小班美術(shù)給小動(dòng)物穿衣服教案
作為一位杰出的教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)給小動(dòng)物穿衣服教案，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)給小動(dòng)物穿衣服教案1
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。
活動(dòng)準備：
教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具：小盤(pán)子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙活動(dòng)過(guò)程：
（一）導入活動(dòng)
今天，小白兔過(guò)生日，它邀請了許多的小動(dòng)物來(lái)參加它的生日聚會(huì )，它們都穿著(zhù)漂亮的衣服。聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？跟小牛打個(gè)招呼吧！
（二）認識紅、綠、藍三種顏色
1、小牛的衣服漂亮嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我小牛的衣服是什么顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。
2、看！誰(shuí)一跳一跳的走來(lái)了？我們來(lái)學(xué)小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講述。
3、聽(tīng)！哪個(gè)小動(dòng)物又來(lái)了？“喵—”誰(shuí)來(lái)告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服？（完整講述）小結：小動(dòng)物們都穿著(zhù)不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的`衣服？再次復習三種顏色4、小動(dòng)物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會(huì )穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來(lái)幫它小白兔做件新衣服吧。
（三）學(xué)習撕貼的技能
今天，老師帶來(lái)了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光紙�？次沂窃趺磶托“淄米鲆路�。
手指緊緊把紙拿，輕輕撕個(gè)小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個(gè)小長(cháng)條，擠一點(diǎn)，撕一下，撕出一個(gè)小方塊，輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來(lái)學(xué)一學(xué)。請個(gè)別幼兒操作。
最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。
老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個(gè)你喜歡的顏色，比一比，誰(shuí)撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。
請小朋友帶著(zhù)你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服？請小朋友結束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。
（四）認識彩色
小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表?yè)P表?yè)P自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色呢？
許多顏色放在一起好看嗎？它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩色，一起說(shuō)一說(shuō)。
（五）結束
小白兔穿上新衣服真開(kāi)心，也邀請我們去參加它的生日聚會(huì )呢，聽(tīng)！聚會(huì )馬上要開(kāi)始了，吃蛋糕去。
小班美術(shù)給小動(dòng)物穿衣服教案2
活動(dòng)目標：
1．能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長(cháng)條、大小塊，進(jìn)行粘貼造型。
2．能較大膽合理的運用鮮艷的顏料進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)、印畫(huà)裝飾。
3．體驗美工活動(dòng)的樂(lè )趣。
4．培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5．引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
1．一組一張大的沒(méi)涂色的小動(dòng)物圖片。
2．紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干，漿糊、棉簽、大花衣服的實(shí)物或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞"漂亮的衣服"，感受服裝上的'條紋、色塊圖案之美。
師：這里有這么多漂亮的衣服，他們是什么樣子的呀？你的衣服是什么樣子的呢？請幼兒個(gè)別介紹或相互介紹。
2．出示空白的小熊、小兔等小動(dòng)物底圖，交代活動(dòng)內容及要求。
師：小動(dòng)物們沒(méi)有漂亮的衣服穿，真傷心，你們愿意幫他們做一件漂亮的衣服嗎？。
�。�1）示范雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長(cháng)條或小塊。（幼兒徒手模仿撕紙動(dòng)作）
�。�2）教師將撕好的長(cháng)條和塊狀的紙片貼在小動(dòng)物的身上。
�。�3）示范手指點(diǎn)畫(huà)或紙球印畫(huà)方法，并請個(gè)別幼兒嘗試操作。
3．幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。
分成兩組操作，一組撕貼畫(huà)，一組手指點(diǎn)畫(huà)。
�。�1）撕貼畫(huà)組：桌子上放一個(gè)小筐，請幼兒將撕好的彩紙放在小筐里，不要隨地亂扔。教師指導、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序，如從上往下或從左至右粘貼，并注意顏色的搭配。（教師可將紙折成長(cháng)條后再讓幼兒撕，減輕難度）
�。�2）手指點(diǎn)畫(huà)組：指導幼兒蘸一種顏料點(diǎn)畫(huà)后把手擦干凈再蘸另一種顏料點(diǎn)畫(huà)，并注意色彩的搭配。
4．展示作品，相互欣賞。
活動(dòng)延伸：美工區中可提供材料繼續制作。
反思：
孩子們對小動(dòng)物是非常的喜歡。在活動(dòng)中，雖然，孩子們都能融入到活動(dòng)中來(lái)。但從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，孩子們由于剛入園的年齡特點(diǎn)，不敢回答問(wèn)題。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì )慢慢培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力，讓他們敢說(shuō)，會(huì )說(shuō)。
小班美術(shù)給小動(dòng)物穿衣服教案3
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。
3、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備：
教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具：小盤(pán)子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)今天，小白兔過(guò)生日，它邀請了許多的小動(dòng)物來(lái)參加它的生日聚會(huì )，它們都穿著(zhù)漂亮的衣服。聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？跟小牛打個(gè)招呼吧！
�。ǘ┱J識紅、綠、藍三種顏色
1、小牛的衣服漂亮嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我小牛的衣服是什么顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。
2、看！誰(shuí)一跳一跳的`走來(lái)了？我們來(lái)學(xué)小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講述。
3、聽(tīng)！哪個(gè)小動(dòng)物又來(lái)了？“喵—”誰(shuí)來(lái)告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服？（完整講述）小結：小動(dòng)物們都穿著(zhù)不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的衣服？再次復習三種顏色
4、小動(dòng)物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會(huì )穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來(lái)幫它小白兔做件新衣服吧。
�。ㄈ⿲W(xué)習撕貼的技能今天，老師帶來(lái)了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光紙�？次沂窃趺磶托“淄米鲆路�。
手指緊緊把紙拿，輕輕撕個(gè)小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個(gè)小長(cháng)條，擠一點(diǎn)，撕一下，撕出一個(gè)小方塊，輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來(lái)學(xué)一學(xué)。請個(gè)別幼兒操作。
最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。
老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個(gè)你喜歡的顏色，比一比，誰(shuí)撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。
請小朋友帶著(zhù)你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服？請小朋友結束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。
(四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表?yè)P表?yè)P自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色呢？
許都顏色放在一起好看嗎？它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩色，一起說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄎ澹┙Y束
小白兔穿上新衣服真開(kāi)心，也邀請我們去參加它的生日聚會(huì )呢，聽(tīng)！聚會(huì )馬上要開(kāi)始了，吃蛋糕去。
反思：
圍繞“我喜歡”這個(gè)主題活動(dòng)，我設計了這一節課美工撕紙《給小動(dòng)物穿衣服》，活動(dòng)目標是初步學(xué)習撕紙的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力，并認識紅、黃、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。
孩子們對小動(dòng)物是非常的喜歡�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我先以小白兔過(guò)生日故事意境吸引孩子們，在通過(guò)小動(dòng)物的叫聲導出小動(dòng)物，讓孩子們來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙是怎樣走路的，讓他們來(lái)了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)，使他們更加感興趣，更好的融入到活動(dòng)中來(lái)�；顒�(dòng)中，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察小動(dòng)物們的衣服，完整講述每個(gè)小動(dòng)物的衣服顏色，培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力。在學(xué)撕紙技能時(shí)，我創(chuàng )編了幼兒簡(jiǎn)單易懂的兒歌，讓孩子們來(lái)理解和掌握，從小朋友的操作過(guò)程來(lái)看，孩子們通過(guò)兒歌的形式都能夠很好的掌握撕紙的方法，鍛煉了幼兒的動(dòng)手和手眼協(xié)調能力�；顒�(dòng)結束部分，通過(guò)讓幼兒欣賞彩色衣服，再次復習紅、黃、藍三種顏色，并讓幼兒知道許多顏色放在一起就是彩色。最后以參加聚會(huì )結束。
在活動(dòng)中，雖然，孩子們都能融入到活動(dòng)中來(lái)。但從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，孩子們由于剛入園的年齡特點(diǎn)，不敢回答問(wèn)題。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì )慢慢培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力，讓他們敢說(shuō)，會(huì )說(shuō)。
小班美術(shù)給小動(dòng)物穿衣服教案4
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。
活動(dòng)準備：
教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具：小盤(pán)子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入活動(dòng)今天，小白兔過(guò)生日，它邀請了許多的小動(dòng)物來(lái)參加它的生日聚會(huì )，它們都穿著(zhù)漂亮的衣服。聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?跟小牛打個(gè)招呼吧!
(二)認識紅、綠、藍三種顏色
1、小牛的衣服漂亮嗎?誰(shuí)來(lái)告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。
2、看!誰(shuí)一跳一跳的走來(lái)了?我們來(lái)學(xué)小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。
3、聽(tīng)!哪個(gè)小動(dòng)物又來(lái)了?“喵—”誰(shuí)來(lái)告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結：小動(dòng)物們都穿著(zhù)不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復習三種顏色
4、小動(dòng)物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會(huì )穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那，我們來(lái)幫它小白兔做件新衣服吧。
(三)學(xué)習撕貼的技能今天，老師帶來(lái)了一張紙，它是什么顏色的?它叫蠟光紙�？次沂窃趺磶托“淄米鲆路�。
手指緊緊把紙拿，輕輕撕個(gè)小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個(gè)小長(cháng)條，擠一點(diǎn)，撕一下，撕出一個(gè)小方塊，輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來(lái)學(xué)一學(xué)。請個(gè)別幼兒操作。
最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。
老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個(gè)你喜歡的顏色，比一比，誰(shuí)撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。
請小朋友帶著(zhù)你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請小朋友結束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。
(四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表?yè)P表?yè)P自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色呢?
許都顏色放在一起好看嗎?它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩色，一起說(shuō)一說(shuō)。
(五)結束小白兔穿上新衣服真開(kāi)心，也邀請我們去參加它的生日聚會(huì )呢，聽(tīng)!聚會(huì )馬上要開(kāi)始了，吃蛋糕去。
活動(dòng)反思：
撕、貼、粘——小手動(dòng)起來(lái)
美術(shù)活動(dòng)對于班級的幼兒來(lái)說(shuō)是比較喜歡的。在之前的活動(dòng)中，幼兒對撕貼活動(dòng)有過(guò)幾次嘗試，而在這一嘗試中幼兒能力還是有一定的偏差并出現以下幾種情況：
1、撕。首先要撕出大小相近的彩色紙片對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)本身有一定的難度，在表現上，幼兒要么撕的很小，要么一大塊。所以在教學(xué)的時(shí)候，讓小朋友用大拇哥和二拇弟捏住輕輕的撕扯下來(lái)。在撕的過(guò)程中，我們小朋友在能力上還是有一定的差異的。針對這一些差異，我們也請能力強的小朋友幫助能力弱的幼兒共同合作。在指南中指出：“幼兒園應多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng)�！彼晕覀兝盟杭堖@一項工作讓我們小朋友共同合作，也在這一過(guò)程中體會(huì )到合作的`樂(lè )趣。
2、黏。黏貼在我們幾個(gè)活動(dòng)中也都有涉及，而我們小朋友會(huì )出現膠棒的使用上不夠熟練。同時(shí)在黏的時(shí)候不能充分全面的將要涂的部分涂好。所以針對這兩個(gè)問(wèn)題，在膠棒的使用上和黏的時(shí)候再次強調講解，讓個(gè)別幼兒也上來(lái)嘗試，并且指出其相應的問(wèn)題�！皠�(chuàng )造條件和機會(huì )，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調�！别さ倪^(guò)程也是小手指手部精細動(dòng)作的一個(gè)鍛煉。
3、粘。粘在小動(dòng)物身上，我們小朋友在這一步上，大部分小朋友粘的比較好。但有一個(gè)小朋友將小白兔的臉上也站了彩色的紙，我問(wèn)她：“為什么?”她說(shuō)：“它的臉也是白白的�！边@一方面我在提要求的時(shí)候，要將白白的粘貼上，本身問(wèn)題還缺乏一定的嚴謹性，其次幼兒在黏貼的時(shí)候也有自己的想法。指南中說(shuō)：“尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時(shí)的行為�！彼栽谟變喊l(fā)現這樣的情況的時(shí)候，不能否定幼兒的想法，我們也需要詢(xún)問(wèn)幼兒的原因，并幫助幼兒尋求一個(gè)好的解決辦法。
美術(shù)活動(dòng)，在這一個(gè)活動(dòng)中，更多的是發(fā)揮了幼兒的動(dòng)手能力，我們將多熟能生巧再接再厲，提升幼兒的手部動(dòng)作。
小班美術(shù)給小動(dòng)物穿衣服教案5
活動(dòng)目標：
1.能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長(cháng)條、大小塊，進(jìn)行粘貼造型。
2.能較大膽合理的運用鮮艷的顏料進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)、印畫(huà)裝飾。
活動(dòng)準備：
1.一組一張大的沒(méi)涂色的小動(dòng)物圖片。
2.紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干，漿糊、棉簽、大花衣服的實(shí)物或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞"漂亮的衣服"，感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。
師：這里有這么多漂亮的衣服，他們是什么樣子的呀?你的衣服是什么樣子的呢?請幼兒個(gè)別介紹或相互介紹。
2.出示空白的小熊、小兔等小動(dòng)物底圖，交代活動(dòng)內容及要求。
師：小動(dòng)物們沒(méi)有漂亮的衣服穿，真傷心，你們愿意幫他們做一件漂亮的衣服嗎?。
(1)示范雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長(cháng)條或小塊。(幼兒徒手模仿撕紙動(dòng)作)
(2)教師將撕好的長(cháng)條和塊狀的紙片貼在小動(dòng)物的身上。
(3)示范手指點(diǎn)畫(huà)或紙球印畫(huà)方法，并請個(gè)別幼兒嘗試操作。
3.幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。
分成兩組操作，一組撕貼畫(huà)，一組手指點(diǎn)畫(huà)。
(1)撕貼畫(huà)組：桌子上放一個(gè)小筐，請幼兒將撕好的彩紙放在小筐里，不要隨地亂扔。教師指導、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序，如從上往下或從左至右粘貼，并注意顏色的搭配。(教師可將紙折成長(cháng)條后再讓幼兒撕，減輕難度)
(2)手指點(diǎn)畫(huà)組：指導幼兒蘸一種顏料點(diǎn)畫(huà)后把手擦干凈再蘸另一種顏料點(diǎn)畫(huà)，并注意色彩的搭配。
4.展示作品，相互欣賞。
活動(dòng)延伸：
美工區中可提供材料繼續制作。
活動(dòng)反思：
撕、貼、粘——小手動(dòng)起來(lái)
美術(shù)活動(dòng)對于班級的幼兒來(lái)說(shuō)是比較喜歡的。在之前的活動(dòng)中，幼兒對撕貼活動(dòng)有過(guò)幾次嘗試，而在這一嘗試中幼兒能力還是有一定的偏差并出現以下幾種情況：
1、撕。首先要撕出大小相近的彩色紙片對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)本身有一定的難度，在表現上，幼兒要么撕的很小，要么一大塊。所以在教學(xué)的時(shí)候，讓小朋友用大拇哥和二拇弟捏住輕輕的撕扯下來(lái)。在撕的過(guò)程中，我們小朋友在能力上還是有一定的差異的。針對這一些差異，我們也請能力強的小朋友幫助能力弱的幼兒共同合作。在指南中指出：“幼兒園應多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng)�！彼晕覀兝盟杭堖@一項工作讓我們小朋友共同合作，也在這一過(guò)程中體會(huì )到合作的樂(lè )趣。
2、黏。黏貼在我們幾個(gè)活動(dòng)中也都有涉及，而我們小朋友會(huì )出現膠棒的使用上不夠熟練。同時(shí)在黏的時(shí)候不能充分全面的將要涂的部分涂好。所以針對這兩個(gè)問(wèn)題，在膠棒的`使用上和黏的時(shí)候再次強調講解，讓個(gè)別幼兒也上來(lái)嘗試，并且指出其相應的問(wèn)題�！皠�(chuàng )造條件和機會(huì )，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調�！别さ倪^(guò)程也是小手指手部精細動(dòng)作的一個(gè)鍛煉。
3、粘。粘在小動(dòng)物身上，我們小朋友在這一步上，大部分小朋友粘的比較好。但有一個(gè)小朋友將小白兔的臉上也站了彩色的紙，我問(wèn)她：“為什么?”她說(shuō)：“它的臉也是白白的�！边@一方面我在提要求的時(shí)候，要將白白的粘貼上，本身問(wèn)題還缺乏一定的嚴謹性，其次幼兒在黏貼的時(shí)候也有自己的想法。指南中說(shuō)：“尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時(shí)的行為�！彼栽谟變喊l(fā)現這樣的情況的時(shí)候，不能否定幼兒的想法，我們也需要詢(xún)問(wèn)幼兒的原因，并幫助幼兒尋求一個(gè)好的解決辦法。
美術(shù)活動(dòng)，在這一個(gè)活動(dòng)中，更多的是發(fā)揮了幼兒的動(dòng)手能力，我們將多熟能生巧再接再厲，提升幼兒的手部動(dòng)作。
小班美術(shù)給小動(dòng)物穿衣服教案6
設計意圖：
小班幼兒初次接觸武術(shù)，同時(shí)對繪畫(huà)也比較生疏，但他們的好奇心比較強，什么都愿意試一試。隨著(zhù)我園的武術(shù)課題的開(kāi)展，我就嘗試了這個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中讓幼兒在邊做邊看中了解這些兵器。同時(shí)，他們的動(dòng)手能力和對色彩的辨別能力也得到了培養。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習在輪廓線(xiàn)內均勻涂色，色彩要鮮艷。
2、通過(guò)涂色活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和合作能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
各種彩色的兵器圖片，每人一盒油畫(huà)棒，每人一張操作紙，一塊空白的KT板，輕音樂(lè )磁帶一盒等。
教學(xué)過(guò)程：
一導入
今天我們小二班請來(lái)了一些客人，你們看看它們是誰(shuí)?
出示各種兵器圖片，讓幼兒認識。
你們喜歡各種兵器嗎?你們在什么地方見(jiàn)過(guò)它們?
出示未涂色的圖片，它現在身上的`衣服漂亮嗎?你們愿意把它打扮漂亮嗎?
幼兒的想象討論，想象怎樣為兵器寶寶打扮。
二教師示范
教師先邊示范用鮮艷的顏色在輪廓線(xiàn)內上下均勻涂色，邊講解涂色的方法。
請一個(gè)能力強的幼兒上來(lái)示范，為接下來(lái)小朋友集體練習做榜樣，使幼兒能大膽嘗試。
三幼兒進(jìn)行涂色
讓幼兒在輪廓線(xiàn)內均勻涂色，同時(shí)教師巡回指導，提醒幼兒顏色要涂滿(mǎn)，握筆姿勢要正確。
四教師和幼兒一起把把涂好的作業(yè)紙貼在KT板上。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣是比較高的，他們的持久性也較強，能自始自終地完成自己手中的作品，還愿意用語(yǔ)言來(lái)表達出自己簡(jiǎn)單的觀(guān)點(diǎn)�？赡苁切“嘤變旱哪挲g特點(diǎn)吧，他們涂的色彩比較單一，對色彩的搭配幼兒也比較欠缺，審美感比較缺乏吧，喜歡用一種顏色進(jìn)行裝扮。以后還要多注重這方面的練習。
小班美術(shù)給小動(dòng)物穿衣服教案7
活動(dòng)目標：
1、能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(cháng)條、大小塊。
2、能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進(jìn)行黏貼造型。
活動(dòng)準備：
《幼兒畫(huà)冊》，紅、黃、藍、綠彩色紙若干，膠棒，抹布，彩色衣服等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞"漂亮的衣服"，感受服裝上的`條紋、色塊、圖案之美。
師：“這里有很多漂亮的衣服，他們是什么樣子的？”
2、出示空白的小熊底圖，交代活動(dòng)內容及要求。
師：“熊哥哥和熊妹妹沒(méi)有好看的衣服，真傷心。今天，請你們來(lái)幫小熊做衣服吧�！�
�。�1）示范雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長(cháng)條或小塊。
�。�2）幼兒徒手模仿撕紙的動(dòng)作。
�。�3）教師將撕好的長(cháng)條和塊狀的紙片貼在小熊的身上。
師：“看，小熊有了漂亮的新衣服了，真好看！”
3、幼兒進(jìn)行撕貼彩紙活動(dòng)，完成《幼兒畫(huà)冊》。
教師輔導、鼓勵幼兒將紙條按一定順序貼，并注意顏色的搭配。
4、展示作品，相互欣賞。
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