船的美術(shù)小班教案（通用11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的船的美術(shù)小班教案，歡迎閱讀與收藏。
船的美術(shù)小班教案 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調性。
2、學(xué)習合作組畫(huà)，感受疏密、高矮、前后排列對比的美。
3、感受作品的美感。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒觀(guān)察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動(dòng)內容。
2、教師示范：
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準中心點(diǎn)，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。
5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫(huà)棒添畫(huà)莖和葉。
6、展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱(chēng)不對稱(chēng)等表現手法。
7、幼兒可根據需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
教學(xué)反思：
剪紙窗花，是我們中國傳統的.民間藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。在喜慶的節日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門(mén)藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。
船的美術(shù)小班教案 2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用玩具小汽車(chē)的車(chē)輪當作繪畫(huà)工具進(jìn)行滾畫(huà)的方法。
2、體驗車(chē)輪作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、圖片-車(chē)輪印
2、每人一輛小汽車(chē)，紅黃藍綠紫顏料各一盤(pán)，大卡紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示圖片：車(chē)輪
教師：小朋友，你們看，圖片上是什么呀(車(chē)輪)
車(chē)輪有什么用呀
車(chē)輪還能干什么用呀(幼兒議論)
2.出示小汽車(chē)
瞧!這是什么
讓幼兒說(shuō)說(shuō)玩具汽車(chē)有什么用。
3.教師故作神秘的語(yǔ)氣告訴幼兒：小汽車(chē)不但能在地上開(kāi)，還能在紙上開(kāi)汽車(chē)呢，你們想看看嗎
4.教師示范作畫(huà)。
先給小汽車(chē)加油，拿小汽車(chē)車(chē)輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來(lái)回開(kāi)。
看看小汽車(chē)開(kāi)過(guò)的地方留下了什么有幾條線(xiàn)是什么顏色的
教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩
老師示范2—3次朝不同方向開(kāi)，請幼兒觀(guān)察。
5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車(chē)按照剛才的`方法做一做，啟發(fā)幼兒朝不同方向開(kāi)，
提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動(dòng)的樂(lè )趣。
船的美術(shù)小班教案 3
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒興趣。
說(shuō)兒歌：
1.孩子們，咱們前兩天學(xué)習了一首《小魚(yú)吹泡泡》的兒歌，還記得嗎？現在我們一起說(shuō)一說(shuō)好嗎？
2.師幼齊說(shuō)兒歌：小魚(yú)小魚(yú)吹泡泡；大泡泡，小泡泡；紅泡泡，綠泡泡；上上下下滿(mǎn)天跑。
我們玩吹泡泡的游戲：
1.談話(huà)：小魚(yú)喜歡吹泡泡，你們喜歡嗎？你為什么喜歡吹泡泡呀？誰(shuí)吹過(guò)泡泡？你吹的泡泡什么樣呀？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？（請吹過(guò)泡泡的幼兒說(shuō)一說(shuō)）
2.玩游戲：孩子們，你們想吹泡泡嗎？（教師拿出泡泡工具）老師準備了許多工具，現在我們也來(lái)吹吹吧！看看你們誰(shuí)吹的泡泡最漂亮。
�、艓熡滓黄鸫蹬菖�.
�、平處熞龑в變河^(guān)察自己吹出來(lái)的泡泡什么形狀、大小和顏色。（泡泡水的顏色不一樣）
3.說(shuō)一說(shuō)：自己吹出來(lái)的泡泡什么樣？是什么顏色的？
小魚(yú)也想吹泡泡：
1.出示大畫(huà)卷：畫(huà)卷上畫(huà)有一群小魚(yú)。
2.剛才小朋友們吹泡泡吹得可高興了，一群小魚(yú)也想吹泡泡了�？墒�，它們吹了半天也吹不出來(lái)。孩子們，咱們幫幫小魚(yú)們好嗎？
今天，我們就來(lái)幫助小魚(yú)吹泡泡。
二、幼兒制作，教師巡視指導。
教師介紹材料，講解材料的用法。
1.師：咱們班的桌子上有許多材料，第一張桌子上準備的是油畫(huà)棒可以用油畫(huà)棒給泡泡圖上漂亮的顏色；第二張桌子準備的是圓形紙片，可以用粘貼的方法；第三張桌子準備的是各種顏色的水彩筆和油畫(huà)棒，可以給小魚(yú)畫(huà)泡泡然后涂上漂亮的顏色。第四張桌子準備的是各種顏色的顏料和許多瓶蓋，可以用瓶蓋印泡泡；注意在選不同顏色時(shí)要用抹布把瓶蓋擦干凈，用顏料的小朋友，注意別把顏料弄到身上。手臟了可以用抹布擦擦。
2.師：吹完泡泡的小魚(yú)我們把它送到大海里好不好？看看哪條小魚(yú)吹的泡泡最漂亮？現在我們開(kāi)始吧！
播放歌曲《小魚(yú)游游游》。
幼兒分組為小魚(yú)制作泡泡，教師巡視指導，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行幫助與指導。
三、展示、評價(jià)作品。
孩子們，小魚(yú)們都來(lái)了，你們看小魚(yú)們吹的`泡泡好不好？你覺(jué)得哪條魚(yú)吹的最漂亮？
四、延伸：
師拿著(zhù)一些只有小魚(yú)沒(méi)有泡泡的畫(huà)紙說(shuō)：“孩子們這里還有一些小魚(yú)也想吹出漂亮的泡泡，你們想不想幫幫它們呀？那老師把這些小魚(yú)放到美工區，你們區域活動(dòng)的時(shí)候再幫它們吹出漂亮的泡泡好不好？
五、結束
師：小魚(yú)們吹出了漂亮的泡泡真高興，你們想不想和小魚(yú)一起到外面吹泡泡呀？（小朋友邊聽(tīng)歌曲《小魚(yú)游游游》邊走出教室帶外面吹泡泡）
船的美術(shù)小班教案 4
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中探索制作香蕉船的順序，培養幼兒對自制玩具的興趣；
2、讓幼兒在做、玩中體驗自己動(dòng)手制作玩具的愉快感。
活動(dòng)準備：
1、創(chuàng )意繪本；
2、彩紙、剪紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用魔術(shù)表演導入活動(dòng)：“小朋友，今天老師學(xué)了一個(gè)神奇的.本領(lǐng)一一魔術(shù)，你們看，我會(huì )給大家便出什么？（教師念咒語(yǔ)，變出做好的香蕉船，激發(fā)幼兒興趣）。
2、幼兒欣賞觀(guān)察香蕉船，引導幼兒說(shuō)說(shuō)做這個(gè)香蕉船需要的材料，以及制作的步驟，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
3、根據幼兒的發(fā)言，教師一邊示范制作步驟，一邊進(jìn)行小結，
�。�1）準備彩紙、香蕉、剪刀、膠水等物品；
�。�2）在長(cháng)方形彩紙上畫(huà)出自己喜歡的圖案；
�。�3）將彩紙穿在竹簽上；
�。�4）在竹簽頭上貼上三角形的小紅旗，一張船帆就做好了；
�。�5）將竹簽的另一頭插進(jìn)香蕉，用彩筆畫(huà)上花紋。
4、幼兒開(kāi)始制作，教師重點(diǎn)指導幼兒正確使用剪刀或竹簽的方法，提醒幼兒注意安全。
5、收拾制作材料，培養幼兒養成良好的習慣
6、展示幼兒的作品。
船的美術(shù)小班教案 5
一、活動(dòng)目標：
1.嘗試用車(chē)輪滾畫(huà),初步感受車(chē)輪花紋的美。
2.培養幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車(chē)輪作畫(huà)的興趣。
二、活動(dòng)準備：
1.事先請每個(gè)幼兒帶一輛玩具車(chē)來(lái)幼兒園。
2.圖片山、馬路，幼兒用紙數張，每組濃度適中的顏料（紅、藍、綠）容器內放海綿以免流淌。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引出活動(dòng)內容。
1.孩子們，今天我們班來(lái)了很多老師，我們來(lái)向老師們問(wèn)聲好吧！這里還來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（出示小汽車(chē)）噢！原來(lái)是小汽車(chē)�！按蠹液�！我是小汽車(chē)�！蔽覀円埠退騻�(gè)招呼吧�。ㄐ∑�(chē)你好�。�
2.小汽車(chē)最喜歡旅行了，他去過(guò)高山，去過(guò)海邊，去過(guò)沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。
�。ǘ┏鍪痉懂�(huà)，講解小汽車(chē)開(kāi)到了哪里。
1.出示圖片（幾座連綿的山）現在我們看小汽車(chē)開(kāi)到了哪里？小汽車(chē)在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線(xiàn)。
2.出示圖片（馬路背景圖）現在小汽車(chē)又開(kāi)到了馬路上，他也留下了腳印，他開(kāi)出了幾條直線(xiàn)。
3.老師想把小汽車(chē)留在山上的、馬路上的腳印都畫(huà)下來(lái)。你們看，老師是怎么畫(huà)的。
�。ㄈ┙處熤v解車(chē)輪滾畫(huà)的方法。
1.輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車(chē)子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi)，讓輪子滾上顏料，然后把車(chē)子放在紙上開(kāi)一開(kāi)，開(kāi)的時(shí)候不要倒車(chē)。
2.老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個(gè)大花壇，我們開(kāi)過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它，開(kāi)一條曲線(xiàn)，別撞上了。
3.我們開(kāi)車(chē)的時(shí)候要注意安全，不能撞到別人的.車(chē)，看見(jiàn)別人的車(chē)過(guò)來(lái)的時(shí)候你可以讓一讓。
4.小汽車(chē)的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫(huà)，我們把這樣的畫(huà)叫車(chē)輪滾畫(huà)。
(四)幼兒操作，教師巡回指導。
1.小朋友你們想不想也畫(huà)一幅車(chē)輪滾畫(huà)？那就用你們的小汽車(chē)在紙上試一試吧，在畫(huà)的時(shí)候想一想你的汽車(chē)開(kāi)到了哪些地方，應該開(kāi)什么線(xiàn)？
2.教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現，提醒幼兒注意保持清潔。
(五)相互欣賞
1.鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫(huà)面內容。
2.你的小汽車(chē)開(kāi)到了什么地方？（幼兒自由回答）懊！你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線(xiàn)和筆直的直線(xiàn)。
3.做游戲開(kāi)火車(chē)去參觀(guān)幼兒的作品，與同伴一起欣賞交流。
船的美術(shù)小班教案 6
【活動(dòng)目標】
1、知道小雞的顏色及外貌特征，嘗試用海綿表現小雞毛絨絨的羽毛。
2、對美術(shù)活動(dòng)感興趣，體驗粘貼畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
海綿、貼好雙面膠的小雞輪廓圖
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
嘗試用海綿表現小雞毛絨絨的羽毛
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)
1、師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小雞嗎小雞是什么樣子的
2、小結：小雞身上有黃色的毛絨絨的`羽毛。
二、教師示范
1、師：今天老師帶來(lái)了一只不一樣的小雞，你們看看，它有什么不一樣的地方
2、師：老師用海綿來(lái)表現小雞毛絨絨的毛，你們想不想也來(lái)試一試。
3、操作：拿一塊海綿貼在小雞的身上，但是不能貼到黑線(xiàn)外面
4、幼兒個(gè)別操作
三、幼兒操作：
1、請幼兒回到座位旁邊
2、重點(diǎn)指導幼兒操作：如果海綿有點(diǎn)大的，可以撕小一點(diǎn)再貼上去。
四、展示
師：你最喜歡哪幅畫(huà)
五、結束活動(dòng)
師：小朋友們都很棒，等會(huì )拿著(zhù)你做的小雞回教室和好朋友一起欣賞，好嗎
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
船的美術(shù)小班教案 7
教學(xué)目標：
1，認識9個(gè)生字，認識2個(gè)偏旁。
2，看懂圖意。有感情地朗讀課文，背誦課文。
3，感受晴朗夜空的美麗，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
重點(diǎn)：
認識9個(gè)生字，有感情地朗讀課文，背誦課文。
難點(diǎn)：
感受晴朗夜空的美麗，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
課前準備：
課件
一，想象導入：
今天，老師想看看哪位小朋友最聰明，來(lái)猜謎語(yǔ)，
二，認讀課題：得出答案后板書(shū)：小小的船
誰(shuí)來(lái)讀一讀："小小的船"是什么樣的（很小很小的）誰(shuí)能將它很小的樣子讀出來(lái)。
三，引導質(zhì)疑
由于你們讀課題讀得很好，你們就獲得了向小小的船提問(wèn)的機會(huì )你們想知道什么就問(wèn)什么
四，教師范讀，讓學(xué)生初步感受晴朗夜空的美
你們真是一群有好奇心的孩子，趕緊來(lái)聽(tīng)老師朗讀課文，看看你們的疑問(wèn)能不能得到答案。
五，學(xué)生自讀課文，提出要求：
1，借助漢語(yǔ)拼音將課文讀通，讀順。
2，不認識的字多讀幾遍。
六，檢查自讀情況：
1，出示生字，讓學(xué)生開(kāi)火車(chē)認讀。
2，匯報記字方法，相機教識"門(mén)"字框
3，檢查朗讀情況
七，再讀課文，感受文章語(yǔ)言美
學(xué)習第一句：彎彎的月兒小小的船。
1，生自讀
2，誰(shuí)來(lái)告訴老師這里說(shuō)的小小的船是什么（月亮）
3，練習說(shuō)句子：彎彎的月亮像藍藍的天空像
過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得可真棒，有一位小朋友卻有點(diǎn)馬虎，將"彎彎的月兒小小的船"抄成了"彎的月兒小的船"，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句，為什么
4，作者用這么美的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)美麗可愛(ài)的月亮，你準備怎樣讀才能體現它的美麗和可愛(ài)。
學(xué)習第二句：
"小小的`船兒兩頭尖"，兩頭尖的小船真可愛(ài)，誰(shuí)來(lái)把它的可愛(ài)讀出來(lái)。
學(xué)習第三句：
同學(xué)們讀得可真美，我仿佛看到了美美的月亮，現在我們閉上眼睛，全體起立，讓月亮船載著(zhù)我們飛向晴朗的夜空。
1，出示句子：我看見(jiàn)
2，想象一下坐在月亮船上的小姑娘看到了什么，會(huì )說(shuō)些什么進(jìn)一步體會(huì )夜色的美。
4，通過(guò)朗讀展示月夜的美。
八，讀，背兒歌。
九，小結
船的美術(shù)小班教案 8
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )2個(gè)生字及2個(gè)部首"小字頭，門(mén)字框"，理解"小小，彎彎，閃閃的，只"等詞語(yǔ)。
2、朗讀并背誦課文。
3、學(xué)習課文，初步培養想象能力，體會(huì )與欣賞能力。
4、完成課后練習1，3。
教學(xué)重點(diǎn)：
同教學(xué)目標
教學(xué)難點(diǎn)：
1、為什么月兒象小船。
2、"只"在課文中的意思。
課前準備：課件
教時(shí)：1教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習舊知，創(chuàng )設情景，引入新知：
復習舊知：上節課，我們學(xué)習了第7課（出示課題并齊讀）小小的船的部分生字詞語(yǔ)和帶讀字，現在我們來(lái)復習一下：
1，出示生字表上的生字，指讀。（游戲：摘星星）
2，猜字謎：根據動(dòng)作猜看，閃；根據謎面猜坐，只。
二，看圖訓練語(yǔ)言
1，小朋友們的記性真是不錯，上節課學(xué)的知識都牢牢記住了，我們來(lái)放松一下，請小朋友們閉上眼睛，聽(tīng)音樂(lè )，會(huì )唱的可以跟著(zhù)唱唱歌里唱的是什么（課件出示晴朗的夜空圖，星星在閃爍。同時(shí)播放《閃爍的小星星》）
2，可以睜開(kāi)眼睛看看，我們來(lái)到了哪里在這里你看到了什么（請學(xué)生自由說(shuō)）（隨機可以理解"閃閃的""藍藍的."這兩個(gè)詞語(yǔ)。）
3，像這樣的詞組，課文中有哪些呢請拿起鉛筆和尺子將他們劃下來(lái)，讀一讀。
4，語(yǔ)言文字訓練：的大樹(shù)的太陽(yáng)的云朵
的
三，整體感知并理解課文
1，（出示課文）請小朋友在組內輕輕地把兒歌讀一讀，要求做到：
1），將字音讀正確。
2），數一數有幾句話(huà)，編上號碼。
3），議一議：小小的船兒指什么
2，反饋：
1）指名小組讀全文，注意正音。
2）說(shuō)說(shuō)全文共幾句話(huà)。（實(shí)物投影進(jìn)行反饋，以便統一要求）
3）問(wèn)題的反饋：小小的船兒指什么為什么把彎彎的月兒當成小船呢（隨機理解尖的意思）
4）彎彎的月兒還像什么小朋友的想象力真豐富��！
5）句式訓練：那藍藍的天和閃閃的星星又像什么呢
藍藍的天像.........閃閃的星星像.......
......像...........
6）有感情地讀一讀1，2兩句
3，（出示第3句）這里為什么要加個(gè)"只"（老師有個(gè)疑問(wèn)想請小朋友幫忙來(lái)解決，好嗎）
1）比較：我在小小的船里坐，看見(jiàn)閃閃的星星藍藍的天。
我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍藍的天。
�。猩x第一句，女生讀第二句）有了"只"以后，說(shuō)明了什么（討論）（交流：除了星星藍天外什么也看不見(jiàn)了）
師追問(wèn)：為什么會(huì )這樣呢（因為天空太美了，小女孩陶醉在其中了。）
2）配樂(lè )讀課文；是啊，夜空多美��！深藍的天空上閃閃的星星對著(zhù)我們眨眼睛，小女孩在這么美的夜空中陶醉了，只看見(jiàn)閃閃的星星藍藍的天。我現在想請小朋友為圖配音，把天空的美讀出來(lái)。
4、拓展
在葉圣陶爺爺的筆下月亮就像小小的船，那在我國古代詩(shī)人李白的筆下月亮又像什么呢（出示：古朗月行）
小時(shí)不識月，
呼作白玉盤(pán)。
又疑瑤臺鏡，
飛在青云端。
四，總結：有人說(shuō)坐在月亮上那根不是不可能的小朋友你怎么認為是啊，我們中國的嫦娥一號已經(jīng)踏上了探測月球的征程，希望小朋友學(xué)好了本領(lǐng)長(cháng)大后，也到宇宙中去探索宇宙的奧秘。
船的美術(shù)小班教案 9
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文，了解駱駝適應沙漠生活的生理特點(diǎn)，明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q(chēng)為“沙漠里的船”。
2、學(xué)習課文抓住特點(diǎn)、選擇有關(guān)材料、具體化的描寫(xiě)方法。
3、能將課后資料進(jìn)行修改，插入課文相關(guān)段落，完善和補充課文內容。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q(chēng)為“沙漠里的船”。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習課文根據動(dòng)物生理特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的說(shuō)明方法。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n
通過(guò)師生暢談對沙漠的了解進(jìn)而引出課題，《沙漠里的“船”》。
�。ǘ⿲W(xué)習課文
1、請同學(xué)們以自己喜歡的方式自由地讀課文，想一想你讀懂了什么？（生讀課文）
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？（學(xué)生自由發(fā)言：文中的“船”指的是駱駝。介紹了駱駝的生理特點(diǎn)和它能為人們服務(wù)，做事。）根據學(xué)生的發(fā)言，板書(shū)：生理特點(diǎn)做事
2、請你分別找一找這兩部分內容在課文中的哪些段落？說(shuō)給大家聽(tīng)。
�。ㄎ恼碌�1自然段寫(xiě)了駱駝的生理特點(diǎn)，文章的第24自然段寫(xiě)了駱駝為人們做事。）
3、你讀書(shū)很認真，說(shuō)得非常準確。我們就按照課文介紹的順序，先來(lái)深入地學(xué)習第1自然段。
沙漠環(huán)境駱駝的生理特點(diǎn)作用
寬廣無(wú)邊身體很高，脖子很長(cháng)能看到很遠的地方
風(fēng)沙大鼻孔能緊閉防風(fēng)沙
沙子滾燙腿上有胼胝不會(huì )燙傷
沙子松軟腳掌又寬又厚，腳趾分開(kāi)不會(huì )陷進(jìn)沙子里
缺少水草駝峰把養料變成脂肪用積蓄維持生命
學(xué)生自學(xué)，老師巡視。及時(shí)解決問(wèn)題，鼓勵學(xué)生。（表?yè)P能按課文介紹的'順序進(jìn)行填表）
下面我們來(lái)匯報學(xué)習的情況。
�。�1）我們在匯報時(shí)，盡量按照課文介紹的順序來(lái)說(shuō)。學(xué)生匯報：缺水嗅覺(jué)找水源
你能找出寫(xiě)這一特點(diǎn)的句子來(lái)讀一讀嗎？學(xué)生讀句子。
風(fēng)沙鼻孔緊閉防風(fēng)沙
駱駝的鼻孔閉起來(lái)是什么樣子，鼻孔里面有個(gè)能自動(dòng)關(guān)閉的瓣膜。覺(jué)得有意思嗎？我們繼續往下談。
滾熱胼胝不會(huì )燙傷
請你給大家讀一讀。指導朗讀“就是……也”（23人）及時(shí)鼓勵學(xué)生。
松軟腳掌不會(huì )陷進(jìn)去
駱駝還有一種很神奇的生理特點(diǎn)，誰(shuí)知道？
缺水草駝峰維持生命
�、傥覀兿葋�(lái)看看駱駝的駝峰。
�、隈劮逵惺裁瓷衿娴�？誰(shuí)來(lái)讀讀書(shū)上是怎樣說(shuō)的。
�、鄄乱徊�，駱駝能多長(cháng)時(shí)間不喝水？學(xué)生說(shuō)課后的資料。
�。ò雮�(gè)月不喝水，而且在50度高溫下，缺水的時(shí)候還能堅持行走45天。要是有青飼料吃，大家再猜猜，它能多長(cháng)時(shí)間不喝水？二個(gè)月滴水不沾。）
�、芩鼮槭裁催@么神奇？生：它的駝峰里藏著(zhù)脂肪，我查了資料，這些脂肪能轉化成水分供給身體需要，它是“固體水庫”。
你們談得真好，說(shuō)到這兒，有什么感受嗎？學(xué)生自由發(fā)言。
駱駝和駝峰多神奇呀！要是沒(méi)有駝峰，駱駝?wù)娴暮茈y適應沙漠缺少水草的環(huán)境。誰(shuí)愿意把描寫(xiě)駝峰的幾句話(huà)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。
�。�2）課文向我們介紹了駱駝的生理特點(diǎn)，正因為它具備這些特點(diǎn)，所以才能適應沙漠這種惡劣的自然環(huán)境。板書(shū)：適應環(huán)境
誰(shuí)愿意完整地把這個(gè)自然段讀一讀。
�。�3）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)下面的句子怎樣填寫(xiě)？
把句子補充完整。
�、僖驗轳橊劦哪_掌又寬又厚，走路的時(shí)候，兩個(gè)腳趾分開(kāi)，所以。
�、谝驗轳橊刜______，所以趴在被太陽(yáng)曬得滾熱的沙子上，也不會(huì )燙傷。
�、垴橊勚阅苷业剿�，是因為。
象這樣因果關(guān)系的句子以后我們還會(huì )遇到，這樣的句子說(shuō)理非常的清晰。
4、我們通過(guò)自學(xué)、交流的方式學(xué)習了課文的第一部分，知道了駱駝的生理特點(diǎn)，能適應沙漠的環(huán)境，正因如此，它才能為人們做事。駱駝對于人們在沙漠中的活動(dòng)都有哪些幫助呢？自己輕聲地讀一遍2、3、4自然段。你對哪一點(diǎn)印象最深就來(lái)談哪一點(diǎn)。
學(xué)生說(shuō)：
�。�1）駱駝能給人們帶路。讀原文，說(shuō)體會(huì )。板書(shū)：帶路
�。�2）預報天氣。駱駝長(cháng)期生活在沙漠中，對沙漠環(huán)境非常熟悉，練就了本領(lǐng)。讀原文。板書(shū)：預報天氣
�。�3）馱東西。讀原文，說(shuō)一說(shuō)。板書(shū)：馱東西
小結：駱駝能為人們帶路、報警、馱東西，是因為它自身的生理特點(diǎn)能適應環(huán)境，所以才能為人們做那么多的事，人們稱(chēng)駱駝是沙漠里重要的交通工具。板書(shū)：交通工具
5、課文學(xué)到這里，還有什么不懂的問(wèn)題嗎？
為什么把駱駝稱(chēng)為沙漠里的船？你能給課文換個(gè)題目嗎？
�。ㄈ┩卣�
這節課就要結束了，你們喜歡駱駝嗎？回家之后也可以給你們的家長(cháng)介紹一下：四腿長(cháng)長(cháng)脖子彎，背上馱著(zhù)兩座山。/膝蓋上面帶軟墊，大腳掌兒分兩半。/眼睛外面掛窗簾，鼻孔有門(mén)能開(kāi)關(guān)。/冬天翻穿大皮襖，夏天又把單衣?lián)Q。/一次吃飽水和草，幾天不餓口不干。/擔上重擔走沙漠，不怕烈日和風(fēng)寒。/它的名字叫駱駝，外號“沙漠里的船”。
船的美術(shù)小班教案 10
教材分析：
《小白船》是一首在我國流傳很久的朝鮮童謠。通過(guò)孩子們神奇美妙的幻想，把宇宙描繪得生機勃勃，又富有詩(shī)情畫(huà)意。歌曲反映了小朋友熱愛(ài)美、追求美、探索大自然的思想感情。歌曲分為兩個(gè)樂(lè )段，每個(gè)樂(lè )段有兩個(gè)八有兩個(gè)八小節樂(lè )句組成。第一樂(lè )段是兩個(gè)平行樂(lè )句。前半句相同，旋律下行，造成深沉、寧靜的氣氛；后半句上行回升，使前后平衡。第二樂(lè )段旋律平穩寧靜。最后以樂(lè )句句首出現最高音，仿佛是驚奇的贊嘆，熱烈的歡呼，把情緒推向了高潮，接著(zhù)旋律又逐漸下行，再現了第一段末為，使歌曲又回到幽靜安逸的氣氛中去。
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)習用優(yōu)美、連貫、統一的聲音演唱。
2、能用聲音表現出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
本課重點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí)，要求氣息悠長(cháng)連貫，長(cháng)音的唱法等；本課難點(diǎn)是讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力，并能較好表現歌曲的意境。
三、教學(xué)準備：
電子琴課件
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入教室《彩云追月》
2、引入新課《月夜》）
學(xué)生活動(dòng)：思考，與月夜有關(guān)的事物或景物有哪些？
�。ǘ┬率冢�
1、今天我們再來(lái)學(xué)習一首關(guān)于月亮小船的歌曲。（揭示課題
2、你們知道這首歌曲是哪個(gè)民族的歌曲嗎？（《小白船》是一首在我國流傳了很久的朝鮮童謠（兒童演唱的民謠），它通過(guò)對孩子們神奇美妙的幻想的描繪，把宇宙描繪的詩(shī)情畫(huà)意又生機勃勃。
3、提問(wèn)
�。�1）、你們還記得歌曲中的小船是在哪里飄蕩的？它是什么顏色的？船上有些什么？
�。�2）、最后小白船飄向了哪里？
�。�3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（感受歌曲內容）
4、提問(wèn)：這首歌曲是運用怎樣的節拍來(lái)表現搖蕩的感覺(jué)的？
5、學(xué)生發(fā)言后小結：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動(dòng)描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強弱規律：請同學(xué)用動(dòng)作表現三拍子的律動(dòng)。
6、發(fā)聲練習1)火車(chē)過(guò)來(lái)嗚嗚嗚2)汽車(chē)跑路嘟嘟嘟3小馬走路得得得4）公雞唱歌喔喔喔5）小朋友唱歌啦啦啦
7、節奏練習
2/4 X X X X XX XXX X：6拍子，可以更具有抒情感。表現音的遼闊。
隨著(zhù)老師的伴奏，輕輕的`唱一唱歌詞。
認為這首歌曲，怎樣演唱可以更好的表現歌曲的情境？力度,字正腔圓
學(xué)生回答，并演唱。（錄音回放）
8、學(xué)唱歌曲的二聲部。
�。�1）我們來(lái)看一幅畫(huà)面，你有什么感覺(jué)？
�。�2）一幅很美的畫(huà)面缺少了色彩，會(huì )有些單調。同樣在音樂(lè )中，如果只有單聲部旋律，也會(huì )有些單一，不夠豐滿(mǎn)。這首歌曲，如果用兩個(gè)聲部的形式演唱，又會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的感受呢？
�。�3）我們能不能在短時(shí)間里，嘗試一個(gè)簡(jiǎn)單的二聲部演唱？
�。�4）我們可以在每個(gè)樂(lè )句的6拍長(cháng)音上，做做文章，想想看，你有什么好主意？（節奏、三度音程）
�。�5）師生合作演唱二聲部
�。�6）同學(xué)們進(jìn)行兩個(gè)聲部的合作演唱。
14、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱。
三、豎笛練習
1、請同學(xué)們先自由練習。
2、全班一起吹奏歌曲。課后反思:這節課在深鉆大綱的基礎上,能夠把握教學(xué)中難點(diǎn),充分發(fā)揮教師的主導作用,調動(dòng)學(xué)生的主體積極性,使學(xué)生在精心營(yíng)造的氣氛中不僅學(xué)習相關(guān)的音樂(lè )知識,還能形成感受美、表現美、創(chuàng )造美的能力。演唱歌曲是小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的基本內容，也是學(xué)生最樂(lè )于參與的表現形式，歌唱技能的練習，應結合演唱活動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行。
豎笛的吹奏學(xué)生也能表現出來(lái)。在這節課的教學(xué)中努力創(chuàng )設與歌曲表現內容相適應的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱，聲情并茂，在創(chuàng )造與表現活動(dòng)中充分發(fā)揮自己表現的能力。當然在這次教學(xué)中也有不少遺憾，二聲部合唱呈現不充分，教師課堂語(yǔ)言不夠精煉，在今后教學(xué)中有待于完善。
船的美術(shù)小班教案 11
設計背景
大班幼兒在各個(gè)方面都有了一定的發(fā)展，他們的理解能力、感受能力、動(dòng)作協(xié)調性都有了很大提高，但靈活性還需加強鍛煉。本班小朋友喜歡活動(dòng)起來(lái)，為了各方面的全面發(fā)展，引導孩子們都參與到活動(dòng)中來(lái)，設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、理解歌詞的內容，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
2、 學(xué)習用歌聲、動(dòng)作和繪畫(huà)表現自己的認識和想象。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中各方面能力的培養。
難點(diǎn)：幼兒對活動(dòng)參與的積極性。
活動(dòng)準備
1、主題活動(dòng)錄音帶，錄音機一臺。
2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《數星星》一冊
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎語(yǔ)。
教師說(shuō)出月亮的謎面：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把剪刀�！惫膭钣變焊鶕i面表達的意思猜出謎底�！币龑в變核伎迹簭潖澋脑铝料袷裁�？鼓勵幼兒大膽想象，說(shuō)出自己的想法。
2、學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師完整的演唱歌曲《小小的船》1-2遍，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到了那句歌詞，歌曲里唱了什么，幫助幼兒初步了解歌詞內容。
�。�2）請幼兒翻看主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《數星星》第22頁(yè)，教師播放歌曲錄音，讓幼兒傾聽(tīng)。提問(wèn)：“聽(tīng)著(zhù)這段音樂(lè )你想到了什么？這段音樂(lè )給你的感覺(jué)是怎樣的？”引導幼兒想象在安靜的夜晚，坐在月亮船上的感覺(jué)。
�。�3）再次播放歌曲錄音，讓幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵幼兒跟唱，感受三拍子歌曲舒緩優(yōu)美的特點(diǎn)。
�。�4）鼓勵幼兒嘗試創(chuàng )編相應的'舞蹈動(dòng)作，并讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行表演。
3、繪畫(huà)活動(dòng)。
教師播放音樂(lè )錄音，引導幼兒想象自己坐在月亮船上的情景，鼓勵幼兒通過(guò)繪畫(huà)形式表現出來(lái)。繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒應注意月兒彎彎和船頭翹的特點(diǎn)。
教學(xué)反思
活動(dòng)中，幼兒大部分能夠主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)：有些幼兒在活動(dòng)中能大膽的創(chuàng )編各種動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)能夠很好的開(kāi)展下去，幼兒的各方面得到發(fā)展，一些平時(shí)不合群的幼兒也參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒對老師指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對個(gè)別不能達到要求的幼兒對其降低要求，大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)得以順利開(kāi)展。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對較簡(jiǎn)單，因此出現了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現象。今后在活動(dòng)設計中這方面應考慮充分。以使得所有的幼兒都積極的參與到活動(dòng)中來(lái)。
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