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小班美術(shù)教案水果寶寶穿衣服

時(shí)間:2022-06-15 12:16:26 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)教案水果寶寶穿衣服

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案水果寶寶穿衣服,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)教案水果寶寶穿衣服

小班美術(shù)教案水果寶寶穿衣服1

  活動(dòng)設計背景

  我們小班的年齡大多數是在4到5之間,在這個(gè)時(shí)期幼兒的處于一個(gè)涂鴉期,喜歡到處亂畫(huà),抓住幼兒這個(gè)特點(diǎn),給幼兒自由圖畫(huà)的空間,讓幼兒大膽作畫(huà)。

  活動(dòng)目標

  1:通過(guò)涂色,感知色彩,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  2:培養幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗。

  3:認識不同的水果,了解各種水果的營(yíng)養價(jià)值。

  4:培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

  5:在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂(lè )。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  正確的圖畫(huà)方法

  活動(dòng)準備

  蘋(píng)果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片,印好等待涂色的水果圖片,蠟筆或者水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導入

  1、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服

  二、展示各種水果圖片,請幼兒觀(guān)察這些水果寶寶的顏色。

  1、讓幼兒先認識這些水果,不同水的水果有不同的顏色

  2、在觀(guān)察水果顏色的.同時(shí),請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

  三、動(dòng)手作畫(huà)

  1、老師先示范正確的圖畫(huà)方法,請幼兒觀(guān)察

  2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫(huà)

  3、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色

  4、讓幼兒自己嘗試作畫(huà),不同的水果不同的顏色

  四、欣賞及評價(jià)

  1、讓幼兒把作好的畫(huà)放在展臺上,與其他幼兒一起欣賞

  2、教師對幼兒的作品給予評價(jià),并給予鼓勵

  教學(xué)反思

  上了這節課下來(lái),發(fā)現小朋友的思維不是很活躍,還有很多小朋友看著(zhù)圖片說(shuō)不出水果的名字,這就是缺乏生活經(jīng)驗,在分辨顏色的時(shí)候,還有小朋友不能正確的說(shuō)出是什么顏色。但是就整個(gè)課堂氣氛來(lái)說(shuō)還是非;钴S的,小朋友表現還是很好的。

  在教學(xué)方面我注意到以下幾個(gè)方面:

  1、在給幼兒看圖片的時(shí)候最好有實(shí)物,實(shí)物教學(xué)沒(méi)有做到

  2、在幼兒自己作畫(huà)的時(shí)候老師可加指導,幫助他們正確的握筆

  3、大多數幼兒的想象力有局限性

  4、還有少數幼兒膽怯,不敢上臺給小朋友表述

  5、條件有限,還有很多小朋友連蠟筆都沒(méi)有

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。

小班美術(shù)教案水果寶寶穿衣服2

  活動(dòng)目標:

  1、能大膽地給水果涂上相應的顏色,繼續學(xué)習朝一個(gè)方向涂的技能。

  2、進(jìn)一步感知水果的一些特征。

  3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

  5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準備:

  1、每人一份(紅黃藍綠)的油畫(huà)棒及印畫(huà)了蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的畫(huà)紙

  2、蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片

  3、有過(guò)秋天水果的有關(guān)知識,學(xué)過(guò)故事《水果屋》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以水果媽媽做客的形式導入活動(dòng)

  1、今天有一些水果媽媽來(lái)做客,請你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述)

  2、這些水果都穿著(zhù)什么顏色的衣服?

  3、通過(guò)游戲鞏固對水果顏色的認知

  “什么水果不見(jiàn)了?”

  “請你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“紅蘋(píng)果”等。

  二、提出活動(dòng)要求

  這些水果媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,請小朋友幫寶寶來(lái)穿衣服好嗎?

  怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著(zhù)一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

  三、幼兒作畫(huà)教師給能力弱的孩子給予幫助

  1、注意或者握筆的姿勢

  2、引導能力弱的孩子選擇到顏色再涂

  活動(dòng)反思:

  這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng),小朋友都能積極、專(zhuān)注地投入涂色活動(dòng)中,尤其是陸苗、陸伊培等八個(gè)孩子涂得均勻漂亮,除了四個(gè)能力弱的孩子沒(méi)完成,其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng )編過(guò)兒歌《水果歌》,他們已有經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的游戲活動(dòng),使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。

  在第二環(huán)節中小朋友的回答是多種多樣的,有的以形狀描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的經(jīng)驗通過(guò)語(yǔ)言描述,不僅提高幼兒的語(yǔ)言能力也使孩子能積極表述。

  在活動(dòng)結束時(shí)有孩子問(wèn)我:“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺(jué)得這是個(gè)很好的機會(huì ),“好啊,我們下次幫寶寶來(lái)找媽媽吧。

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