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中班美術(shù)蠟筆小黑教案
作為一位杰出的教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)蠟筆小黑教案，歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)蠟筆小黑教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用各種線(xiàn)條及色塊來(lái)作畫(huà)。
2、感受刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè )。
3、感受蠟筆小黑心理變化過(guò)程，知道人人都各有所長(cháng)的道理。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，掌握刮畫(huà)紙的制作過(guò)程。
活動(dòng)準備：
繪本PPT,教師范作，幼兒人手一份操作材料，刮畫(huà)筆人手一支
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一盒蠟筆圖引起幼兒興趣。
1、老師給你們帶來(lái)了什么?數數有幾只蠟筆?
2、認識十種蠟筆顏色。
3、這盒蠟筆中你最喜歡什么顏色?為什么?(教師示范：“我喜歡綠色，因為他是小草的顏色”。引導幼兒用這樣的句型闡述自己的觀(guān)點(diǎn))
二、出示九只蠟筆完成的圖片
1、能干的蠟筆畫(huà)了一幅很漂亮的畫(huà)，我們一起來(lái)看一看吧。
2、這幅畫(huà)上有什么?是什么顏色的蠟筆畫(huà)的?
3、還有一只蠟筆沒(méi)有來(lái)，是誰(shuí)呢?
4、為什么小黑沒(méi)有在里面(幼兒講述后聽(tīng)故事對話(huà))
5、這時(shí)候的小黑心情怎么樣?(傷心、難過(guò)、不開(kāi)心……)為什么?
6、好心的鉛筆哥哥來(lái)了，他會(huì )對小黑怎么說(shuō)?(角色對話(huà)：教師扮演小黑，幼兒扮演鉛筆哥哥。引導幼兒用完整的語(yǔ)言對小黑講。)
7、小朋友講的真好，我們來(lái)看看接下來(lái)又發(fā)生什么事?
8、繼續欣賞繪本，大膽猜測表達小黑將畫(huà)紙涂黑的原因
師：當這些彩色的蠟筆一直畫(huà)一直畫(huà)后，發(fā)生了什么事情?小黑出來(lái)畫(huà)畫(huà)了么?它畫(huà)了什么?它這么做是為了什么呢?
三、嘗試在刮畫(huà)紙上作畫(huà)，嘗試將繪本內容畫(huà)出
1、教師采用故事的形式制作刮畫(huà)紙。
2、介紹工具：刮花筆(故事里的鉛筆哥哥)
四、幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導
1、幼兒自己制作刮畫(huà)紙
2、引導幼兒使用刮花筆，刮出美麗的煙花(采用螺旋線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)等構建畫(huà)面)
五、相互展示作品。
1、說(shuō)說(shuō)自己的作品
2、教師小結：小黑和其他顏色的蠟筆一樣，都有自己的用處。就像我們小朋友一樣，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處。其實(shí)呢我們今天畫(huà)的這個(gè)紙張，它還有一個(gè)名字，叫做刮畫(huà)紙，這種畫(huà)紙很特別，只要我們用小木棒在紙張上輕輕一畫(huà)就能出現線(xiàn)條。這種紙張畫(huà)出來(lái)的畫(huà)就叫做刮畫(huà)。
下次我們在嘗試用不同的工具在刮畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)，看看會(huì )畫(huà)出什么來(lái)，好嗎?
在區角繼續提供刮畫(huà)紙，豐富孩子作畫(huà)的經(jīng)驗，并延續他們對于刮畫(huà)的興趣。
活動(dòng)反思：
閱讀不僅僅是看書(shū)，通過(guò)閱讀《蠟筆小黑》這本書(shū)，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開(kāi)幼兒更為廣闊的閱讀視野，是我設計這個(gè)活動(dòng)所遵循的理念。在這節課中，《蠟筆小黑》這本圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不僅僅是一個(gè)載體，而是把它當作一個(gè)踏板，通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)、通過(guò)刮臘畫(huà)藝術(shù)創(chuàng )作，通過(guò)視覺(jué)欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構認識，感受黑色獨有的藝術(shù)之美。
第二個(gè)理念就是：充分的尊重幼兒，在整個(gè)參與的過(guò)程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿，依托故事情節、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng )作中。
第三個(gè)理念就是：閱讀是為了什么，是為了開(kāi)啟思路，是為了賦予我們生活的靈感和智慧，是為了改變生活、創(chuàng )造生活，是為了發(fā)現美、創(chuàng )造美并會(huì )欣賞美。所以，在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節中，選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品，開(kāi)拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養。
中班美術(shù)蠟筆小黑教案2
活動(dòng)目標：
1、開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨特的藝術(shù)魅力。
2、閱讀圖畫(huà)書(shū)《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導幼兒創(chuàng )作刮臘畫(huà)。
活動(dòng)準備：
《蠟筆小黑》電子書(shū)、每人一盒蠟筆、教師范畫(huà)、刮臘畫(huà)用紙、工具等。
活動(dòng)設計：
一、導入
小朋友，你們喜歡什么顏色?為什么?(教師出示一盒蠟筆)
二、展開(kāi)
1、教師閱讀圖畫(huà)書(shū)，幼兒自主參與繪畫(huà)
(1)教師借助課件生動(dòng)的講述圖畫(huà)書(shū)前半部分，幼兒根據圖畫(huà)書(shū)內容用蠟筆在畫(huà)紙上繪畫(huà)。
(2)提問(wèn)：蠟筆小黑也想畫(huà)畫(huà)，此時(shí)此刻他可以干什么呢?
2、、教師示范刮臘畫(huà)，幼兒自由創(chuàng )作
(1)指導語(yǔ)：是啊，蠟筆小黑也有他獨特的本領(lǐng)啊，他想了一個(gè)好辦法。(教師將涂鴉作品涂滿(mǎn)黑色)
(2)提問(wèn)：蠟筆小黑發(fā)揮了他獨特的本領(lǐng)，把畫(huà)全涂成黑色了，那接下來(lái)怎么辦呢?(先請幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)，了解已有知識經(jīng)驗。)
(3)教師講解示范刮臘畫(huà)3、開(kāi)拓視野，欣賞藝術(shù)作品那其他的黑色能創(chuàng )作出什么藝術(shù)作品呢?讓我們一同來(lái)感受黑色帶給我們獨特的藝術(shù)魅力。
線(xiàn)描畫(huà)：線(xiàn)描畫(huà)就是用粗細不同的線(xiàn)條進(jìn)行繪畫(huà)，勾勒出事物的輪廓，用不同細小的花紋進(jìn)行裝飾，使畫(huà)面豐富、有立體感。要求作畫(huà)細致有創(chuàng )意。
水墨畫(huà)：深淺不同的墨色勾勒出小橋、湖面，一片煙霧繚繞的景象;黑白灰的世界原來(lái)也如此的生動(dòng)，黑色的房頂、白色的流水，船在水中蕩漾，人在水中居住，一番江南美景;這是齊 白石老 先生的墨寶《嚇》，大師筆下的蝦惟妙惟肖、活靈活現，用筆細致到位。這便是水墨畫(huà)，用毛筆、墨汁在宣紙上作畫(huà)�？此坪�(jiǎn)單，但要想畫(huà)的傳神非得下上幾年的功夫。
工筆畫(huà)：這也是用毛筆畫(huà)的，但和水墨畫(huà)的風(fēng)格截然不同，仔細看貓的胡須和毛，每一條都這么清晰可見(jiàn);這是古代仕女圖，上上的花紋和頭發(fā)都很精細。這就是工筆畫(huà)的特點(diǎn)工整、細膩。
版畫(huà)：小朋友猜猜這是用什么畫(huà)的?這是版畫(huà)，運用各種各樣的刀具在不同材料的板上進(jìn)行刻畫(huà)，通過(guò)印刷創(chuàng )作出多幅作品。
三、結束
欣賞完了這么美妙的黑色藝術(shù)，你對黑色有什么新的認識?感覺(jué)怎么樣?其實(shí)各種顏色相結合，利用奇特的創(chuàng )作形式也能作畫(huà)。那接下來(lái)讓我們欣賞更為叫絕的水影畫(huà)吧，自然結束。
活動(dòng)反思：
閱讀不僅僅是看書(shū)，通過(guò)閱讀《蠟筆小黑》這本書(shū)，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開(kāi)幼兒更為廣闊的閱讀視野，是我設計這個(gè)活動(dòng)所遵循的理念。在這節課中，《蠟筆小黑》這本圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不僅僅是一個(gè)載體，而是把它當作一個(gè)踏板，通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)、通過(guò)刮臘畫(huà)藝術(shù)創(chuàng )作，通過(guò)視覺(jué)欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構認識，感受黑色獨有的藝術(shù)之美。第二個(gè)理念就是：充分的尊重幼兒，在整個(gè)參與的過(guò)程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿，依托故事情節、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng )作中。第三個(gè)理念就是：閱讀是為了什么，是為了開(kāi)啟思路，是為了賦予我們生活的靈感和智慧，是為了改變生活、創(chuàng )造生活，是為了發(fā)現美、創(chuàng )造美并會(huì )欣賞美。所以，在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節中，選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品，開(kāi)拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養。
中班美術(shù)蠟筆小黑教案3
活動(dòng)理念：
閱讀不僅僅是看書(shū)，通過(guò)閱讀《蠟筆小黑》這本書(shū)，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開(kāi)幼兒更為廣闊的閱讀視野，是我設計這個(gè)活動(dòng)所遵循的理念。在這節課中，《蠟筆小黑》這本圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不僅僅是一個(gè)載體，而是把它當作一個(gè)踏板，通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)、通過(guò)刮臘畫(huà)藝術(shù)創(chuàng )作，通過(guò)視覺(jué)欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構認識，感受黑色獨有的藝術(shù)之美。第二個(gè)理念就是：充分的尊重幼兒，在整個(gè)參與的過(guò)程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿，依托故事情節、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng )作中。第三個(gè)理念就是：閱讀是為了什么，是為了開(kāi)啟思路，是為了賦予我們生活的靈感和智慧，是為了改變生活、創(chuàng )造生活，是為了發(fā)現美、創(chuàng )造美并會(huì )欣賞美。所以，在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節中，選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品，開(kāi)拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養。
活動(dòng)目標：
1.開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨特的藝術(shù)魅力。
2.閱讀圖畫(huà)書(shū)《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導幼兒創(chuàng )作刮臘畫(huà)。
活動(dòng)準備：《蠟筆小黑》電子書(shū)、每人一盒蠟筆、教師范畫(huà)、刮臘畫(huà)用紙、工具等。
活動(dòng)設計：
一、導入
提問(wèn)：小朋友，你們喜歡什么顏色?為什么?(教師出示一盒蠟筆)
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們都有自己喜歡的顏色，接下來(lái)我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)好不好?
二、展開(kāi)
1.教師閱讀圖畫(huà)書(shū)，幼兒自主參與繪畫(huà)
(1)教師借助課件生動(dòng)的講述圖畫(huà)書(shū)前半部分，幼兒根據圖畫(huà)書(shū)內容用蠟筆在畫(huà)紙上繪畫(huà)。
(2)指導語(yǔ)：小朋友們畫(huà)的.都很好，可是有些畫(huà)卻很糟糕。(教師出示范畫(huà))
(3)提問(wèn)：蠟筆小黑也想畫(huà)畫(huà)，此時(shí)此刻他可以干什么呢?
2.教師示范刮臘畫(huà)，幼兒自由創(chuàng )作
(1)指導語(yǔ)：是啊，蠟筆小黑也有他獨特的本領(lǐng)啊，他想了一個(gè)好辦法。(教師將涂鴉作品涂滿(mǎn)黑色)
(2)提問(wèn)：蠟筆小黑發(fā)揮了他獨特的本領(lǐng)，把畫(huà)全涂成黑色了，那接下來(lái)怎么辦呢?(先請幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)，了解已有知識經(jīng)驗。)
(3)教師講解示范刮臘畫(huà)
3.開(kāi)拓視野，欣賞藝術(shù)作品
指導語(yǔ)：蠟筆小黑可以創(chuàng )作出刮臘畫(huà)，那其他的黑色能創(chuàng )作出什么藝術(shù)作品呢?讓我們一同來(lái)感受黑色帶給我們獨特的藝術(shù)魅力。
線(xiàn)描畫(huà)：線(xiàn)描畫(huà)就是用粗細不同的線(xiàn)條進(jìn)行繪畫(huà)，勾勒出事物的輪廓，用不同細小的花紋進(jìn)行裝飾，使畫(huà)面豐富、有立體感。要求作畫(huà)細致有創(chuàng )意。
水墨畫(huà)：深淺不同的墨色勾勒出小橋、湖面，一片煙霧繚繞的景象;黑白灰的世界原來(lái)也如此的生動(dòng)，黑色的房頂、白色的流水，船在水中蕩漾，人在水中居住，一番江南美景;這是齊白石老先生的墨寶《嚇》，大師筆下的蝦惟妙惟肖、活靈活現，用筆細致到位。這便是水墨畫(huà)，用毛筆、墨汁在宣紙上作畫(huà)�？此坪�(jiǎn)單，但要想畫(huà)的傳神非得下上幾年的功夫。
工筆畫(huà)：這也是用毛筆畫(huà)的，但和水墨畫(huà)的風(fēng)格截然不同，仔細看貓的胡須和毛，每一條都這么清晰可見(jiàn);這是古代仕女圖，上上的花紋和頭發(fā)都很精細。這就是工筆畫(huà)的特點(diǎn)工整、細膩。
版畫(huà)：小朋友猜猜這是用什么畫(huà)的?這是版畫(huà)，運用各種各樣的刀具在不同材料的板上進(jìn)行刻畫(huà)，通過(guò)印刷創(chuàng )作出多幅作品。
三、結束
提問(wèn)：欣賞完了這么美妙的黑色藝術(shù)，你對黑色有什么新的認識?感覺(jué)怎么樣?
指導語(yǔ)：其實(shí)各種顏色相結合，利用奇特的創(chuàng )作形式也能作畫(huà)。那接下來(lái)讓我們欣賞更為叫絕的水影畫(huà)吧，自然結束。
中班美術(shù)蠟筆小黑教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用各種線(xiàn)條及色塊來(lái)作畫(huà)。
2、感受刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè )
3、感受蠟筆小黑心理變化過(guò)程，知道人人都各有所長(cháng)的道理。
4、讓幼兒大膽表達自己對繪本內容的猜測與想象。
5、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，掌握刮畫(huà)紙的制作過(guò)程。
活動(dòng)準備：
繪本PPT,教師范作，幼兒人手一份操作材料，刮畫(huà)筆人手一支
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一盒蠟筆圖引起幼兒興趣。
1、老師給你們帶來(lái)了什么?數數有幾只蠟筆?
2、認識十種蠟筆顏色。
3、這盒蠟筆中你最喜歡什么顏色?為什么?(教師示范：“我喜歡綠色，因為他是小草的顏色”。引導幼兒用這樣的句型闡述自己的觀(guān)點(diǎn))
二、出示九只蠟筆完成的圖片
1、能干的蠟筆畫(huà)了一幅很漂亮的畫(huà)，我們一起來(lái)看一看吧。
2、這幅畫(huà)上有什么?是什么顏色的蠟筆畫(huà)的?
3、還有一只蠟筆沒(méi)有來(lái)，是誰(shuí)呢?
4、為什么小黑沒(méi)有在里面(幼兒講述后聽(tīng)故事對話(huà))
5、這時(shí)候的小黑心情怎么樣?(傷心、難過(guò)、不開(kāi)心……)為什么?
6、好心的鉛筆哥哥來(lái)了，他會(huì )對小黑怎么說(shuō)?(角色對話(huà)：教師扮演小黑，幼兒扮演鉛筆哥哥。引導幼兒用完整的語(yǔ)言對小黑講。)
7、小朋友講的真好，我們來(lái)看看接下來(lái)又發(fā)生什么事?
8、繼續欣賞繪本，大膽猜測表達小黑將畫(huà)紙涂黑的原因
師：當這些彩色的蠟筆一直畫(huà)一直畫(huà)后，發(fā)生了什么事情?小黑出來(lái)畫(huà)畫(huà)了么?它畫(huà)了什么?它這么做是為了什么呢?
四、嘗試在刮畫(huà)紙上作畫(huà)，嘗試將繪本內容畫(huà)出
1、教師采用故事的形式制作刮畫(huà)紙。
2、介紹工具：刮花筆(故事里的鉛筆哥哥)
五、幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導
1、幼兒自己制作刮畫(huà)紙
2、引導幼兒使用刮花筆，刮出美麗的煙花(采用螺旋線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)等構建畫(huà)面)
六、相互展示作品。
1、說(shuō)說(shuō)自己的作品
2、教師小結：小黑和其他顏色的蠟筆一樣，都有自己的用處。就像我們小朋友一樣，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處。其實(shí)呢我們今天畫(huà)的這個(gè)紙張，它還有一個(gè)名字，叫做刮畫(huà)紙，這種畫(huà)紙很特別，只要我們用小木棒在紙張上輕輕一畫(huà)就能出現線(xiàn)條。這種紙張畫(huà)出來(lái)的畫(huà)就叫做刮畫(huà)。
下次我們在嘗試用不同的工具在刮畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)，看看會(huì )畫(huà)出什么來(lái)，好嗎?
在區角繼續提供刮畫(huà)紙，豐富孩子作畫(huà)的經(jīng)驗，并延續他們對于刮畫(huà)的興趣。
活動(dòng)反思：
閱讀不僅僅是看書(shū)，通過(guò)閱讀《蠟筆小黑》這本書(shū)，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開(kāi)幼兒更為廣闊的閱讀視野，是我設計這個(gè)活動(dòng)所遵循的理念。在這節課中，《蠟筆小黑》這本圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不僅僅是一個(gè)載體，而是把它當作一個(gè)踏板，通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)、通過(guò)刮臘畫(huà)藝術(shù)創(chuàng )作，通過(guò)視覺(jué)欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構認識，感受黑色獨有的藝術(shù)之美。第二個(gè)理念就是：充分的尊重幼兒，在整個(gè)參與的過(guò)程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿，依托故事情節、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng )作中。第三個(gè)理念就是：閱讀是為了什么，是為了開(kāi)啟思路，是為了賦予我們生活的靈感和智慧，是為了改變生活、創(chuàng )造生活，是為了發(fā)現美、創(chuàng )造美并會(huì )欣賞美。所以，在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節中，選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品，開(kāi)拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養。
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