關(guān)于美術(shù)教案范文集錦五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
課題：水墨游戲——迷彩服
執教時(shí)間：3月17日——3月18日
一、教學(xué)目的：
1．感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。
2．學(xué)習幾種制作方法，拓展學(xué)生思維。
3．增強保護動(dòng)物的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
色彩的搭配。
四、教學(xué)過(guò)程：
1．導入：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)解放軍戰士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀(guān)察迷彩服的色彩及圖案。許多動(dòng)物為了保護自己，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的進(jìn)化，身上形成了跟周?chē)h(huán)境接近的圖案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的動(dòng)物圖片。動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，我們要保護它們，對嗎？
2．欣賞課本上有斑紋的動(dòng)物圖片。說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一種動(dòng)物，為什么？
3．學(xué)習幾種制作技法。注意色彩的搭配。
�、胚\用點(diǎn)、線(xiàn)、面畫(huà)動(dòng)物身上的斑紋。
�、朴眉堈侯伭嫌�(dòng)物身上的斑紋。
�、怯眉垖φ�，一半涂畫(huà)你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動(dòng)物的外形，然后把紙合上，制作完成。
請同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片）
4．選擇一種方法為你喜愛(ài)的動(dòng)物設計一件迷彩服，和它們一同去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )。
札記：
孩子的想象力真是豐富，有些孩子甚至用字母、標點(diǎn)符號為動(dòng)物們來(lái)裝飾“迷彩服”，還有的用指頭印紋、用小印章蓋……總之作業(yè)形式多種多樣。下課時(shí)我由衷地贊揚學(xué)生們：“孩子們，你們真棒！”
美術(shù)教案 篇2
學(xué)習領(lǐng)域：造型·表現
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習拓印，活躍學(xué)生形象思維能力和創(chuàng )造能力。
2、學(xué)會(huì )紙板拓印的制作方法，體會(huì )拓印版畫(huà)的藝術(shù)魅力。
3、通過(guò)拓印的游戲，在游戲中得到美的感受和訓練，充分感受版畫(huà)制作的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
拓印的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
拓印時(shí)把握紙板的固定。
作業(yè)要求：
選擇喜歡的生活題材，用紙板拓印的方法創(chuàng )作一幅版畫(huà)。
教學(xué)用具：
卡紙、拓印包、顏料、筆、范畫(huà)等。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習前課，導入新課。
二、欣賞畫(huà)家作品、古代畫(huà)像磚拓片，談?wù)勍赜“娈?huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。
三、教師示范制作步驟：
1、將撕好的底稿固定在恰當位置上；
2、將拓印包醮上顏色，然后在鏤空部分反復拓印。
四、學(xué)生練習簡(jiǎn)單圖形拓印。
五、觀(guān)察·發(fā)現：
同學(xué)們在拓印過(guò)程中采用了哪些不同的反法，呈現了哪些不同的效果？
小結：用線(xiàn)劃也可以，
六、學(xué)生創(chuàng )作。
選擇喜歡的生活題材，用紙板拓印的方法創(chuàng )作一幅版畫(huà)。
七、總結評價(jià)。
美術(shù)教案 篇3
課題：娃娃家
課時(shí)：2課時(shí)
學(xué)習領(lǐng)域：綜合*探索
教學(xué)目標：
1.引導學(xué)生欣賞民居和家具的造型美。
2.指導學(xué)生選用各種材料設計制作家具模型。
3.引導學(xué)生樂(lè )于與同學(xué)合作，共同設計完成作業(yè)，發(fā)展與他人交流合作的能力，增強集體主義精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.有效的指導學(xué)生收集、利用各種材料進(jìn)行設計制作。
2.組織、協(xié)調好學(xué)生合作，利用集體作業(yè)的形式發(fā)展學(xué)生與他人的交流合作能力。
教學(xué)準備：
教師：將學(xué)生們熟悉的“芭比娃娃”的玩具屋和家具圖片資料制成幻燈片，大量范作、各種材料、各種示范、制作工具。
學(xué)生：各種小盒子、彩紙、鉛筆、水彩筆等制作、繪畫(huà)工具。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
第一節：
施教時(shí)間：x月x日-x月x日
活動(dòng)一：
教師播放課件：歡迎大家來(lái)到“芭比娃娃”之家做客！操作課件和學(xué)生們一起瀏覽芭比娃娃的玩具屋、家具、電器等。
問(wèn)學(xué)生：“你喜歡芭比娃娃在童話(huà)世界里的家嗎？你想不想也擁有一個(gè)娃娃家呢？”出示課題：娃娃家
活動(dòng)二：
教師將范作發(fā)到四個(gè)組，請各組同學(xué)玩一玩，看一看，娃娃的家是用什么材料制作的，家里都有哪些家具、電器，他們又分別是用什么制作的。
各組將發(fā)現、討論的結果派代表進(jìn)行匯報。
教師總結：牛奶盒子、牙膏、香皂盒子、甚至藥盒、火柴盒，都能被改造成娃娃家和家里的家具、電器，而我們也可以利用學(xué)過(guò)的折紙、繪畫(huà)、粘貼等形式對它們進(jìn)行“裝飾與裝潢”。
引導學(xué)生分析范作是如何進(jìn)行裝飾的。小組討論、回答。
總結：
1.涂色2.彩紙粘貼3.直接利用廣告紙上的家具或其他圖案裝飾。
活動(dòng)三：
娃娃累了，我們先一起來(lái)為娃娃制作一個(gè)小床吧。小組討論一下，你準備為娃娃做一個(gè)什么式樣的床，用什么材料做？用什么辦法給她做什么樣的床上用品？你們組內準備如何分工？
小組討論完后向大家介紹一下，老師和同學(xué)給予意見(jiàn)。
分組制作娃娃床，教師要求從一件家具的制作中摸索出用廢舊材料制作家居用品的方法與規律。
活動(dòng)四：
各組展示作品，并談一談自己組在制作過(guò)程中遇到了哪些技術(shù)上或材料上的困難，大家是怎樣合力改造它的，強調集體的力量。
收拾與整理，布置下節課用具。
美術(shù)教案 篇4
一、教材分析
本課從破殼而出的小動(dòng)物入手，引導學(xué)生探究神秘生命的世界，從感知、認知到思索、表現、創(chuàng )造，多層面地拓展學(xué)生創(chuàng )造的領(lǐng)域。
生命對孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)神秘的話(huà)題，他們想知道生命是怎樣產(chǎn)生的，是從哪里來(lái)的。而卵生動(dòng)物的.鳥(niǎo)類(lèi)在孵化過(guò)程中，最容易被學(xué)生觀(guān)察到。讓學(xué)生了解生命在形成的時(shí)候，是需要吸收補充很多營(yíng)養才能孕育生成；了解小雞出生的時(shí)候，就需要自己用嘴巴和腳掙破蛋殼的包裹，顯示生命的力量。通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)，懂得熱愛(ài)生命、珍惜生命、關(guān)注生命，捕捉感人、美麗、生動(dòng)的瞬間，表現自己的不同感受。
二、教學(xué)目標
探索生命伊始的奧秘，展開(kāi)回憶與想象，大膽自由地表現出一種自己喜歡的生物出殼時(shí)的情景。通過(guò)觀(guān)察、幻想、體驗與交流，感受生命的不屈與獨特的美麗，進(jìn)行想象與構思，追求表現的新穎與生動(dòng)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶與聯(lián)想動(dòng)物出殼的生動(dòng)情景，利用多種方法打開(kāi)學(xué)生思路，鼓勵創(chuàng )新，表現出生動(dòng)的畫(huà)面。
難點(diǎn)：表現的自由性和不同種動(dòng)物的特點(diǎn)，通過(guò)欣賞、鼓勵等多種方法解決問(wèn)題。
四、課時(shí)安排：2課時(shí)
五、德育滲透
培養學(xué)生積極探索生命奧秘的激情和關(guān)愛(ài)生命的思想感情。培養學(xué)生在集體活動(dòng)的過(guò)程中，相互交流、想到啟發(fā)的良好品質(zhì)。
六、材料準備
1、欣賞孵化過(guò)程的錄像、圖片資料。
2、繪畫(huà)用筆和紙。
3、膠棒、彩紙、剪刀。
七、教學(xué)過(guò)程
1、故事導入
�。ń庸适拢号峙值奶J花雞媽媽每天都下一只蛋�？墒怯幸惶斓叭疾灰�(jiàn)了，雞媽媽好傷心��！過(guò)了幾天，蘆花雞在草叢里捉蟲(chóng)子的時(shí)候，發(fā)現了有各種各樣的蛋，不知是哪個(gè)粗心的媽媽丟掉的。蘆花雞用自己胖胖的身體蓋住了蛋寶寶，辛辛苦苦地孵化了一個(gè)多月。這期間，先先后后地，蛋卵里的小生命一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化了……
�。�1） 誰(shuí)會(huì )第一個(gè)從蛋殼里鉆出來(lái)呢？
�。�2） 會(huì )不會(huì )只是小雞呢？
�。�3） 雞媽媽會(huì )不會(huì )帶著(zhù)一群寶寶回家了？有小野鴨、小天鵝、小孔雀、小駝鳥(niǎo)，甚至是小鱷魚(yú)……
�。�4） 除了你知道的動(dòng)物，還會(huì )不會(huì )有一些神秘的物種呢？
2、觀(guān)察蛋殼中的神秘現象
10天――血管像樹(shù)根一樣輸送營(yíng)養。
20天――寶寶的身體成形了，安靜地睡在里邊。
29天――寶寶的身體越來(lái)越大，覺(jué)得里邊的空間太擠了，它們開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了，想沖出這個(gè)黑黑的房間。
3、表演
�。�1） 如果你是蛋寶寶。你怎么出來(lái)？請表演一下。
�。ㄔO計一個(gè)大紙袋、塑料袋或者是透明的雨衣，打上幾個(gè)出氣孔，假設雞蛋內的空音。）
組織學(xué)生帶上尖尖的嘴巴，體會(huì )蛋寶寶出殼的艱難和勇氣。
�。�2） 怎樣用嘴巴啄蛋殼？
啄破一個(gè)洞，啄破一圈。
用腳蹬開(kāi)，露出一半身體，滾出來(lái)……
�。�3）出來(lái)時(shí)的心情和動(dòng)態(tài)是什么樣了的？驚奇、興奮、自豪、害羞？
討論心情的具體表現：
興奮地走來(lái)走去；自豪地伸長(cháng)脖子；害羞地低下頭；躲在媽媽的身后。
�。�3） 蛋寶寶看見(jiàn)這么多與自己長(cháng)得不一樣的同伴，會(huì )怎么樣呢？
�、亳R上成為好朋友，用動(dòng)作表示友好。
�、谟醚劬�，用嘴巴碰與自己不一樣的地方，表示奇怪與友善。
�、蹘椭闯鰵さ膶殞毘鰜�(lái)。
4、構圖思路
�。�1） 生命自然形成的連接圖。
�。�2） 先出來(lái)的寶寶幫助正在出生的寶寶里外呼應。
5、畫(huà)面具體指導
6、布置作業(yè)
7、評價(jià)
分小組討論推薦典型的畫(huà)面：
�。�1） 選出感情最生動(dòng)、友情動(dòng)人的作品。
�。�2） 誰(shuí)畫(huà)的家庭成員種類(lèi)最多？
�。�3） 找出畫(huà)面里最有意思的地方？
�。�4） 提出一個(gè)好的改進(jìn)建議來(lái)。
�。�5） 掙脫蛋殼情趣點(diǎn)。
�。�6） 媽媽關(guān)注保護蛋寶寶的情節。
�。�7） 你喜歡哪個(gè)家庭？為什么？
課后記
許多學(xué)生將媽媽初次見(jiàn)到自己的孩子和小動(dòng)物第一次破殼而出的心情揣摩的非常到位。但這種心情在畫(huà)面上表現有一定難度。
美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、喜歡人物繪畫(huà)活動(dòng)，感受美術(shù)創(chuàng )作的愉悅情緒。
2、回憶并描述運動(dòng)時(shí)的各種姿態(tài)、動(dòng)感及愉悅情緒下臉部的變化特征。
二、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)做各種運動(dòng)的經(jīng)歷，感受。
物質(zhì)準備：收集各種運動(dòng)圖片，幼兒繪畫(huà)材料紙、筆油畫(huà)棒等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
師幼共同回憶并講述或示范運動(dòng)時(shí)的情景
�。�1）以談話(huà)導入活動(dòng)：教師：你喜歡運動(dòng)么？（喜歡）你喜歡做什么運動(dòng)？你是怎么做的？當時(shí)心情怎樣？從那里表現出來(lái)？（幼兒討論）
�。�2）幼兒講述或示范運動(dòng)時(shí)的情景：個(gè)別幼兒上前講述或示范動(dòng)作，引導幼兒觀(guān)察不同的姿態(tài)、動(dòng)感及幼兒的神情。
欣賞各種運動(dòng)圖片，學(xué)習人物的不同表現方法
�。�1）出示圖片：引導幼兒觀(guān)察各種運動(dòng)所表現的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。
�。�2）出示幼兒各種運動(dòng)時(shí)的照片：引導幼兒觀(guān)察小朋友在運動(dòng)時(shí)是由不同場(chǎng)面組成，如有的是正面運動(dòng)，有的是背面運動(dòng)，有的是側面運動(dòng)等。
師幼共同討論畫(huà)面的表現方法
�。�1）教師：今天我們要把自己和同伴運動(dòng)的場(chǎng)面用繪畫(huà)的方式給表現出來(lái)，該如何表現最好呢？那么多同伴在運動(dòng)，你給他們怎么分配場(chǎng)地更好呢？（幼兒討論）
�。�2）教師根據幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學(xué)習和理解畫(huà)面布局。
幼兒自由創(chuàng )作意愿畫(huà)《我們愛(ài)運動(dòng)》
在幼兒創(chuàng )作時(shí)，教師邊觀(guān)察邊指導幼兒對重難點(diǎn)的理解和掌握。
展示幼兒作品，進(jìn)行欣賞和評價(jià)。
教師：你最喜歡那一幅畫(huà)，為什么？（引導幼兒善于發(fā)現同伴的優(yōu)點(diǎn)）活動(dòng)評析：
幼兒們很聰明，他們的體育鍛煉形式很多，有很多的幼兒花的很形象，可見(jiàn)他們經(jīng)歷的活動(dòng)很真實(shí)。
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