【精華】小班美術(shù)教案模板匯編10篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，比較，發(fā)現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫(huà)。
2、自然融入情境，樂(lè )于參加活動(dòng)，體驗親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。
2、創(chuàng )設一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。
3、自制兩棵樹(shù)。
4、粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景創(chuàng )設一：小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽
1、出示落葉飄落的兩棵樹(shù)，讓幼兒觀(guān)察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、教師提問(wèn)：小樹(shù)葉會(huì )飄到哪里去呢？
它們離開(kāi)了媽媽會(huì )去干什么呢？（幼兒交流、表述）
二、情景創(chuàng )設二：教師出示許多用樹(shù)葉粘貼好的畫(huà)，讓幼兒仔細觀(guān)察
1、師幼討論：怎樣和小樹(shù)葉寶寶打招呼呢？
2、教師提問(wèn)：樹(shù)葉寶寶變成了什么？
你們會(huì )不會(huì )用樹(shù)葉貼畫(huà)呢？
三、情景創(chuàng )設三：認識常見(jiàn)的樹(shù)葉寶寶
1、相互交流分享樹(shù)葉寶寶的名稱(chēng)。
2、想象描述樹(shù)葉寶寶的外形特征。
四、情景創(chuàng )設四：送小樹(shù)葉回家
1、幼兒進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)，教師巡回指導。
2、把粘貼好的畫(huà)掛到樹(shù)上。
五、老師和小朋友們圍著(zhù)大樹(shù)歌舞。
活動(dòng)反思：
1、這個(gè)活動(dòng)從始至終都緊緊圍繞著(zhù)目標來(lái)進(jìn)行，整個(gè)活動(dòng)以“找”來(lái)貫穿其中，孩子們都非常有興趣地參與，孩子們的情感得到了自然、充分的流露。
2、在制作教具時(shí)自己也進(jìn)行了琢磨，制作了正反面不同表情的樹(shù)媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)讓孩子們觀(guān)察樹(shù)媽媽的表情來(lái)想給樹(shù)葉寶寶找媽媽的愿望。當將樹(shù)葉寶寶送到媽媽的身邊時(shí)，大樹(shù)媽媽也會(huì )開(kāi)心的笑起來(lái)，以似人的方式，進(jìn)一步讓孩子們感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、在分析教案時(shí)，我反復的推敲。由于我們幼兒園里沒(méi)有楓樹(shù)、梧桐樹(shù)和銀杏樹(shù)，我們附近公園也不能完全找不到楓葉、梧桐葉和銀杏葉，所以我為孩子們準備了與樹(shù)葉相匹配的大樹(shù)圖片，讓孩子對樹(shù)媽媽也有一定的了解。最后再請孩子們帶著(zhù)樹(shù)葉寶寶去找樹(shù)媽媽?zhuān)@樣孩子們既達到了活動(dòng)的目標，又讓孩子們在游戲中對所學(xué)的知識加以鞏固。
4、通過(guò)這一系列活動(dòng)，讓孩子們知道秋天有的樹(shù)葉會(huì )落葉，能觀(guān)察落葉的不同特征，激發(fā)孩子們對大自然的特征感興趣。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、幫助幼兒認識線(xiàn)條：直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波浪線(xiàn)、彈簧線(xiàn)等。
2、引導幼兒在認識線(xiàn)條基礎上運用線(xiàn)條設計娃娃發(fā)型。
活動(dòng)準備：
PPT課件、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節
師：孩子們，今天我們做一個(gè)好玩的游戲好嗎？小眼睛都看清楚了哦！請看（連環(huán)畫(huà)展示點(diǎn)變直線(xiàn)，波浪線(xiàn)）你看到了什么？(長(cháng)長(cháng)的、小山丘、蛇、毛毛蟲(chóng)等。)
二、認識各種線(xiàn)條
1、認識直線(xiàn)：
�。�1）師：這個(gè)長(cháng)長(cháng)的、直直的是直線(xiàn)寶寶，我們跟它打個(gè)招呼（HI、直線(xiàn)寶寶）
�。�2）師：小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)直線(xiàn)寶寶，直線(xiàn)寶寶長(cháng)長(cháng)的短短的。
2、認識斜線(xiàn)：
�。�1）哎喲，直線(xiàn)寶寶摔跤了，這下可不得了，一摔連名字都變了，你們猜猜它會(huì )叫什么名字呢？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“斜線(xiàn)寶寶”，跟它打個(gè)招呼吧�。℉I，斜線(xiàn)寶寶）
�。�2）師:小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)斜線(xiàn)寶寶，直線(xiàn)寶寶摔了一跤變成了斜線(xiàn)寶寶。
3、認識波浪線(xiàn)：
�。�1）師：這個(gè)看起來(lái)彎彎曲曲的像山丘，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫波浪線(xiàn)寶寶，我們跟它打個(gè)招呼（HI，波浪線(xiàn)寶寶）
�。�2）師：小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)波浪線(xiàn)寶寶，波浪線(xiàn)寶寶看起來(lái)彎彎曲曲的像山丘。
4、認識彈簧線(xiàn)：
�。�1）師：波浪線(xiàn)寶寶帶來(lái)了一位好朋友哦，咦，它看起來(lái)像什么呢？（電話(huà)，彈簧等），它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫彈簧線(xiàn)寶寶，我們跟它打個(gè)招呼（HI，彈簧線(xiàn)寶寶）
�。�2）師:小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)彈簧線(xiàn)寶寶,彈簧線(xiàn)寶寶畫(huà)一個(gè)繞一個(gè)。
三、幼兒觀(guān)察畫(huà)作，教師示范。
師：我也準備了娃娃，它也想要漂亮的發(fā)型哦！我喜歡彎彎曲曲的波浪線(xiàn)寶寶!（示范波浪線(xiàn)發(fā)型） 我還喜歡彈簧線(xiàn)寶寶，我再畫(huà)些彈簧線(xiàn)寶寶哦！(教師在波浪線(xiàn)的基礎上畫(huà)彈簧線(xiàn))這個(gè)娃娃的發(fā)型漂亮嗎？（漂亮）
操作要點(diǎn)：
�。�1）選一個(gè)自己喜歡的顏色油畫(huà)棒
�。�2）畫(huà)的時(shí)候用點(diǎn)力氣哦。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
五、展示作品，教師評價(jià)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用鮮艷的色彩在指定范圍內進(jìn)行不規則的涂色。
2、感知對稱(chēng)印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、對對稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。
活動(dòng)準備：
幼兒操作紙人手一份；《蝴蝶找花》音樂(lè )磁帶；紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干；每組放若干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入。老師今天給你請來(lái)了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來(lái)啦！
2、看一看，進(jìn)一步認識蝴蝶的形狀特征。
出示范畫(huà)
�。�1）你們看它是誰(shuí)呀？我們來(lái)看看蝴蝶長(cháng)什么樣呢？
教師逐一指蝴蝶的各部位。
那身體兩邊是什么呢？（對了，是蝴蝶的翅膀）
�。�2）再仔細看看蝴蝶的翅膀，你會(huì )發(fā)現什么秘密？
�。▋蛇叺某岚蚴窍嗤�。）
若仍未發(fā)現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
�。�3）看又飛來(lái)了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺(jué)得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？
那我們也來(lái)為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢？
3、變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學(xué)習對稱(chēng)印畫(huà)的方法。
可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎么變的？
這是什么（毛筆），看清楚了，教師現在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。
拿起小畫(huà)筆，輕輕蘸一蘸，跑到紙涂一涂，放下小畫(huà)筆。涂好后請幼兒看一下，老師只涂了一半，那另一怎么辦呢？
老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續念兒歌，請仔細看。沿線(xiàn)折一折，手掌壓一壓，輕輕打開(kāi)來(lái)�？春昧�，一只漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣？
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是怎么變的？
小結：老師先用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來(lái)沿對折線(xiàn)對折壓一壓，最后輕輕地打開(kāi)，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)了。
告訴幼兒，我們今天學(xué)了一種新的畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)，叫做對稱(chēng)印畫(huà)。
4、玩一玩，交代操作要求。
現在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變漂亮，你們愿意用新學(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎？（老師給你們的蝴蝶只有半邊，你們涂好半邊后，沿線(xiàn)折一折用手掌壓一壓，輕輕打開(kāi)來(lái)就能看到一只美麗的蝴蝶啦！
老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然后用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線(xiàn)內，再沿虛線(xiàn)進(jìn)行對折壓一壓，最后小心地慢慢地打開(kāi)，一只漂亮的'蝴蝶就變出來(lái)啦！
嗯！現在我們來(lái)動(dòng)手變一變。
在幼兒操作過(guò)程中，教師巡回觀(guān)察，對個(gè)別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。
5、評一評，誰(shuí)的蝴蝶最美麗。
我們一起來(lái)看看，誰(shuí)變的蝴蝶最美麗，為什么？
6、學(xué)一學(xué)，結束活動(dòng)。
我們一起來(lái)和漂亮的蝴蝶來(lái)跳蝴蝶飛舞吧！播放音樂(lè )，師生張開(kāi)雙臂，模仿蝴蝶翩翩起舞。
《小班美術(shù)教案：彩色的蝴蝶》摘要：。 若仍未發(fā)現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。 3看又飛來(lái)了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺(jué)得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1． 學(xué)會(huì )運用多種色彩涂色。
2． 學(xué)會(huì )用平涂的方法涂色。
3． 能夠促使國面干凈。
活動(dòng)準備：
1． 已畫(huà)好尚未涂色的蘑菇。
2． 桌布、蠟筆各六份。
3． “趣味繪畫(huà)”用紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 引入主題
�。�1）小朋友，你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎？
�。�2） 你們見(jiàn)過(guò)蘑菇嗎？
2． 講解、示范畫(huà)。
�。�1）小朋友，你們看老師手上拿的是一幅什么畫(huà)？蘑菇看起來(lái)像什么？
�。�2）畫(huà)上有幾個(gè)蘑菇？幾個(gè)大的，幾個(gè)小的？
�。�3）這3個(gè)蘑菇有顏色嗎？
�。�4）沒(méi)有顏色的蘑菇好不好看？我們應該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。
�。�5）小朋友，你們看蘑菇上都有些什么形狀？
�。�6）我們給這些圖形都涂上不同的顏色，把蘑菇變成一個(gè)美麗的彩色蘑菇。
�。�7）涂色的時(shí)候要從上往下涂，把顏色涂均勻。
�。�8）涂色的時(shí)候要注意，不要涂出黑線(xiàn)外面，把空的地方填滿(mǎn)。
�。�9）蘑菇是長(cháng)在直的，小朋友還可以在地上畫(huà)一些小花小草，也可以畫(huà)一些小蘑菇來(lái)和這3個(gè)蘑菇做朋友，讓畫(huà)米得更加漂亮。
3．幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師觀(guān)察并給予指導。
�。�1）向幼兒提出作畫(huà)的要求。
�、� 小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)要小心，不要把顏色涂出黑線(xiàn)。
�、� 一次拿一種顏色，不能搶別人的，也不可以拿蠟筆來(lái)玩。
�。�2）對幼兒的個(gè)別指導。
�、� 不要怕畫(huà)錯，大膽的畫(huà)。
�、� 多用一些顏色才會(huì )使蘑菇更漂亮。
�、� 給畫(huà)添一些花草。
4． 點(diǎn)評幼兒作品。
�。�1）小朋友都給蘑菇上好色了，老師看見(jiàn)有的小朋友畫(huà)得很好，用了很多漂亮的顏色，有的小朋友雖然顏色少，但是畫(huà)得很干凈，都沒(méi)有涂出黑線(xiàn)，還有的小朋友沒(méi)有按老師的要求畫(huà)，把畫(huà)紙畫(huà)得亂糟糟的，希望小朋友下次能畫(huà)得更好。
�。�2）今天爸爸媽媽來(lái)接你們的時(shí)候，請小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎？
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、用棉簽畫(huà)直線(xiàn)和小點(diǎn)，表現柳樹(shù)的特征。
2、喜愛(ài)春天，知道春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察柳樹(shù)發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚的柳絮。
2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹(shù)人手一份活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察討論春天到了，柳樹(shù)的樹(shù)枝越來(lái)越長(cháng)，還長(cháng)出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來(lái)幫她梳梳頭吧!
二、引導操作
1、請棉簽來(lái)當梳子，給柳樹(shù)妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹(shù)梳頭(用棉簽畫(huà)由上往下直線(xiàn))
3、頭發(fā)梳好了，樹(shù)葉發(fā)芽了，快樂(lè )地跳起舞來(lái)。(在直線(xiàn)兩旁點(diǎn)小點(diǎn))
三、幼兒創(chuàng )作好多柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)都亂了，請大家來(lái)幫柳樹(shù)妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著(zhù)從上到下把線(xiàn)條畫(huà)直，畫(huà)到底，不碰頭。
2、柳條上長(cháng)出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫(huà)柳樹(shù)的葉子)
四、交流評價(jià)
1、誰(shuí)把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)梳得最好看?
2、幼兒扮演柳樹(shù)，隨著(zhù)音樂(lè )，舞蹈。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我是用PPT圖片與實(shí)物導入，讓幼兒更具體更直觀(guān)的去感知，在語(yǔ)言運用我采用比較兒擬話(huà)的語(yǔ)言表達，小班幼兒他們比較喜歡用兒擬話(huà)，第一我先讓幼兒去感受與觀(guān)賞柳樹(shù)的圖片，指南也強調讓幼兒一起感受、發(fā)現和欣賞自然環(huán)境中的美，通過(guò)讓他們觀(guān)看柳樹(shù)的圖片，還有讓他們觀(guān)看實(shí)物柳條，柳條的樣子，柳條被風(fēng)吹的時(shí)候是什么樣子呢?還有柳條上有什么呢?這樣幼兒他們就明白了，柳樹(shù)原來(lái)是長(cháng)得這樣子的，在這個(gè)環(huán)節中，我沒(méi)有充分的用手勢表示出來(lái)，如果請幼兒用手勢，表現出來(lái)會(huì )更具體形象，他們理解的也比較快，指南中也指出：“尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞行為，以及欣賞的手足舞蹈，”同時(shí)指南也指出：“在幼兒自主表達創(chuàng )作過(guò)程中，不做過(guò)多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助，”所以在畫(huà)弧線(xiàn)的時(shí)候，我就先讓幼兒來(lái)畫(huà)，畫(huà)完在做指導，同時(shí)在這個(gè)環(huán)節中也沒(méi)有跟幼兒講解好柳條應畫(huà)在柳樹(shù)媽媽的頭部(柳樹(shù)樹(shù)干的上面)所以有些幼兒就畫(huà)在下面，在上課之前先把材料準備好放在桌子上，讓他們下去畫(huà)的時(shí)候也沒(méi)有強調好，第一步要先畫(huà)柳條，接著(zhù)在畫(huà)柳葉，所以有些幼兒就先畫(huà)柳葉在畫(huà)柳條，這樣讓我體會(huì )到了下次活動(dòng)，在要讓幼兒下去操作前要先把要求講解、強調清楚，指南中指出：“展示幼兒的作品、肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達自己感受的方式引導其提高，”所以在最后點(diǎn)評幼兒作品時(shí)，我也做得比較不好，只拿了個(gè)別幼兒的作品來(lái)說(shuō)，應讓所有幼兒把作品放在地板中間，然后讓幼兒座在作品旁邊座成一個(gè)圓圈讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。
小班美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標：
1.了解動(dòng)物的生活習性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)；感受各種材料特性，探討巧妙運用多種材料、手法表現有創(chuàng )意”的可愛(ài)的動(dòng)物“的方法。
2.通過(guò)探索用各種材料自由創(chuàng )作“動(dòng)物“的方法，培養學(xué)生的綜合學(xué)習能力和創(chuàng )造精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
培養保護動(dòng)物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習的興趣。
課前準備：動(dòng)物圖片資料、教師制作的示范作品若干、彩色紙、固體膠、剪刀。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入：
檢查學(xué)生常規。
二、感悟 暢想
1.表演、猜謎
你知道哪些動(dòng)物的動(dòng)作?你能把它模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？
2.引導學(xué)生回憶并說(shuō)出自己喜愛(ài)的動(dòng)物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動(dòng)物有什么生活習性?喜歡生活在什么樣的環(huán)境里？
3.學(xué)生分組討論、匯報：
·最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？
·你知道哪種動(dòng)物的故事呢？
4.賞析藝術(shù)家表現動(dòng)物的美術(shù)作品，了解不同美術(shù)作品表現方式和美的多樣性。
師：你覺(jué)得這些動(dòng)物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？
三、思考、探索、創(chuàng )作
1.引導賞析學(xué)生制作的動(dòng)物作品的美感。
2.師生總結制作動(dòng)物的方法：
a.根據材料來(lái)決定要制作的“動(dòng)物”
b.根據想好的“動(dòng)物”來(lái)選擇材料
3.圍繞重難點(diǎn)有目的地進(jìn)行討論。
4.提出作業(yè)要求：
小組合作制作一組自己喜歡的動(dòng)物
四、展示、評價(jià)、延伸：
1.各小組展示自己的作品
2.思考：
你學(xué)到了什么？了解了什么？
3.延伸:
你還知道其他關(guān)于動(dòng)物的更多知識嗎？
教學(xué)反思：
學(xué)生都有自己的喜好，對動(dòng)物也不例外。對自己喜歡的動(dòng)物，學(xué)生說(shuō)起來(lái)會(huì )頭頭是道，模仿起來(lái)會(huì )活靈活現。因此我在教學(xué)中處處給
學(xué)生自主選擇的空間，讓學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行模仿、模聲、創(chuàng )造，盡管有的動(dòng)物有很多人模仿創(chuàng )造，有的動(dòng)物只有一兩個(gè)人模仿創(chuàng )造，但學(xué)生一直處在愉悅中學(xué)習，在活動(dòng)中充分展示了自己的喜愛(ài)之情，更好的發(fā)展了自己創(chuàng )造的潛能。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用放射性花紋表現煙花的美麗。
2.借助繪本故事，激發(fā)幼兒對刮畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件、電腦、電視機、視頻展示儀。
2.刮畫(huà)紙、刮畫(huà)工具、展示板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引發(fā)興趣。
1.師（出示課件畫(huà)面）：在一個(gè)蠟筆盒里，住著(zhù)蠟筆寶寶，哪些顏色你認識呀？
�。ㄔu析：以課件的形式呈現繪本畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，初步感受顏色的多樣性。）
2.結合課件，感知故事內容，引出主題。
師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來(lái)，他們在白紙上畫(huà)好看的畫(huà)。蠟筆小黑也想畫(huà)，可大家都不讓它畫(huà)，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫(huà)，畫(huà)紙上變得亂七八糟。這時(shí)，來(lái)了一支竹筆哥哥，他悄悄對小黑說(shuō)：“小黑，別傷心，你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫(huà)全部涂黑，它就會(huì )變成一張神奇的畫(huà)紙�！薄罢娴氖沁@樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫(huà)上用力涂起來(lái)，畫(huà)被涂得黑黑一片。
�。ㄔu析：邊觀(guān)察畫(huà)面邊欣賞故事，課件起到了積極的作用，讓幼兒走進(jìn)繪本，感受故事的生動(dòng)有趣以及繪本圖畫(huà)的藝術(shù)美。）
二、學(xué)習刮畫(huà)“煙花”。
1.教師示范。
師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現在可變得很神奇哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來(lái)試一試。（運用視頻展示儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開(kāi)始啦：用力轉轉轉，轉出一個(gè)小圓點(diǎn)，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長(cháng)長(cháng)的、密密的，這是什么呀？（煙花）
�。ㄔu析：生動(dòng)有趣的示范講解，讓幼兒在游戲中學(xué)習刮畫(huà)的技能和放射性煙花的表現方法。在老師的示范過(guò)程中，視頻展示臺的合理使用，直觀(guān)形象地演示了操作的方法，化解了教學(xué)難點(diǎn)，充分體現了信息技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。）
2.感知煙花的形態(tài)。
�。�1）你們以前見(jiàn)過(guò)煙花嗎？什么時(shí)候放煙花呀？
�。�2）幼兒觀(guān)看課件，感知煙花。
�。�3）好看嗎？煙花像什么？
�。ㄔu析：課件中圖像和音效的結合，帶給幼兒強烈的視覺(jué)沖擊，欣賞各種各樣的煙花，感受煙花的美麗。）
3.個(gè)別幼兒示范操作。
�。ㄔu析：個(gè)別幼兒的示范練習，有效調動(dòng)大家參與的積極性，同時(shí)鞏固學(xué)習操作方法。）
4.欣賞故事，體會(huì )故事內涵。
師：現在這幅畫(huà)怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫(huà)，很驚訝，他們都說(shuō)：“小黑，你真了不起�！敝窆P哥哥也說(shuō)：“現在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦�！�
�。ㄔu析：幼兒繼續欣賞故事，進(jìn)一步感受和體會(huì )故事的寓意。）
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1.師：小黑也很喜歡你們，它給我們帶來(lái)了黑紙，竹筆哥哥也來(lái)了，我們就用剛才的方法畫(huà)煙花，畫(huà)的時(shí)候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰(shuí)放的煙花最好看。
2.幼兒操作，教師提醒操作要求
�。ㄔu析：幼兒積極操作、大膽表現煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂(lè )使操作氛圍輕松愉快。）
四、欣賞評價(jià)作品。
哪些煙花很好看？為什么？
�。ㄔu析：師生一起評價(jià)欣賞作品，讓幼兒體驗成功，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。）
活動(dòng)反思：
《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫(huà)”這種繪畫(huà)形式的興趣，幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現，作品展現了煙花的絢麗�；顒�(dòng)中，電腦課件和視頻展示臺有效運用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習過(guò)程變得生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)了藝術(shù)氣息，很好地體現了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用�；顒�(dòng)中刮畫(huà)紙和竹筆的巧妙運用，是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。
2、引導幼兒鞏固學(xué)習畫(huà)圓的技能，并能應用線(xiàn)條、色彩進(jìn)行裝飾。
3、培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、鞏固學(xué)習畫(huà)圓的技能。
2、大膽繪畫(huà)，不害怕畫(huà)錯。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能應用線(xiàn)條、色彩進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
兒童經(jīng)驗基礎
觀(guān)察泡泡的特征，有自己創(chuàng )造泡泡的欲望。
環(huán)境準備
吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫(huà)紙、作畫(huà)工具人手一份。
過(guò)程與策略
一、游戲引導
帶領(lǐng)幼兒到室外，一起玩吹泡泡的游戲。
你們玩過(guò)吹泡泡的游戲嗎？
請幼兒觀(guān)察泡泡的大小、顏色、形狀……
你們看到的泡泡是怎么樣子的？
你們看到的泡泡是怎么樣子的？
是什么形狀？什么顏色？它們是不是有的大，有的��？
二、出示放大的做畫(huà)圖，這些泡泡太少了，顏色也不夠好看，引導幼兒創(chuàng )造泡泡的欲望。
你們想把美麗的泡泡畫(huà)到紙上去嗎？
三、請幼兒自己來(lái)創(chuàng )造美麗的泡泡，在教師打好圓形輪廓的紙上進(jìn)行添畫(huà)。教室巡回指導。
今天誰(shuí)的泡泡畫(huà)得最多畫(huà)得最漂亮呢？
四、幼兒自主評價(jià)
教師將幼兒的全部作品展示出來(lái)，讓幼兒自由地評價(jià)，并將自己認為最好的貼上小粘貼，最后看誰(shuí)的獎品最多，誰(shuí)就是能干小寶貝。
活動(dòng)反思
游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，因為玩是孩子學(xué)習的第一需要。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的，是必須動(dòng)手動(dòng)腦的。美來(lái)自客觀(guān)事物，美感是主體對客觀(guān)刺激的反映。有了美感，才能有美的表現。在這個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀……學(xué)習畫(huà)圓的技能，并能應用線(xiàn)條、色彩進(jìn)行裝飾泡泡。達到“寓教于樂(lè )”的教學(xué)效果。這樣，孩子學(xué)習的積極性調動(dòng)起來(lái)了，自然會(huì )用他全副的精神去做他要做的事情，整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)輕松、愉悅的氣氛。有個(gè)別幼兒的色彩感很好。有一部分幼兒捏筆姿勢不對，希望在以后的繪畫(huà)活動(dòng)中能夠多加練習。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們主要采用“看看、想想、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智�；顒�(dòng)結束時(shí)，讓幼兒相互評價(jià)，教師參與評價(jià)，再次達到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應。同時(shí)也充分體現以幼兒為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評價(jià)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性。讓孩子們在你樂(lè )，我樂(lè )，泡泡樂(lè )的環(huán)境中，孩子們感受和小朋友一起吹泡泡的樂(lè )趣，也探究吹泡泡中小秘密，感受發(fā)現的樂(lè )趣。
小百科：泡泡，泛指某些液體內部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)寶寶作畫(huà)的積極性和主動(dòng)性。
2、體會(huì )運用特殊畫(huà)法進(jìn)行創(chuàng )作和表現的樂(lè )趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
內有綠色顏料的海綿塊若干，樹(shù)干操作畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示操作圖：老樹(shù)公公過(guò)了冬天，瞇起眼睛笑得可甜了，為什么？（春天到了要發(fā)芽了，看到小朋友們高興啦等）樹(shù)公公身上的樹(shù)枝長(cháng)出來(lái)了，可樹(shù)葉還沒(méi)呢，我們來(lái)幫幫他好嗎？
2、教師邊講邊做示范。將手掌張開(kāi)蘸上顏色，
3、幼兒操作，教師巡回指導。
寶寶們，你們也來(lái)用小手多印出些樹(shù)葉，印的時(shí)候小手要怎樣放？（請幼兒講述小手要向上，手掌要緊挨著(zhù)樹(shù)枝）這樣樹(shù)公公會(huì )怎樣呢？（樹(shù)公公會(huì )更開(kāi)心）
活動(dòng)評價(jià)：
老樹(shù)公公感謝寶寶們，寶寶該怎么說(shuō)呢？引導寶寶說(shuō)一句話(huà)。
小班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感知春天氣候和樹(shù)木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力、口語(yǔ)表達能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來(lái)了》。
2、大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽(yáng)、云朵、燕子、布谷鳥(niǎo)、小草、各色花兒，柳樹(shù)葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：春天有什么變化？春天的美體現在哪些地方？
2、欣賞歌曲《春天來(lái)了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的。
3、把春天搬到畫(huà)面上：教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng)、云朵和小燕子；幼兒自選并說(shuō)出所喜愛(ài)的景色圖片，粘貼到背景紙上。
4、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵幼兒大膽評價(jià)。
5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。 效果分析：孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時(shí)大膽發(fā)言，在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng)，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭著(zhù)下來(lái)帖到背景紙上。當欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí)，有的孩子一口氣說(shuō)出好多春天的美景。大多數孩子都會(huì )說(shuō)出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上，在家長(cháng)來(lái)接孩子離園時(shí)，有的孩子自豪地告訴自己的家長(cháng)：“快來(lái)看，這是我貼的春天的花兒！”------在親子同樂(lè )的笑聲中，我們完成了所選課題的任務(wù)。
附： 1、延伸活動(dòng)
�。�1）引導幼兒觀(guān)察種子的發(fā)芽情況并做好詳細記錄。 （2）請家長(cháng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹(shù)。
2、環(huán)境創(chuàng )設：
�。�1）將室內墻飾換成“春天”。 （2）利用孩子的作品裝飾走廊。
【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
小班美術(shù)的教案04-06
小班美術(shù)教案11-27
小班美術(shù)教案06-08
小班美術(shù)教案06-08
小班美術(shù)教案06-03
小班教案小魚(yú)美術(shù)教案05-14
小班美術(shù)教案《傘》教案01-15
小班美術(shù)教案下雨了教案04-18
小班美術(shù)教案泡泡教案03-22
小班美術(shù)教案手絹教案03-22