【精品】中班美術(shù)教案范文九篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、探究畫(huà)面造型變化與折紙的關(guān)系。
2、感受"哈哈小人"帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現人物造型與折紙之間的變化規律。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導幼兒發(fā)現上述變化的規律，并能根據規律進(jìn)行想象與表現�；顒�(dòng)準備：哈哈小人的范畫(huà)、記號筆、黑板一塊、小框5個(gè)，人手三張不同顏色的彩紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣師：我們在幼兒園已經(jīng)學(xué)會(huì )了不少的本領(lǐng)，能告訴老師你最能畫(huà)什么？教師總結幼兒回答的種類(lèi)。你們真了不起。但是今天我要請小朋友們畫(huà)一樣東西，請你們畫(huà)一個(gè)"頂天立地"的哈哈小人。
二、出示"哈哈小人"，幼兒觀(guān)察，嘗試畫(huà)出一摸一樣的"小人"
1、重點(diǎn)解釋"頂天立地"師：那什么是頂天立地？頂天是什么意思呢？（頭頂著(zhù)天）那立地呢？（腳踩著(zhù)地）所以，這幅畫(huà)要畫(huà)得怎么樣？（畫(huà)得高、畫(huà)得大）。給你們一點(diǎn)時(shí)間，仔細觀(guān)察這個(gè)小人的摸樣和大小。
2、幼兒觀(guān)察范畫(huà)，你覺(jué)得你觀(guān)察好了，請你們舉手（教師拿走范畫(huà)）請注意了，籃子里有一張粉紅色的紙，請你在這張粉紅色的紙上把你觀(guān)察到的小人畫(huà)出來(lái)。
3、幼兒第一次作畫(huà)，教師引導幼兒畫(huà)頂天立地的小人。
師：他是什么樣的？做的是什么動(dòng)作呢？不管畫(huà)好沒(méi)有，請把筆放下來(lái)，現在來(lái)看看我的哈哈小人。
4、幼兒的畫(huà)和范畫(huà)進(jìn)行比較。和你畫(huà)得做一下比較，畫(huà)之前我提過(guò)要求，畫(huà)得要怎么樣？（頂天立地）要畫(huà)的高、畫(huà)的大。第二個(gè)要求是畫(huà)你觀(guān)察到的小人�，F在和你紙上的小人比較一下，哪些地方是一樣的，哪些地方需要在重新修改一下的，有嗎？在給你們一次機會(huì )，把需要修改的地方重新在改一下。
5、幼兒修改畫(huà)面再次做比較。
三、探究"哈哈小人"，發(fā)現畫(huà)面造型與折紙的關(guān)系
�。ㄒ唬﹪L試在折紙上畫(huà)"頂天立地"的小人
1、請幼兒在折好的紙上畫(huà)頂天立地的"哈哈小人"師：在黃色的紙上請你再畫(huà)一遍你觀(guān)察到的頂天立地的小人，注意不能打開(kāi)這張紙。你發(fā)現這張紙上跟剛
剛那張有什么區別呢？注意畫(huà)的時(shí)候不能把紙頭打開(kāi)喔。
2、幼兒畫(huà)畫(huà)，教師觀(guān)察幼兒畫(huà)畫(huà)的位置。
�。ǘ┱归_(kāi)紙，比較發(fā)現折線(xiàn)與斷點(diǎn)的關(guān)系
1、師；現在可以把紙打開(kāi)了，告訴我，你的小人怎么啦？
2、比較各自作品斷的點(diǎn)，發(fā)現折線(xiàn)與斷點(diǎn)的關(guān)系師：你的小人什么地方斷掉了？斷開(kāi)的地方為什么不一樣？
總結：如果你把小人的某一部分畫(huà)在折線(xiàn)的地方，當你打開(kāi)的時(shí)候，折過(guò)的地方可能是斷掉的，這個(gè)折過(guò)的地方叫"折痕"。
�。ㄈ﹪L試連接斷開(kāi)的小人，感知折線(xiàn)與畫(huà)面斷開(kāi)的關(guān)系
1、師：如果請你把小人斷掉的地方連起來(lái)，會(huì )有什么有趣的事情發(fā)生呢？想試一試嗎？
2、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導師：你的什么變長(cháng)啦？（臉、身體…..）
3、作品展示：猜猜這個(gè)小人會(huì )哪里變長(cháng)呢？你為什么會(huì )這么猜？
總結：什么東西畫(huà)在折線(xiàn)上，什么就會(huì )變長(cháng)。
四、再次探究，理解折線(xiàn)與畫(huà)面變化的關(guān)系
1、嘗試變出不一樣的小人師：如果再給你們一次機會(huì )，你準備把小人的什么變長(cháng)呢？最好要和剛剛變得不一樣。
2、提出要求：
師：再找一張藍色的紙，把你想要變長(cháng)的地方想好了，畫(huà)在這張紙上。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回觀(guān)察指導。
4、講評師：你們真棒，畫(huà)的越來(lái)越好，變得也越來(lái)越多了。
五、拓展幼兒的思維，引導幼兒繼續探索的興趣師：如果我把這張紙換個(gè)方向小人會(huì )變成什么樣呢？
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)設計背景
因本班幼兒在戶(hù)外做游戲時(shí)，紛紛拾地上的落葉玩，而且玩得不亦樂(lè )乎。為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，特設計本活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解秋天的特征。
2、培養幼兒的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力。
3、培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握貼樹(shù)葉的方法。
難點(diǎn)：1、怎樣才能把拾樹(shù)葉和貼樹(shù)葉兩個(gè)環(huán)節恰當的連接起來(lái)。
2、怎樣讓幼兒對貼樹(shù)葉的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備
樹(shù)葉若干、畫(huà)有樹(shù)干的大紙一張、塑料盆、雙面膠若干。
活動(dòng)過(guò)程
過(guò)程一：導入
1、教師出示樹(shù)葉以“樹(shù)葉寶寶來(lái)做客”的形式導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、教師用擬人的口語(yǔ)告訴幼兒“樹(shù)葉寶寶”很孤獨，它想要很多朋友，請幼兒幫“樹(shù)葉寶寶”找朋友導入下一個(gè)活動(dòng)。
過(guò)程二：拾樹(shù)葉
教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外拾樹(shù)葉，讓幼兒感受秋天的情景。并引導幼兒知道秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃，會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)的道理。
過(guò)程三：貼樹(shù)葉
1、教師出示畫(huà)有樹(shù)干的大紙，引導幼兒將樹(shù)寶寶送回樹(shù)媽媽的懷抱。
2、教師示范把樹(shù)葉貼到樹(shù)干上。
3、教師請幼兒將樹(shù)葉貼到大樹(shù)干上，鼓勵幼兒大膽嘗試。
總結：幼兒通過(guò)自己的勞動(dòng)把樹(shù)葉寶寶送回了樹(shù)媽媽的懷抱，讓樹(shù)干變成了一棵枝葉茂盛的大樹(shù)，幼兒從中體會(huì )了自己動(dòng)手創(chuàng )造的樂(lè )趣，同時(shí)感受了大自然的奧秘。
教學(xué)反思
這節課富有童趣，幼兒很感興趣。在貼樹(shù)葉的過(guò)程中，幼兒積極地參與，但似乎意猶未盡，下一次如果叫我重新上這堂課，我會(huì )把教具準備得更充分，讓幼兒充分發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和思維想象力。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標
1.認識生活中的圓形物體。
2.幼兒能夠根據圓形創(chuàng )作出各類(lèi)物品或動(dòng)物的形象。
3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備
1.各色太空泥、托盤(pán)。
2.樣品范例(小花、雪人、手鏈)。
活動(dòng)過(guò)程
1.以魔術(shù)游戲引入圓形。
教師：小朋友，今天我們班來(lái)了一位小客人(出示圓形)，瞧瞧，知道它是誰(shuí)嗎?原來(lái)是我們的老朋友——圓形呀!來(lái)，我們用熱烈的掌聲歡迎“圓形寶寶”來(lái)我們班做客。
教師：圓形寶寶是怎樣的?
小結：圓形是圓圓的，很光滑的，沒(méi)有尖尖角，還可以滾動(dòng)呢!
教師：今天圓形寶寶要請我們看魔術(shù)表演。我們只要對著(zhù)小圓形說(shuō)'圓形寶寶，變變變'圓形寶寶就會(huì )變出很多漂亮的東西。
2.認識生活中圓形物體。
(1)魔術(shù)師對著(zhù)圓形寶寶說(shuō)：“圓形寶寶，變變變!”逐步出示小花。
教師：呀，魔術(shù)師變出什么來(lái)了?(漂亮的小花)小花是什么形狀的?什么顏色?中間的叫花蕊、外面的是花瓣。
(2)教師：我們再來(lái)變一個(gè)吧。這回，魔術(shù)師變出什么了?(美麗的蝴蝶)
接下來(lái)變雪人和手鏈的方法同上，不同的是可以請幼兒來(lái)做魔術(shù)師，變魔術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
(3)激發(fā)幼兒找生活中的圓形物體。
教師：小朋友，你喜歡魔術(shù)師的表演嗎?圓寶寶說(shuō)還有許多東西和它長(cháng)的很像，它還能變成什么東西呢?
3.幼兒制作圓形物體。
教師：你們能不能來(lái)幫助圓寶寶變變變呢?
幼兒用太空泥自由創(chuàng )作圓寶寶，教師適時(shí)指導。
4.幼兒分享、交流、展示自己的作品。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、通過(guò)做魚(yú)的生活情景，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。
2、能大膽地用線(xiàn)條勾畫(huà)出簡(jiǎn)單的長(cháng)江三鮮，并能用豐富的色彩與圖案代表不同的口味進(jìn)行裝飾。
3、感受家鄉資源的豐富，激發(fā)對家鄉的熱愛(ài)、自豪之情。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件。
2、“煎盤(pán)”(紙質(zhì))每人一只，見(jiàn)到人手一把，水彩筆，畫(huà)紙。
3、教師用品：煎盤(pán)一只，剪好的河豚一條，彩筆，畫(huà)紙三張，視頻展示儀，作品展示臺。
4、小組操作材料：
(1)紅燒組：綠色皺紋紙做的“蔥花”、紅色黃色臘光紙做的“辣椒”，“姜片”等。
(2)咖喱組：紅色、青色、米色紙做的“青椒塊”“洋蔥塊”。
(3)清蒸組：黃色、綠色橡皮泥作的“姜絲”、“蔥”，紅色的“辣椒”。
5、教師課前準備好三種長(cháng)江魚(yú)(刀魚(yú)、河豚、鰣魚(yú))的簡(jiǎn)筆畫(huà)造型。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題。
師：小朋友們好，今天，來(lái)了許多客人老師，我們輕輕地和他們打個(gè)招呼。
幼：客人老師好!
師：老師還請來(lái)了小朋友喜歡的小客人呢，你們瞧，他們來(lái)了。(課件)他們都叫什么名字啊?
師：你們知道它為什么叫刀魚(yú)嗎?
幼：它細細長(cháng)長(cháng)的，嘴巴尖尖的，尾巴細細的，身體就像一把刀。
師：鰣魚(yú)長(cháng)什么樣的?
幼：身體有些扁。
師：這條魚(yú)很可愛(ài)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的樣子?
幼：肚子圓圓的，眼睛鼓鼓的，尾巴也是細細的。
師：小朋友用動(dòng)作比劃一下，河豚的肚子圓鼓鼓的，像個(gè)大皮球。
師：我們的家鄉位于美麗的長(cháng)江邊，長(cháng)江里生活著(zhù)各種各樣美麗的魚(yú)，其中最有名的就是這三種魚(yú)，它們的味道非常鮮美，所以人們稱(chēng)他們?yōu)椤伴L(cháng)江三鮮”
二、簡(jiǎn)筆畫(huà)——長(cháng)江三鮮
師：“長(cháng)江三鮮”這三種魚(yú)各有各的特點(diǎn)，老師現在想請小朋友們把它們畫(huà)出來(lái)了。(提醒幼兒，把紙畫(huà)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，要從紙的一邊畫(huà)到另一邊)
師：畫(huà)完的小朋友沿黑線(xiàn)剪下來(lái)。(教師巡視，個(gè)別指導)
三、繪“鮮美”魚(yú)餐
師：魚(yú)，我們已經(jīng)準備好了。接下來(lái)該做鮮美的大餐了，燒魚(yú)的方法有很多種，我們來(lái)欣賞一下。
1、結合圖片介紹各種烹飪方法。
師：這道菜是怎么燒的?
紅燒——用黑黑的醬油，黃色的姜片做成的，撒上綠綠德蔥花，也可以放上一些紅色的辣椒。
師：清蒸——顏色比較清淡，需要一些生姜片或生姜絲，蔥段等。
師：咖喱味——黃色的咖喱粉，紅椒塊，青椒塊，洋蔥塊。
2、師介紹“煎盤(pán)”，利用各種制作材料示范“咖喱河豚”的“燒法”。
師：這是一個(gè)煎盤(pán)，我們先放上黃黃的油，油熟了。(教師示范島這兒結束)把魚(yú)放在煎盤(pán)里煎一煎，然后放入黃色的咖喱粉，紅椒塊，青椒塊，洋蔥塊煮一煮，一道美味又好看的“咖喱河豚”就做成了。
師：老師的咖喱和推已經(jīng)完成了，下面該我們的小廚師大顯身手了，你們想用什么方法做魚(yú)呢?
師：這是紅燒魚(yú)的佐料，等會(huì )兒想要做紅燒魚(yú)的小朋友坐這兒來(lái)。
師：這是清蒸魚(yú)所需要的.佐料
師：美味咖喱魚(yú)的佐料在這邊，想要做咖喱魚(yú)的小朋友坐這兒來(lái)。好了，選你們最喜歡的方法趕快行動(dòng)吧!
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
四、請燒好魚(yú)的小朋友把你的作品放到后面的展示臺上，和我們的客人老師一起分享你的快樂(lè )吧!
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習照片寫(xiě)生，表現運動(dòng)員的競賽場(chǎng)面。
2、能大膽作畫(huà)，提高自信心。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、師生共同收集水上運動(dòng)項目照片。
2、作畫(huà)工具：鉛筆，彩色畫(huà)紙。油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察討論
1、展示圖片
----運動(dòng)會(huì )上真熱鬧，有哪些運動(dòng)項目呢?哪些屬于水上運動(dòng)項目呢?
2、了解水上運動(dòng)項目的名稱(chēng)。
二、提出要求
1、觀(guān)察人物的表情和動(dòng)作。
----運動(dòng)員在競賽的時(shí)候，表情、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?鼓勵幼兒模仿運動(dòng)員的動(dòng)作和神情。
2、構圖的方法
----仔細觀(guān)察照片，看一眼畫(huà)一筆，把人物的神情和動(dòng)作表現出來(lái)。
3、用“躲”的方法畫(huà)水波和浪花。
三、交流分享
展示作品，將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄�，鼓勵幼兒相互欣賞。
活動(dòng)反思：
本節課是一節照片寫(xiě)生課，在上這節課之前我們進(jìn)行了很多課前的準備，例如：第一、看教學(xué)視頻對課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與研究，并對教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范，親手作畫(huà)的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題進(jìn)行了分析，例如畫(huà)面的把握，水粉的調制上都做了很好的總結，然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運動(dòng)圖片，豐富的圖片是展現孩子們對寫(xiě)生視野最開(kāi)闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完美與實(shí)際相結合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學(xué)，進(jìn)行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運動(dòng)項目，還有更多運動(dòng)項目，供孩子們參考。
通過(guò)我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛(ài)，做好了充足的準備，就有令人滿(mǎn)意的成果。
本節課，我們進(jìn)行了分組圖片寫(xiě)生，我們抓住教學(xué)重點(diǎn)，畫(huà)大、畫(huà)滿(mǎn)、動(dòng)作不單一，水上運動(dòng)，動(dòng)態(tài)表現突出的特點(diǎn)，來(lái)引導孩子們進(jìn)行了分組指導作畫(huà)。在水粉的色彩搭配上，我們也做了一些準備。
中班美術(shù)教案 篇6
一、播放課件導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們班來(lái)了一位小客人，看看是誰(shuí)？它是什么樣子的？你見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎？人們?yōu)槭裁聪矚g大熊貓呢？
幼兒觀(guān)看課件，并根據老師的提問(wèn)回答。
通過(guò)談話(huà)導入活動(dòng)，能使幼兒初步認識大熊貓，激發(fā)幼兒繪畫(huà)大熊貓的興趣。
二、基本部分。
1．繼續觀(guān)察熊貓，了解其外形特征。
�。�1）師：熊貓長(cháng)得什么樣子的？什么顏色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么形狀的？它的眼睛像什么？
�。�2）教師總結：大大熊貓的頭是圓形，一對小眼睛周?chē)L(cháng)著(zhù)黑色的毛。鼻子是黑色的，兩只半圓形的黑色耳朵長(cháng)在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的，全是白色。有四條粗短的腿，是黑色的。
�。�3）老師簡(jiǎn)單示范正面熊貓的基本畫(huà)法。
師：我們要畫(huà)大熊貓首先要畫(huà)大熊貓圓圓的大腦袋；然后畫(huà)大熊貓橢圓形的身體；接下來(lái)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四肢；再畫(huà)上眼睛、鼻子和耳朵；最后我們給大熊貓畫(huà)上圖上好看的黑白顏色。
2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片，引導幼兒觀(guān)察。感知大熊貓的多種動(dòng)態(tài)美。
師：咦，這些熊貓在干什么？它是什么姿勢？
師小結：大熊貓有的躺著(zhù)在吃竹子；有的彎著(zhù)腿分開(kāi)來(lái)，坐在草地上，還有的躲在樹(shù)上真可愛(ài)��！
3．交代要求，幼兒畫(huà)熊貓，教師巡回指導。
�。�1）鼓勵幼兒畫(huà)出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節，如熊貓玩球、熊貓頂傘等。
師：（出示范畫(huà)）老師這里有很多的大熊貓，它們大有小、有側面對著(zhù)我們、正面和反面對著(zhù)我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫(huà)畫(huà)大熊貓，畫(huà)出自己最喜歡的大熊貓。
�。�2）介紹畫(huà)畫(huà)的工具和要求.
師：今天我們就用黑色的記號筆和蠟筆來(lái)畫(huà)大熊貓，它的耳朵、眼睛黑色的部分就圖上顏色，在畫(huà)畫(huà)之前一定要先想好再動(dòng)手畫(huà)，現在請你們開(kāi)始吧。
�。�3）提醒幼兒涂色時(shí)，要順著(zhù)一個(gè)方向沿輪廓線(xiàn)來(lái)回地涂色，保持畫(huà)面整潔。
1．幼兒觀(guān)察熊貓的外形特征。
2．幼兒根據老師的提問(wèn)進(jìn)行回答。
3．幼兒觀(guān)看老師示范畫(huà)大熊貓。
4．幼兒繪畫(huà)。
此環(huán)節開(kāi)始的時(shí)候播放課件，引導幼兒觀(guān)察大熊貓的外形特征，能讓幼兒初步了解大熊貓的外形特征，指導大熊貓身上有黑白兩種顏色，為下面的繪畫(huà)大熊貓活動(dòng)作鋪墊。
幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中老師的及時(shí)指導，能提醒幼兒記住自己的繪畫(huà)任務(wù)，從而及時(shí)的完成繪畫(huà)活動(dòng)。
三、展示作品，欣賞評價(jià)。
你畫(huà)的熊貓在干什么？你喜歡哪個(gè)熊貓，為什么呢？
幼兒大膽講述。
幼兒在講述的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固對大熊貓外形特征的認識。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標
�。保ㄟ^(guò)邊唱邊畫(huà)，讓幼兒充分體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
�。玻龑в變焊惺芤魳�(lè )旋律，唱好休止符，鼓勵幼兒大膽表現。
�。常柚硌�、游戲等形式，讓幼兒感受歌曲的趣味性并學(xué)唱。
�。矗剿�、發(fā)現生活中鴨子的特征。
�。担e極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒自然地演唱，大膽地表演。
難點(diǎn)：感受音樂(lè )旋律，唱好休止符。
活動(dòng)準備
待畫(huà)的小鴨子頭飾若干，白板筆若干，鋼琴、磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
�。保勗�(huà)引出課題。
教師以談話(huà)的形式隨伴奏說(shuō)出歌詞，讓幼兒猜一猜是哪位好朋友來(lái)了—幼兒猜出小鴨子。
�。玻菔静僮�，邊說(shuō)邊畫(huà)，引起幼兒興趣。
教師隨伴奏說(shuō)出歌詞并畫(huà)出小鴨子。
�。常龑в變赫f(shuō)出歌詞，掌握歌詞內容。
請小朋友說(shuō)一說(shuō)這只鴨子長(cháng)的什么樣？引導幼兒逐一說(shuō)出歌詞（隨伴奏）。
�。矗惺芨枨男�。
用鴨寶寶也要來(lái)，引出歌曲的旋律及演唱，教師邊畫(huà)邊唱（隨伴奏）。
讓幼兒傾聽(tīng)，感受歌曲節奏。
�。担龑в變捍竽懕憩F，初步學(xué)會(huì )演唱歌曲。
�、倏吹进唽殞毟鷭寢寔�(lái)了，鴨弟弟也想跟著(zhù)來(lái)，請小朋友唱著(zhù)歌把它叫出來(lái)，幼兒自己演唱，教師畫(huà)；
�、谕瑯臃椒ó�(huà)鴨妹妹，請幼兒再來(lái)唱一遍。
�。叮畯娬{休止符的唱法，并鼓勵幼兒表演，進(jìn)一步感受樂(lè )曲的趣味性。
�、僬堄變罕硌�；
�、诤网唻寢屢患易鲇螒�。
休止符的地方可繃嘴或打手勢。
�。罚變鹤鳟�(huà)，充分體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
�、俳處煄闲▲喿宇^飾，激發(fā)活動(dòng)興趣，幼兒聽(tīng)音樂(lè )，作畫(huà)；
�、趲熒黄鹱杂杀硌�。
�。福Y束活動(dòng)。
我們和鴨媽媽一家一起去池塘里做游戲吧！隨音樂(lè )走出教室……
教學(xué)反思
本次活動(dòng)主要運用了演示操作邊唱邊畫(huà)，引起幼兒的學(xué)習興趣，在感受歌曲旋律的環(huán)節里，采用了不斷出現新角色，讓幼兒不至于反復學(xué)唱而產(chǎn)生厭倦感，在學(xué)習休止符的這一部分和鴨媽媽一家做的節奏游戲，充分讓幼兒了解休止符的特點(diǎn)而不顯生硬。幼兒的學(xué)習興趣比較高，如果進(jìn)到孩子們再說(shuō)出小鴨子的其它家庭成員，還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習興趣。
小百科：鴨子脊椎動(dòng)物亞門(mén)，鳥(niǎo)綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1．大膽、創(chuàng )造性的“設計”建筑。
2．滿(mǎn)足當設計師的愿望，感受設計房屋的樂(lè )趣。
3．在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
4．能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備：
1． ppt:造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片。
2．蠟筆、勾線(xiàn)筆。
3．音樂(lè )，小區樣板圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引題：今天我們都來(lái)當小小建筑師。為我們的“未來(lái)小區”，設計各種各樣奇特漂亮的房子。
2．說(shuō)說(shuō)看到過(guò)的建筑物
�。�1）引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)那些奇特的建筑。
師：你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪些奇特的房子。（如：世博園、水立方、鳥(niǎo)巢、中國館）
�。�2） 出示ppt建筑物圖片，引導幼兒欣賞、評述。
師：讓我們一起來(lái)欣賞一些名師設計的獨特房子！
操作ppt.重點(diǎn)講解：房子的形狀以及門(mén)、窗的設計位置。
3．我是建筑師
�。�1） 如果你是建筑師，你想設計什么樣的房子？
引導幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法，如：建造蛋形、蘋(píng)果形的房子；或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵幼兒的奇思妙想。
�。�2）幼兒閉上眼睛聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )構想自己的設計。
師：現在請小朋友閉上眼睛，想想自己設計怎樣的房子。
�。�3） 幼兒繪畫(huà)，大膽地在畫(huà)紙上表現自己的想法。
師：現在請你們把自己的想法畫(huà)到紙上吧！
4 . 建造美麗的“未來(lái)小區”
�。�1） 幼兒把自己的作品剪下來(lái)，粘貼在小區的設計圖上。
�。�2） 幼兒坐上觀(guān)光車(chē)到“未來(lái)小區”觀(guān)光。
活動(dòng)反思：
面對這個(gè)繪畫(huà)內容，我們首先想到的是避免教師傳統的講解示范，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。因此，在《我是建筑師》的課堂上，我們沒(méi)有對孩子進(jìn)行面對面的示范繪畫(huà)。我們用ppt先讓孩子認識了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然后讓大家來(lái)講一講自己的想法和設想，最后進(jìn)行自己的創(chuàng )造。
我們發(fā)現ppt對孩子的啟發(fā)不是很夠，雖然里面圖片很多，房子的造型的很多，但是我們只局限在對外形的認識上，沒(méi)有讓孩子對房屋外表的基本構造進(jìn)行認識。因此，呈現出來(lái)孩子們有很多的想法，但是卻脫離了房屋本身的使用意義上，很多孩子房屋的造型都很特別，但是出現了沒(méi)有門(mén)、沒(méi)有窗的問(wèn)題。而且很多孩子沒(méi)有空間的概念，畫(huà)出來(lái)的房子都是飄在半空。
于是，我們下午就對課進(jìn)行了修改。先用一條為“未來(lái)小區”設計有特色的房子為引題，并將ppt的圖片進(jìn)行了精減，著(zhù)重選取了幾張在外形上有特色但是也能保持圖基本構造的圖片，而且在觀(guān)看圖片時(shí)，教師會(huì )有意識的引導幼兒認識這些房屋的窗戶(hù)和門(mén)都設置在什么位置。同時(shí)，我們制作了一個(gè)“未來(lái)小區”的迷你圖，在幼兒完成作品后，將房子剪下黏貼在自己覺(jué)得合適的位置上，這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系，并且讓大家的作品有了一個(gè)整體的呈現，也利于最后環(huán)節的講評和相互的欣賞。
當然，我們也發(fā)現了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵還是存在，比如我們在作畫(huà)時(shí)可以給幼兒提供勾線(xiàn)筆，讓他們來(lái)先勾畫(huà)房子的外輪廓，這樣的畫(huà)，幼兒做平呈現出來(lái)的線(xiàn)條會(huì )更清晰。
小百科：建筑師，是指受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育或訓練，以建筑設計為主要職業(yè)的人。建筑師通過(guò)與工程投資方（即通常所說(shuō)的甲方）和施工方的合作，在技術(shù)、經(jīng)濟、功能和造型上實(shí)現建筑物的營(yíng)造。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)設計 孔雀是孩子們喜歡的鳥(niǎo)類(lèi)，他們在電視上、圖書(shū)中見(jiàn)到過(guò)孔雀，但對孔雀的生活習性和外形特征了解得還不夠全面，因而需要進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過(guò)什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的了解呢？繪畫(huà)和手工制作是深受孩子們喜愛(ài)的一種學(xué)習方式，因此，我為幼兒準備了各種各樣的操作材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng )新，提高幼兒的審美能力。
活動(dòng)目標： 1、引導幼兒用各種線(xiàn)條、形狀、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對稱(chēng)的、有規律地涂色。
2、鼓勵幼兒耐心細致地作畫(huà)，養成清潔整潔的作畫(huà)習慣。
3、了解孔雀的外形特征和生活習性。
活動(dòng)準備： 1、供幼兒欣賞用的范畫(huà)：四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)始部分： 小朋友，今天天氣不錯，我們來(lái)跳個(gè)舞吧。（帶幼兒隨音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室）
基本部分： 一、通過(guò)談話(huà)，了解孔雀的外形特征和生活習性。
小朋友，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞）
�。�1）小朋友，你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？在哪見(jiàn)過(guò)孔雀？它長(cháng)得什么樣子？
�。�2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。）
�。�3）你見(jiàn)過(guò)綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類(lèi)。（孔雀有綠孔雀、藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動(dòng)物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現了白化變種，稱(chēng)為白孔雀�？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。
�。�4）你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_(kāi)屏嗎？
一種是孔雀繁殖的季節開(kāi)屏，雄孔雀開(kāi)屏，雌孔雀不開(kāi)屏。雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護、防御敵害的本能�？兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”，是我國珍貴的觀(guān)賞鳥(niǎo)類(lèi)一，要保護好。
二、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們聽(tīng)，什么聲音？森林里面吵了起來(lái)，原來(lái)孔雀們在比美，他們都說(shuō)自己是最美麗的，可是大象爺爺說(shuō)：別吵了，誰(shuí)最美不是你們自己說(shuō)了算的。我們請小朋友做評委，來(lái)評一評，到底誰(shuí)最美。好嗎？
三、出示范畫(huà)，引導幼兒欣賞。
教師：孔雀們來(lái)了�。ǔ鍪痉懂�(huà)）小朋友，你覺(jué)得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來(lái)講述自己的理由。
教師重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察孔雀的尾部分割方法以及有規律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢？
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續編故事：還有很多孔雀也想參加選美比賽，可是他們沒(méi)有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？
小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規律地涂色。
鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
結束部分： 展示幼兒的作品：比一比，誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P想法獨特的幼兒。
小朋友，我們把作品帶到別的班級，讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗，好不好？跟老師出發(fā)吧�。S音樂(lè )將幼兒帶出活動(dòng)室）
活動(dòng)反思： 在本節活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性，通過(guò)繪畫(huà)和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚，積極參與活動(dòng)，在老師的鼓勵下孩子們大膽創(chuàng )新，展現了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們個(gè)性的張揚，完全把活動(dòng)的空間留給孩子，讓孩子們在活動(dòng)中展現出自己的風(fēng)采。
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