下來(lái),每個(gè)環(huán)節能順利完成,效果還可以�；灸苓_到活動(dòng)的目標。此活動(dòng)通過(guò)向幼兒進(jìn)行保護環(huán)境方面教育，激發(fā)幼兒保護地球的美好愿望，他們還設計出了自己心中的各種愛(ài)護環(huán)境作品，展現給大家欣賞，知道要愛(ài)護愛(ài)護環(huán)境、愛(ài)護地球意愿。相信有了這些環(huán)保小衛士，我們的地球在今后一定會(huì )有很大的改變!我們的家園一定會(huì )變得更美麗!當然活動(dòng)中還需要有進(jìn)一步改進(jìn)的地方：教學(xué)語(yǔ)言組織能力還需有待加強，注意與幼兒之間的互動(dòng)，多引導幼兒，給予每個(gè)孩子機會(huì );盡量讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )，活動(dòng)細節上也還做得還不夠深入。
大班美術(shù)地球教案3
活動(dòng)目標：
1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。
2.通過(guò)觀(guān)察，聯(lián)想平時(shí)生活，能自主創(chuàng )想出不同樣式的雪花。
3.在創(chuàng )作過(guò)程中，感受雪花的美麗形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨到的審美。
4.體驗明顯的季節特征。
5.嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知一片雪花和一層雪花給視覺(jué)帶來(lái)的不同美感。
難點(diǎn)：在描繪雪花的過(guò)程中，體會(huì )雪花的美麗。
活動(dòng)準備：
材料準備：物質(zhì)準備：修正液、白色毛線(xiàn)、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。
經(jīng)驗準備：幼兒有觀(guān)察過(guò)雪花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
觀(guān)看ppt(黑)
師：小朋友們，你們看了這幅畫(huà)想到了什么?
生：黑紙，黑夜……
師：對了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚，你們說(shuō)，在這漆黑的夜晚，會(huì )發(fā)生些什么事呢?讓我們看一下吧!
師點(diǎn)擊PPT，出現許許多多白點(diǎn)，搖曳而下。
師：小朋友們，你們覺(jué)得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢?
生：雨滴，煙花，雪花……
師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創(chuàng )作一幅美麗的雪景，好不好?
生：好!
二、場(chǎng)景討論
1、討論場(chǎng)景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，(引導幼兒說(shuō)出雪花的顏色、形狀等)
師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎?觀(guān)察過(guò)雪花嗎?你見(jiàn)到的雪花是什么樣子?
生：一片片的，雪白的，像小花瓣……
2、出示各種雪花圖，讓幼兒觀(guān)察發(fā)現雪花有各種各樣的形狀，但是都是六角形的。
師：剛剛小朋友們說(shuō)了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來(lái)了許多雪花的樣子，你們來(lái)看看吧!形狀一樣嗎?有沒(méi)有共同點(diǎn)呢?
生：形狀不一樣，有的.上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)……都是六瓣的。
3、幼兒操作一：用現有材料表現雪花。
師：周老師給你們準備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現各種各樣不同形狀的小雪花呢?
生：能!(開(kāi)始操作)
(操作中，是否還要孩子們觀(guān)察準備的材料呢?)
4、觀(guān)看場(chǎng)景二。打開(kāi)PPT。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢?
師：你們知道嗎?這個(gè)時(shí)候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀?
生：屋頂變白了。
師：除了把房子變白了，還會(huì )把什么變白呢?
生：小樹(shù)，小花，河水，各種小動(dòng)物……
5、幼兒操作二：添加背景，用現有材料表現出一層一層白雪。
6、欣賞幼兒作品，請幼兒評價(jià)
(具體的話(huà)你自己想吧)你喜歡雪花嗎?為什么?
大班美術(shù)地球教案4
活動(dòng)目標
1、學(xué)習運用漿糊、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，感受漿糊刻印畫(huà)的特殊藝術(shù)效果。
2、能根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象，創(chuàng )造性地表現“彩色的地球”這一主題。
3、養成良好的作畫(huà)習慣，能與同伴合作運用材料。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、教具：實(shí)物投影儀、小鳥(niǎo)頭飾。
2、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調配而成)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
1、教師講述故事《彩色的地球》。
故事《彩色的地球》
一天.小烏問(wèn)烏媽媽“地球是什么顏色的?”烏媽媽說(shuō)“只要你繞著(zhù)地球飛一圈，就知道了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)小鳥(niǎo)出發(fā)了。
它飛呀飛呀.前面出現了一片藍藍的大海。小鳥(niǎo)高興地喊起來(lái)“啊.我找到了.地球是藍色的�！闭f(shuō)著(zhù)，它拿出扇形小紙片做了個(gè)標記(教師示范)。
就這樣.小鳥(niǎo)每到一個(gè)地方.就做一個(gè)標記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥(niǎo)一看，咦’地球是什么顏色的'呢?
2、結合故事第二段，教師示范：取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿(mǎn)藍色的漿糊，然后順著(zhù)一個(gè)方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻，直到把扇形紙涂滿(mǎn)為止。涂好底色后，再用小棒刻畫(huà)上大海中的景物。
3、結合故事第三段，教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥(niǎo)在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?
(幼綠色一一草原.紅色一花園，黃色一沙漠.棕色――村林，黑色一夜晚的城市)
二、基本部分
1、師：如果你是一只小鳥(niǎo)，你會(huì )看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象.自由講述。)
2、幼兒自由選擇，自由結伴，合作運用材料操作。
3、教師安排6組，每組提供一種顏色，幼兒按意愿選擇。
4、根據需要，選取粗細不同的小棒。如畫(huà)物體的外輪廓線(xiàn)，可選取粗的小棒，畫(huà)細節部分，可選取細的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛生。
三、結束部分
1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球，如下圖：
2、邊傾聽(tīng)歌曲《世界兒童心連心》，邊欣賞作品，最后師生其同講評。著(zhù)重進(jìn)行想象、創(chuàng )造方面的講評，肯定想象豐富、奇特的幼兒。例如，幼甲：我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。
幼乙：我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲，有的螞蟻在睡覺(jué)。
幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著(zhù)垃圾、魚(yú)兒，海水變臟了。
活動(dòng)反思
此次活動(dòng)，是教師結合其自身的專(zhuān)題“如何在美術(shù)活動(dòng)中滲透創(chuàng )造教育”所進(jìn)行的一次嘗試與探索。在活動(dòng)過(guò)程中，我們可時(shí)時(shí)處處窺見(jiàn)教師的創(chuàng )造教育：
1、命題富有創(chuàng )造性。圍繞“彩色的地球”這個(gè)命題，能向幼兒提出許多開(kāi)放性的問(wèn)題，能給幼兒充分的想象空間�；顒�(dòng)以故事《彩色的地球》貫穿始終，教學(xué)氛圍寬松自由。
2、示范靈活。示范抓重點(diǎn)，只做局部示范，變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動(dòng)活潑教學(xué)相長(cháng)的互動(dòng)模式。
3、材料新穎獨特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫(huà)工具和方法，充分激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
4、創(chuàng )造性的講評。教師能提供給幼兒充分的闡述機會(huì )，并能隨機挖掘幼兒創(chuàng )造性。
大班美術(shù)地球教案5
活動(dòng)目標：
1.嘗試用不同顏色涂染，表現不同膚色的兒童形象。
2.運用已有經(jīng)驗為不同兒童形象大膽設計服飾、發(fā)型。
活動(dòng)準備：
幼兒與教師共同收集的各國小朋友的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1.分別請幼兒介紹自己喜歡的各國小朋友的形象。
2.討論不同國家兒童的形象和畫(huà)法。
(1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的.顏色來(lái)區別不同國家兒童形象的特征。
(2)用不同的發(fā)色、五官和服飾來(lái)表現各國兒童的特征。
(3)思考各國小朋友在什么地方，在干什么，使畫(huà)面既有不同人物形象，又有各國的背景特征。
3.鼓勵幼兒按照自己的想象畫(huà)出地球村的各國孩子。
4.展示幼兒作品，師生共同欣賞。
大班美術(shù)地球教案6
活動(dòng)目標：
1、嘗試用不同顏色涂染，表現不同膚色等不同特點(diǎn)的外國兒童形象。
2、運用已有經(jīng)驗為不同兒童形象大膽設計發(fā)型。
3、熱愛(ài)地球，懂得全世界兒童要互相尊重，和平相處。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備：
PPT、蠟筆、畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、運用兒歌導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一首兒歌《全世界兒童是一家》，聽(tīng)完之后呢，你們來(lái)告訴我兒歌里說(shuō)道了哪幾個(gè)國家。（美國、日本、中國）
師：除了這幾個(gè)國家，你還知道哪些國家？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
二、觀(guān)看PPT，讓幼兒了解世界各國兒童的相同與不同之處。
師：今天老師給你們帶來(lái)了全世界各國小朋友們的圖片，你們看看他們和你們有什么不一樣。
教師提問(wèn)，引導幼兒發(fā)現各國兒童的特征，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言描述。
�。�1）從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來(lái)區別不同國家兒童的特征：膚色-黑、白、黃的皮膚顏色；頭發(fā)-黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等：眼睛-黑色、藍色的眼睛。
�。�2）從服飾來(lái)區別不同國家的兒童
教師總結
三、繪畫(huà)：地球村的孩子們（師幼共同作畫(huà)）
�。�1）教師示范畫(huà)
師：雖然他們膚色和我們不同，頭發(fā)和我們不同但是我們都來(lái)自同一個(gè)地方，我們都是地球村的孩子們！
師：那今天我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)地球村的小朋友們。
�。�2）幼兒作畫(huà)
�。�3）涂色
師：畫(huà)好之后呢，我們就要給小朋友們穿上漂亮顏色的衣服。在幫非洲小朋友涂色時(shí)要注意他們的皮膚是咖啡色的。
四、結束。
師：今天我們畫(huà)了地球村的小朋友們，那以后不管是我們中國的'小朋友還是外國的小朋友，我們都要相親相愛(ài)的在一起，互相尊重，和平相處。
活動(dòng)反思：
我在執教美術(shù)活動(dòng)《地球村的孩子們》的過(guò)程中出現了三大亮點(diǎn)。
亮點(diǎn)一：課前準備充分到位
為了讓幼兒了解各國兒童的形象特征。在課前我做了大量的收集與整理工作，選了比較有代表性的美國的白人、黑人還有穿著(zhù)日本和服的小姑娘及穿著(zhù)朝鮮服的韓國孩子，幼兒在觀(guān)察、比較中區分了不同國家兒童的形象特征。
亮點(diǎn)二：有效提問(wèn)的運用恰到好處
首先，在教學(xué)開(kāi)始部分，以談話(huà)方式導入課題，讓幼兒相互看一看，說(shuō)一說(shuō)：中國人長(cháng)得什么樣？引導孩子從我們的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)的顏色以及語(yǔ)言等方面進(jìn)行闡述。這一提問(wèn)的目的是為第二環(huán)節的教學(xué)做好鋪墊作用。提問(wèn)二：這些孩子你們認識嗎？他們是哪個(gè)國家的？他們跟我們有什么不同？繼續引導幼兒在觀(guān)察與比較中將自己的發(fā)現大膽表述。
其次，讓幼兒介紹自己的創(chuàng )作構想時(shí)，有效提問(wèn)的遞進(jìn)性——畫(huà)哪個(gè)國家的兒童？他們在哪兒？在干什么？怎樣畫(huà)才能表現出全世界的兒童是一家呢？這些問(wèn)題帶領(lǐng)著(zhù)幼兒進(jìn)行大膽構想與創(chuàng )作。一幅幅不同風(fēng)格的畫(huà)面仿佛呈現在每位幼兒的腦海里。
亮點(diǎn)三：巧用繪畫(huà)方式及時(shí)進(jìn)行梳理
讓幼兒在具體形象欣賞的同時(shí)學(xué)習比較、表達對不同國家兒童形象的發(fā)現，在發(fā)現后討論：如何用繪畫(huà)方式來(lái)表現？幼兒邊說(shuō)教師邊用繪畫(huà)方式進(jìn)行總結記錄，這樣的梳理過(guò)程意在示范繪畫(huà)方法，為幼兒獨立創(chuàng )作做好準備。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我能正確處理好教師主導作用與幼兒主體地位的關(guān)系，能積極引導孩子們圍繞觀(guān)察對象大膽有序地進(jìn)行表述，并能合理地進(jìn)行創(chuàng )作。但在教學(xué)設計中，要讓幼兒掌握的知識點(diǎn)過(guò)多（對于出示的歐洲、亞洲、非洲的風(fēng)景圖這方面的知識點(diǎn)講得太多）從而起到相反的效果，幼兒有的會(huì )出現混淆，進(jìn)而理解錯誤。其實(shí)，背景圖的出示只要是主要的，讓幼兒有個(gè)初步的概念即可。恰到好處的運用才會(huì )達到其價(jià)值所在。如果讓孩子掌握過(guò)多，超過(guò)他們的接受范圍，那么，結果反而會(huì )適得其反。
在今后的教學(xué)中，大家只有不斷研討才會(huì )有進(jìn)步與成長(cháng)。不斷充實(shí)自己、反思自己才會(huì )得到更大的進(jìn)步！
大班美術(shù)地球教案7
活動(dòng)設計背景
最近，我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結尾曲《猴哥》，全班孩子幾乎都回唱，只是記不全那有點(diǎn)拗口的歌詞，而我班的孩子繪畫(huà)基礎很好，那何不讓他們以畫(huà)畫(huà)德育唱歌相結合的方式來(lái)展開(kāi)活動(dòng)呢？因此，我設計了這個(gè)“畫(huà)地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動(dòng)，讓幼兒在畫(huà)畫(huà)唱唱中體驗藝術(shù)創(chuàng )作帶來(lái)的`快樂(lè )，同時(shí)更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對地球的認識，增強熱愛(ài)地球、保護地球的意識。
活動(dòng)目標
1.按自己的意愿自由合作繪畫(huà)，表現出地球的山川、河流、房屋、動(dòng)植物等特征。
2.能把畫(huà)面內容填入熟悉的曲調中并演唱出來(lái)。
3.熱愛(ài)地球，熱愛(ài)可愛(ài)家園，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.小組合作具有創(chuàng )新的繪畫(huà)。2.把畫(huà)面內容填入熟悉的曲調中并演唱出來(lái)。
活動(dòng)準備
1.話(huà)有地球形狀的畫(huà)紙每組一張，黑色記號筆若干。
2.歌碟、影碟機。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看說(shuō)說(shuō)
出示地球畫(huà)紙，讓幼兒說(shuō)說(shuō)地球上有些什么。引導幼兒用“有……有……還有……”句式回答。
二、想想畫(huà)畫(huà)
師：那么想不想請小畫(huà)筆幫忙來(lái)打扮打扮大地球呢？
1. 交代要求：每組合作完成一幅畫(huà)，盡量和別人畫(huà)得不一樣。
2. 2.幼兒合作繪畫(huà)，教師巡回指導
三、說(shuō)說(shuō)唱唱
展示幼兒的作品
1. 說(shuō)一說(shuō)
師：那么在地球上話(huà)了些什么呢？
割據幼兒的回答在畫(huà)上貼上標記，并整理成兒歌和幼兒一起念。
2. 唱一唱：
師：這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來(lái)呢？
跟著(zhù)伴奏音樂(lè )看畫(huà)面集體練唱歌曲。
3. 變一變：
根據幼兒的意愿變換順序再練唱。
4. 分組練唱：每組幼兒在自己的作品前看圖畫(huà)練唱。
四、環(huán)保教育
師：我們生活在美麗的地球上，可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞，我們可要好好保護它，從小愛(ài)護環(huán)境，不讓它受到傷害。
教學(xué)反思
這接活動(dòng)課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱，在唱的過(guò)程中我沒(méi)有讓孩子把畫(huà)的內容全部唱出來(lái)，而是讓孩子自由選擇畫(huà)面內容，并貼上標記卡片再唱唱，充分尊重孩子，真正讓孩子成為活動(dòng)的主人。
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