實(shí)用的中班美術(shù)教案匯編六篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、能愉快地參與活動(dòng)，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。
3、能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以點(diǎn)、線(xiàn)等形式畫(huà)出煙花。
活動(dòng)準備：
PPT課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細繩子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看煙花課件，激發(fā)幼兒興趣。
1、課件引入，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。
你們看，這是什么？（播放課件）感覺(jué)如何？（好看，美麗）
2、提問(wèn)：
�、倌睦镒屇愀杏X(jué)到美？（顏色、造型）
�、跓熁ㄓ行┦裁搭伾�？（煙花有紅色的、綠色的、黃色的……）
�、鬯鼈兊姆懦鰜�(lái)的形狀都一樣嗎？（它的造型各不相同。重點(diǎn)引導孩子發(fā)現煙花是由線(xiàn)條和點(diǎn)組成的。）
二、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)畫(huà)材料，教師示范講解。
1、煙花都是五顏六色，各種造型的，有的放得高，有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來(lái)畫(huà)畫(huà)煙花。
2、提問(wèn)：今天畫(huà)畫(huà)用到的材料與平時(shí)有什么不一樣？
�、俳榻B棉簽和顏料（第一次使用顏料，注意不要把不同的顏色混在一起。）
�、诮處熓痉�，用線(xiàn)和點(diǎn)的方式畫(huà)出煙花。
�、壅垈�(gè)別幼兒示范。
�、芄膭钣變捍竽憚�(dòng)手作畫(huà)，看看，在你們和我的共同努力下煙花顏色更多，造型更獨特。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導。
1、你想放什么樣的煙花？（激發(fā)幼兒想象）
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
3、展示幼兒作品，同伴相互點(diǎn)評。
四、結束活動(dòng)
你們看，夜空中放出了這么多五彩繽紛，不同形狀的煙花，真美！我們到教室里教教其他的小朋友如何畫(huà)煙花吧！
中班美術(shù)教案 篇2
目標
體驗“排水畫(huà)”作畫(huà)的樂(lè )趣。
培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
過(guò)程
在《冬爺爺的禮物》這一主題活動(dòng)中，與孩子們的交談中我發(fā)現，孩子們對于“雪”的好奇與喜愛(ài)是無(wú)法想象的。北方的孩子較南方的孩子而言更能親身感受到滿(mǎn)天雪花飛舞的浪漫，感受到雪花的晶瑩剔透與潔白無(wú)瑕。
今年，可以說(shuō)是瑞雪兆豐年的一年，我們迎來(lái)了三場(chǎng)雪，這樣的雪景給我們多年不曾看到的西安小朋友們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。
孩子們盼望著(zhù)、盼望著(zhù)，能和小雪花一起唱歌、跳舞、做游戲，近距離地感受雪花的美。當然，我認為好的教育契機來(lái)了，就和孩子們一起聊聊關(guān)于“雪花”的話(huà)題。
一、討論“我眼中的小雪花”
—“見(jiàn)過(guò)雪花嗎？”“雪花是什么樣子的？”
—“我見(jiàn)過(guò)，有角的.”
—“是六角的”
—“不對不對，是八角的�！�
帶著(zhù)孩子們的“爭論”與“疑惑”，我們決定一起走進(jìn)戶(hù)外，親身感受、觀(guān)察小雪花的模樣。
—“快看、快看，我發(fā)現了，雪花是六角的。別用手，很快就會(huì )化的�！�
—“那怎么辦？”
—“用這片枯樹(shù)葉吧�！�
孩子們心中的謎團解開(kāi)了，我們圍坐在一起，說(shuō)著(zhù)自己親眼見(jiàn)到的小雪花。
二、如何畫(huà)“雪花”
既然看到了雪花，想不想自己嘗試畫(huà)一畫(huà)呢？用什么畫(huà)？怎么畫(huà)？
—“用水彩筆”
—“油畫(huà)棒也可以”
—“我用彩紙撕成紙條，然后粘成雪花的樣子�！�
孩子們實(shí)踐著(zhù)自己想法。
三、出示排水畫(huà)
—“看看我的雪花，怎么樣？”
—“哇，就像在天空中一樣�！�
—“像真的雪花一樣�！�
—“這是排水畫(huà)《雪花》”，我們需要的材料有白色油畫(huà)棒、毛筆、藍色顏料。
首先，用白色油畫(huà)棒畫(huà)出大小不同的雪花，其次用藍色顏料將白紙刷滿(mǎn)。
反思
其實(shí)，排水畫(huà)的整個(gè)創(chuàng )作環(huán)節并不難，所以幼兒能很快理解并掌握排水畫(huà)的技巧和要領(lǐng)。孩子們對于排水畫(huà)的獨特形式十分喜歡，并且易于接納，轉化為自己的能力。在大的主題《冬爺爺的`禮物》中，我和孩子們一起衍生出了關(guān)于《雪花》的小主題，孩子們通過(guò)自己的知識經(jīng)驗、能力發(fā)展，在美勞區運用不同的材料制作雪花，發(fā)揮了幼兒在美勞區參與的主動(dòng)性。
小百科：雪花，一種晶體，結構隨溫度的變化而變化，其又名未央花和六出，一種美麗的結晶體，它在飄落過(guò)程中成團攀聯(lián)在一起，就形成雪片。
中班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、了解信封的作用，學(xué)習運用折、剪、貼、畫(huà)等多種方法制作信封玩偶；
2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)行裝飾；
3、體驗創(chuàng )作裝飾的樂(lè )趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)習用信封制作玩偶，并進(jìn)行創(chuàng )意裝飾。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)行裝飾。
【活動(dòng)準備】
1、三個(gè)不同動(dòng)物的信封玩偶、制作步驟圖；
2、信封、剪刀、用于裝飾的動(dòng)物耳朵和油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
了解信封的用途，并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng )作的興趣。
師：看，這是什么？那你知道信封有什么用嗎？
師：是啊，我們都知道信封是用來(lái)裝信寄信的，但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦！
二、基本部分
1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。
師：你們看，這些小動(dòng)物有什么特別的地方嗎？它們是用什么做成的？
師：那你們認識它們嗎？
2、引導幼兒觀(guān)察它們不同的裝飾特點(diǎn)，觀(guān)察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法，激發(fā)幼兒創(chuàng )作興趣和期望。
師：哦，長(cháng)耳朵的是小兔，圓耳朵的是小熊，尖耳朵的是小貓。
師：你們知道用信封做一個(gè)動(dòng)物玩偶需要哪些步驟嗎？
3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項。
�、傧劝研欧鈱φ�；
�、诮又�(zhù)在對折線(xiàn)的兩端用剪刀剪下兩個(gè)三角形，（然后把小剪刀嘴巴關(guān)上，放到桶里）展開(kāi)后就有了頭和身體；
�、墼偃∫粚Χ�，撕下雙面膠，貼在頭上；（撕下的雙面膠放在？對了，放在垃圾盒里）
�、茏詈笥孟灩P從上到下依次畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。
師：喏~可愛(ài)的信封玩偶就做好了！你們學(xué)會(huì )了嗎？那現在就請你們自己動(dòng)手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步驟圖。
4、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng )作。
�、傩⊥瞄L(cháng)著(zhù)紅眼睛；小貓有長(cháng)長(cháng)的胡須；小熊有紅紅的臉頰。
�、谌绻阕龅耐媾际悄泻⒆�，就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶，女孩子就穿裙子戴項鏈。
�、垡呀�(jīng)完成的小朋友可以翻過(guò)來(lái)畫(huà)另一面。
三、結束部分
1、請幼兒展示自己的作品，師生共同講評。
師：誰(shuí)愿意把你做的玩偶介紹給大家？這是？你幫它設計的衣服是有***的花紋。誰(shuí)也做的是小熊？你設計的衣服和他一樣嗎？請你來(lái)介紹一下。
2、教師小結，活動(dòng)結束。
師：今天，我們每個(gè)小朋友都做了信封玩偶，放在我們的小舞臺游戲里肯定會(huì )更熱鬧的，對嗎？現在就戴上你的信封玩偶和客人老師說(shuō)“再見(jiàn)”吧！
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫(huà)的鴨子嘴巴、眼睛，表現出小鴨戲水的不同形態(tài)。
2．分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測方向不斷移動(dòng)撕出原形和橢圓形。
3．能耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng)，初步形成節約意識。
活動(dòng)準備：
1．黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠（糨糊、膠水），操作紙、記號筆。
2．水粉顏料、水粉筆，每組一個(gè)空紙簍
3．小鴨玩具一個(gè)。
4．幼兒用書(shū)：《小鴨戲水》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪拘▲喭婢�，引導幼兒觀(guān)察小鴨的形態(tài)。
1．教師：嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了？小鴨子的頭是什么樣子的？身體和頭，哪一個(gè)大？嘴巴又是什么樣子的？
2．幼兒自由回答后，教師小結。
教師：小鴨有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來(lái)游去真可愛(ài)。
�。ǘ┙處熍c幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。
1．探索撕紙的方法。
教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒(méi)有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢？（分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一邊向前移動(dòng)一邊撕）
2．探索撕圓形和橢圓形的方法。
教師：怎么撕出圓形形呢？（可以直接撕出圓形，也可以將紙對折一部分撕出半圓形后，打開(kāi)就是圓形。）怎么撕出大的橢圓形呢？（可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個(gè)長(cháng)的半圓形，打開(kāi)后就是橢圓形。）
3．教師可根據幼兒的實(shí)際操作情況調整策略，對動(dòng)手能力強的幼兒，可要求他直接撕；對于能力弱的幼兒，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線(xiàn)撕4．探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫(huà)位置。
教師：小鴨子在水里玩耍時(shí)會(huì )做出什么樣子的動(dòng)作？（將圓形和橢圓形隨意性組合。）現在，小鴨子在干什么呢？你怎么看出來(lái)的？它的眼睛、嘴巴應該畫(huà)在哪里呢？（可以請個(gè)別幼兒畫(huà)上。）
�。ㄈ┯懻撎懋�(huà)內容。
教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫(huà)一些其他的物體，你會(huì )畫(huà)什么呢？（可具體引導：水里有什么？小鴨子會(huì )遇到誰(shuí)？…）
�。ㄋ模┯變涸谟變河脮�(shū)上進(jìn)行撕貼添畫(huà)活動(dòng)，教師幫助個(gè)別幼兒。
1．教師一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢撕，要有耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng)。
教師：按形狀的大小進(jìn)行撕紙活動(dòng)，小的從邊上開(kāi)始撕，養成節約用紙的好習慣。
�。ㄎ澹c(diǎn)評幼兒作品，鼓勵幼兒看自己的畫(huà)面創(chuàng )編故事。
教師：說(shuō)一說(shuō)，你的小鴨子在干什么？
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習表現小鴨的基本特征。
2、學(xué)習水粉平涂的技能。
3、培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
課件，圖畫(huà)紙若干，油畫(huà)棒，蠟筆，鉛筆，橡皮擦
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
演示課件，引導幼兒觀(guān)察小鴨。問(wèn)："現在是什么季節？夏天很熱，我們都穿上了短袖，裙子，那小鴨子熱的時(shí)候回怎么樣呢？出示小鴨戲水的圖片。
2、觀(guān)察小鴨外形特征。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察小鴨的頭、身體，說(shuō)說(shuō)是什么樣子的。
�。�2）請幼兒做書(shū)空練習畫(huà)小鴨的頭、身體，一邊畫(huà)一邊說(shuō)"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。
�。�3）老師模仿小鴨叫，問(wèn)："小鴨在唱歌，它的嘴巴什么樣子？"（請幼兒模仿）。
�。ǎ矗┬▲喿釉谧鍪裁�？水是什么樣子的？哦一波一波的
�。ǎ担├蠋熜〗Y。
3、幼兒作畫(huà)，老師指導。
�。�1）出示范畫(huà)，請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)的。
�。�2）老師邊示范邊講解。
�。�3）交代要求，幼兒作畫(huà)。
�。�4）指導幼兒用油畫(huà)筆涂藍色顏料。
4、展覽作品，幼兒欣賞。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.積極參與戰勝大灰狼的活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2.初步學(xué)習有規律的整齊的粘貼方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：積極參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，享受參與的快樂(lè )。
難點(diǎn)：學(xué)習粘貼的方法，能整齊的粘貼好籬笆
活動(dòng)準備：
故事《戰勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個(gè)、印有小房子的畫(huà)紙人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入：講述故事《戰勝大灰狼》
師："今天，我們來(lái)認識兩個(gè)新朋友，它們一個(gè)叫聰聰，一個(gè)叫小小……"教師講述故事《戰勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀(guān)察籬笆，找到籬笆的特點(diǎn)。
教師：籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的，尖尖的頭在上邊，這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來(lái)了。
2.教師示范粘貼過(guò)程
教師進(jìn)行示范，注意強調膠棒的使用方法，以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。
老師邊示范邊講："我們在家的周?chē)迳匣h笆，要從上到下直直地插下來(lái)，插得整齊一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來(lái)。"
讓個(gè)別幼兒上臺進(jìn)行練習，其他幼兒仔細觀(guān)察進(jìn)行判斷，幼兒正確完成后給予其鼓勵。
3.幼兒動(dòng)手，自己練習粘貼籬笆
幼兒練習粘貼"籬笆"。（教師巡回指導，讓幼兒根據已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰勝大灰狼的勇氣。）
幼兒作畫(huà)過(guò)程中，教師給予鼓勵，并且進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評。對于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點(diǎn)評。
個(gè)別完成速度較快的幼兒可以對自己的籬笆進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)結束：
師："小朋友們太棒了，把小雞的家用籬笆圍得嚴嚴實(shí)實(shí)的，大灰狼再也進(jìn)不來(lái)了，現在，我們一起放心的去玩耍吧！"
中班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習水彩滴畫(huà)，感受色彩美。
2、大膽創(chuàng )作，表現自己的夢(mèng)。
3、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
1、黑色油畫(huà)棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。
2、兩張夢(mèng)境圖片(分別是暖色調和冷色調);教師的兩種夢(mèng)境示范畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)形式，激發(fā)幼兒興趣。
1、回憶自己的夢(mèng)。
提問(wèn)：
1)你做過(guò)夢(mèng)嗎?你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒(méi)有讓你不高興的事?
2、說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的顏色，分別出示兩組(分別是暖色調和冷色調)的色卡，引導幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺(jué)。
提問(wèn)：你夢(mèng)到過(guò)它們嗎?看到它們，你的心里什么感覺(jué)?
這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎?(引導幼兒發(fā)現普藍和天藍色)同樣是藍色，它們給人的感覺(jué)一樣嗎?(發(fā)現顏色的深和淺)總結：我們一起發(fā)現了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺(jué)越亮;顏色越深，給人感覺(jué)越暗。
二、夢(mèng)之旅。(PPT課件，幼兒閉上眼睛，坐火車(chē)，伴著(zhù)火車(chē)聲音，教師分別出示暖色調和冷色調夢(mèng)境的圖片，幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調)夢(mèng)境一：暖色調的夢(mèng)。
提問(wèn)：
1)誰(shuí)知道這是什么地方?你從哪里看出來(lái)的?猜猜這里發(fā)生了什么事?
2)在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)?
夢(mèng)境二：冷色調的夢(mèng)。
提問(wèn)：
1)誰(shuí)猜猜我們又來(lái)到什么地方?你從哪里看出來(lái)的?猜猜這里的人在干什么?
2)在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)?
三、出示范畫(huà)，示范講解。
師：一起到老師的夢(mèng)里看看吧。
1)出示半成品的暖色調(用黑色油畫(huà)棒畫(huà)的未涂色的)夢(mèng)境畫(huà)，教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。
2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。
師：我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色，我真著(zhù)急啊。這時(shí)，小鳥(niǎo)給了我一樣寶貝。(出示水粉筆)，它能幫我把夢(mèng)擦亮。
3)出示水彩滴畫(huà)。
師：夢(mèng)里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時(shí)，也要講衛生，不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞，請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫(huà)好的成品畫(huà))，教師繼續講解完自己的夢(mèng)。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里，哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的心情怎樣?
4)出示成品的冷色調的夢(mèng)境畫(huà)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了?為什么會(huì )這樣?
幸虧這只是一個(gè)夢(mèng)，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時(shí)應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的?
提問(wèn)：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的心情是怎樣的?
四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng )作。
五、欣賞、評價(jià)幼兒的作品。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
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