【實(shí)用】小班美術(shù)教案范文合集五篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的。

　　2、通過(guò)畫(huà)水的曲線(xiàn)，鍛煉孩子小手的肌肉組織。

　　3、培養孩子的愛(ài)心。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、白紙、水彩筆人手一份

　　2、“小魚(yú)”若干；一條大魚(yú)：一面是哭臉一面是笑臉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入

　　出示一條大魚(yú)問(wèn)：這是誰(shuí)��？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了，怎么辦呢？你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

　　二、幫大魚(yú)找家

　　老師示范畫(huà)水（曲線(xiàn)）：魚(yú)是生活在水里的，那我們現在沒(méi)有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧。

　　三、幫小魚(yú)找家

　　1、老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢，我們一起幫他們找家好不好

　　2、請一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍，把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里

　　3、老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現在請小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水，然后老師把小魚(yú)送到你的水里

　　四、活動(dòng)結束

　　幼兒作品展示：好了，我們來(lái)看看誰(shuí)家的小魚(yú)最多

　　活動(dòng)反思：

　　主要體現了“幼兒才是活動(dòng)的主體，教師應該成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者”這一理念精神。幼兒的削發(fā)主要有“討論法”，在觀(guān)察之后和操作之前，提供給幼兒一個(gè)相對的自由的空間，鼓勵幼兒大膽討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問(wèn)題的能力�！安僮鞣ā币彩敲佬g(shù)活動(dòng)中，常用的學(xué)法，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗情感教育。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、教會(huì )幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

　　2、通過(guò)印畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫(huà)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫(huà)棒，顏料若干盤(pán)（內防海綿）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放歌曲《春天來(lái)了》，激發(fā)幼兒想畫(huà)花的愿望。

　�。�1）出示范例，問(wèn)：這些畫(huà)美麗嗎？是用什么印成的？

　�。�2）出示各種木珠和瓶蓋，說(shuō)：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的.，你們會(huì )印嗎？大家都來(lái)試一試吧！

　　2、講解示范。

　　將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花�？梢杂〕杉t、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫(huà)棒畫(huà)上莖和葉子。

　　3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導。

　　每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫(huà)棒畫(huà)上莖和葉子。

　　4、欣賞與評價(jià)。

小班美術(shù)教案 篇3

　　設計思路

　　3月適逢春天，春天是個(gè)美麗的季節，特別是花兒競相開(kāi)放。對孩子們來(lái)說(shuō)，春天的花是最吸引人的。于是，我結合小班《學(xué)習活動(dòng)》中“小花園”主題中的內容，設計開(kāi)展了“越開(kāi)越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試沿著(zhù)花心的外形一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開(kāi)越大。

　　2、感受發(fā)現春天的美。

　　3、培養幼兒的欣賞能力。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備

　　各種不同形狀（圓形、三角形、三角形）的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、視頻導入

　　師：春天到了,花園里的花都開(kāi)了,可美了。我們一起了去看看吧！

　�。ㄓ^(guān)看花兒開(kāi)放視頻）

　　師：哇,美不美?花是怎么開(kāi)的啊?

　　小結：原來(lái)花是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)大的，真美啊。

　　二、故事導入：

　　師：今天，張老師在花園里也發(fā)現了一朵小花，看看是一朵怎么樣的小花呀？（出示花心）這朵圓圓的紅紅的小花它好小，它很想快快長(cháng)大。

　　三、情景化演示：

　�。ㄓ^(guān)看微視頻）

　　太陽(yáng)公公看見(jiàn)了小花，對小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著(zhù)小花，小花兒吸收著(zhù)陽(yáng)光，它長(cháng)大了一圈。小花開(kāi)心地叫著(zhù)：“謝謝您太陽(yáng)公公，謝謝您幫我長(cháng)大！”(教師在花心外面畫(huà)一圈)

　　聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了呀？呼呼呼，春風(fēng)姐姐吹來(lái)了，他對小花說(shuō)：“小花，小花，我也來(lái)幫你長(cháng)大吧！”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著(zhù)，小花被春風(fēng)吹過(guò)又長(cháng)大了一圈。小花真高興，說(shuō)：“謝謝您，春風(fēng)姐姐，謝謝您幫我長(cháng)大�！� （教師再畫(huà)一圈）

　　還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助小花呢？你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在草地上，落在山坡上，小花喝著(zhù)雨水，挺直了胸膛，越長(cháng)越大了。小花太高興啦！“謝謝您，春雨哥哥！謝謝您幫助我長(cháng)大�！� （教師再畫(huà)一圈）

　　師：小朋友，你們看，在他們的幫助下，草地上的花兒都開(kāi)放了！春天的小花可真美啊。

　　提問(wèn)：小花是怎么樣長(cháng)大的？誰(shuí)愿意幫小花長(cháng)大？

　　請個(gè)別幼兒示范

　　四、幼兒操作。

　　師：我們小花園里面的花兒都很小，它們也想快快長(cháng)大，你們愿不愿意幫幫它們呀？

　　重點(diǎn)指導：

　　1）鼓勵幼兒沿著(zhù)花心一圈圈不斷地將小花畫(huà)大，留意連接點(diǎn)。

　　2）鼓勵幼兒畫(huà)更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上，并不斷畫(huà)大，使花兒越開(kāi)越大。

　　小結：小花從花心一圈圈的往外長(cháng)，越開(kāi)越大,越長(cháng)越大。

　　五、作品分享展示

　　師：在你們的幫助下，小花園里的花兒越長(cháng)越大了，真漂亮呀！花兒真高興。

　　1、現在我們來(lái)找找，哪朵花兒最美？看看花兒是否是越開(kāi)越大了？

　　總結：原來(lái)花兒有著(zhù)各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩，春天的花可真好看！

　　活動(dòng)反思

　　這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們在繪畫(huà)的基礎上還要求幼兒結合用粘貼的方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(cháng)大。孩子們可開(kāi)心啦，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

小班美術(shù)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、認識蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。

　　2、能用線(xiàn)描畫(huà)的方式為蝸牛設計各種各樣的殼。

　　【活動(dòng)準備】

　　材料準備：黑色粗細不同的水筆，蠟筆。

　　經(jīng)驗準備：活動(dòng)前了解蝸牛的形態(tài)組成。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、回憶經(jīng)驗

　　導入語(yǔ)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)真實(shí)的蝸牛嗎？它們長(cháng)的什么樣子的？

　　二、觀(guān)察欣賞

　　提問(wèn)：蝸牛的殼是怎么樣的？

　　師小結：蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。

　　三、教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試。

　　過(guò)渡語(yǔ)：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來(lái)幫它打扮一下吧。

　　教師示范步驟（兒歌形式）：

　　(1)圓圓的外殼螺旋形。（畫(huà)蝸牛的殼）

　　(2)軟軟的身體連住殼。（畫(huà)蝸牛的身體）

　　(3)一對觸角真可愛(ài)。（畫(huà)觸角）

　　(4)各種花紋真漂亮。（線(xiàn)描花紋）

　　四、幼兒作畫(huà)，教師指導

　　創(chuàng )作要求

　�。�1）蝸牛的方向不同。

　�。�2）每只蝸牛殼上畫(huà)四種以上花紋。

　�。�3）最后給蝸牛添畫(huà)簡(jiǎn)單背景。

　　五、交流欣賞。

　　關(guān)鍵提問(wèn)：哪只蝸牛最漂亮？

小班美術(shù)教案 篇5

　　設計意圖：

　　至教研特色開(kāi)展紙泥來(lái)，我們班的孩子非常有興趣，在第一階段孩子動(dòng)手折疊了春天的花朵，初步了解了紙藝的一些作品，依據孩子的經(jīng)驗我開(kāi)展了第二階段進(jìn)行制作立體的東西《快樂(lè )的小動(dòng)物》，讓孩子在第一階段的基礎上有所提升。

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)畫(huà)、剪、折、貼制作立體小兔。

　　2.能按照步驟圖進(jìn)行制作小兔。

　　3.喜歡紙藝作品，初步對紙藝作品產(chǎn)生興趣。

　　4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.卡紙、勾線(xiàn)筆、剪刀、膠水、制作好的立體動(dòng)物造型。

　　2.布置好小動(dòng)物的家、事先制作好步驟圖。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)畫(huà)、剪、折、貼制作小兔輪廓。

　　難點(diǎn)：能根據圖示制作立體小兔。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引出主題

　　1.讓幼兒欣賞立體動(dòng)物造型作品，引發(fā)幼兒興趣。

　　2.你們看老師帶來(lái)了許多的動(dòng)物，都是什么動(dòng)物？

　　二、欣賞立體小白兔，讓幼兒欣賞觀(guān)察構造

　　1.這是誰(shuí)？

　　2.你發(fā)現它和我們平時(shí)做的手工有什么不一樣嗎？

　　3.教師小結。這個(gè)手工分三部分，一部分是小動(dòng)物，一部分是立體紙筒。最后還有一個(gè)小尾巴。

　　三、制作立體小兔

　�。ㄒ唬┏鍪臼疽鈭D講解

　　1.先在畫(huà)紙上畫(huà)小兔輪廓（圖1)。

　　2.剪下小兔輪廓（圖二）。

　　3.在另外一張長(cháng)方形的紙上畫(huà)小兔頭一半高度剪下（圖三）。

　　4.兩頭粘貼（圖四）。

　　5.把頭貼在紙筒上（圖五）。

　　6.剪一個(gè)橢圓型的尾巴，一端向上折短的一端貼在紙筒上（圖六）。

　�。ǘ�）幼兒制作立體小兔

　　四、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞

　　1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我們把它送回家吧。

　　2.你喜歡誰(shuí)的小兔？為什么？

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)不要求孩子畫(huà)好兔子涂色，只要畫(huà)好輪廓就行，為了讓作品效果明顯，可以提示幼兒把兔子畫(huà)大一點(diǎn)，在制作立體紙筒只要立住就可以。

　　這個(gè)活動(dòng)在大家的集體討論下我修改了很多，原來(lái)我是讓孩子們畫(huà)好后涂色，但是涂色非常的麻煩，也沒(méi)有什么必要，因此我們把這一環(huán)節給整改了，添加了制作小白兔的尾巴，這樣立體的小白兔會(huì )更生動(dòng)，孩子會(huì )更有興趣。

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