大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案12篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1．在欣賞中感受秋季樹(shù)木搖曳、樹(shù)葉飄落的動(dòng)感，能運用語(yǔ)言、肢體等多種途徑表達、模仿樹(shù)葉飄落時(shí)的姿態(tài)。
2．大膽表現2～3顆正在落葉的樹(shù)，并嘗試用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現正在落葉的樹(shù)。
3．能耐心、細致地在一定時(shí)間內完成自己的繪畫(huà)作品，進(jìn)一步培養專(zhuān)注、投入的學(xué)習品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1．物質(zhì)準備：視頻（有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景）；播放設備；各色油畫(huà)棒、水彩筆；A4大小作業(yè)紙。
2．經(jīng)驗準備：幼兒秋游或散步的時(shí)候欣賞過(guò)樹(shù)葉飄落的樣子；了解不同樹(shù)葉的特征，并在單片樹(shù)葉的描繪有一定的經(jīng)驗。
3．幼兒操作材料：《正在落葉的樹(shù)》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變盒蕾p視頻，感受和表達欣賞秋天樹(shù)葉飄落的情景。
1．教師播放視頻，引導幼兒欣賞和交流。
2．教師：這是什么季節？你從哪里看出來(lái)的？看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)？ 這些樹(shù)葉是怎樣從書(shū)樹(shù)上飄落下來(lái)的？像什么？請你學(xué)一學(xué)。樹(shù)葉的顏色有哪些變化？樹(shù)葉落到了哪里？地上變成什么樣了？
3．幼兒通過(guò)語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達自己欣賞的感受。
4．教師和幼兒共同小結：秋天到了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉搖動(dòng)起來(lái)，像是在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，樹(shù)上的樹(shù)葉也紛紛飄落下來(lái)，有的在飛舞、有的在旋轉……
�。ǘ┫嗷ビ懻撊绾伪憩F正在落葉的樹(shù)，為繪畫(huà)創(chuàng )作做準備。
1．教師：怎樣表現這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫(huà)些什么？怎樣表現樹(shù)搖擺跳舞的樣子？樹(shù)干怎么畫(huà)？樹(shù)枝怎么畫(huà)？你想畫(huà)幾顆正在落葉的樹(shù)？用什么樣的線(xiàn)條來(lái)畫(huà)呢？怎樣表現樹(shù)葉從樹(shù)上飄落的樣子？ 除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方有樹(shù)葉？怎么表現落在地上的落葉？地上落滿(mǎn)了樹(shù)葉怎么畫(huà)？你想用一些什么樣的顏色來(lái)表現落下的樹(shù)葉呢？為什么？樹(shù)葉畫(huà)得這么多，在涂色的時(shí)候要注意什么呢？用什么樣的方法能把顏色涂得又快又好呢？
2．幼兒大膽而自主地表達自己創(chuàng )作前的思考，為自己后面的創(chuàng )作起到構思的作用。
�。ㄈ┰谝曨l播放中，大膽自主表現正在落葉的樹(shù)。
1．教師觀(guān)察、鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的繪畫(huà)創(chuàng )作，并注意幼兒良好學(xué)習習慣的培養。
2．幼兒在幼兒操作材料上自主表現樹(shù)葉飄落的情景，耐心、細致地完成自己的作品。
�。ㄋ模┱故咀约旱淖髌�，相互欣賞和交流。
1．教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒互相交流。
2．教師：你畫(huà)的正在落葉的樹(shù)是什么樣的？用了哪些顏色和線(xiàn)條來(lái)表現落葉和樹(shù)的？
3．幼兒自由表達自己的創(chuàng )作意圖，并學(xué)習用欣賞的眼光看待同伴的作品。
活動(dòng)延伸：
在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候與教師和同伴一起收集落葉，制作各種樹(shù)葉貼畫(huà)，并用幼兒制作的樹(shù)葉貼畫(huà)布置活動(dòng)室。
大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案2
【活動(dòng)目標】
1、喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)、體驗參加繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、能用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現落葉時(shí)的情景。
3、學(xué)習用不同的繪畫(huà)工具和不同的方法表現樹(shù)葉飄落時(shí)的姿態(tài)。
4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻。
2、油畫(huà)棒、水彩筆等多種繪畫(huà)工具。
3、“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)。
4、幼兒用書(shū)《正在落葉的樹(shù)》。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現落葉時(shí)的情景。
【活動(dòng)過(guò)程】
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設計意圖
一、談話(huà)導入
教師：現在這是什么季節?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)?這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的?像什么?樹(shù)葉落到了哪里?地上變成什么樣了?回答相應問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)小朋友對美術(shù)的熱愛(ài)。
二、出示范畫(huà)，引導小朋友討論表現正在落葉的樹(shù)的方法，為繪畫(huà)創(chuàng )作做準備。
1、引導小朋友討論表現正在落葉的樹(shù)的方法。
教師：怎樣表現這些正在落葉的樹(shù)呢?需要畫(huà)些什么?怎樣表現樹(shù)搖擺的樣子?怎樣表現樹(shù)葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方會(huì )有樹(shù)葉?怎樣表現一地的落葉?怎樣表現這些樹(shù)葉色彩的變化?涂色的時(shí)候需要注意些什么?
2、請個(gè)別小朋友上臺表現正在落葉的樹(shù)。
3、出示范畫(huà)，小朋友觀(guān)察范畫(huà)中的表現方法。
4、教師小結：要表現樹(shù)葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來(lái)表現畫(huà)面，也可以用彎曲的線(xiàn)條表現樹(shù)的動(dòng)感。
(1)思考問(wèn)題且回答問(wèn)題
(2)小朋友示范正在落葉的書(shū)通過(guò)出示范畫(huà)，討論應該如何表現正在落葉的樹(shù)，做好繪畫(huà)準備。
三、小朋友們分組作畫(huà)，教師巡回指導。
1、發(fā)放材料，教師講述作畫(huà)要求。
2、小朋友們作畫(huà)，教師指導。小朋友作畫(huà)通過(guò)作畫(huà)，鍛煉孩子畫(huà)出正在落葉的樹(shù)的樣子。
四、展示小朋友們作品，鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。
教師：大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰(shuí)的畫(huà)面最能表現樹(shù)的搖曳和樹(shù)葉飄落時(shí)的動(dòng)感。
小朋友們欣賞畫(huà)作通過(guò)欣賞畫(huà)作，能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。
【活動(dòng)反思】
在本次活動(dòng)中，我通過(guò)一步步提問(wèn)，幼兒回答問(wèn)題，加深對這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過(guò)這一步步的鋪墊，幼兒能對接下來(lái)的作畫(huà)有個(gè)準備，再加上相應的指導，幼兒能畫(huà)出令人滿(mǎn)意的畫(huà)作。
大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案3
活動(dòng)目標
1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節特征。
2、讓孩子們知道樹(shù)的成長(cháng)過(guò)程。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備
一大張紙,顏料,盤(pán)子,干的樹(shù)葉,綠茶粉
活動(dòng)過(guò)程
[導入]
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹秋天。
-它是四季中的一個(gè)季節。
-它是夏季的下一個(gè)季節，在這個(gè)季節里你能看見(jiàn)楓葉，它是什么季節呢?
[展開(kāi)]
1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷。
-說(shuō)到秋天的話(huà)大家最先想到的是什么?
-大家在秋天里干了什么?
2、談?wù)勄锾臁?/p>
�、僬�?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?/p>
�、谇锾炖锬芸吹绞裁�?
�、塾懻撘幌码S著(zhù)季節的變化樹(shù)木有什么變化，秋天的樹(shù)是什么樣子的呢?
�、苡懻撘幌聵�(shù)木給了我們什么幫助?
3、用手掌來(lái)表現出大樹(shù)的樣子。
�、侔颜麖埣堜侀_(kāi)。
�、诋�(huà)出大樹(shù)的枝干。
�、墼诒P(pán)子里準備好顏料。
�、苡檬终普荷项伭显诩埳嫌〕鰳�(shù)葉的形狀。
4、觀(guān)察活動(dòng)紙-這上面畫(huà)了什么?
5、用活動(dòng)紙準備的材料表現出大樹(shù)的樣子。
�、侔迅傻臉�(shù)葉掰成碎片，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。
�、谠跇�(shù)的枝干上面圖上膠水。
�、廴錾详玫臉�(shù)葉表現出秋天的樹(shù)的樣子。
[結尾]
�、僮尯⒆觽儼炎约旱淖髌方榻B給朋友們
�、诳偨Y活動(dòng)[出示圖片]
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)中，幼兒雖然觀(guān)察了小樹(shù)林里各種顏色的樹(shù)葉，不同形狀的樹(shù)木，有了情感的體驗，充分感受到了秋天的美，但是在動(dòng)手操作用落葉來(lái)裝飾樹(shù)干的時(shí)候，有一些幼兒把樹(shù)葉貼反了，我發(fā)現幼兒對樹(shù)葉的認知經(jīng)驗還有所欠缺，這方面我所忽略，需要加強。
大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將兩種事物進(jìn)行組合，轉換成另一新形態(tài)的思維方式。
2、能大膽運用繪畫(huà)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng )造性的表現。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)和關(guān)愛(ài)大自然的情感。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、樹(shù)鳥(niǎo)課件，幻燈。
2、課前組織關(guān)于樹(shù)、鳥(niǎo)知識的談話(huà)，以及相關(guān)知識經(jīng)驗的積累。
3、環(huán)境布置：教室周?chē)N有樹(shù)、鳥(niǎo)的各種圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
師：小朋友，我們知道鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的好朋友，鳥(niǎo)最喜歡在什么地方休息?”(引出樹(shù))
二、觀(guān)看課件，了解樹(shù)、鳥(niǎo)之間的特有關(guān)系。
1、提問(wèn)：樹(shù)和鳥(niǎo)之間有什么關(guān)系?
(大樹(shù)需要鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也離不開(kāi)大樹(shù)。有樹(shù)的地方就有鳥(niǎo)，有鳥(niǎo)的地方就有大樹(shù)------。)
既然樹(shù)和鳥(niǎo)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，緊緊的聯(lián)系在一起。那么，請小朋友想一想，如果把它們結合在一起，將會(huì )變成什么樣子?
2、引導幼兒相互交流討論。這時(shí)，教師將樹(shù)、鳥(niǎo)組合在一起。給幼兒直觀(guān)的視覺(jué)感受，拓展幼兒思維。
三、幼兒創(chuàng )作：
1、給幼兒獨立思考、創(chuàng )作的空間，不要隨意打攪幼兒。
2、教師在一旁觀(guān)察，可根據幼兒的接受情況，進(jìn)行輕聲的個(gè)別交流。
3、等多數幼兒勾畫(huà)出外形后，教師如覺(jué)得有必要，可將某個(gè)幼兒的一幅組合、轉換較好的作品，進(jìn)行集中講解，引導幼兒轉換新的思維方式。
4、幼兒再次創(chuàng )作。
四、作品展示、交流。
1、教師了解幼兒的作品意圖。
2、利用幻燈展示個(gè)別幼兒的作品，請幼兒簡(jiǎn)單表述。
五、延伸活動(dòng)：
在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒觀(guān)察兩種不同事物的形體，通過(guò)組合、轉換，變成另一新形象，豐富幼兒對事物形象，拓寬幼兒思維。
教學(xué)反思：
在大自然中，鳥(niǎo)總是依附著(zhù)樹(shù)生活。樹(shù)和鳥(niǎo)是幼兒日常生活中十分熟悉的兩種形體。通過(guò)將兩種形體的巧妙組合、轉換，變成另一奇特的新形態(tài)。這在繪畫(huà)活動(dòng)中屬于一種置換繪畫(huà)方法。它可以豐富幼兒的知識，使幼兒頭腦中出現更多的事物形象;更有助于拓展幼兒想象力的發(fā)展。
大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1.了解樹(shù)的結構，知道樹(shù)是由樹(shù)根、樹(shù)桿、樹(shù)枝、樹(shù)冠組成。
2.學(xué)習用顏料吹畫(huà)，能吹出樹(shù)的形態(tài)。
3.在吹畫(huà)的過(guò)程中感受吹畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：薯片筒、教學(xué)PPT、顏料、餐巾紙、白紙。
經(jīng)驗準備：了解各種各樣的樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，了解結構。
1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣東西，大家看看是什么?(樹(shù))
2.提問(wèn)：你們都見(jiàn)過(guò)樹(shù)，那你們知道樹(shù)有那幾個(gè)部分組成嗎?
小結：樹(shù)有樹(shù)根，樹(shù)桿，樹(shù)枝，樹(shù)冠組成。
3.你見(jiàn)過(guò)那些奇形怪狀，有趣的樹(shù)嗎?
小結：世界上的樹(shù)有很多種，千奇百怪，形狀各異。
4.老師也給小朋友帶來(lái)一些有趣的樹(shù)，讓我們一起來(lái)看看吧!(欣賞PPT)
二、欣賞范畫(huà)，示范步驟。
過(guò)渡：剛才我們見(jiàn)過(guò)了這么多有趣的樹(shù)，感受到了樹(shù)世界的魅力。
1.今天老師還給小朋友帶來(lái)了一種特別的樹(shù)，你們想不想看一看呢?(出示范畫(huà))
2.請你看看這棵樹(shù)和剛才的樹(shù)又有哪些不一樣的地方呢?
3.你能猜出來(lái)這顆樹(shù)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?
4.教師示范：
第一步：用毛筆在畫(huà)紙上滴幾滴黑色顏料。
第二步：使勁將顏料吹開(kāi)，盡量往上吹，吹出樹(shù)桿，吹出樹(shù)枝。
第三步：用彩色顏料點(diǎn)畫(huà)在樹(shù)枝上。
第四步：最后把畫(huà)包在薯片桶上。
5.你們看看這種做畫(huà)的方式和平時(shí)作畫(huà)的方法一樣嗎?
小結：這種作畫(huà)的方法叫做吹畫(huà)。
三、幼兒操作，教師指導。
小朋友你們想不想也來(lái)試一試呢?
提出操作要求：
1.每個(gè)一張紙，用顏料的時(shí)候盡量不要弄到自己的身上，注意衛生。
2.吹的時(shí)候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。
3.畫(huà)面保持干凈，不要用手隨便的點(diǎn)畫(huà)。彩色顏料點(diǎn)的時(shí)候注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。
4.幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品展示，集體評價(jià)。
讓我們大家一起來(lái)看看，誰(shuí)吹出來(lái)的樹(shù)最好看呢?
反思：
在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將充分調動(dòng)幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導幼兒大膽表現，積極參與，讓孩子們喜歡并愛(ài)上畫(huà)畫(huà)。
大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案6
活動(dòng)目標
1、通過(guò)小組討論、猜想、探索折疊畫(huà)玩具的制作方法。
2、大膽在集體中講述探索的過(guò)程。
3、體驗自主動(dòng)手制作玩具的成功喜悅。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備
1、幼兒已會(huì )用紙折"樓梯"造型。
2、范畫(huà)"會(huì )變的樹(shù)"一張。
3、彩色紙、水彩筆、記錄紙、鉛筆等繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示范畫(huà)并演示。
教師：這張紙畫(huà)了什么?仔細看一看?大樹(shù)會(huì )有什么變化?(展開(kāi)一層)大樹(shù)又怎么樣了?(繼續展開(kāi))現在大樹(shù)變得怎么樣了?(合并紙)這棵樹(shù)為什么能一會(huì )變高，一會(huì )變矮呢?
2、引導幼兒探索制作折疊花的方法。
小組討論，研究制作方法。
教師：這個(gè)會(huì )變大變小的樹(shù)是怎么做出來(lái)的呢?(幼兒探索)。請介紹一下你們小組的發(fā)現，說(shuō)說(shuō)這個(gè)玩具可以怎么做(教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒歸納整理探索的經(jīng)驗)。
教師：除了在紙上畫(huà)大樹(shù)，還能畫(huà)什么?
3、幼兒自由制作玩具。
鼓勵幼兒大膽制作與別人不一樣的玩具。
探索并發(fā)明不同的制作方法，進(jìn)一步美化玩具。
4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、交流。
教師：你做的是什么?是怎么樣做的?你喜歡誰(shuí)的玩具?為什么?
教學(xué)反思
主要還是引導幼兒自己去發(fā)現。善于提出問(wèn)題。
選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀(guān)察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí)，對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。
大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案7
設計意圖：
在平常的生活中，幼兒常有意無(wú)意的“張冠李戴”。喜歡套上媽媽的大花衣，拖爸爸的大皮鞋或碩大的娃娃騎上小小的玩具車(chē)------。各種事物交換錯位的“惡作劇”而帶來(lái)自我得意的歡樂(lè )或意想不到的啟迪。在大自然中，鳥(niǎo)總是依附著(zhù)樹(shù)生活。樹(shù)和鳥(niǎo)是幼兒日常生活中十分熟悉的兩種形體。通過(guò)將兩種形體的巧妙組合、轉換，變成另一奇特的新形態(tài)。這在繪畫(huà)活動(dòng)中屬于一種置換繪畫(huà)方法。它可以豐富幼兒的知識，使幼兒頭腦中出現更多的事物形象;更有助于拓展幼兒想象力的發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)《樹(shù)鳥(niǎo)的巧合》并沒(méi)有過(guò)多的提及幼兒的繪畫(huà)技能，而更注重引導幼兒轉換新的思維方法，能大膽的進(jìn)行創(chuàng )造性的表現。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習將兩種事物進(jìn)行組合，轉換成另一新形態(tài)的思維方式。
2、能大膽運用繪畫(huà)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng )造性的表現。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)和關(guān)愛(ài)大自然的情感。
4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。
5、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：拓展幼兒新的繪畫(huà)思維方式。
2、難點(diǎn)：將兩種事物進(jìn)行組合，轉換、創(chuàng )作，大膽的表現自己的想法。
教學(xué)準備：
1、樹(shù)鳥(niǎo)課件，幻燈。
2、課前組織關(guān)于樹(shù)、鳥(niǎo)知識的談話(huà)，以及相關(guān)知識經(jīng)驗的積累。
3、環(huán)境布置：教室周?chē)N有樹(shù)、鳥(niǎo)的各種圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出課題。
——“小朋友，我們知道鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的好朋友------�！�
——“鳥(niǎo)最喜歡在什么地方休息?”(引出樹(shù))
二、觀(guān)看課件，了解樹(shù)、鳥(niǎo)之間的特有關(guān)系。
——“小朋友，樹(shù)和鳥(niǎo)之間有什么關(guān)系?”
(大樹(shù)需要鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也離不開(kāi)大樹(shù)。有樹(shù)的地方就有鳥(niǎo)，有鳥(niǎo)的地方就有大樹(shù)------。)
——“既然樹(shù)和鳥(niǎo)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，緊緊的聯(lián)系在一起。那么，請小朋友想一想，如果把它們結合在一起，將會(huì )變成什么樣子�！�
——引導幼兒相互交流討論。這時(shí)，教師將樹(shù)、鳥(niǎo)組合在一起。給幼兒直觀(guān)的視覺(jué)感受，拓展幼兒思維。
——幼兒相互交流。教師了解幼兒的理解狀況，引導幼兒轉換新的思維方式。
三、幼兒創(chuàng )作;
——給幼兒獨立思考、創(chuàng )作的空間。不要隨意打攪幼兒。
——教師在一旁觀(guān)察，可根據幼兒的接受情況，進(jìn)行輕聲的個(gè)別交流。
——待多數幼兒勾畫(huà)出外形后，教師如覺(jué)得有必要，可將某個(gè)幼兒的一幅組合、轉換較好的作品，進(jìn)行集中講解，引導幼兒轉換新的思維方式。
——幼兒再次創(chuàng )作。
四、作品展示、交流。
——教師了解幼兒的作品意圖。
——利用幻燈展示個(gè)別幼兒的作品，請幼兒簡(jiǎn)單表述。
——教師小結。
延伸活動(dòng)：
在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒觀(guān)察兩種不同事物的形體，通過(guò)組合、轉換，變成另一新形象，豐富幼兒對事物形象，拓寬幼兒思維。
活動(dòng)反思：
在大自然中，鳥(niǎo)總是依附著(zhù)樹(shù)生活。樹(shù)和鳥(niǎo)是幼兒日常生活中十分熟悉的兩種形體。通過(guò)將兩種形體的巧妙組合、轉換，變成另一奇特的新形態(tài)。這在繪畫(huà)活動(dòng)中屬于一種置換繪畫(huà)方法。它可以豐富幼兒的知識，使幼兒頭腦中出現更多的事物形象;更有助于拓展幼兒想象力的發(fā)展。
大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案8
一、教學(xué)內容：
大班美術(shù)活動(dòng)《正在落葉的樹(shù)》
二、教學(xué)目標：
1.喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)、體驗參加繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2.能用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現落葉時(shí)的情景。
3.學(xué)習用不同的繪畫(huà)工具和不同的方法表現樹(shù)葉飄落時(shí)的姿態(tài)。
4.培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
5.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
三、教學(xué)準備：
1.有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻。
2.油畫(huà)棒、水彩筆等多種繪畫(huà)工具。
3.“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)。
4.幼兒用書(shū)《正在落葉的樹(shù)》。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現落葉時(shí)的情景
五、教學(xué)方法與手段：
談話(huà)討論法、演示法、多媒體輔助教學(xué)等
六、教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng) 幼兒活動(dòng) 設計意圖
一、談話(huà)導入
教師：現在這是什么季節？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)？這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的？像什么？樹(shù)葉落到了哪里？地上變成什么樣了？ 回答相應問(wèn)題 通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)小朋友對美術(shù)的熱愛(ài)。
二、出示范畫(huà)，引導小朋友討論表現正在落葉的樹(shù)的方法，為繪畫(huà)創(chuàng )作做準備。
1.引導小朋友討論表現正在落葉的樹(shù)的方法。
教師：怎樣表現這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫(huà)些什么？怎樣表現樹(shù)搖擺的樣子？怎樣表現樹(shù)葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方會(huì )有樹(shù)葉？怎樣表現一地的落葉？怎樣表現這些樹(shù)葉色彩的變化？涂色的時(shí)候需要注意些什么？
2.請個(gè)別小朋友上臺表現正在落葉的'樹(shù)。
3.出示范畫(huà)，小朋友觀(guān)察范畫(huà)中的表現方法。
4.教師小結：要表現樹(shù)葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來(lái)表現畫(huà)面，也可以用彎曲的線(xiàn)條表現樹(shù)的動(dòng)感。
1.思考問(wèn)題且回答問(wèn)題
2.小朋友示范正在落葉的書(shū) 通過(guò)出示范畫(huà)，討論應該如何表現正在落葉的樹(shù)，做好繪畫(huà)準備。
三、小朋友們分組作畫(huà)，教師巡回指導。
1.發(fā)放材料，教師講述作畫(huà)要求。
2.小朋友們作畫(huà)，教師指導。 小朋友作畫(huà) 通過(guò)作畫(huà)，鍛煉孩子畫(huà)出正在落葉的樹(shù)的樣子。
四、展示小朋友們作品，鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。
教師：大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰(shuí)的畫(huà)面最能表現樹(shù)的搖曳和樹(shù)葉飄落時(shí)的動(dòng)感。
小朋友們欣賞畫(huà)作 通過(guò)欣賞畫(huà)作，能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，教學(xué)效果很不錯，因為這些植物都是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)�？吹降�，幼兒不陌生，活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒運用動(dòng)手、動(dòng)腦、比較、觀(guān)察、分析的同時(shí)獲得答案，直觀(guān)具體的教學(xué)方法，符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，他們對活動(dòng)都非常感興趣，在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，游戲讓他們積極愉快的學(xué)習，讓幼兒充分感知和操作，既要再現幼兒的生活經(jīng)驗，又要有所提升。本課自始至終愉快積極，學(xué)習興趣很高，培養幼兒的表達能力，同時(shí)又為他們以后的創(chuàng )編提供了前提。
大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案9
活動(dòng)目標：
1.了解樹(shù)的不同造型，能用肢體和線(xiàn)條表現跳舞樹(shù)的各種動(dòng)態(tài)。
2.體驗刮畫(huà)的神奇，感受線(xiàn)條曲直的變化美。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備：
刮畫(huà)紙、工具若干、“會(huì )跳舞的樹(shù)”圖片、音樂(lè )、作品展示黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)音樂(lè )跳舞。
孩子們，喜歡跳舞嗎?今天我帶來(lái)了跳舞的音樂(lè )，聽(tīng)一聽(tīng)，你會(huì )做什么樣的動(dòng)作，跳怎樣的舞蹈。
來(lái)，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳舞。
(瞧，腰扭起來(lái)了，手臂也伸長(cháng)了，手腕也轉動(dòng)了……)
說(shuō)一說(shuō)：剛才跳舞的時(shí)候，你身體的哪些部位動(dòng)起來(lái)了?
2.欣賞“會(huì )跳舞的樹(shù)”。
小朋友聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè )會(huì )跳舞，你們知道嗎?有一種樹(shù)聽(tīng)到音樂(lè )也會(huì )跳舞.傳說(shuō)，在云南西雙版納生長(cháng)著(zhù)一種會(huì )跳舞的樹(shù).只要一聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè ),樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉就會(huì )隨音樂(lè )的節奏跳起舞來(lái)。
今天老師帶來(lái)了一些跳舞的樹(shù)，我們一起看一看，它們在跳怎樣的舞蹈?(樹(shù)枝粗細、曲直、纏繞變化)誰(shuí)愿意上來(lái)學(xué)一學(xué)。(身體當樹(shù)干，雙臂當樹(shù)枝)。
3.肢體表現“跳舞的樹(shù)”(音樂(lè ))
樹(shù)能跳出這么美的舞蹈，太神奇了。來(lái)，我們也來(lái)做會(huì )跳舞的神奇的樹(shù)，跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳舞。
尋找三棵最神奇的跳舞樹(shù)，上前表演。
4.刮畫(huà)：會(huì )跳舞的樹(shù)
看，這是什么?用過(guò)嗎?(介紹刮畫(huà)紙、刮畫(huà)工具)神奇的樹(shù)想在刮畫(huà)紙上跳舞，想試一試嗎?
幼兒作畫(huà)。(背景音樂(lè )：白日夢(mèng))
5.作品展評
將幼兒作品粘貼在展示板上，幼兒相互欣賞，模仿跳舞樹(shù)的動(dòng)作。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案10
一、教學(xué)內容：大班美術(shù)活動(dòng)《正在落葉的樹(shù)》
二、教學(xué)目標：
1.喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)、體驗參加繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2.能用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現落葉時(shí)的情景。
3.學(xué)習用不同的繪畫(huà)工具和不同的方法表現樹(shù)葉飄落時(shí)的姿態(tài)。
三、教學(xué)準備：
1.有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻。
2.油畫(huà)棒、水彩筆等多種繪畫(huà)工具。
3.“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)。
4.幼兒用書(shū)《正在落葉的樹(shù)》。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現落葉時(shí)的情景
五、教學(xué)方法與手段：
談話(huà)討論法、演示法、多媒體輔助教學(xué)等
六、教學(xué)過(guò)程
（一）談話(huà)導入
教師：現在這是什么季節？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)？這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的？像什么？樹(shù)葉落到了哪里？地上變成什么樣了？ 回答相應問(wèn)題 通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)小朋友對美術(shù)的熱愛(ài)。
（二）出示范畫(huà)，引導小朋友討論表現正在落葉的樹(shù)的方法，為繪畫(huà)創(chuàng )作做準備。
1.引導小朋友討論表現正在落葉的樹(shù)的方法。
教師：怎樣表現這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫(huà)些什么？怎樣表現樹(shù)搖擺的樣子？怎樣表現樹(shù)葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方會(huì )有樹(shù)葉？怎樣表現一地的落葉？怎樣表現這些樹(shù)葉色彩的變化？涂色的時(shí)候需要注意些什么？
2.請個(gè)別小朋友上臺表現正在落葉的樹(shù)。
3.出示范畫(huà)，小朋友觀(guān)察范畫(huà)中的表現方法。
4.教師：要表現樹(shù)葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來(lái)表現畫(huà)面，也可以用彎曲的線(xiàn)條表現樹(shù)的動(dòng)感。
5.思考問(wèn)題且回答問(wèn)題
6.小朋友示范正在落葉的書(shū) 通過(guò)出示范畫(huà)，討論應該如何表現正在落葉的樹(shù)，做好繪畫(huà)準備。
（三）小朋友們分組作畫(huà)，教師巡回指導。
1.發(fā)放材料，教師講述作畫(huà)要求。
2.小朋友們作畫(huà)，教師指導。 小朋友作畫(huà) 通過(guò)作畫(huà)，鍛煉孩子畫(huà)出正在落葉的樹(shù)的樣子。
（四）展示小朋友們作品，鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。
教師：大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰(shuí)的畫(huà)面最能表現樹(shù)的搖曳和樹(shù)葉飄落時(shí)的動(dòng)感。
小朋友們欣賞畫(huà)作 通過(guò)欣賞畫(huà)作，能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。
七、教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，我通過(guò)一步步提問(wèn)，幼兒回答問(wèn)題，加深對這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過(guò)這一步步的鋪墊，幼兒能對接下來(lái)的作畫(huà)有個(gè)準備，再加上相應的指導，幼兒能畫(huà)出令人滿(mǎn)意的畫(huà)作。
大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案11
【活動(dòng)目標】
1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。
2、探索學(xué)習用多種方法表現樹(shù)冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹(shù)的色彩。
3、學(xué)會(huì )與同伴合作作畫(huà)，感知集體作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
5、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
【活動(dòng)準備】
1、秋天的景色相關(guān)圖片。
2、油畫(huà)棒每組若干盒。
3、每組一張大的長(cháng)方形白紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、音樂(lè )活動(dòng)：小樹(shù)葉。
教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著(zhù)音樂(lè )演唱歌曲《小樹(shù)葉》，感知秋天的氛圍。
2、欣賞《秋天的樹(shù)》，感知秋天的色彩。
(1)引導幼兒觀(guān)察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書(shū)《秋天的樹(shù)》畫(huà)面。
(2)你知道這是什么季節嗎?你是怎么看出來(lái)的?
(3)畫(huà)面上有什么?樹(shù)是什么顏色的?
3、重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察感知樹(shù)木的形象和結構。
(1)樹(shù)是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹(shù)冠是什么樣子?
(2)教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干，請個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的樹(shù)冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀)
(3)啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠?
4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。
(1)你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)是什么顏色?
(2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹(shù)涂色。
涂色方法：先用筆畫(huà)出一個(gè)涂色的區域，然后，一筆接一筆來(lái)回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。
5、引導幼兒以小組為單位，商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)。
6、作品展示：活動(dòng)前收集各種關(guān)于秋天的樹(shù)圖片資料，讓幼兒觀(guān)察感知，并在此基礎上，學(xué)習描繪秋天的樹(shù)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是在探索過(guò)程中，幼兒能通過(guò)看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹(shù)葉和常綠樹(shù)葉的異同，幼兒能積極地給落葉樹(shù)葉和常綠樹(shù)葉分類(lèi)。在幼兒探索一遍后，老師能小結幼兒在探索過(guò)程中的不足，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。如果在驗證落葉樹(shù)與常綠樹(shù)在同一時(shí)間有不同變化上，再有實(shí)驗操作，那樣就更具科學(xué)緊密性了。
大班美術(shù)正在落葉的樹(shù)教案12
活動(dòng)意圖：
兒童有調查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動(dòng)。好奇心是人的天性，求知是人的本能。我們的孩子處于好奇心和探究欲旺盛的時(shí)期，周?chē)氖挛�、環(huán)境，小小的變化即能激發(fā)他們什么都想知道，問(wèn)題也沒(méi)完沒(méi)了。所以，開(kāi)展了此次活動(dòng)《樹(shù)的朋友》。引導幼兒探索樹(shù)的朋友的秘密，讓幼兒可以了解和樹(shù)有密切關(guān)系的事物，也增進(jìn)對樹(shù)的了解。
活動(dòng)目標：
1、了解和樹(shù)有關(guān)的事物。
2、畫(huà)出樹(shù)的朋友。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
范畫(huà)一張，油畫(huà)棒，活動(dòng)手冊美術(shù)第9頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、孤獨的大樹(shù)
1、出示活動(dòng)手冊中的大樹(shù)，給大樹(shù)找朋友。
2、大樹(shù)有哪些朋友嗎?
3、互相交流，用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式在黑板上記錄。
二、樹(shù)的朋友真多。
1、為什么說(shuō)它們是樹(shù)的朋友?
2、出示圖片，觀(guān)察樹(shù)與其他事物的關(guān)系，
3、了解與樹(shù)關(guān)系密切的事物。講解示范：太陽(yáng)和樹(shù)、雨水和樹(shù)、有鳥(niǎo)窩的樹(shù)、藤條纏在樹(shù)上、松鼠蹲在樹(shù)上吃松果等。
三、幼兒操作
1、作畫(huà)要求(保持畫(huà)面清潔，繪畫(huà)的完整性)
2、分發(fā)幼兒活動(dòng)手冊，油畫(huà)棒。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
4、添畫(huà)小草、小花、太陽(yáng)等。
5、對幼兒的作品給與肯定。
活動(dòng)延伸：
給大樹(shù)找到更多的好朋友。
活動(dòng)反思：
幼兒由于年齡特點(diǎn)決定，有意注意的時(shí)間較短，為了提升課堂教學(xué)的有效性，在活動(dòng)交流環(huán)節有動(dòng)有靜，這樣，既滿(mǎn)足幼兒想動(dòng)的欲望，而同時(shí)也是讓幼兒由抽象的想象升華到表演，從而進(jìn)一步了解和樹(shù)有密切關(guān)系的事物。
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