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幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案（精選20篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察的基礎上，能用語(yǔ)言表達出一串紅的外形特征。
2、學(xué)習用畫(huà)橢圓的技能表現一串紅的基本特征，探索畫(huà)出各種姿態(tài)的一串紅來(lái)?yè)螡M(mǎn)畫(huà)面，
3、培養幼兒懂得愛(ài)護花朵的情感。
活動(dòng)準備：
觀(guān)賞花園里的一串紅，收集各種一串紅的圖片，蠟筆和紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一，引導幼兒觀(guān)察一串紅范畫(huà)，講出其顏色及特征。
師：秋天到了，公園里的花兒都開(kāi)了，看，這是什么花？（出示范畫(huà)）它像什么？它的花瓣是什么形狀？是什么顏色？（公園里都開(kāi)滿(mǎn)了一串紅，一串紅花朵成串，顏色鮮紅，像一串串的小鞭炮，在綠色的葉子襯托下真美麗）
二、新授部分。
1、了解一串紅的用途。
師：這么漂亮的一串紅放在公園里有什么用處呢？（可以讓人觀(guān)賞，美化環(huán)境）
小結：一串紅可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增添美，今天我們也來(lái)開(kāi)個(gè)一串紅花展。
2、教師示范講解。
我們先在畫(huà)紙的中間畫(huà)根長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝，在頂上方畫(huà)一個(gè)小的橢圓形花瓣，然后在樹(shù)枝的'兩邊畫(huà)出成串的橢圓形花朵，左邊一片右邊一片，畫(huà)好一朵花瓣后空出一點(diǎn)位置再接著(zhù)往下畫(huà)，好像一串串的小鞭炮，快要畫(huà)到下面時(shí)接著(zhù)畫(huà)葉子，在綠色的葉子襯托下更是美麗。但是一朵花太孤單了，我們也為了讓畫(huà)面變得更漂亮，再在空白處添畫(huà)一串紅，秋風(fēng)吹來(lái)一串紅隨風(fēng)搖擺。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
師：老師為你們準備了蠟筆和紙，你們在畫(huà)時(shí)要注意花瓣與花瓣之間要留出空隙，而且是用橢圓形來(lái)表現花瓣，現在請你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！
4、教師講解涂色技巧。
師：我們畫(huà)得一串紅和公園里的有什么不同嗎？（顏色）
是的，天氣涼了，我們都穿上了衣服，我們也來(lái)給一串紅穿上漂亮的衣服，讓它們變得更漂亮。那一串紅是什么顏色的呢？選擇好顏色后，在畫(huà)上涂色，涂色時(shí)要注意順著(zhù)一個(gè)反向，使畫(huà)面圖滿(mǎn)。
5、幼兒進(jìn)行涂色，教師指導。
師：請小朋友給一串紅穿上衣服吧。注意涂色順著(zhù)一個(gè)方向。
三、評價(jià)活動(dòng)
1、請幼兒將自己完成的作品貼在墻上。
師：花展即將開(kāi)始，請大家將一串紅添在墻上，我們一起來(lái)欣賞。
2、教育幼兒要愛(ài)護花朵。
師：你們喜歡一串紅嗎？為什么？
師：公園里花兒開(kāi)，紅得紅，白的白， 花兒好看我不開(kāi)。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 2
教材分析：
小船是孩子們喜歡的形象，故事中的小船乘風(fēng)破浪，歌曲中的小船悠揚、安靜，本次活動(dòng)通過(guò)引導幼兒觀(guān)察小船的折紙圖，能夠均勻平整的進(jìn)行對折，折疊出小船的形象，鍛煉手眼協(xié)調的能力，發(fā)展手部的精細動(dòng)作。
活動(dòng)目標：
1、掌握紙船的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向對折。
活動(dòng)準備：
小船玩具、圖片，紙船范例一個(gè)，長(cháng)方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂(lè )片段。
活動(dòng)建議：
1、出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的'好奇心，啟發(fā)引導幼兒觀(guān)看及總結船的外形特點(diǎn)。提問(wèn)：你看到的小船是什么樣的？
2、出示范例，引導幼兒觀(guān)察范例中紙船的折法，教師分步示范折疊方法，最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。提問(wèn)：第一步怎么折？如何才能均勻的將紙折疊？
3、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗成功感。
4、進(jìn)行游戲《劃龍船》，將“紙船”放在“池塘里”。
5、教師口頭幫助幼兒復習紙船的折法，再引導幼兒進(jìn)行講評。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習、體驗美工及合作的快樂(lè )，并愿意與別人分享快樂(lè )。
2、能運用自己喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的能力。
活動(dòng)準備
1、課件：昆蟲(chóng)圖片
2、廢舊材料-白紙、毛線(xiàn)、海棉、油光紙、皺紋紙、盤(pán)子、大碗面盒等
活動(dòng)過(guò)程
1、課件演示：幼兒觀(guān)看昆蟲(chóng)圖片，自由的進(jìn)行交流。提問(wèn)：剛才看到了什么蟲(chóng)子？它長(cháng)得什么樣？喜歡吃什么？喜歡做什么？請幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴交流經(jīng)驗和認識。帶幼兒進(jìn)入“昆蟲(chóng)舞會(huì )”。
2、這個(gè)舞會(huì )需要需要什么？幼兒自由分組：蟲(chóng)子制作組、食物制作組、舞臺布置組。
3、幼兒根據自己的需要領(lǐng)取材料，分工制作，教師觀(guān)察、指導、幫助。
4、“昆蟲(chóng)舞會(huì )”。播放音樂(lè )，幼兒根據音樂(lè )拿著(zhù)自己的作品參加舞會(huì )，模仿各種小蟲(chóng)子， 自由的.吃食物，跳舞，開(kāi)心的玩，同時(shí)展示自己作品。
5、幼兒間互評作品情況。
6、幼兒整理場(chǎng)地，可將作品擺放到表演區。
活動(dòng)延伸
可以繼續激發(fā)幼兒探索各種蟲(chóng)子的運動(dòng)方式，學(xué)習根據蟲(chóng)子的動(dòng)作創(chuàng )編舞蹈，進(jìn)行表演。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 4
活動(dòng)名稱(chēng)：
《奇妙的圓》
年齡班：
大班
活動(dòng)目標：
認知目標:
讓幼兒認識各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。
技能目標：
幼兒可以學(xué)習各種剪、貼、畫(huà)、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動(dòng)手能力。
創(chuàng )作目標：
幼兒能運用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng )新。
情感目標:
讓幼兒和幼兒之間學(xué)會(huì )相互合作幫助。
重難點(diǎn):
幼兒能夠正確的在圓形上運用各種添加和畫(huà)法。
教學(xué)準備：
PPT、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形（熟雞蛋、紙筒、紙盤(pán)子）、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠�
師：‘小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)圖形寶寶，讓我們來(lái)看看是什么吧！
用PPT播放圖片：
幼兒回答：圓形寶寶
老師：小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎？
幼兒回答：略
�。ǘ┦痉吨v解
好了下面來(lái)和老師一起去看看有哪些東西是圓的。
這是一個(gè)紙盤(pán)子，它是不是圓形呢，但是呢它現在是白白的我們可不可以讓它變一變。來(lái)看看它可以怎么變，咦，變成了一個(gè)娃娃的臉，它是怎么變的呢？對是畫(huà)的和粘的。
我們在看看下一個(gè)圓吧！
這是一個(gè)雞蛋，它是不是圓的呢！我們看看它可以變成什么樣子，看看小朋友還認識它。
小朋友們還認識它嗎，對是雞蛋，不過(guò)它變漂亮了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來(lái)裝飾的。
我們在看看另一種圓在家里看見(jiàn)過(guò)嗎，現在我們看它變裝吧，這是一些圓形的`紙筒，你們哇！變成各種可愛(ài)的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發(fā)，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛(ài)的娃娃了。
�。ㄈ┎贾米鳂I(yè)
好了現在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來(lái)制作你喜歡的圓形寶寶，不過(guò)老師有要求哦，
1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作，也可以自己?jiǎn)为氈谱鳌?/p>
2、制作過(guò)程中不可以大聲說(shuō)話(huà)和吵鬧。
3、不可以在別的小朋友的作品上制作。
4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫(huà)、剪紙、橡皮泥等方法。
�。ㄋ模┭不刂笇�
1、對能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng )新。
2、對能力中等的幼兒可以運用自己會(huì )的技法獨立完成作品。
3、對能力弱的幼兒手把手的指導他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。
�。ㄎ澹┰u價(jià)小結
造型：造型美觀(guān)、好看，材料運用恰當。
色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。
創(chuàng )意：作品制作大膽、有含義，構思新穎、有創(chuàng )造性。
構圖：構圖組合正確，構思與技巧達到意返天成、率真自然。
態(tài)度：態(tài)度認真，積極。
課程總結：
1、本節課可以讓幼兒在生活中細心地觀(guān)察不同事物的另一面。
2、可以提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng )意、構圖、態(tài)度等方面評價(jià)幼兒作品。
4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養成一個(gè)相互合作的習慣。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標
1、提供薯條的圖片引導幼兒觀(guān)察、感知薯條的基本特征，能大膽地畫(huà)出薯條的長(cháng)條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫(huà)面裝飾。
2、大膽，自由表現薯條，薯條的形狀長(cháng)短、粗細、分開(kāi)、粘合均可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。
活動(dòng)準備
1、教師制作PPT
2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細勾線(xiàn)筆若干
3、輕音樂(lè )CD、實(shí)物薯條若干
活動(dòng)過(guò)程
一、引題
1、教師問(wèn)看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西
2、出示香噴噴的薯條（PPT圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）
3、教師啟發(fā)引導老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條，我們一起看看吧。
二、了解薯條，觀(guān)察花形狀的不同，并進(jìn)行想象觀(guān)察
1、播放PPT咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀？（長(cháng)形、圓形、不規則圖形等）
2、實(shí)物薯條，認識薯條
教師薯條是什么樣子的呢？長(cháng)長(cháng)的叫什么？它是什么樣的？薯條的袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？
3、繼續觀(guān)察各種形態(tài)的薯條（PPT3、4圖）
教師這些袋子里的薯條看起像什么？（蟲(chóng)子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等
4、教師點(diǎn)撥總結
教師原薯條的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。
三、教師示范作畫(huà)“幼兒園的花園”
1、出示操作材料彩色紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆、固體膠，引導幼兒討論作畫(huà)方法
教師你們想試試做畫(huà)“香噴噴的薯條”嗎？老師這里準備了彩色紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫(huà)“香噴噴的薯條”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫(huà)的。
2、現場(chǎng)演示用彩色紙做畫(huà)任意不同形狀的薯條
教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯條袋子，再用勾線(xiàn)筆畫(huà)薯條（教師動(dòng)作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的'薯條）
四、幼兒涂鴉作畫(huà)薯條
1、教師現在請你們也做畫(huà)薯條
教師現在請你們也做畫(huà)薯條。薯條想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀，你們試一試，看看誰(shuí)畫(huà)的薯條形狀最有趣。
2、播放輕音樂(lè )，鼓勵幼兒在畫(huà)“香噴噴的薯條”大膽作畫(huà)。
教師我們卷上袖子開(kāi)始畫(huà)薯條嘍！
五、互動(dòng)評價(jià)
1、隨機發(fā)現幼兒有創(chuàng )意的作品，進(jìn)行點(diǎn)評。
教師呀，我發(fā)現了一個(gè)很有趣的薯條，這個(gè)薯條的形狀像什么呢？
2、自由評論
教師你喜歡哪個(gè)薯條？為什么呀？
3、教師總結
教師今天你們畫(huà)的薯條都畫(huà)的很好，張老師好像聞到了薯條的香味，真香呀？薯條的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫(huà)出更有趣的薯條好嗎？
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1、知道三月八日是婦女節，是女人節日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過(guò)自己動(dòng)手制作郁金香，表達對媽媽的祝賀。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
5、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、紅紙、白紙、漿糊、油畫(huà)棒。
3、送給媽媽的一句話(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩艘龌顒�(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)三·八婦女節的由來(lái)，讓孩子們知道三·八節是婦女的節日。
�。ǘ⿷c�；顒�(dòng)
1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂(lè )曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛(ài)。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛(ài)。
3、老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)給媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。
�。ㄈ┲谱鞫Y物-郁金香
說(shuō)明"幼兒在強烈的愛(ài)媽媽的情感驅使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì )增強，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續。
1、在老師的指導下完成制作郁金香
說(shuō)明：幼兒在制作禮物的過(guò)程中，都是那么的細心、持之以恒。每一個(gè)細小的動(dòng)作都表達著(zhù)對媽媽濃濃的愛(ài)。
�。ㄋ模┧投Y物
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節中平時(shí)不愿意動(dòng)手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠收到禮物。
在送禮物的環(huán)節中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的'一份小禮物，并說(shuō)了一句祝福的話(huà)，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。
以后，可制作一些幼兒的"我幫媽媽"紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的學(xué)習，使小朋友對某月某日全世界婦女節有一個(gè)了解，在這樣的一個(gè)節日，來(lái)表達對媽媽辛苦養育之恩的報答和祝福，并且自己親自參與其中。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 7
一、活動(dòng)目標：
1、教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力
二、活動(dòng)準備：
紙漿等
三、活動(dòng)流程：
導入——演示——操作——欣賞
�。ㄒ唬⿲�
師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮��？
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還能夠裝飾成喝水的杯子，在上頭貼一些小花、小草、小魚(yú)啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。
�。ǘ┭菔�
1、我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，必須要涂得均勻，我們能夠在上頭涂上不一樣的顏色。能夠畫(huà)點(diǎn)自我喜歡的圖案在上頭，總之，怎樣漂亮就怎樣涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2、我們除了能夠涂顏色還能夠給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。
3、我們再用紅色的`即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線(xiàn)作頭發(fā)粘上去。我們小朋友能夠把杯子裝飾成娃娃也能夠裝飾成喝水用的杯子，你們怎樣裝飾都能夠的。
�。ㄈ┎僮鲙煟盒∨笥涯銈冃袆�(dòng)起來(lái)吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！
小朋友進(jìn)行操作，教師巡回指導。
�。ㄋ模┬蕾p：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎樣裝飾的！比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮！
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用蛋殼拼貼在花瓶上。
2、引導幼兒學(xué)習不一樣的手工操作材料的使用方法，培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒細心操作的習慣，堅持作品整潔。
活動(dòng)準備：
1、花瓶實(shí)物2—3個(gè)。
2、操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆jy135、調色盤(pán)、漿糊、干抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導人活動(dòng)，引起興趣。
教師：今日我們來(lái)做設計師，每人設計一個(gè)花瓶并用蛋殼來(lái)制作設計好的花瓶。
二、引導幼兒觀(guān)察實(shí)物花瓶的特征。
出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)？幼兒議論、回答。
教師總結：花瓶樣式很多，有頸子長(cháng)、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。
三、引導幼兒學(xué)習蛋殼花瓶的制作方法。
教師示范并講解：先在圖畫(huà)紙上設計一個(gè)花瓶式樣，畫(huà)出輪廓線(xiàn)，再用漿糊把蛋殼滿(mǎn)滿(mǎn)地貼在輪廓內，也可稍微超出輪廓線(xiàn)。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去剩余顏料。用另一張同樣大小的圖畫(huà)紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后（注意堅持輪廓線(xiàn)的平滑），貼在有蛋殼的圖畫(huà)紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上頭添畫(huà)上花，一只插滿(mǎn)鮮花的'花瓶就做成了。
四、交代要求，幼兒操作，教師指導。
教師：下頭請小朋友來(lái)做花瓶，要先設計好花瓶式樣，再貼蛋殼，最終添畫(huà)。
幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿(mǎn)，花瓶輪廓線(xiàn)要剪平滑，圖畫(huà)紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。
五、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
展示作品，找出誰(shuí)設計的花瓶式樣最新穎，誰(shuí)制作的花瓶最精美。
活動(dòng)延伸：
將生雞蛋的蛋清倒出來(lái)，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船等。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒粘合、滾筒的方法。
2、學(xué)習添畫(huà)熊貓的五官，意愿裝飾熊貓的'衣服。
3、進(jìn)一步培養幼兒手工制作的能力。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、剪刀、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒上課，教師介紹就今天學(xué)習的內容。
2、教師出示自制的玩具——熊貓。
3、教師提問(wèn)幼兒，激發(fā)幼兒的興趣。
——這是什么小動(dòng)物的玩具？喜不喜歡呢？
4、教師分發(fā)幼兒用書(shū)、剪刀和固體膠一人一份。
5、教師教幼兒做玩具
�。�1）教師引導幼兒按實(shí)線(xiàn)剪下黑色紙條。
�。�2）將黑色紙條卷成筒，粘合。
�。�3）將白色的紙條上添畫(huà)出熊貓的五官。
�。�4）將白色的紙卷起，留出上半段，在虛線(xiàn)處抹上固體膠，修剪處熊貓的耳朵。
�。�5）幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來(lái)。
�。�6）讓幼兒按照自己的意愿裝飾熊貓的衣服。
6、展示幼兒作品。
7、教師對本活動(dòng)作小結。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒到室外開(kāi)展游戲——熊貓滾滾。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 10
一、教學(xué)目標：
1、看看說(shuō)說(shuō)小豬尋找女朋友的經(jīng)歷，初步感受合適的才是最好的。
2、在集體面前大膽表述自己的推測和想法。
二、教學(xué)準備：
故事課件
三、教學(xué)過(guò)程：
1、聊聊孩子們心中的話(huà)題，引出故事導入主題。
故事的名字叫《小豬的愛(ài)情》、你們知道什么是愛(ài)情嗎？
小結：愛(ài)情的味道是甜甜的、暖暖的.，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛(ài)，好幸福啊。
2、說(shuō)說(shuō)豬哥哥找女朋友的過(guò)程，感受合適才是最好。
你們猜豬哥哥會(huì )找一個(gè)怎樣的，特別的女朋友？小魚(yú)妹妹會(huì )答應豬哥哥的請求嗎？它會(huì )怎么說(shuō)？
小結：哦，看來(lái)小魚(yú)和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚(yú)生活在水里。
3、小蜜蜂為什么一聲不吭呢？它是怎么想的？
小結：是呀，他們的本領(lǐng)和生活習慣都不一樣，甚或在一起不合適。
4、豬哥哥找到了誰(shuí)做它的女朋友？你覺(jué)得它會(huì )成功嗎？
5、討論：如果它們生活在一起會(huì )發(fā)生什么事？
小結：長(cháng)頸鹿個(gè)子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。
6、到底誰(shuí)才適合豬哥哥呢？
7、誰(shuí)來(lái)了？你從哪里看出是豬妹妹的？
8、完整欣賞故事
四、觀(guān)看各種動(dòng)物的有趣動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步感受遷移。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 11
一、活動(dòng)目標：
1、培養制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂(lè )。
3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調能力，達到手眼并用。
二、活動(dòng)準備：
1、剪刀（幼兒人數相等）。
2、香糊（或膠水）。
3、兒歌磁帶《小白兔》。
4、幼兒用書(shū)《創(chuàng )意手工第十七課》。
5、濕毛巾。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)情景表演激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
�。�1）情景導入
播放兒歌磁帶《小白兔》
�。ㄐ“淄冒子职�，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，奔奔跳跳真可愛(ài)）。幼兒隨音樂(lè )兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們喜不喜歡小兔子？為什么喜歡？
想不想得到一只小兔子？小兔最喜歡吃什么？
�。�3）小結：今天，我們用自己的巧手來(lái)制作小兔子吃蘿卜的.玩具，希望小朋友們認真做，看誰(shuí)做得最好。
2、教師示范制作過(guò)程
�。�1）先用剪刀沿圖的邊線(xiàn)分別剪下小兔、草叢、蘿卜；
�。�2）再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；
�。�3）其次對折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；
�。�4）再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；
�。�5）然后把剪下的紅蘿卜，對折粘貼后剪開(kāi)黑線(xiàn)；
�。�6）最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當的&39;位置同，“小兔吃蘿卜”就完成了！
3、幼兒制作。
�。�1）幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全，不要傷到手，不要用剪刀對著(zhù)伙伴（或對著(zhù)自己）的身體。
�。�2）重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線(xiàn)拐彎的地方，注意不要剪斷。
�。�3）教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒挖空。
�。�4）提醒幼兒對折，粘貼時(shí)要工整對齊。
4、檢查評價(jià)作品
�。�1）挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評講。
�。�2）鼓勵手工精巧的幼兒。
5、展示作品
把作品展示在手工區供幼兒欣賞學(xué)習。
活動(dòng)延伸：
再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受成功的快樂(lè )。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用圓錐體組合的方法制作彩球。
2、能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的'情感。
活動(dòng)準備：
1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。
2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。
活動(dòng)建議：
1、請幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖，知道六一兒童節是全世界小朋友的節日。
2、欣賞彩球。教師出示彩球請幼兒說(shuō)說(shuō)彩球是用什么材料做成的，并以過(guò)六一的口吻，激發(fā)幼兒自制彩球的興趣。
3、學(xué)習制作花球。
(1)教師展示制作材料，通過(guò)拆開(kāi)彩球，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察、討論，重點(diǎn)講解圓錐體的制作
(2)幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、
(3)教師根據幼兒實(shí)際操作，隨時(shí)給與幫助，如：邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的圖示等，并提醒幼兒向同伴學(xué)習。
4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺，營(yíng)造節日氣氛，充分體驗成功的快樂(lè )。
5、體驗活動(dòng)在六一節的活動(dòng)前舉行最佳。
美工區提供其他制作彩球的方法，裝飾六一的舞臺。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。
2、組合表現花朵造型，并運用添畫(huà)的方法豐富作品。
3、能大膽創(chuàng )作，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1．組織幼兒參觀(guān)幼兒同里結構清晰的花朵。
2．花朵圖片多幅，白紙、水彩筆。
3.陶泥人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示花朵圖片，引起幼兒興趣。
(l)教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)察花朵的形狀。（幼兒講述）
(2)教師畫(huà)出花朵的輪廓，讓幼兒了解花瓣的形狀及組合。
要點(diǎn)提示：小班幼兒具象思維占主導作用。雖然在活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)輪廓明晰的花朵，但是如果一下子讓幼兒在活動(dòng)中從實(shí)物轉向創(chuàng )作還是很困難的'，因此教師可先用筆將花畫(huà)出來(lái)，這樣幼兒就能更清晰地看到花朵的結構輪廓。
2、集體探索，學(xué)習制作花朵。
(l)教師：我們可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我們可以怎么做？（幼兒講述）
(2)教師對幼兒的想法給予肯定，同時(shí)介紹花朵的制作方法：用搓圓、壓扁的方法組合成一朵花。
幼兒已經(jīng)有了搓圓、壓扁的經(jīng)驗，因此教師可以先給幼兒仔細思考的空間和余地，鼓勵他們勇于思考、大膽想象。
(3)教師示范、講解，提醒幼兒注意圓泥片之間的連接并進(jìn)行添畫(huà)。
3、幼兒制作。
(1)引導幼兒用泥球、泥片在白紙上制作花朵，注意花瓣之間的連接。
(2)用水彩筆添畫(huà)出花朵的莖、葉子、小草等，注意畫(huà)面的布局。
活動(dòng)建議：☆環(huán)境創(chuàng )設，布置小花園的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望，使陶泥活動(dòng)變得更豐富、更生動(dòng)。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒爭做小學(xué)生的愿望，能按要求進(jìn)行剪、折，制作美麗的小學(xué)。
2、培養幼兒對手工活動(dòng)的'興趣。
活動(dòng)準備：
幼兒活動(dòng)材料《紙工》第20頁(yè)，剪刀，漿糊等。
活動(dòng)過(guò)程
一、我想上小學(xué)。
1、小朋友馬上就要從幼兒園畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生了，你心目中的小學(xué)是什么樣子的呢？
2、鼓勵幼兒大膽講述。
二、美麗的小學(xué)。
1、出示范例作品：老師這里也有一所小學(xué)，小朋友知道，老師是怎么做出來(lái)的嗎？
2、請幼兒根據活動(dòng)材料，說(shuō)說(shuō)制作步驟。
3、老師小結制作方法：沿輪廓線(xiàn)剪下圖形。
4、沿點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)將樓房折疊粘貼成立體狀，沿點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)將花壇和大樹(shù)折一折。
5、按點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)將旗桿粘貼成立體狀，并將國旗粘貼在旗桿頂部。
6、將樓房、大樹(shù)、花壇和旗桿等組合粘貼在底圖上。
7、幼兒制作，老師巡回指導。提醒幼兒安全使用剪刀。
三、延伸活動(dòng)。
1、小學(xué)里除了有漂亮的教室，還有什么呢？請你把它們畫(huà)出來(lái)并和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)。
2、評價(jià)幼兒作品。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 15
一、活動(dòng)目標：
1、利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng )造性的自由組合成娃娃。
2、在裝飾中體驗歡樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線(xiàn)等。
三、活動(dòng)流程：
導入—操作—欣賞
�。ㄒ唬⿲霂煟何覀冎谱髁撕芏嗟募垵{作品，可是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還能夠用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還能夠進(jìn)行組合裝飾，今日我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。
�。ǘ┎僮鳎河變翰僮�，設計裝飾，教師巡回指導。
1、操作要求
1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤(pán)子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2、教師指導
1）給能力強的.幼兒提出必須難度的裝飾要求。
2）幫忙能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。
�。ㄈ┬蕾p幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗制作的歡樂(lè )，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 16
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書(shū)包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望
二、活動(dòng)準備：
1、手工紙。
2、各種書(shū)包的圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒觀(guān)察圖片，了解書(shū)包的外形特點(diǎn)。
小朋友請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎？你們喜歡背書(shū)包嗎？什么時(shí)候你們可以背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)呢？你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，當你們是一年級的小學(xué)生的時(shí)候，你們都要背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。書(shū)包里可以放很多的.書(shū)，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)用紙張折的書(shū)包，你們想看嗎？
2、（教師出示書(shū)包）
今天老師要教你們用紙來(lái)折書(shū)包，請小朋友仔細看老師折。
3、學(xué)習折紙的方法。
首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長(cháng)方形！把兩邊的折到中間去！第三部是把手工紙打開(kāi)！然后剪開(kāi)上面的三分之一。然后再按照之間折的方法再折起來(lái)！然后再打開(kāi)。最后把上面的紙張翻下來(lái)！一個(gè)書(shū)包就完成了！
老師把折書(shū)包的過(guò)程完整的再折一遍，折的時(shí)候邊折邊說(shuō)，增強孩子的記憶！
小朋友你們看，書(shū)包折好了，你們想折嗎？
4、幼兒折書(shū)包。
剛才你們看見(jiàn)了老師折的書(shū)包，你們知道怎么折了嗎？現在就請小朋友們來(lái)折書(shū)包吧！折的時(shí)候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的！幼兒折紙，教師在旁邊指導。給折的好的孩子進(jìn)行表?yè)P與肯定。
5、展示幼兒的作品。
剛才小朋友很認真折書(shū)包車(chē)，現在我們一看哪個(gè)小朋友折的書(shū)包子最漂亮。幼兒作品，表?yè)P做得好的小朋友。帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 17
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習、體驗繪畫(huà)及合作的歡樂(lè )，并愿意與別人分享歡樂(lè )。
2、能運用自己喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的能力。
活動(dòng)準備
1、課件：昆蟲(chóng)圖片（33種）。
2、廢舊材料—白紙、毛線(xiàn)、海棉、油光紙、皺紋紙、盤(pán)子、大碗面盒等。
活動(dòng)過(guò)程
一、參觀(guān)蟲(chóng)子博物館，復習以前學(xué)過(guò)的蟲(chóng)子的知識。
1、課件演示：昆蟲(chóng)（33種昆蟲(chóng)）。
游戲的形式帶幼兒進(jìn)入博物館。
2、幼兒觀(guān)看蟲(chóng)子圖片，自由的進(jìn)行交流。
3、提問(wèn)：剛才看到了什么蟲(chóng)子？它長(cháng)得什么樣？喜歡吃什么？喜歡做什么？
請幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴交流經(jīng)驗和認識。
4、請幼兒回憶在生活中還見(jiàn)到哪些蟲(chóng)子，與同伴相互交流。
5、教師小結幼兒討論的`情景。
二、討論開(kāi)舞會(huì )要準備的工作。
1、與幼兒一起確定開(kāi)一個(gè)蟲(chóng)子舞會(huì )，親近一下自己喜歡的小蟲(chóng)子。
2、幼兒自己討論開(kāi)舞會(huì )我們應當準備什么？
3、幼兒自由回答。
4、教師小結：這個(gè)舞會(huì )需要邀請一些喜歡的蟲(chóng)子、要有漂亮的舞臺、還要給蟲(chóng)子準備一些食物。
5、簡(jiǎn)單的討論怎樣布置舞臺？
邀請什么蟲(chóng)子？制作什么食物？
6、幼兒自由分組：蟲(chóng)子制作組、食物制作組、舞臺布置組。
三、幼兒分工制作
教師觀(guān)察、指導、幫忙。
四、小評幼兒制作的情景，并給予展示。
五、幼兒模仿各種小蟲(chóng)子，自由的吃食物，跳舞，開(kāi)心的玩。
結束活動(dòng)。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 18
活動(dòng)目標
1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學(xué)習搓圓、壓扁的技能。
2、自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗創(chuàng )作的.樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。
2、 娃娃一個(gè)，小盆子若干。
活動(dòng)流程
一、引出課題
讓出示娃娃，幼兒討論招待娃娃的方法，引出課題。（幼兒與娃娃相互問(wèn)好）
二、教師示范講解
1、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉團圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。
2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。
3、交代任務(wù)。請每個(gè)小朋友多做幾塊，餅干要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。
三、教師出示各種教具， 提供幼兒不同的操作材料。
幼兒操作
1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時(shí)要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。
2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛生，要放在泥工板上做。
四、講評 給娃娃送餅干。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 19
一、教學(xué)目的和要求
1. 幫助幼兒了解中國傳統文化中的舞龍活動(dòng)，激發(fā)幼兒對傳統文化的興趣。
2. 培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，通過(guò)手工制作舞龍，鍛煉幼兒的細致和耐心。
3. 提高幼兒的團隊合作意識，培養幼兒的集體榮譽(yù)感和成就感。
二、教學(xué)準備
1. 教師準備材料：紅色、黃色、綠色牛皮紙、彩繪顏料、毛筆、剪刀、膠水等。
2. 教師準備輔助教具：圖片、視頻資料等，讓幼兒了解舞龍的外觀(guān)和動(dòng)作。
3. 教師提前做好實(shí)物示范，以便引導幼兒制作。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入：教師播放圖片、視頻資料，讓幼兒觀(guān)看舞龍表演，引導幼兒討論舞龍的特點(diǎn)和意義。
2. 創(chuàng )意發(fā)揮：教師向幼兒介紹手工制作舞龍的方法和步驟，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，選擇不同顏色的'牛皮紙進(jìn)行制作。
3. 制作過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒按照步驟，先制作龍頭部分，用紅色牛皮紙剪成適當大小，用彩繪顏料畫(huà)上龍的眼睛、鼻子等特征；然后制作龍身體部分，用黃色、綠色牛皮紙剪成長(cháng)條狀，用膠水粘在一起，形成一條長(cháng)長(cháng)的龍身。
4. 裝飾點(diǎn)綴：教師指導幼兒在龍身上加上裝飾，可以畫(huà)上龍鱗、龍須等，讓舞龍更加栩栩如生。
5. 完成展示：制作完成后，教師將幼兒的作品集中展示，讓幼兒展示自己的舞龍作品，并進(jìn)行評比獎勵。
6. 表演練習：教師帶領(lǐng)幼兒練習舞龍動(dòng)作，讓幼兒學(xué)會(huì )如何舞動(dòng)手工制作的舞龍，增加活動(dòng)的趣味性。
7. 結束教師引導幼兒總結本次手工制作舞龍的體會(huì )和收獲，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續傳承和發(fā)揚中國傳統文化。
四、教學(xué)評價(jià)
通過(guò)本次手工制作舞龍活動(dòng)，幼兒可以提高動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，鍛煉細致和耐心，培養團隊合作意識，同時(shí)增強對中國傳統文化的了解和熱愛(ài)。教師可以通過(guò)觀(guān)察幼兒的制作過(guò)程和展示作品，評價(jià)幼兒的表現，并及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵。
五、教學(xué)延伸
1. 組織幼兒參加課外舞龍表演，讓幼兒更深入地體驗中國傳統文化。
2. 通過(guò)舞龍故事、兒歌等形式，培養幼兒的文化意識和審美情趣。
3. 鼓勵幼兒在家中繼續制作舞龍，與家長(cháng)一起參與，促進(jìn)親子互動(dòng)和家庭教育的開(kāi)展。
幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)教案 20
一、活動(dòng)目標：
1、導幼兒學(xué)習看折紙步驟圖，用中心對折的方法折出小魚(yú)。
2、在教師的引導下，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學(xué)習折紙的樂(lè )趣。
3、加強對幼兒同情心教育，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)的幫助別人。
二、活動(dòng)準備：
準備輕音樂(lè )的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、范例。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范例，創(chuàng )設情景，引出課題。
�。�1）“小朋友，今天老師給小朋友帶來(lái)了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰(shuí)?”(教師出示范例小魚(yú))
�。�2）“小朋友，看她是誰(shuí)?”“對!小魚(yú)。這條小魚(yú)它叫小魚(yú)貝貝，生活在無(wú)邊的大海里。(教師將范例貼到背景圖上)
�。�3）她獨自一人生活在這么大的海洋里，會(huì )有怎樣的感受?(引導幼兒說(shuō)出小于生活孤單、寂寞等)
�。�4）是呀，小魚(yú)生活在海洋沒(méi)有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來(lái)幫助它。小朋友愿意幫助它嗎?”那你想怎樣來(lái)幫助它?”(提問(wèn)幼兒導入活動(dòng))
2、出示步驟圖，引導幼兒探索折紙的方法。
�。�1）“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚(yú)聽(tīng)了非常高興，那誰(shuí)能告訴老師折小魚(yú)一共需要幾步?”(教師出示圖解)
�。�2）誰(shuí)來(lái)告訴大家著(zhù)小魚(yú)用的是什么形狀的紙?第一步應該怎樣折?誰(shuí)想來(lái)試一試教教小朋友?”(教師提問(wèn)幼兒，引導幼兒說(shuō)出“沿中心線(xiàn)對折”，并提醒試折的幼兒沿折痕用力壓平)依次探索嘗試其余三步的折法。(教師重點(diǎn)引導幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法)
�。�3）小魚(yú)折好后還需要做什么?(引導幼兒說(shuō)出怎樣裝飾小魚(yú))
3、幼兒折紙，教師巡視指導。
�。�1）以小魚(yú)的口吻提出折紙的要求
“在折之前小魚(yú)貝貝還要給小朋友提三點(diǎn)要求：
(1)要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。
(2)小魚(yú)很需要朋友，他希望我們能快點(diǎn)折。
(3)小朋友在折小魚(yú)的時(shí)候，想一句要跟小魚(yú)說(shuō)的悄悄話(huà)。小魚(yú)貝貝提向小朋友一定要記得這三點(diǎn)要求，好下面我們一起來(lái)幫小魚(yú)貝貝找朋友吧!”
�。�3）教師放輕音樂(lè )組織幼兒進(jìn)行折紙(對活動(dòng)中出現困難的幼兒教師重點(diǎn)要指導幼兒看圖解完成作品)。
4、展示作品，組織評價(jià)。
�。�1）幫助幼兒將折好的小魚(yú)粘在背景圖上。
�。�2）引導幼兒進(jìn)行評價(jià)
小朋友，你們折了這么多的小魚(yú)，老師看了非常的'喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴老師你喜歡哪一條小魚(yú)?為什么?”(引導幼兒從折的平整、添畫(huà)眼睛的位置，魚(yú)鱗規則程度等等方面進(jìn)行評價(jià))“這是誰(shuí)折的小魚(yú)，你說(shuō)說(shuō)剛才跟小魚(yú)說(shuō)的什么悄悄話(huà)?(教師提問(wèn)個(gè)別的幼兒)
�。�3）教師評價(jià)
從作品的平整程度、添畫(huà)魚(yú)的眼睛、魚(yú)鰭、魚(yú)鱗等方面進(jìn)行評價(jià)。
5、以參加舞會(huì )的形式結束活動(dòng)
“剛才小朋友幫小魚(yú)找了那么多得好朋友又說(shuō)了那么多安慰小魚(yú)的話(huà)，小魚(yú)現在可開(kāi)心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說(shuō)要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛(ài)心、愛(ài)幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節日舞會(huì )呢，現在我們一起學(xué)小魚(yú)游的動(dòng)作去參加小魚(yú)的節日舞會(huì )吧!”(教師組織幼兒一起模仿小魚(yú)游的動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)室)
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