手工活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的手工活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手工活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用對角折法，折出會(huì )說(shuō)話(huà)的大嘴巴。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力，鍛煉幼兒的手指靈活性。
3、培養幼兒創(chuàng )編故事的能力，在活動(dòng)中體驗快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
翻轉后沿折痕處向內折，折出兩片嘴唇。
活動(dòng)難點(diǎn)：
翻轉后沿折痕處向內折，折出兩片嘴唇。
活動(dòng)準備：
折紙每人一張，幻燈活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：談話(huà)導入活動(dòng)，引起興趣。
“小朋友們，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)新朋友,想認識它嗎?(出示教具“大嘴巴”)大家好!我們來(lái)自于遙遠的大嘴巴王國。今天看到你們真開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?我們聽(tīng)說(shuō)二年級的同學(xué)都非常聰明能干，想邀請你們去參加我們大嘴巴王國的聯(lián)歡會(huì )。你們想參加嗎？
二、基本部分：學(xué)習看步驟圖折疊大嘴巴。
1、教師出示幻燈小企鵝引導幼兒觀(guān)察。
“你看大嘴巴說(shuō)話(huà)的時(shí)候，嘴巴一上一下的，老師還把這個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的大嘴巴請到我們的教室了，（出示折好的大嘴巴）你想不想也來(lái)折一會(huì )說(shuō)話(huà)的大嘴巴呀？”
2、教師出示圖例，引導幼兒觀(guān)察。
“老師今天帶來(lái)了折大嘴巴的圖示，你可以先認真的看一看，看哪一步可以自己看懂、折出來(lái)？”
3、引導幼兒看圖例和老師的示范學(xué)折大嘴巴。
“好，剛才有的小朋友已經(jīng)看懂了好幾個(gè)步驟，現在請你看著(zhù)圖示，老師一步一步的先來(lái)折一遍�！保ㄟ吺痉哆吿嵝延變好恳徊揭獙φR并壓出折痕）第一步：正方形折紙，先角對角折。
第二步：然后兩角向上內折出三分之一并壓出折痕。（注意目測兩邊要均勻）第三步：把兩角向上折,再向下折,反復對折。
第四步：全部打開(kāi),沿折痕處利用以上步驟形成“兔子耳朵”的`形狀第五步：翻轉后沿折痕處向內折，形成兩片嘴唇。
第六步：把兩角往上折，呈現小房子形狀。
第七步：菱形向內折，再對折，形成小長(cháng)方形。
第八步：通過(guò)拉伸兩邊的小長(cháng)方形，會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴完成。
4、請幼兒看圖折大嘴巴師：這次小朋友看明白了嗎？那你能不能也看著(zhù)圖示來(lái)折一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的大嘴巴呢？那我們一起來(lái)試一試吧！遇到看不懂的地方可以和同伴商量一下或者舉手問(wèn)老師哦！
5、教師巡回指導，幫助有困難的孩子。
三、結束部分：小結、評價(jià)幼兒作品。
四、活動(dòng)延伸：
“孩子們，大嘴巴聯(lián)歡會(huì )馬上就要開(kāi)始了，請你們分成2到3人，用你們的大嘴巴編一個(gè)小故事，在聯(lián)歡會(huì )上表演�！�
幼兒自主排練，上臺表演，自然結束。
手工活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1．嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾，制作出紙杯花。
2．體驗變形所帶來(lái)的快樂(lè )，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)。
3．初步培養幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1.一次性紙杯若干，雙面膠，剪刀等。
2.油畫(huà)棒、彩紙等裝飾材料。
3.自制范例：紙杯花4.課件：紙杯花活動(dòng)過(guò)程：
一、交流信息，引入課題1．出示紙杯：
2．師：小朋友們，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會(huì )怎樣處理它？（扔掉）3．創(chuàng )設情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺(jué)得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過(guò)的紙杯還能做什么呢？
�。�2）幼兒出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機評價(jià)。
�。�3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實(shí)物紙杯花）二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
1．紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？
2．一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動(dòng)畫(huà)課件。
請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(cháng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。
3．欣賞更多的紙杯花三、幼兒嘗試不同的分割方式，并運用各種材料或涂色制作紙杯花。
1．提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線(xiàn)，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線(xiàn)剪，接著(zhù)把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫(huà)花心，再貼到紙上，最后用筆畫(huà)上花莖和花葉。
2．幼兒動(dòng)手操作（師巡回指導）四、展示評價(jià)1.時(shí)間到，每個(gè)小組舉起你的作品，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系，讓大家看看你的'設計。
師：誰(shuí)想下來(lái)展示？
頒發(fā)最佳設計與最佳制作獎。（金剪子獎，金畫(huà)筆獎）2.教師小結：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來(lái)，來(lái)裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛士，好嗎？
手工活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標
1．觀(guān)察老人的外貌和形態(tài)特征。
2．發(fā)揮創(chuàng )造力，用橡皮泥立體塑造老人的外貌。
3．懂得尊敬老人。
活動(dòng)準備
1．老人的照片或圖片。
2．橡皮泥。
活動(dòng)內容
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：集體 / 小組
1. 出示一些老人的照片或圖片，引導幼兒觀(guān)察老人的外貌及體態(tài)特征。
2. 請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的.觀(guān)察發(fā)現。
3. 請幼兒回憶最喜歡和老人一起做的事。
4. 請幼兒嘗試用橡皮泥塑造爺爺奶奶、姥姥姥爺的外貌。
5. 請幼兒互相分享作品，回家后把作品送給自己創(chuàng )作的對象。
評價(jià)
能觀(guān)察并描述老人的外貌特征。
能用橡皮泥進(jìn)行立體創(chuàng )作。
知道尊敬老人。
活動(dòng)建議:
可引導幼兒用畫(huà)、剪、折等方法制作禮物送給老人，如畫(huà)一張圖畫(huà)，剪一個(gè)剪紙或折一個(gè)紙鶴，表達自己對他們的愛(ài)。
手工活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1.嘗試運用多種泥塑方法制作小蜜蜂，能對蜜蜂的眼睛、觸角、條紋等部位進(jìn)行精細地制作。
2.體檢泥塑活動(dòng)的樂(lè )趣，提高手眼協(xié)調能力和手指的靈活性。
活動(dòng)準備：
1.膠泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。
2.各種樣式的蜜蜂圖片。
3.有關(guān)小蜜蜂的音樂(lè )、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)音樂(lè )表演蜜蜂舞，導入活動(dòng)。
教師：小蜜蜂飛來(lái)了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可愛(ài)，我們一起去看看吧!
2.出示小蜜蜂的圖片，了解蜜蜂的外形特征。
教師：小蜜蜂是什么樣子的?請和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。幼兒在教師的鼓勵下自由觀(guān)察、大膽表達。
3.出示蜜蜂的'范例，引導學(xué)習多種方法制作蜜蜂。
教師：瞧，我這里有好多小蜜蜂，它是怎么樣做的?
幼兒觀(guān)察范例，大膽說(shuō)出自己的想法。
4.教師與幼兒共同嘗試制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。
教師：小蜜蜂真好看，我們也一起來(lái)做小蜜蜂吧。
教師小結制作方法：首先團一個(gè)圓球形，搓一個(gè)短粗的圓柱形：
然后將圓球和圓形柱組合起來(lái)做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的頭上粘上眼睛和觸角;
最后在蜜蜂的身體上粘上條紋，一只可愛(ài)的蜜蜂做成了!
5.供材料，幼兒制作小蜜蜂。
幼兒自由制作，教師重點(diǎn)指導幼兒對蜜蜂眼睛、觸角、條紋的制作。
6.展示作品，評價(jià)分享
(1)將幼兒的作品放入蜂巢，供幼兒之間相互欣賞。
(2)幼兒之間互評：你喜歡哪一只小蜜蜂，為什么?
手工活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1.認識貓頭鷹，了解貓頭鷹的外形特征和生活習性。
2.學(xué)會(huì )利用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，再粘貼其他身體部位，制作出可愛(ài)的貓頭鷹。
3.體驗自己動(dòng)手制作獲得成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識貓頭鷹，學(xué)習動(dòng)手制作貓頭鷹。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，并在合適的位置粘貼各個(gè)身體部位，完成貓頭鷹的造型。
活動(dòng)準備：
PPT、裹上彩紙的卷紙筒芯、身體部位、背景板等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)導入：
枝干上，站一鳥(niǎo)，不知叫它什么好?貓的頭，鷹的嘴，翅膀它也有一對。日間睡覺(jué)，晚上忙，專(zhuān)抓老鼠保護糧。
二、欣賞貓頭鷹PPT，引導幼兒仔細觀(guān)察貓頭鷹的外形特征。
師：請仔細看看貓頭鷹長(cháng)得什么樣子，看到它，你有什么感覺(jué)?貓頭鷹的`眼睛什么形狀、顏色?嘴巴長(cháng)得像什么?
引導幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀(guān)察并講述。
老師小結：貓頭鷹有著(zhù)鷹的三角形尖尖的長(cháng)嘴和炯炯有神的大眼睛，橢圓身體，還有翅膀和腳。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠，雖然貓頭鷹長(cháng)得兇猛，但它是益鳥(niǎo)，是人類(lèi)的朋友，我們都要愛(ài)護它。
三、講解制作過(guò)程和方法。
1.介紹制作材料：
出示小朋友們共同收集來(lái)的卷紙筒芯，幼兒觀(guān)察并討論這是用來(lái)當貓頭鷹的什么部位。另，老師準備好的貓頭鷹的各個(gè)身體部位如何粘貼。
2.講解制作過(guò)程：
--將卷筒芯的一頭壓出一個(gè)弧度出來(lái)，貓頭鷹的頭部?jì)芍唤蔷统鰜?lái)了。
--找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴，在背面抹點(diǎn)膠，粘貼在貓頭鷹身體上合適的位置。
--貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上，再將翅膀粘貼牢固，貓頭鷹就完成了。
四、幼兒操作，老師指導。
五、作品展示，討論交流。
請小朋友們一起欣賞大家的作品，談一談最喜歡哪一只貓頭鷹，老師適當地評價(jià)。
手工活動(dòng)教案6
手工活動(dòng)：
制作龍
活動(dòng)目標：
運用連接、粘貼、裝飾的功能合作制作龍活動(dòng)準備：紙盒、廢布、紙管、易拉罐、剪刀、膠帶、線(xiàn)繩等材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
播放舞龍時(shí)的歡快音樂(lè )，讓孩子感受舞龍時(shí)的歡快氣氛。
二、基本部分：
1、提出問(wèn)題：孩子們想一想，你在哪里見(jiàn)過(guò)舞龍表演?你見(jiàn)過(guò)的龍都是用什么材料制成的'?小朋友想看看舞龍表演嗎?讓幼兒觀(guān)看有關(guān)舞龍的錄像，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
2、教師出示準備好的物品，告訴幼兒這些物品都可以制成龍。
3、 教師出示用布、紙片、易拉罐等各種材料制成的龍，讓幼兒欣賞。
4、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)習制作龍的方法：
(1)用紙盒做成龍頭，將長(cháng)布做成桶形，在表面進(jìn)行裝飾后固定在龍頭后面，然后固定上用紙板剪成的龍尾，最后在下面固定上木棍，布龍就做好了。
(2)用紙板剪成直徑約為30厘米的圓盤(pán)5~6個(gè)，用4條較粗的繩將所有的圓盤(pán)穿起來(lái)，兩個(gè)圓盤(pán)之間相隔一定的距離，穿好后將一端固定在用紙盒做好的龍頭上，另一端固定在龍尾上，下面固定上木棍，紙板龍就做好了。
(3)將空易拉罐用細鐵絲穿起來(lái)，前面固定在龍頭上，后面沾上龍尾，下面固定上木棍即可。
5、引導幼兒互相制作龍，教師輔導，在制作過(guò)程中重點(diǎn)指導幼兒想辦法固定龍頭，使其牢固。
6、作品展評。
手工活動(dòng)教案7
一、活動(dòng)目標：
1、利用紙袋原型，通過(guò)畫(huà)、剪、貼等技能，表現動(dòng)物、人物。
2、發(fā)展動(dòng)手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。
二、活動(dòng)準備：白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
*教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說(shuō)：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是小熊貓。今天，我是到你們班來(lái)找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。
2、引導幼兒觀(guān)察紙袋小熊貓的制作方法。
*在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫(huà)出來(lái)。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩只耳朵。
*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。
*把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
*教師：下面請小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長(cháng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。
*鼓勵能力強的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
4、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
*教師評價(jià)作品，可從五官位置、色彩的`選用去評。
*幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話(huà)，學(xué)習用玩偶的口吻對話(huà)和表述。
四、活動(dòng)延伸：將好的玩偶放在語(yǔ)言角內，供幼兒練習講話(huà)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，培養相互交往的能力。
手工活動(dòng)教案8
學(xué)習目標
1、嘗試運用搓、捏、綴等泥塑造型方式塑造漂亮的吊墜，并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
2、在塑形的過(guò)程中大膽表達愛(ài)媽媽的感情
活動(dòng)準備
1、前期經(jīng)驗：幼兒了解母親節的時(shí)間、意義以及各自媽媽的喜好；已掌握一些基本泥塑方法（搓、捏）
2、美工材料：項鏈范例、各色塑泥、彩色細繩、亮片、小眼睛等
活動(dòng)過(guò)程
一、談?wù)剫寢尩南埠�，激發(fā)制作的興趣
1、提問(wèn)：有誰(shuí)知道母親節的具體時(shí)間？
�。赣H節是5月的第二個(gè)星期天，今年是5月8日）
2、師：母親節快到了，你知道媽媽在母親節最想收到什么禮物呢？
�。ㄓ變焊鶕捌趯Ω髯阅赣H喜好的了解，說(shuō)說(shuō)自己想送的禮物。）
3、出示項鏈范例，激發(fā)制作的興趣
師：徐老師的媽媽一直想要一條獨一無(wú)二的項鏈，最好是她最喜歡的愛(ài)心形狀的。
看，這就是我送給媽媽的母親節禮物——愛(ài)心項鏈。
重點(diǎn)提問(wèn)：你想送給媽媽一條怎樣的項鏈？
重點(diǎn)指導：引導幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽最?lèi)?ài)的圖形、造型或者東西，拓展幼兒創(chuàng )作的思維。
例如：媽媽喜歡太陽(yáng)花——做一條太陽(yáng)花造型的項鏈。
媽媽愛(ài)吃魚(yú)——做一條有小魚(yú)造型的項鏈。
小結：我們可以根據媽媽的喜好來(lái)設計項鏈吊墜的'造型，這樣就能表達對媽媽的一份愛(ài)心。
二、看看，說(shuō)說(shuō)，了解愛(ài)心項鏈的制作方法
1、重點(diǎn)提問(wèn)：有誰(shuí)知道我的愛(ài)心項鏈是如何制作的？
重點(diǎn)指導：引導幼兒大膽根據范例推測大致的制作步驟。
2、師：接下來(lái)，你們說(shuō)我來(lái)做，看看大家的方法能否作出一條漂亮的項鏈？
注意：針對有疑義的步驟可組織幼兒討論、嘗試，進(jìn)而得出最好的解決方法。技法方面注意復習鞏固搓、捏的技巧，重點(diǎn)學(xué)習累加、點(diǎn)綴的裝飾手法對吊墜進(jìn)行裝飾、美化。
�、垡龑в變翰灰涯鄺l搓地太粗，這樣不容易造型。
三、做做愛(ài)心項鏈
1、給幼兒每人提供一條彩繩和足夠的彩泥，引導幼兒根據媽媽的喜好進(jìn)行造型
2、老師巡回指導，重點(diǎn)指導制作有困難的幼兒，幫助他們獲得成功的體驗
四、展示愛(ài)心項鏈，說(shuō)說(shuō)對媽媽的愛(ài)
1、展示幼兒作品，請孩子欣賞同伴的創(chuàng )意。
2、師：請你用一句話(huà)表達對媽媽的愛(ài)。
手工活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在傘的周邊裝飾有規律的紋樣，感受裝飾畫(huà)的韻律美。
2、克服困難，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《小花傘》、范例、塑料吸管
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習在傘的周邊裝飾有規律的'紋樣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范例，引發(fā)興趣：
教師撐著(zhù)小花傘，引起幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
“這是什么？你喜歡嗎？我們今天一起來(lái)學(xué)做小花傘好嗎？”
引導幼兒觀(guān)察傘面紋樣的排列規律。
“這些紋樣是按一定的規律排列的，每一格畫(huà)著(zhù)一種花紋�！�
2、幼兒繪制傘面花紋：
教師集中講解紋樣的繪制方法。
幼兒作畫(huà)。
3、制作小傘：
按照傘面的線(xiàn)條折疊出傘的褶皺。
用吸管替代傘柄，將傘面與傘柄粘連起來(lái)。幼兒撐著(zhù)自己繪制的花傘，相互欣賞。
手工活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標
學(xué)會(huì )剪小蜜蜂的制作流程。
通過(guò)動(dòng)手制作提高操作能力。
活動(dòng)準備
綠色的彩紙數張。
剪刀、鉛筆、橡皮。
《小蜜蜂》兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
一、《小蜜蜂》兒歌
1、噓!小朋友們快聽(tīng)有嗡嗡的聲音，猜出是誰(shuí)在叫了么?
2、原來(lái)是蜜蜂精靈，我們來(lái)一起邊唱邊跳吧!
3、剛才我們跳舞的時(shí)候，蜜蜂精靈在我耳邊說(shuō)了一個(gè)愿望，你們想知道愿望是什么嗎?
4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍，想想我們都有好多的伙伴，蜜蜂精靈就自己一個(gè)人多孤單啊!
5、喜歡助人為樂(lè )的才是好孩子，我們都是好孩子一起來(lái)幫幫蜜蜂精靈吧!
二、學(xué)剪小蜜蜂
1、我們來(lái)用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈，這樣它就不會(huì )再孤單了。
2、現在小朋友們來(lái)跟老師一起學(xué)剪小蜜蜂好不好?
3、我們把手里正方形的`彩紙對折，用簡(jiǎn)筆畫(huà)出小蜜蜂的外形，畫(huà)陰影的部分要剪掉。
4、畫(huà)好后，拿起剪刀把畫(huà)陰影的部分剪掉，剪完后展開(kāi)，蜜蜂精靈就完成了。
5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來(lái)。
三、小結
1、我們現在來(lái)看看誰(shuí)剪的最好?誰(shuí)的蜜蜂精靈最漂亮?
2、教師點(diǎn)評。
3、我們舉起手中的蜜蜂精靈，一起來(lái)陪蜜蜂精靈們玩耍吧!
四、活動(dòng)結束
手工活動(dòng)教案11
陶土無(wú)危險、觸感好、可塑性強，陶土制作有利于幼兒發(fā)展小肌肉動(dòng)作，提高想象力和創(chuàng )造力。幼兒園陶土教學(xué)活動(dòng)應避免使用復雜、不安全的工具，盡量利用幼兒能掌握的簡(jiǎn)單有效的方法，引導幼兒運用生活中的各種物品進(jìn)行輔助制作，創(chuàng )作出豐富多彩的作品。
為了引導幼兒充分感知陶土的特性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒塑造作品的興趣，更好地掌握陶土制作的技能，我們主要采用了以下幾種方法：
1．搟平壓印法。
先用小圓棒將泥搟平，然后利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓，形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕扣等壓印一張臉(如圖一)，用衣夾壓印螃蟹的螯，用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋，等等。
2．平面鏤印法。
先把泥搟平，再用竹簽裁切所需圖形，或使用蓋子、小塑料積木、膠卷盒等當模具壓到底，鏤印出模具原形。這一方法比較簡(jiǎn)單，但由于它能“切割”出各種有趣的形狀而深受孩子們喜歡。特別是讓孩子們利用切取的圖形進(jìn)行組合，有利于他們思維的擴展。當這些分散而不規則的圖形經(jīng)擺弄變成有趣生動(dòng)的作品時(shí)，孩子們最具成就感。
3 ．浮雕塑造法。在壓平的泥上用竹簽劃線(xiàn)成形，制成浮雕，或在搟平的泥上再用泥堆砌成立體造型，或制成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫(huà)不同，它可以隨時(shí)描繪或增加、去除，十分方便、有趣。
4．粘土板組合法。
把搟平的'泥用竹簽裁切成方形，再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀，加上屋頂，就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身，再用兩塊粘土板圍成船首，就做成了船只。不斷變換組合的方式，可組合成不同的作品，如火車(chē)、鳥(niǎo)籠(如圖二)、隧道等。
5．整體捏塑法。
使用整塊泥，先捏出物體的粗略形體，再加工細部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品
(如圖三)。剛開(kāi)始，孩子會(huì )覺(jué)得有些困難，但無(wú)意間的成功塑造所帶來(lái)的歡樂(lè )將會(huì )使幼兒更加喜歡這種自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培養幼兒的創(chuàng )造意識。
6．借助輔助物成型法。
�、儆没鸩癜�、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作為輔助材料表現作品的細部，可使本來(lái)不宜用粘土制作的物體變得可以制作，使幼兒體驗造型活動(dòng)的快樂(lè )，提高造型能力。如用火柴棒做蝸牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。
�、诶眯∧竟骰蜩F絲做軸材，外裹粘土，制作飛機、鴕鳥(niǎo)(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。
�、蹖⒄惩僚c繩子粘連，可做成吉祥物、紀念章，供幼兒佩戴或送給父母、朋友，還可制作風(fēng)鈴、門(mén)簾等懸掛起來(lái)。
�、芾酶鞣N形狀的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色彩或用其他色彩的泥裝飾，制成花瓶(如圖五)等。因為制作的物品可以實(shí)際使用，所以幼兒特別喜歡。
�、堇秘悮�、枯草、樹(shù)葉等自然物跟粘土結合，做成有趣生動(dòng)的作品，格外溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”，用枯草當作刺猬的刺，用瓜子表現鱷魚(yú)身上的突起物，等等(如圖六)。
�、拊谡惩翂K狀造型上插上各種顏色的厚紙，可制成各種動(dòng)物。如鳥(niǎo)的翅膀、劍龍的刺(如圖七) 、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙制作，大大滿(mǎn)足了幼兒的創(chuàng )作愿望。
從幼兒創(chuàng )作的陶土作品來(lái)看，它們有的稚拙、簡(jiǎn)潔，有的怪異、夸張，有的細膩、精巧，顯示出幼兒天真、活潑、樂(lè )觀(guān)向上的天性。寬松、自由的制作過(guò)程引發(fā)了幼兒的造型興趣。
手工活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標: 1.學(xué)習包糖果的技能。 2.積極參與操作活動(dòng),活動(dòng)中體驗成功感。
活動(dòng)準備: 1.操作材料,橡皮泥、一盤(pán)糖。 2.錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1.猜猜老師帶來(lái)了什么? 出示一盤(pán)糖“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖) “小朋友吃過(guò)糖嗎?好吃嗎?” “娃娃也想吃糖,我們來(lái)給它們做糖吧。我們一起來(lái)包糖果�！�
2.請能力強的幼兒來(lái)包糖果。 兩手拿住紙的兩條花邊,反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的中間,將紙的前后兩邊分別往里折,包住橡皮泥,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉一下,糖果就好了。
(目標1) 3、交代要求,開(kāi)始操作。
(目標2) (1)在操作時(shí),提醒用正確的方法。 (2)包好一顆糖果后,還可以包另一顆糖,比比誰(shuí)包得又多又好。
4.展示糖果 “比比誰(shuí)的'小手最能干,包得又多又好看�！� 表?yè)P那些在活動(dòng)中認真的小朋友。
活動(dòng)延伸: 將糖果送到娃娃家去,給娃娃吃。
手工活動(dòng)教案13
20xx年新春即將來(lái)臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。為了進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力；進(jìn)一步增進(jìn)親子感情，我們特意為大家創(chuàng )設了一個(gè)良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動(dòng)。
一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習，是其學(xué)習的重要途徑之一�！北敬位顒�(dòng)我們鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng )造，制作出各種新穎、美觀(guān)的手工作品，發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的濃濃親情，增進(jìn)教師、家長(cháng)和孩子之間的'交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，共同合作。
二、活動(dòng)目標：
1．利用各種材料進(jìn)行創(chuàng )造性的制作各種面具。
2．在制作過(guò)程中體驗親子共學(xué)的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備：卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年元月17日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)：本班活動(dòng)室
六、參加人員：全體幼兒、家長(cháng)及教師
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、直接導入。
小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎？今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。
2、親子合作（20分鐘內）。
請家長(cháng)和幼兒共同制作，可根據個(gè)人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
3、展示作品
幼兒戴上面具在規定區域隨音樂(lè )舞動(dòng)。
手工活動(dòng)教案14
一活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2、體驗自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè )。
3、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力審美能力。
二活動(dòng)打算；
紙漿等三活動(dòng)流程：導入——演示——操作——欣賞（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。
師：看，這是誰(shuí)��？幼：是獅子，真美麗。
師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
�。ǘ┭菔疚覀兿扔煤谏募磿r(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(cháng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的'胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_剪成一絲一絲的，粘滿(mǎn)他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。
�。ㄈ┎僮鲙煟耗銈円瞾�(lái)嘗試著(zhù)做一只可愛(ài)的大獅子吧！
幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。
�。ㄋ模┬蕾p師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)明好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
手工活動(dòng)教案15
學(xué)習目標
�。\用水會(huì )流動(dòng)的特性繪畫(huà)，探索吹畫(huà)的方法。
�。畤L試用不同方式進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備
�。�、畫(huà)筆、圖畫(huà)紙。
�。�、透明塑料杯、吸管。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：小組
1.向幼兒提問(wèn)：除了用手來(lái)畫(huà)畫(huà)，還可以用身體哪一部分畫(huà)畫(huà)，請幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。
2.以神秘的`口吻告訴幼兒可以用嘴巴畫(huà)畫(huà)，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
3.演示繪畫(huà)的方法：
用水稀釋各種顏色的水彩，用畫(huà)筆蘸滿(mǎn)水彩，然后把水彩滴在圖畫(huà)紙上，用嘴巴吹開(kāi)水彩。
4.請幼兒觀(guān)察水彩在畫(huà)紙上的流動(dòng)情況，說(shuō)一說(shuō)吹出的畫(huà)像什么，提示并示范運用吸管輔助吹動(dòng)水彩。
5.幼兒自由作畫(huà)，老師給予個(gè)別指導。
6.吹畫(huà)完成后，請幼兒介紹自己的作品，老師引導幼兒想象作品像什么。
活動(dòng)評價(jià)
�。苓\用水會(huì )流動(dòng)的特性繪畫(huà)。
�。畼�(lè )于用不同的方式進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)建議：
�。⒁饨探o幼兒用吸管吹畫(huà)的正確方法，避免幼兒在用吸管吹畫(huà)時(shí)，將水彩吸入口中。
【手工活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
手工活動(dòng)教案02-20
手工活動(dòng)教案09-08
大班手工活動(dòng)教案01-25
大班手工活動(dòng)教案06-12
大班手工活動(dòng)教案06-09
小班手工活動(dòng)教案03-29
中班手工活動(dòng)教案03-19
手工活動(dòng)教案（精選14篇）07-07