有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案，歡迎大家分享。
有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案1
設計背景
小班的孩子對顏色的認識還不是很多，基本的顏色孩子都知道，比如紅、藍、白色等，但對其它的色彩就沒(méi)有什么概念。這節課意在培養幼兒對顏色的認識，讓幼兒對五顏六色發(fā)生興趣，讓孩子對色彩有個(gè)認知。
活動(dòng)目標
1.感知彩色的美。
2.學(xué)習用各種大小的圓圈的做法。
3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養幼兒感知顏色的美麗，認識并記住自己喜歡的顏色。
活動(dòng)準備
1.掛圖，幼兒用書(shū)
2.油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示掛圖，引出活動(dòng)內容。
老師：小兔子家門(mén)口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒(méi)來(lái)得及給小路鋪石子."小兔子想請小朋友們來(lái)幫忙為小路鋪上彩色的小石子。
2.教師畫(huà)出：油畫(huà)棒示范畫(huà)
(1)老師：請小朋友們拿上不同色彩的油畫(huà)棒用大小不同的石頭夾畫(huà)。
(2)提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來(lái)讓小路更漂亮.畫(huà)的路面不能留太大的空隙要把路都畫(huà)完。
3.展示幼兒作品
(1)將幼兒的作品展示出來(lái)。
(2)以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。
教學(xué)反思
通過(guò)這節課我發(fā)現孩子們不太會(huì )畫(huà)圓圈，而且畫(huà)的也不太密，色彩方面他們表現得很好，以后應該多在此方面加強他們的訓練。
有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1、用連點(diǎn)的方法畫(huà)不規定圖形，并均勻地涂上不同顏色。
2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養他們的想象力。
活動(dòng)準備：
每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫(huà)有點(diǎn)的紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲找朋友
師：“蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰(shuí)是好朋友呢？
師：“有了好朋友可真開(kāi)心啊，現在我們一起來(lái)找朋友吧！”
2、圓點(diǎn)找朋友
師：小朋友你們看這是誰(shuí)呀？圓點(diǎn)寶寶也想來(lái)找朋友了。
師：“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫著(zhù)拉，可以豎著(zhù)拉，也可以斜著(zhù)拉，你拉著(zhù)我、我拉著(zhù)你，變成了神奇的形狀，是什么呀？誰(shuí)想來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手？
師：“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。
3、變“地毯”——分格涂色
師：“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的'地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢？一個(gè)格子涂一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂.涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里，要涂的均勻，要有耐心。
圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開(kāi)心的跳起了舞。
4、幼兒作畫(huà)
師：小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶，它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們愿意嗎？
幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿(mǎn)滿(mǎn)的.
教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現的錯誤即時(shí)糾正.
5、欣賞作品
展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫(huà)象什么，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色.說(shuō)的好的小朋友給予肯定和贊賞。
有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒運用各種點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)設計房子。
2、感受創(chuàng )意繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )手腦操，鉤線(xiàn)筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入
1、師：小朋友大家好，今天大郭老師要給小朋友帶來(lái)一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。
2、師：剛才小朋友在聽(tīng)故事的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現什么呀？（老師邊講故事邊畫(huà)畫(huà)對嗎？對了，真棒�。├蠋熃裉煲o大家帶來(lái)一個(gè)有趣的活動(dòng)，手腦創(chuàng )意繪畫(huà)，它和平常的繪畫(huà)課不一樣，它呀？是通過(guò)手、腦、口、眼、耳五維并用的方式來(lái)構圖的，所以非常有趣，今天呢？我給小朋友帶來(lái)的課題是《穿新衣的小房子》
3、現在請小朋友跟老師一起來(lái)表演音樂(lè )手腦操《得救的小房子》。
二、構圖要點(diǎn)
1、小朋友邊聽(tīng)兒歌邊跟著(zhù)老師畫(huà)出房子的形狀。
2、線(xiàn)條不需要很直。
3、背景的山和樹(shù)小朋友可以自由發(fā)揮。
三、涂色環(huán)節
1.涂色的手法可以多變一點(diǎn)，如平圖或圈圖。
2.涂色要細致點(diǎn)，否則畫(huà)面會(huì )臟亂。
四、作品展示，點(diǎn)評賞析
價(jià)值分析：通過(guò)點(diǎn)評活動(dòng)，提高幼兒的創(chuàng )作欲望，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
五、活動(dòng)延伸
小朋友今天我們幫助小房子穿上了新衣，大家都做得很不錯，回家以后和爸爸媽媽共同討論研究設計出一套《未來(lái)的房子》好嗎？
有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗幫助小動(dòng)物的樂(lè )趣。
2、涂涂畫(huà)畫(huà)，提高手部動(dòng)作的靈活性，體驗涂鴉的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)背景墻上有一只只可愛(ài)的小動(dòng)物：小狗，小貓和小兔等。
2、紅黃藍綠橙色的蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入。
音樂(lè )：北風(fēng)吹。
師：寶寶仔細聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（邊用動(dòng)作提示）
師：冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀！
你們冷不冷？為什么？（不冷），（因為穿了毛衣）
1、師：穿上厚厚的毛衣就不冷了，說(shuō)說(shuō)你穿的毛衣是什么顏色的呀？（紅紅的。）你穿的毛衣是紅色的，就像太陽(yáng)的顏色。找一找，還有誰(shuí)的毛衣也是紅色的？
2、師：北風(fēng)爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小兔沒(méi)有毛衣穿，冷得直發(fā)抖：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小狗沒(méi)有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小貓沒(méi)有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。（開(kāi)空調，戴手套……）
6、我也想出來(lái)一個(gè)好辦法，我來(lái)給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？（好的）
二、講解示范
1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。
2、小朋友伸出小棒也來(lái)試試。老師根據語(yǔ)言的節奏畫(huà)，引導寶寶伸出手指模仿。
3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒(méi)有毛衣穿呢，我們一起來(lái)幫忙吧。
三、寶寶學(xué)習織毛衣。
1、教師用兒歌指導、幫助寶寶繞圈畫(huà)曲線(xiàn)。
2、過(guò)程中積極與幼兒互動(dòng)：你織的是什么顏色的毛衣？你織的毛衣送給誰(shuí)？問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物穿上毛衣暖和嗎？
4、扮演三種動(dòng)物與幼兒互動(dòng)：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你！
活動(dòng)小貼士：
創(chuàng )設一個(gè)具有情境的背景墻，會(huì )給幼兒帶來(lái)很大的視覺(jué)效應，幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。
有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用簡(jiǎn)單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特征，
2、樂(lè )意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊、筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書(shū)，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
二、認識蘑菇房子的特征，了解作畫(huà)方法。
1、引導幼兒觀(guān)察蘑菇房子，說(shuō)說(shuō)：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？蘑菇房子上還有什么？
蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(cháng)方形的。房子上有窗戶(hù)門(mén)。
談?wù)劮孔討摦?huà)的如何才能住得下小白兔？（房子應該畫(huà)的大，才能住得下小白兔。）
幼兒想象你想畫(huà)怎樣的門(mén)窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）
三、幼兒大膽作畫(huà)。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫(huà)要大的。繪畫(huà)大膽，門(mén)窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。
四、展覽作品，相互評價(jià)。
幼兒相互觀(guān)摩蘑菇房子。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子，為什么？表?yè)P作畫(huà)大膽、涂色均勻的幼兒。
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1、喜歡折紙活動(dòng)。
2、學(xué)習折疊繪畫(huà)的方法表現小動(dòng)物的形象。
準備：
三角形紙、彩筆、圖畫(huà)紙，小狗、小貓、小豬的范例。
活動(dòng)與指導：
1、出示可愛(ài)的小動(dòng)物的范例請幼兒欣賞，可選擇自己喜歡哪個(gè)小動(dòng)物。
2、學(xué)習折疊繪畫(huà)小動(dòng)物，會(huì )在小動(dòng)物形象上描畫(huà)五官。
3、幼兒自行練習折繪自己喜歡的小動(dòng)物。
4、鼓勵幼兒多折幾個(gè)動(dòng)物，畫(huà)小動(dòng)物不同的動(dòng)態(tài)。
建議：
教幼兒學(xué)習看折紙圖。
日常生活
1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識。
2、學(xué)習“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我愛(ài)我的小動(dòng)物”。
家園配合
鼓勵稱(chēng)贊幼兒動(dòng)手折疊學(xué)畫(huà)的積極性。
有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標：
1、感受紙條在空中舞動(dòng)的姿態(tài)。
2、用各種曲線(xiàn)大膽地表現自己對紙條飛舞的觀(guān)察。
活動(dòng)準備：
人手一根彩色皺紙、活動(dòng)材料，彩色筆，不同節奏的音樂(lè )，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、彩色紙條跳起舞
1.師以愉悅的心情抖動(dòng)紙條：紙條漂亮嗎？紙條來(lái)到了幼兒園，很想跳舞。紙條長(cháng)長(cháng)的、軟軟的，請小朋友們幫助它們跳舞。紙條說(shuō)，要讓我們跳得好得一點(diǎn)，還不能讓我們破了。
2.播放音樂(lè )，幼兒人手一根皺紙條，在音樂(lè )的伴隨下舞動(dòng)彩紙條，師幼快樂(lè )地舞動(dòng)皺紙條。
二、畫(huà)紙上的紙條舞
1.師引導幼兒觀(guān)察皺紙條舞動(dòng)的紙條，同時(shí)引導幼兒變化舞動(dòng)的方法。
師：看，張老師手里的紙條是怎么跳舞的。對是他是像小蝸牛一樣，在跳圓圈舞。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（師幼共同舞動(dòng)皺紋紙），圓圈舞真漂亮，（教師把皺紋紙擺好圖案放在地面上讓幼兒觀(guān)察），原來(lái)圓圈舞是這樣的，張老師來(lái)給他畫(huà)下來(lái)（教師在投影上示范畫(huà)的方法）。
按照以上的方法介紹：小蛇（左右）游的曲線(xiàn)、小白兔（一上一下）跳的曲線(xiàn)，媽媽燙的頭發(fā)的曲線(xiàn)。
2.（暫停音樂(lè )）師：小紙條累了，把他送回來(lái)吧。
�。ǜ鶕處焺偛诺氖痉懂�(huà)，讓幼兒書(shū)空練。）
師：看，這個(gè)小紙條跳的是什么舞��？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。這個(gè)紙條跳的是什么舞？誰(shuí)來(lái)畫(huà)畫(huà)看。你最喜歡什么舞��？這個(gè)舞叫什么名字��？
3.全體幼兒繪畫(huà)，大膽地表現表現各種曲線(xiàn)。音樂(lè )一直伴隨著(zhù)幼兒的繪畫(huà)過(guò)程。
師：現在小朋友一定都很想來(lái)畫(huà)我們漂亮的小紙條了，我們開(kāi)始畫(huà)吧。
對個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助，讓每個(gè)幼兒都能大膽地表現曲線(xiàn)。
三、和紙條一起跳舞。
欣賞作品。大家一起來(lái)看我們畫(huà)了哪些漂亮的紙條舞，師一邊指點(diǎn)幼兒作品，一邊以肢體動(dòng)作表現畫(huà)面上的曲線(xiàn)。
師：你畫(huà)的什么舞呀？叫什么名字？你最喜歡誰(shuí)畫(huà)的舞蹈？為什么？他畫(huà)的舞蹈是什么樣子的？
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