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中班美術(shù)公開(kāi)課水墨教案（通用11篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)公開(kāi)課水墨教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)公開(kāi)課水墨教案 1
活動(dòng)過(guò)程：
1、能大膽嘗試調配墨色的濃淡層次，了解水與墨的相互關(guān)系。
2、在體驗、探索、欣賞中感受中國畫(huà)的獨特美感。
活動(dòng)準備：
1、兩幅幼兒水墨畫(huà)作品;大師的水墨畫(huà)作品一幅;
2、水墨畫(huà)常規用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);
3、一次性水杯若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較，引出主題
1、出示兩幅幼兒作品，對比：“這兩幅畫(huà)在墨的顏色上有什么不同?”
2、教師小結。
二、探究水墨
1、交代要求：老師為每個(gè)小朋友準備了很多杯水，請你讓水和墨一起做
做游戲，看看有什么變化?
2、幼兒嘗試、探究。
3、交流，小結。
三、欣賞水墨
出示大師的畫(huà)，討論：畫(huà)上畫(huà)了什么?墨的顏色有變化嗎?你是怎么
看出來(lái)的?
四、表現水墨
1、交代要求：請你運用我們剛才調好的不同濃淡的墨去畫(huà)畫(huà)自己最想畫(huà)的東西。
2、幼兒作畫(huà)。
3、展示作品，同伴間互相交流。
活動(dòng)反思：
通過(guò)對水墨畫(huà)的'教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現自己的能力，建立起大膽創(chuàng )造的信心，讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中把自己潛在的創(chuàng )造力充分表現出來(lái)。這種創(chuàng )造的過(guò)程將會(huì )使幼兒體會(huì )成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng )造不單能受到大家的尊重，同時(shí)也學(xué)會(huì )了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。
中班美術(shù)公開(kāi)課水墨教案 2
活動(dòng)目標
1.在觀(guān)察小毛驢的基礎上，學(xué)習用肢體動(dòng)作的方式來(lái)表現小毛驢的不同動(dòng)態(tài)，體驗想象創(chuàng )造各種造型的快樂(lè )。
2.能根據自己的感知經(jīng)驗，創(chuàng )造性地用水墨畫(huà)的形式表現小毛驢的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
3.培養幼兒對水墨畫(huà)的興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備
小毛驢的PPT、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場(chǎng)景布置、音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示阿凡提的`故事圖片，提問(wèn)幼兒觀(guān)察阿凡提有只可愛(ài)的小動(dòng)物是什么。
2.播放PPT引導幼兒觀(guān)察小毛驢的各種動(dòng)態(tài)和外形特征。
你最喜歡的是哪幅圖的小毛驢，猜猜看它在干什么?
小結：小毛驢長(cháng)著(zhù)圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只長(cháng)耳朵，有個(gè)突出的嘴巴，還有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條腿，身后還有一條長(cháng)尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。
3.游戲活動(dòng)“造型變變變”
師：“我們把小毛驢的頭套在我們的手掌上，用手臂當脖子來(lái)變小毛驢，當聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹(shù)葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個(gè)舒服的地方睡覺(jué)，當音樂(lè )一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當老師來(lái)問(wèn)你時(shí)你就要大聲地告訴老師，你變得小毛驢在干什么?”
4.欣賞優(yōu)秀的水墨畫(huà)作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)，小毛驢的頭用毛筆應怎么畫(huà)，身體要用什么毛筆的什么部分來(lái)畫(huà)，四肢和尾巴要怎么畫(huà)?
5.幼兒作畫(huà)讓幼兒畫(huà)一畫(huà)小毛驢的不同動(dòng)態(tài)。
(1)大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動(dòng)作的小毛驢，會(huì )發(fā)生什么有趣的事呢?用毛筆把你想好的小毛驢畫(huà)出來(lái)，看誰(shuí)的小毛驢發(fā)生的故事最有趣。
(2)提出毛筆畫(huà)畫(huà)時(shí)的注意事項：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫(huà)。毛筆不要畫(huà)到自己的身上和同伴的身上。
6.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，重點(diǎn)指導幼兒畫(huà)出和別人不同的小毛驢動(dòng)態(tài)，并添上一些簡(jiǎn)單的背景和提醒幼兒水墨畫(huà)繪畫(huà)時(shí)注意事項。
7.請小朋友將自己畫(huà)好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的小毛驢在干什么。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小百科：水墨畫(huà)是由水和墨調配成不同深淺的墨色所畫(huà)出的畫(huà)，是繪畫(huà)的一種形式，更多時(shí)候，水墨畫(huà)被視為中國傳統繪畫(huà)，也就是國畫(huà)的代表。也稱(chēng)國畫(huà)，中國畫(huà)。墨水畫(huà)是中國傳統畫(huà)之一。墨水是國畫(huà)的起源，以筆墨運用的技法基礎畫(huà)成墨水畫(huà)。線(xiàn)條中鋒筆，側鋒筆，順?shù)h和逆鋒，點(diǎn)染，擦，破墨，撥墨的技法。墨于水的變化分為五色。畫(huà)成作品，題款，蓋章。就是完整的墨水畫(huà)作品。
中班美術(shù)公開(kāi)課水墨教案 3
活動(dòng)目標：
1、了解水墨畫(huà)的表現方式，初步嘗試用毛筆簡(jiǎn)單繪畫(huà)。（重點(diǎn)）
2、能用濃、淡墨表現榕樹(shù)和小鳥(niǎo)。（難點(diǎn)）
3、感受中國水墨畫(huà)的獨特神韻。
活動(dòng)準備：
材料準備：
1、各種鳥(niǎo)鳴的錄音，榕樹(shù)的圖片、國畫(huà)《小鳥(niǎo)天堂》。
2、國畫(huà)顏料、桌布、毛筆、宣紙、墨汁。
經(jīng)驗準備：
1、了解榕樹(shù)的體征，生活環(huán)境。
2、幼兒有過(guò)毛筆繪畫(huà)經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放錄音，請幼兒傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲，感受鳥(niǎo)兒的快樂(lè )。
提問(wèn)：你聽(tīng)到了誰(shuí)的叫聲？是一只鳥(niǎo)再叫嗎？這么好聽(tīng)的叫聲，你們通過(guò)這些小鳥(niǎo)聲音覺(jué)得它們快樂(lè )嗎？為什么？你們猜猜看它們在哪里？
在干什么這么快樂(lè )？那么，小鳥(niǎo)為什么這么喜歡大樹(shù)呢？
二、觀(guān)察并認識格樹(shù)
1、了解榕樹(shù)的生長(cháng)規律
提問(wèn)：你看到了幾棵樹(shù)？它是什么樣子的？
2、從整體到局部觀(guān)察榕樹(shù)的每一個(gè)部分。
三、欣賞吳冠中的國畫(huà)作品，感受水墨畫(huà)的美及表現特點(diǎn)。
1、欣賞國畫(huà)作品《小鳥(niǎo)天堂》
提問(wèn)：先請你們來(lái)猜猜吳冠中爺爺是用什么來(lái)畫(huà)這幅畫(huà)的？畫(huà)的是什么？
2、觀(guān)察樹(shù)干的不同，了解繪畫(huà)方法。
提問(wèn)：你看到了什么？你怎么知道是樹(shù)？這是樹(shù)的哪一部分？樹(shù)干是什么樣子的？
幼兒探索水墨畫(huà)墨色濃淡變化的方法。（怎樣讓濃墨變淡？以及理解濃淡墨的使用方法）。
3、觀(guān)察鳥(niǎo)兒的形態(tài)與變化
提問(wèn)：畫(huà)中除了榕樹(shù)還有什么？這些小鳥(niǎo)在干什么？你怎么知道這些彩色的點(diǎn)是小鳥(niǎo)？是怎樣變化的？
4、引導幼兒發(fā)現畫(huà)面中墨色的濃淡變化以及鳥(niǎo)與樹(shù)林的和諧美。
四、幼兒自由創(chuàng )作
幼兒大膽作畫(huà)，提醒他們盡量保持畫(huà)面衣著(zhù)整潔。
五、分享交流：布置鳥(niǎo)兒樂(lè )園，體驗水墨畫(huà)的美。
【課程反思】
水墨畫(huà)是我第一次嘗試教學(xué)，但憑著(zhù)我對書(shū)法有一定的基礎，又上網(wǎng)認真學(xué)習了解了一些如何指導幼兒進(jìn)行水墨繪畫(huà)的技巧和方法，便很有信心地把水墨畫(huà)教學(xué)搬進(jìn)了課堂，并切合“鳥(niǎo)樂(lè )“這一主題設計了本次教學(xué)活動(dòng)《鳥(niǎo)兒樂(lè )園》�；貞洷敬位顒�(dòng)，本著(zhù)激發(fā)幼兒興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作為核心，讓幼兒在輕松，愉快的氛圍里學(xué)習。其中有以下幾點(diǎn)值得回味：
1、情境帶入激發(fā)幼兒創(chuàng )造興趣
在本次活動(dòng)中，通過(guò)情境的創(chuàng )設激發(fā)了幼兒的情感，“鳥(niǎo)·樂(lè )”情境的貫穿了整個(gè)活動(dòng)，并為活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
2、抓住幼兒的興趣組織教學(xué)
水墨畫(huà)是我國的瑰寶又稱(chēng)國畫(huà)，主要講究黑色的變化和用筆的手法，這在我們幼兒園是沒(méi)嘗試過(guò)的。所以在本次的.活動(dòng)中，合理的設計讓幼兒對課程內容十分感興趣，課堂氣氛非�；钴S。孩子們都積極的參與到課程活動(dòng)中來(lái)，能跟著(zhù)老師的思路認真觀(guān)察，大膽想象，敢于創(chuàng )新，并通過(guò)作品表達了對課程內容的理解。
3、清晰講解體驗成功
依據幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自主發(fā)現畫(huà)樹(shù)干和畫(huà)樹(shù)枝的用筆方法不同，側峰畫(huà)粗粗的樹(shù)干，中鋒畫(huà)細細的樹(shù)枝，幼兒的自主學(xué)習解決了教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)觀(guān)察吳冠中先生的《鳥(niǎo)兒的樂(lè )園》發(fā)現墨色的變化。知道用濃墨、淡墨來(lái)表示遠近關(guān)系，一濃一淡的強烈對比。正因為有了這樣的分步觀(guān)察與講解，在操作時(shí)，雖然幼兒都是第一次接觸毛筆等工具，但在創(chuàng )作過(guò)程中每一位孩子都顯得很熟練，創(chuàng )作的熱情非常高，完成的幼兒更是迫不及待地展示出來(lái)，體驗了初次作畫(huà)成功的喜悅。
但活動(dòng)中也存在著(zhù)一些不足，如：
1、導入和作品欣賞的部分內容太多不夠簡(jiǎn)練，以至于留給幼兒作畫(huà)的時(shí)間太短。
2、課程每個(gè)環(huán)節的銜接比較連貫，但是內容太多，擔心觀(guān)察的不夠，以至于導入時(shí)間過(guò)長(cháng)。
3、在時(shí)間的分配比例上把控不好。
4、孩子的興趣點(diǎn)太多，由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有給子他們提出的問(wèn)題更多的關(guān)注。
5、最后的點(diǎn)評環(huán)節，沒(méi)有留給孩子們足夠的時(shí)間欣賞作品，老師對幼兒作品的分析不夠透徹。
通過(guò)組織本次活動(dòng)，認真研究分析課程內容，為自己上好一節美術(shù)課程總結了更多的經(jīng)驗，為提高了美術(shù)教學(xué)水平打下了良好的基礎。
中班美術(shù)公開(kāi)課水墨教案 4
設計思路：
進(jìn)入中班后我班開(kāi)展了水墨畫(huà)的教學(xué)，兒童一般都習慣硬筆在較硬的材料上涂邪，水墨畫(huà)無(wú)論從筆、紙、還是顏料上的習慣完全不同，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，小朋友已有良好的執筆、洗筆習慣，對水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。但孩子的表現力與成人不同，因而在活動(dòng)中一方面讓家長(cháng)了解老師的教學(xué)方法，另一方面展示孩子畫(huà)畫(huà)方面的真實(shí)情況，希望通過(guò)這一活動(dòng)讓家長(cháng)能根據孩子的特點(diǎn)在家進(jìn)行有效指導或有一個(gè)正確的觀(guān)點(diǎn)不要打擊孩子的'繪畫(huà)積極性。
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用水墨顏料、毛筆畫(huà)出牽�；�，繼續學(xué)習側鋒的筆法。
2、有良好的執筆、洗筆習慣，
3、能較仔細的觀(guān)察畫(huà)面，對水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。
二、活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察過(guò)各種美麗的花
2、每人一張
宣紙，每張桌子曙紅，濃墨、淡墨各一份，每人兩只筆，老師范畫(huà)一幅
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引起作畫(huà)興趣
師：這是什么花？回憶以前學(xué)過(guò)的兒歌《牽�；ㄅ栏邩恰�，引導幼兒觀(guān)察牽�；ǖ幕ǘ涞男螤�、花葉、花藤。
2、講解示范：
�。�1）用妹妹筆蘸玫瑰紅畫(huà)出牽�；ǖ幕ǘ�，一朵、二朵、加一個(gè)花苞
�。�2）用筆尖蘸濃墨畫(huà)出花托
�。�3）姐姐筆用側鋒畫(huà)花葉，三筆構成一葉
�。�4）濃墨畫(huà)出牽�；毤毜�、纏饒在畫(huà)葉間的藤
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
注意幼兒執筆、洗筆的姿勢與方法以及筆法
4、展示幼兒的作品
中班美術(shù)公開(kāi)課水墨教案 5
活動(dòng)準備
宣紙若干、墨水、棉簽、毛巾、肥皂。
準備幾盆水。
中國水墨畫(huà)視頻、有關(guān)"擴散"的課件。
活動(dòng)目標
引導幼兒認識水墨畫(huà)是國畫(huà)的含義。
仔細觀(guān)察墨汁遇到水后發(fā)生的細微變化過(guò)程，并能用語(yǔ)言描述。
能利用墨汁在水中漂浮形象的變化來(lái)設計墨跡畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹中國的國畫(huà)--水墨畫(huà)。
1．出示水墨畫(huà)，請幼兒觀(guān)察與平時(shí)我們畫(huà)的圖畫(huà)有什么區別？
2.認識墨水。
二、觀(guān)察墨水碰到水面后的變化。
1．猜一猜：蘸一點(diǎn)墨水輕輕地去親一下水面，猜猜會(huì )怎么樣？
2．試一試：用蘸了墨水的棉棒輕碰水面。
教師：是不是我們小朋友所猜的那樣呢？請小朋友去試一試。
3．說(shuō)一說(shuō)：交流實(shí)驗后的發(fā)現。
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現。
播放課件，引導幼兒觀(guān)察"擴散"現象。
總結：墨水寶寶輕輕地親了一下水面，墨水寶寶就會(huì )四處蔓延，這種現象有個(gè)好聽(tīng)的名字，它叫擴散。
4．觀(guān)看《水墨畫(huà)》視頻，遷移經(jīng)驗。
三、觀(guān)察肥皂棒碰墨汁后的變化。
1．試一試：先用棉簽在肥皂上輕碰一下，然后用棉簽去點(diǎn)有墨汁的.地方。
2．說(shuō)一說(shuō)：交流發(fā)現到得奇特現象。
教師：你發(fā)現了什么奇妙的變化呢？
3．小結有肥皂的棉簽碰到水里的墨水寶寶，墨水寶寶就會(huì )逃到得快，因為墨和臟東西都怕肥皂，所以，就像我們小朋友的小手臟了，變得黑黑的，用肥皂洗一洗，黑黑的臟東西就逃跑了。
四、利用墨水碰到肥皂擴張的特性作畫(huà)。
1．幼兒操作，互相欣賞作品。
2．幼兒為墨畫(huà)命名，分享創(chuàng )作的快樂(lè )。
中班美術(shù)公開(kāi)課水墨教案 6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用水墨畫(huà)方法畫(huà)蝌蚪。
2、加深對蝌蚪形象的認識。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、毛筆、宣紙、墨、調色盤(pán)（內有墨汁）人手一份。
2、范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示范畫(huà)，請幼兒仔細觀(guān)察與以前的.畫(huà)有什么不一樣。
教師從作畫(huà)材料、工具及畫(huà)面效果等方面引導幼兒觀(guān)察。
二、教師一一出示作畫(huà)工具，吸引幼兒的注意力。
三、教師示范作畫(huà)步驟。
1、用毛筆的側鋒畫(huà)出蝌蚪的身體。
2、用毛筆的筆鋒勾勒出蝌蚪的尾巴。
3、添畫(huà)水草和小魚(yú)。
四、幼兒作畫(huà)。
1、提醒幼兒作畫(huà)時(shí)用墨適量。
2、指導并幫助幼兒用正確的方法畫(huà)蝌蚪。
五、展示作品，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
我在示范蝌蚪畫(huà)法的時(shí)候，由于需要換材料畫(huà)尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調。我可以引出一個(gè)知識點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長(cháng)身體的，慢慢地才長(cháng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫(huà)尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。
中班美術(shù)公開(kāi)課水墨教案 7
活動(dòng)目標：
1、愛(ài)小動(dòng)物，保護小動(dòng)物的情感。
2、初步培養幼兒對水墨畫(huà)的興趣。
3、通過(guò)大熊貓的黑白對比、學(xué)習濃墨、淡墨的運用。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
到動(dòng)物園參觀(guān)過(guò)大熊貓；大熊貓的圖片資料、水墨畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論
1、你們喜歡黑色嗎？
其實(shí)黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑色？
2、欣賞大熊貓圖片
找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫(huà)法。
1、今天我們要用水墨畫(huà)來(lái)畫(huà)大熊貓。
墨可以調成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨？
其它地方又用什么墨呢？
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)試畫(huà)大熊貓，大家欣賞討論。（邊欣賞大熊貓圖片）
大熊貓由哪些部分組成？像什么形狀？用濃墨還是淡墨？
先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
教師和幼兒共同完成范畫(huà)。
三、提出創(chuàng )作要求
剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺(jué)的，有坐在地上的，有爬在樹(shù)上的…….現在我們用畫(huà)筆來(lái)給你喜歡的大熊貓照個(gè)像，照相前要先想好：大熊貓和誰(shuí)在一起？在什么地方？在干什么？把大熊貓的動(dòng)作也要照下來(lái)！
四、幼兒作畫(huà)，教師指導重點(diǎn)
1、導剛入門(mén)的中班孩子掌握調濃墨、淡墨的技巧。
2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )作不同的熊貓形態(tài)。
3、提醒幼兒注意水墨畫(huà)作畫(huà)習慣，鼓勵剛入門(mén)的孩子正確握筆。
4、引導大班的孩子用不同的.水墨畫(huà)技巧作畫(huà)，并能用顏料添畫(huà)背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學(xué)習。
五、欣賞評價(jià)
展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。
活動(dòng)反思：
繪畫(huà)可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫(huà)中自由發(fā)揮，還可以培養幼兒的創(chuàng )造力、思維等等。繪畫(huà)是文化教育必不可少的組成部分，繪畫(huà)是啟蒙教育。為了讓幼兒了解熊貓的外形特征，通過(guò)學(xué)習用水墨畫(huà)來(lái)體現熊貓的外形特征，知道熊貓是中國的國寶，是國家一級保護動(dòng)物。
中班美術(shù)公開(kāi)課水墨教案 8
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試用宣紙在水墨中進(jìn)行拓印。
2、感受拓印圖案變化的美感，能根據拓印的影像，大膽想象。
3、積極參與活動(dòng)，樂(lè )于表現，體驗新方法作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
毛筆；墨汁；小水盆；水；快餐盒及宣紙若干；報紙；抽紙；圖示若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹材料，激發(fā)興趣
1、在黑板上出示兩張紙，一張宣紙，一張繪畫(huà)紙。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了兩位客人，我把他們都請到了黑板上，你們看它們是誰(shuí)？
2、小朋友自由議論、教師小結。
師：對，是一張我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)時(shí)用的紙，是一張宣紙。今天我們就要用宣紙來(lái)作畫(huà)。平時(shí)你們在繪畫(huà)紙上用什么筆畫(huà)畫(huà)呢？（蠟筆、水彩筆）那請小朋友想一想，在宣紙上可以用什么筆來(lái)畫(huà)畫(huà)？（蠟筆、水彩筆、毛筆……）
3、師：現在老師要教給你們一種新的作畫(huà)方法，叫水墨拓印。我給你們準備了很多的材料，待會(huì )我們就要用這些材料來(lái)作畫(huà)，請小朋友來(lái)看一看、認一認，都有哪些材料？
4、幼兒自由觀(guān)察，講講看到的東西。（宣紙、盆、水、墨汁……）
二、演示過(guò)程，幼兒觀(guān)察
1、師：現在老師就給你們示范一下水墨拓印畫(huà)是怎么做出來(lái)的。請小朋友們仔細看，我先做的什么，再做的什么，最后做的什么。
2、操作演示。（只進(jìn)行演示，不作講解）
師：老師的水墨拓印畫(huà)就完成了�，F在我要請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這幅畫(huà)我是怎么做出來(lái)的？（幼兒邊說(shuō)，教師再一次示范）
3、展示制作圖示，肯定幼兒的回答。
師：你們說(shuō)得非常好，老師按照你們說(shuō)的做，真的做成了水墨拓印畫(huà)。
4、點(diǎn)評拓印出來(lái)的花紋，讓幼兒體驗拓印圖案變化的美感。（將拓印的宣紙展示在展示臺上讓幼兒欣賞）
師：花紋好看嗎？你們覺(jué)得它像什么？它們的花紋是一樣的嗎？那你們想不想自己做一做呢？那好，現在我就請小朋友們嘗試用這種新方法作畫(huà)。（要求：把衣袖挽起來(lái)，不拿小椅子，輕輕地走到一個(gè)小盆子面前和它做朋友）
三、大膽操作，發(fā)現問(wèn)題
1、幼兒自主操作，嘗試水墨拓印畫(huà)的作法。（把幼兒的成果呈放在展示臺上，自然風(fēng)干）
2、請小朋友們回到自己的小椅子上，并談?wù)勗诓僮鬟^(guò)程中遇到了什么困難。請其他小朋友幫他們想想辦法。（引導幼兒自己發(fā)現問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法）
�。�1）重點(diǎn)強調滴墨的方法。
師：滴墨的時(shí)候我們應該怎么做？（不能到處亂甩，并引導幼兒用多種滴墨方法，制作不同花紋的水墨拓印畫(huà)）
�。�2）提問(wèn)：宣紙怎么樣？（很薄，吸水性強，碰到水后容易壞。）拓印的時(shí)候應該注意什么？弄濕了紙要怎么放？（拓印時(shí)要小心，放在報紙上等其自然風(fēng)干）
3、欣賞第一次的成果——調動(dòng)幼兒的審美情趣。
四、解決問(wèn)題，再次操作
1、師：你們想不想再玩一次水墨拓��？那我們這一次要比第一次做得好。老師還給你們準備了各種顏色的水彩，待會(huì )你們可以將它們滴在盆里，讓你的水墨拓印畫(huà)穿上漂亮的新裝，好嗎？
2、幼兒帶著(zhù)解決的問(wèn)題再一次操作，教師觀(guān)察指導。
五、展示作品，互相欣賞
自由欣賞，互相說(shuō)說(shuō)自己拓印的像什么。
六、結束活動(dòng)
師：小朋友今天真能干，作出了那么好看的.畫(huà)，改天我們就用這些漂亮的畫(huà)去布置我們的活動(dòng)區，好不好？
活動(dòng)反思：
通過(guò)展示作畫(huà)材料和演示操作過(guò)程，我讓幼兒感受了活動(dòng)的新穎和有趣，觸發(fā)了他們自己動(dòng)手來(lái)嘗試的需求，激發(fā)了他們主動(dòng)參與活動(dòng)的愿望和興趣。在操作活動(dòng)中，我充分給予幼兒自主操作、探索、想象、交流的空間和時(shí)間，讓幼兒在想和講的過(guò)程中發(fā)展其創(chuàng )造性思維。在展示欣賞中，幼兒既感受了拓印圖案變化的美感，又能大膽想象，大膽講述，體驗新方法作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。新《綱要》指出：教師應成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。因此，本次活動(dòng)，我采用了示范法、討論法、觀(guān)察法、啟發(fā)法以及開(kāi)放性提問(wèn)法等，這些方法的應用，擺脫了教師傳統的說(shuō)教形式，充分尊重幼兒，寓教于樂(lè )。
活動(dòng)評析：
《綱要》指出：“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑�！苯處煈獮橛變骸疤峁┳杂杀憩F的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”。
該教師充分考慮到了幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和接受能力，教學(xué)內容有針對性。本次活動(dòng)形式特點(diǎn)鮮明，具有一定的挑戰性。內容能夠激起幼兒活動(dòng)的興趣，培養幼兒的想象力，讓幼兒在快樂(lè )中得到發(fā)展，習得經(jīng)驗�；顒�(dòng)中教師創(chuàng )設輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境，且為幼兒們提供多種材料以及自由表現的機會(huì )，教師通過(guò)操作示范、展示圖例，引導幼兒仔細觀(guān)察、操作，發(fā)現、解決問(wèn)題，鼓勵幼兒大膽地表達自己的情感、理解和想象，既讓幼兒嘗試了一種新的作畫(huà)方式，又讓幼兒在作畫(huà)過(guò)程中充分想象、感受美感、表達想法，使幼兒在操作過(guò)程中活動(dòng)的難點(diǎn)得以有效突破。
中班美術(shù)公開(kāi)課水墨教案 9
活動(dòng)目標：
1、情感與態(tài)度目標：通過(guò)裝飾花瓶的活動(dòng)，培養幼兒對中國畫(huà)的熱愛(ài)，體驗印染和裝飾所帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、技能目標：能夠較熟練的運用毛筆和國畫(huà)顏料進(jìn)行印染和裝飾。
3、創(chuàng )造力培養目標：發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶，培養幼兒初步的`創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備：
毛筆宣紙國畫(huà)顏料盛滿(mǎn)水的小盤(pán)（與幼兒人數相同），卡紙剪出的花瓶（與幼兒人數相同）
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入
師：小朋友們，今天老師請你們欣賞一段民族舞，在舞蹈中很多的演員組成了一個(gè)很大的造型，我們一起來(lái)看看吧！
師：舞蹈中我們看到了一個(gè)什么樣的造型呀？（花瓶）有哪兩種顏色？（白、藍）
教師總結：那像這種用了白色的面，青色的花裝飾的花瓶我們就稱(chēng)它為青花瓷！
二、欣賞青花瓷瓶
師：我今天就帶了幾個(gè)青花瓷過(guò)來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一下�。ǔ鍪景装迥徊紁pt）
師：這么美的青花瓷瓶你最喜歡哪個(gè)？為什么？你看到了哪些圖案？
教師總結：青花瓷作為我們中國四大瓷器中的一種，就是因為它們的顏色淡雅，圖案精美，所以深受人們的喜愛(ài)。
三、教師示范畫(huà)青花瓷瓶
師：你們想不想畫(huà)一畫(huà)青花瓷呢？
師：那在動(dòng)手畫(huà)之前，先看我來(lái)示范一下！我們就用這一盤(pán)清水來(lái)畫(huà)哦！
步驟：
1、我先用毛筆沾滿(mǎn)顏料
2、然后再清水的盤(pán)子里任意攪一下
3、把宣紙按在水面上
4、瓶身我們已經(jīng)畫(huà)好了，再把它貼在花瓶的中間，瓶頸和瓶底我們就用藍色水彩筆來(lái)畫(huà)青花
四、幼兒畫(huà)青花，教師巡回指導。
師：這樣一個(gè)青花瓷瓶已經(jīng)完成了，你們想不想來(lái)試一試？那我已經(jīng)給我們小朋友準備好了毛筆、宣紙等繪畫(huà)材料啦！趕快去動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧�。ū尘皃pt循環(huán)播放）
五、作品展示
師：這么美的青花瓷瓶趕緊拿上來(lái)讓我們的客人老師也欣賞一下吧！還有其他小朋友也想看一看呢，我們拿去讓他們也看看吧！
中班美術(shù)公開(kāi)課水墨教案 10
一、活動(dòng)內容：
水墨青花。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)裝飾花瓶的活動(dòng)，培養幼兒對畫(huà)的熱愛(ài)，體驗印染和裝飾所帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、通過(guò)欣賞青花瓷，簡(jiǎn)單了解二方連續紋樣的特點(diǎn)。
3、能夠較熟練的運用毛筆和國畫(huà)顏料進(jìn)行印染和裝飾，培養幼兒的創(chuàng )造力。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
運用毛筆和國畫(huà)顏料進(jìn)行印染和裝飾花瓶。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
二方連續紋樣的設計。
五、活動(dòng)準備：
1、教具：課件、范例。
2、學(xué)具：紙盤(pán)、報紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份；顏料兩人一份。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分。
1、師幼問(wèn)好。
2、欣賞視頻，引出主題。
今天劉老師給小朋友帶來(lái)了一段師視頻，請小朋友仔細的看。
師提問(wèn)：請小朋友們說(shuō)一說(shuō)，視頻上的`瓷器有什么共同的特點(diǎn)？（只有藍白兩種顏色）：古時(shí)候人們把藍色叫做青色，所以我們看到的這些瓷器就是我們特有的青花瓷。青花瓷只有藍白兩種顏色，又稱(chēng)白地青花瓷，也叫青花，很有特點(diǎn)。
�。ǘ┗静糠�。
1、欣賞青花瓷實(shí)物，激發(fā)興趣。
2、學(xué)習運用印染的方法制作青花瓷。
�。�1）談話(huà)激趣。
現在老師要用一種特殊的方法制作青花，我不用毛筆來(lái)畫(huà)，只請清水幫忙，你們相信嗎？
�。�2）教師示范做印染畫(huà)的方法。
�。�3）幼兒動(dòng)手做印染畫(huà)。
3、繼續欣賞青花瓷，認識了解二方連續紋樣。
�。�1）了解青花瓷花瓶的的各部分名稱(chēng)。
�。�2）認識了解二方連續紋樣。
�。�3）欣賞范例，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一部分。
4、幼兒完整的制作青花瓷花瓶。
�。�1）裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。
�。�2）瓶身上粘貼印染畫(huà)。
�。ㄈ┙Y束部分。
1、幼兒互評制作、設計的青花瓷。
2、裝飾區角。
3、結束活動(dòng)
中班美術(shù)公開(kāi)課水墨教案 11
教學(xué)目標：
1、培養審美能力
2、掌握水墨人物畫(huà)的繪制和方法
重點(diǎn)：
能把想到的水墨人物用各種手法表現出來(lái)
難點(diǎn)：
能運用各種方法進(jìn)行創(chuàng )作工筆人物、寫(xiě)意人物等
教具：
范例實(shí)物、圖片
教學(xué)活動(dòng)：
一、導人
水墨畫(huà)在我們有悠久的歷史，畫(huà)水墨人物寫(xiě)生時(shí)，你的眼光就是水墨的：五官是勾線(xiàn)還是用點(diǎn)？頭發(fā)是干擦還是濕墨？衣服一遍畫(huà)成，還是既擦又染，加工多少遍？
二、出示多媒體
老師在網(wǎng)上的畫(huà)廊里看到許多特別的水墨人物畫(huà)，大家跟隨我一起去看看吧。
播放多媒體
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的'畫(huà)面，你為什么喜歡它？
觀(guān)察這些畫(huà)，試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)這些畫(huà)的畫(huà)法、彩、特點(diǎn)和皴法的獨到之處。
三、如果讓你繪畫(huà)你會(huì )畫(huà)出什么樣的水墨人物呢？
畫(huà)一個(gè)你最喜歡的人吧。
四、作業(yè)設計
1、可以用水墨工具寫(xiě)生人物頭像。
2、也可以畫(huà)半身或全身像。
五、教后感：
同學(xué)們由于接觸的水墨畫(huà)比較少，所以特別感興趣，學(xué)的也非常認真，在創(chuàng )作中能夠大膽而不拘束，但由于接觸較少而感到陌生，很多關(guān)于國畫(huà)的知識都不太了解，所以這節課上起來(lái)比較累，為了能更多的讓同學(xué)們掌握關(guān)于國畫(huà)的知識，我收集了一些關(guān)于國畫(huà)的基礎知識，結合自己的示范，開(kāi)闊了同學(xué)們的視野。增強了同學(xué)們創(chuàng )作的信心。
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