大班美術(shù)教案模板集錦6篇

　　作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、喜歡刮蠟畫(huà)，感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的炫麗繪畫(huà)效果，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　2、能用竹簽刮畫(huà)畫(huà)出不同造型的煙火，如：噴射狀、擴散型、噴泉型等，并能創(chuàng )作自己喜歡的、獨特的煙花造型。

　　3、了解并學(xué)習使用新的繪畫(huà)工具作畫(huà)們，掌握竹簽刮畫(huà)的要點(diǎn)。

　　4、學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：掌握刮畫(huà)的要點(diǎn)，能畫(huà)出不同造型的煙火。

　　2、難點(diǎn)：能根據自己的喜好，創(chuàng )造一些其他的煙花造型。

　　【活動(dòng)準備】

　　經(jīng)驗準備：觀(guān)看煙花的經(jīng)驗，能用較流利的語(yǔ)言講述自己看到的煙花。

　　物質(zhì)準備：煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫(huà)若干張、竹筆若干張、背景音樂(lè )。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、實(shí)物導入，激發(fā)興趣。

　　教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場(chǎng)（播放背景音樂(lè )）

　　剛剛老師手里拿的是什么？

　　二、播放視頻，欣賞感受。

　　1、教師播放煙花視頻，幼兒觀(guān)察講述

　　你們放過(guò)煙花嗎？我們一起來(lái)看煙花吧！

　　哇！煙花漂亮嗎？你喜歡哪種煙花？它是什么樣子的？

　　2、根據幼兒講述，逐個(gè)出示煙花課件。（重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察煙花綻放的不同形態(tài)，鼓勵幼兒用肢體動(dòng)作表現）

　　有些煙火是從下往上噴射的，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……

　　三、出示繪畫(huà)工具，介紹使用方法。

　　1、教師出示刮畫(huà)紙。

　　——這可是一張神奇的黑紙，它里面藏著(zhù)許多的顏色，我們需要請來(lái)竹筆哥哥一起來(lái)變魔術(shù)！

　　——哇！發(fā)生什么事情了？紙上出現了一條條彩色的線(xiàn)。

　　2、出示刮蠟畫(huà)畫(huà)出的煙花。

　　——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？

　　——原來(lái)竹筆哥哥用的方法叫刮畫(huà)，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。

　　3、請個(gè)別幼兒上臺操作，師幼共同討論歸納刮畫(huà)的使用要點(diǎn)。

　　——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣？（粗細）細的那一頭可以畫(huà)出細細的線(xiàn)，粗的那一頭不僅可以畫(huà)出粗點(diǎn)的線(xiàn)，還可以用來(lái)進(jìn)行較快地大面積地刮色。

　　4、鼓勵幼兒創(chuàng )作不同造型的煙花。

　　——你還見(jiàn)過(guò)什么造型的煙花，你想怎么畫(huà)？

　　四、幼兒操作，體驗刮畫(huà)的樂(lè )趣。

　　1、刮臘畫(huà)的重點(diǎn)、注意點(diǎn)：能畫(huà)出發(fā)射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自己創(chuàng )造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。

　　2、請幼兒嘗試刮蠟畫(huà)，教師巡回指導。

　　3、把幼兒畫(huà)的畫(huà)組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫(huà)的色彩美。

　　【活動(dòng)反思】

　　這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認識、發(fā)現和體驗刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫(huà)后就可以獲得相應的形象效果。我把活動(dòng)的目標定位在讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的技巧方法。了解刮蠟畫(huà)的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對其興趣，并培養幼兒發(fā)現美和感受美的能力。

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1.培養想象力，體驗快樂(lè )的情感。

　　2.嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng )造美。

　　3.能自由設計畫(huà)面，創(chuàng )作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　繪畫(huà)紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè )游戲"幾條魚(yú)"(歌曲附后)

　　1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現魚(yú)的情緒。

　　2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現魚(yú)的活動(dòng)。

　　游戲玩法：幼兒隨音樂(lè )自由表現一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多魚(yú)的活動(dòng)，并表現出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

　　(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現音樂(lè )，激發(fā)了他們對活動(dòng)的興趣。)

　　二、示范畫(huà)表情，引導幼兒互相討論。

　　1.孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現形式。

　　2.快樂(lè )游玩時(shí)的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現形式。

　　(評析：教師根據孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在，便于孩子接受。)

　　三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望。

　　師：小魚(yú)兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂(lè )游戲用畫(huà)筆表現出來(lái)�？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景�？梢灾槐憩F孤單發(fā)愁的情景，也可以表現快樂(lè )游玩的情景，還可以表現整個(gè)游戲情景。

　　(評析：幼兒在游戲的過(guò)程中已有了不同的情緒體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現的相關(guān)經(jīng)驗，教師對水中美麗背景的語(yǔ)言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng )作欲望，為孩子的創(chuàng )作打下了基礎。)

　　四、幼兒自由創(chuàng )作。

　　教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。

　　五、幼兒互相介紹作品。

　　(展示幼兒作品)再玩音樂(lè )游戲鼓勵幼兒用動(dòng)作表現自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

　　(評析：活動(dòng)首尾照應，無(wú)論是音樂(lè )動(dòng)作表現還是色彩構圖表現，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實(shí)體驗。整個(gè)活動(dòng)活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè )與美術(shù)有機結合起來(lái)，引導幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美，創(chuàng )造了美。)

大班美術(shù)教案 篇3

　　一、活動(dòng)設計意圖

　　此次活動(dòng)課打破了在紙張上做畫(huà)的傳統，利用生活中的廢舊材料，通過(guò)"涂和貼"兩個(gè)操作環(huán)節來(lái)鍛煉幼兒動(dòng)手操作的能力，同時(shí)還把環(huán)保教育滲透到活動(dòng)中去，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中提高環(huán)境保護的意識，這與《綱要》中提倡的"教育生活化，生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是讓幼兒在欣賞、發(fā)現、感受美的同時(shí)，并能大膽的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng )造力和團隊合作力，從而促進(jìn)每一個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、情感目標：樂(lè )于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。

　　2、知識目標：了解熱帶魚(yú)的基本的外形特征，以及各種魚(yú)類(lèi)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　3、能力目標：利用廢舊材料設計自己喜歡的小魚(yú)，初步形成保護環(huán)境的意識。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：利用小組合作的方法，通過(guò)"涂、貼"來(lái)把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚(yú)。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：大膽想象和創(chuàng )作各種小魚(yú)。

　　四、活動(dòng)準備

　　1、海底世界的視頻資料。

　　2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)情景導入，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚(yú)。

　　1、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀(guān)看。

　　師問(wèn)：我們看到海底世界里面什么最多?

　　2、討論：魚(yú)的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

　　3、小結：海底世界里魚(yú)最多，魚(yú)寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

　　(二)通過(guò)觀(guān)察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望，提高環(huán)保意識。

　　1、帶幼兒觀(guān)察海洋被破壞的圖片并討論。

　　2、教師小結：我們要保護大海，保護小魚(yú)，做個(gè)環(huán)保小衛士。

　　(三)引導幼兒制作各種有趣的小魚(yú)，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

　　1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。

　　2、講解制作要求。教師出示范例，做詳細的講解。

　　3、幼兒分組創(chuàng )作。以小組為單位分工制作小魚(yú)，教師巡回指導，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )造力，做出和別的小組不一樣的魚(yú)的顏色和花紋。

　　4、評價(jià)展示。

　　(四)結束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做"魚(yú)兒水里游"的律動(dòng)，來(lái)結束本次活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)延伸

　　由于本次活動(dòng)是小組合作，制作的小魚(yú)數量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識蔬菜的顏色并進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)認識蔬菜的菜名。

　　2、學(xué)習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均勻。

　　3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、感受作品的美感。

　　5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　活動(dòng)準備：蠟筆、圖畫(huà)紙、各種蔬菜圖片、示范畫(huà)、各種蔬菜（實(shí)物）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：

　　1、師：小朋友，今天老師想給你們看一些圖片，看看你們認不認識。

　�。�1）出示蔬菜圖片師：當你們見(jiàn)到她的時(shí)候如果認識她的就要喊出她的名字哦！

　　出示蔬菜（實(shí)物）師：今天老師請一些蔬菜寶寶來(lái)到我們教室呢，你們想見(jiàn)見(jiàn)他們嗎？

　　幼：想師：這些蔬菜小朋友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，有沒(méi)有吃過(guò)呢？

　　幼：有觀(guān)察與演示。

　　請幼兒觀(guān)察蔬菜的顏色，哪些是綠色？哪些是紅色的？還有些什么顏色呢？

　�。�2）請小朋友說(shuō)說(shuō)這些菜新鮮不新鮮？為什么？

　　師幼總結：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒，說(shuō)出涂色應該有一定的力度，著(zhù)色均勻。

　�。�3）教師示范，在畫(huà)好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿(mǎn)涂濃，畫(huà)上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。

　　小結：新鮮的蔬菜營(yíng)養好，人人吃了身體棒！今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶？

　　2、提出作畫(huà)的創(chuàng )作要求。（播放輕音樂(lè )）小朋友在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候著(zhù)色要均勻、掌握一定的力度，大膽想象豐富畫(huà)面。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導的要點(diǎn)。

　�。�1）畫(huà)的蔬菜要大，畫(huà)的品種要多。鼓勵幼兒大膽畫(huà)各種圖像。

　�。�2）畫(huà)的蔬菜要新鮮，顏色涂滿(mǎn)，涂濃。

　　二、結束部分幼兒互相欣賞各自作品，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)蔬菜寶寶。

　　小結：蔬菜寶寶是我們的好朋友，同時(shí)她給我們帶來(lái)很多營(yíng)養，希望小朋友能愛(ài)她，她會(huì )讓你的身體倍兒棒哦！

　　游戲：（蔬菜一家親）六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找相同的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，游戲結束。

大班美術(shù)教案 篇5

　　目標：1.引導幼兒學(xué)習欣賞精美陶藝作品，感受陶藝的魅力。

　　2.以局部展示陶藝品的方式，拓展幼兒的想象力。

　　3.培養幼兒對陶文化的熱愛(ài)。

　　準備：陶泥 陶藝課件 陶藝實(shí)物 陶藝工具若干 背景音樂(lè )

　　過(guò)程：

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )入活動(dòng)室。

　　二、教師逐一出示課件，幼兒欣賞并進(jìn)行發(fā)散性思考。

　　1、出示課件一

　　小朋友們，你們看這像什么？（幼兒自由回答）

　　2、.出示課件二

　　現在又像什么了呢？（幼兒自由回答）

　　3、出示課件三

　　現在有變成什么了呢？（幼兒自由回答）

　　它是裝飾在什么物體上的呢？（陶罐上的'）

　　那么它會(huì )有什么樣的罐口呢？是罐脖子長(cháng)長(cháng)的；大大的；還是小小的呢？

　　教師小結：哦，原來(lái)陶罐上還可以裝飾這么漂亮的花紋��！

　　三、引導幼兒學(xué)習欣賞精美陶藝作品，感受陶藝的魅力。

　　1、出示部分陶藝實(shí)物，讓幼兒去看；去觸摸；去欣賞。

　　小朋友們，你們看這兒有很多的陶藝作品，我們一起來(lái)看看。

　　師：你最喜歡哪個(gè)作品？它是什么樣的？（引導幼兒從形狀和花紋去觀(guān)察和欣賞）

　　2.出示陶藝課件，幼兒欣賞精美的陶藝作品。

　　你們瞧，我這兒還有更多的陶藝作品。（教師介紹個(gè)別作品）

　　四、幼兒創(chuàng )造性地裝飾陶藝作品（加背景音樂(lè )）

　　1、師：我有好多未完成的作品，現請你們來(lái)裝飾一下，讓它們變的更漂亮！

　　2、幼兒分組合作裝飾陶藝，教師鼓勵幼兒用上陶藝工具。

　　五、活動(dòng)結束

　　你們真棒，作品太美了！現我們拿著(zhù)我們的作品請其他小朋友來(lái)欣賞！

　　自評：

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1.教師給幼兒提供了一個(gè)自由想象和表達的空間，幼兒們在本活動(dòng)中能盡情地想象、猜測、描述、表達。

　　2.本活動(dòng)的各環(huán)節都很清晰，層層遞進(jìn)，讓幼兒們從欣賞圖片到欣賞事物到欣賞大師作品再到動(dòng)手操作。陶藝的魅力不斷影響著(zhù)幼兒，從而培養了幼兒對陶文的熱愛(ài)。

　　3.課堂氣氛較好，幼兒、教師、陶文很自然和諧的融合在一起。

　　不足之處：

　　1.由于準備不是很充分，將欣賞大師作品這一環(huán)節漏掉了，所以只能將它移到最后一環(huán)節。

　　2.大師作品的圖片不夠豐富與美觀(guān)。

　　3.裝飾材料不夠豐富。

　　建議：

　　可收集制作陶罐過(guò)程，將它與欣賞陶藝作品相結合。

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)意圖：

　　夏天是一個(gè)美麗的季節，炎熱的季節。拖鞋是幼兒生活中常見(jiàn)的物品。利用幼兒熟悉的材料開(kāi)展活動(dòng)，豐富幼兒的游戲情節，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。設計了此次活動(dòng)《漂亮的拖鞋》。引導幼兒按照想象進(jìn)行大膽的裝飾，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。感受夏天是個(gè)炎熱的季節，了解一些使自己涼快的方法。同時(shí)在欣賞感受、設計制作中培養幼兒的審美觀(guān)與動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)目標：

　�。�、通過(guò)設計拖鞋，學(xué)習對稱(chēng)的畫(huà)法。

　�。�、了解夏天一些使自己涼快的方法。

　�。�、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　�。�、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　�。�、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)講講、做做、設計拖鞋進(jìn)一步感受夏天是個(gè)炎熱的季節。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　設計制作拖鞋的鞋面（貼長(cháng)條形紙）。

　　環(huán)境創(chuàng )設與準備：

　�。�、活動(dòng)室中創(chuàng )設夏天的環(huán)境。

　�。�、收集各種夏天的拖鞋。

　�。�、范例。

　�。�、幼兒制作用具。

　　活動(dòng)流程：

　　看看說(shuō)說(shuō)——講講做做——展示交流

　　一、看看說(shuō)說(shuō)

　　夏天到了，你感覺(jué)怎么樣？

　　炎熱的夏天，你怎樣讓自己的小腳涼快一點(diǎn)？

　　小結：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西裝短褲，涼快多了。小腳丫穿上漂亮的拖鞋會(huì )更加涼快！

　　二、講講做做

　�。�、出示范例講講

　　最近熊貓伯伯開(kāi)了一家拖鞋店，我們一起來(lái)看看都有些什么樣的拖鞋？

　�。保┻@些都是拖鞋么？它們有什么不一樣？

　�。玻┠阕钕矚g哪雙拖鞋？為什么？

　�。常┠阆朐O計一雙漂亮的拖鞋么？你想怎樣設計？

　�。�、幫助幼兒思考制作拖鞋的步奏

　�。保┫茸鍪裁�？（在長(cháng)條紙上畫(huà)上喜歡的花紋圖案）接著(zhù)做什么？

　�。玻┙又�(zhù)做什么？（把長(cháng)條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分的兩邊作為鞋面）

　　難點(diǎn)：貼長(cháng)條形紙時(shí)，兩端各往里折進(jìn)去一小段，用漿糊貼住

　　小結：制作涼鞋時(shí)有一條流水線(xiàn)：如：先進(jìn)行鞋底選擇——鞋底裝飾——鞋面制作——鞋面鞋底都裝扮好了，最后將鞋面鞋底連接（讓幼兒了解簡(jiǎn)單的制作過(guò)程和方法），一雙漂亮的涼鞋就做好了。

　　三、幼兒制作

　　夏天到了，熊貓伯伯店里的拖鞋太少了，請你們幫忙多做幾雙拖鞋好嗎？

　　指導要點(diǎn)：

　�。保┕膭钣變涸O計的圖案、貼的方式與別人不一樣。

　�。玻┨嵝延變嘿N長(cháng)條形紙時(shí)，有顏色圖案的一面朝上。

　�。常┲笇�個(gè)別幼兒貼長(cháng)條形紙時(shí)，兩端各往里折進(jìn)去一小段貼住。

　�。矗┨嵝延變洪L(cháng)條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分。

　　四、展示交流

　�。�、比比誰(shuí)做的拖鞋又漂亮又牢固。

　�。�、看看你做的拖鞋穿起來(lái)舒服么？涼快么？為什么？

　　活動(dòng)延伸：

　　引導幼兒動(dòng)腦筋設計各種拖鞋使自己涼快。

　　活動(dòng)反思：

　　本節活動(dòng)教學(xué)目標完成較好，整節課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來(lái)，整個(gè)活動(dòng)中幼兒都能夠自由想象，大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng )作表現的欲望，積極投入學(xué)習、制作之中�；顒�(dòng)中幼兒一直興趣滿(mǎn)滿(mǎn)，注意力集中。

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