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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-10-10 11:06:54 美術(shù)教案 我要投稿

實(shí)用的小班美術(shù)教案范文9篇

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的小班美術(shù)教案范文9篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標:

  1、初步學(xué)習撕紙的技能,發(fā)展手眼協(xié)調能力。

  2、認識紅、綠、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

  活動(dòng)準備:

  教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具:小盤(pán)子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲牖顒(dòng)今天,小白兔過(guò)生日,它邀請了許多的小動(dòng)物來(lái)參加它的生日聚會(huì ),它們都穿著(zhù)漂亮的衣服。聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?跟小牛打個(gè)招呼吧!

 。ǘ┱J識紅、綠、藍三種顏色

  1、小牛的衣服漂亮嗎?誰(shuí)來(lái)告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。

  2、看!誰(shuí)一跳一跳的走來(lái)了?我們來(lái)學(xué)小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。

  3、聽(tīng)!哪個(gè)小動(dòng)物又來(lái)了?“喵—”誰(shuí)來(lái)告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結:小動(dòng)物們都穿著(zhù)不同顏色的衣服,小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復習三種顏色

  4、小動(dòng)物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會(huì )穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來(lái)幫它小白兔做件新衣服吧。

 。ㄈ⿲W(xué)習撕貼的技能今天,老師帶來(lái)了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙?次沂窃趺磶托“淄米鲆路。

  手指緊緊把紙拿,輕輕撕個(gè)小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個(gè)小長(cháng)條,擠一點(diǎn),撕一下,撕出一個(gè)小方塊,輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來(lái)學(xué)一學(xué)。請個(gè)別幼兒操作。

  最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

  老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙,請小朋友選一個(gè)你喜歡的顏色,比一比,誰(shuí)撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。

  請小朋友帶著(zhù)你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請小朋友結束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍衣服的請起立。

  (四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表?yè)P表?yè)P自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?

  許都顏色放在一起好看嗎?它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩色,一起說(shuō)一說(shuō)。

 。ㄎ澹┙Y束

  小白兔穿上新衣服真開(kāi)心,也邀請我們去參加它的生日聚會(huì )呢,聽(tīng)!聚會(huì )馬上要開(kāi)始了,吃蛋糕去。

小班美術(shù)教案 篇2

  設計思路:

  春節是一個(gè)紅彤彤的年,是一個(gè)五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過(guò)去了,但孩子們還是沉浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話(huà)會(huì )上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節的歡樂(lè )時(shí)光,特開(kāi)展滾珠畫(huà)煙花的教學(xué)活動(dòng),一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫(huà)方式,激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。此外,通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹(shù)立安全意識。

  活動(dòng)目標:

  1、初步嘗試用滾珠的方法作畫(huà),體驗多種作畫(huà)方式的樂(lè )趣;

  2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。

  活動(dòng)準備:彈珠、顏料、小筐、畫(huà)紙等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà),引出主題

  請幼兒說(shuō)說(shuō)春節中最快樂(lè )開(kāi)心的事;

  老師小結幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節中放煙花最開(kāi)心,因為煙花非常漂亮,又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了),那么放煙花時(shí)應注意是什么呢?

  幼兒相互討論,老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

  我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來(lái)放一次安全煙花,好嗎?

  二、介紹工具,激發(fā)興趣

  出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來(lái)做什么?

  今天老師要用彈珠來(lái)放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看。

  三、老師示范,幼兒觀(guān)賞

  先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內,隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。

  你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

  四、幼兒動(dòng)手操作

  你們也來(lái)試試好嗎?

  鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫(huà)。

  五、展示幼兒作品

  相互交流作畫(huà)的樂(lè )趣,觀(guān)賞同伴的作品。

  活動(dòng)反思:滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的作畫(huà)工具,運用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內隨意來(lái)回滾動(dòng),通過(guò)滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。

  此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習繪畫(huà)的興趣,也調動(dòng)了他們的學(xué)習積極性;而且,簡(jiǎn)單有趣的作畫(huà)方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂(lè )。另外,通過(guò)活動(dòng),孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。

小班美術(shù)教案 篇3

  一、教育目標:

  1、在圓形的基礎上學(xué)會(huì )點(diǎn)、線(xiàn)及顏色的運用。

  2、大膽嘗試裝飾活動(dòng),感受活動(dòng)的樂(lè )趣。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

  4、大膽嘗試繪畫(huà),并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  二、活動(dòng)材料的準備:

  1、紙、水彩筆、棒棒糖、范畫(huà)。

  活動(dòng)流程:

  引題→示范繪畫(huà)→幼兒繪畫(huà)→作品欣賞

  三、活動(dòng)流程:

  1、有限出示幾塊棒棒糖,棒棒糖有個(gè)助攻不同的顏色沒(méi)讓幼兒感受顏色。

  2、再次出示圖片,提醒幼兒在紙上能夠畫(huà)出美麗漂亮的棒棒糖顏色、花紋,讓幼兒觀(guān)察棒棒糖的裝飾畫(huà),有線(xiàn)條形狀、圓點(diǎn)形狀。

  3、示范其中一間作品。

  4、幼兒開(kāi)始作畫(huà),在繪畫(huà)活動(dòng)中,老師進(jìn)行指導。

  5、幼兒畫(huà)好的作品進(jìn)行講評,特別是顏色、形狀、線(xiàn)條。

  6、讓幼兒把自己的作品和大家相互欣賞。

  四、活動(dòng)教學(xué)反思:

  本次活動(dòng),大部分的幼兒完成的不錯,對顏色、形狀都比較清晰,也能夠創(chuàng )設自己的作品,幼兒在涂色的時(shí)候都比較仔細,但有個(gè)別的幼兒對圖案的形狀、畫(huà)法還不夠明確,涂色也不到位,在這點(diǎn)上還需加強指導練習提高幼兒的繪畫(huà)水平。

  活動(dòng)反思:

  在選材上,美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現代教育,重視要形式之一,對培養幼兒創(chuàng )造力,具有獨特的作用。小班幼兒處于認知發(fā)展初級階段,通過(guò)美術(shù)教育所完成的并不應該僅僅是表面繪畫(huà)、手工水平的提高,確切的是要以視覺(jué)性的知覺(jué)掌握來(lái)培養幼兒的一種綜合能力,創(chuàng )造力就是其中非常重要的組成部分。

  在實(shí)施過(guò)程中,由于心里沒(méi)底,然而我進(jìn)行了一次磨課,在活動(dòng)幼兒學(xué)習包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著(zhù)一些難度,但后來(lái)慢慢發(fā)現幼兒可以根據教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報中,幼兒的表現讓教師非常滿(mǎn)意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規還需有待提高。在活動(dòng)結束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結合,使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)**,幼兒的積極性提高了。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標:

  1. 會(huì )用吹泡泡的方法,吹畫(huà)出小花,并能大膽添畫(huà)多種形狀的花瓣。

  2. 初步嘗試合作作畫(huà),體會(huì )合作的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫(huà)有小動(dòng)物)

  課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 回憶如何吹泡泡

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來(lái)的?”

  引導幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹

  2. 引導幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花

  出示圖片(用實(shí)物投形儀打出)

  師:“嗚嗚嗚,是誰(shuí)在哭?原來(lái)是小動(dòng)物們在哭,因為它們草地上的小花還沒(méi)長(cháng)出來(lái),真傷心,我們趕快來(lái)幫它們想個(gè)好辦法,讓小花快快盛開(kāi)吧!”

  啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來(lái)幫它們變出小花吧!”

  3. 討論、學(xué)畫(huà)泡泡花的方法

  (1)“泡泡花怎樣畫(huà)呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來(lái)示范,提醒對著(zhù)紙頭吹。

  (2)“怎樣讓泡泡花開(kāi)得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來(lái)示范,重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫(huà)清楚。

  出示范例(畫(huà)好的泡泡花),觀(guān)察有些什么花瓣,自己還會(huì )畫(huà)什么畫(huà)瓣。

  4, 幼兒作畫(huà),教師提要求:

  (1) 小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡。

  (2)草地上的泡泡吹滿(mǎn)了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動(dòng)物越開(kāi)心。

  (3) 如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會(huì )謙讓。

  幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導幼兒畫(huà)花瓣,鼓勵幼兒畫(huà)和別人不一樣的花瓣。

  4. 以小動(dòng)物的口吻簡(jiǎn)單評價(jià)幼兒作品。

  引導幼兒一起跳個(gè)“找朋友”。

  課后反思:

  對于小班幼兒來(lái)講,有了充分的經(jīng)驗才能更好地表達,因此在活動(dòng)前,我注重幼兒內在圖式的積累,為他們提供多種生活經(jīng)驗:玩吸管吹泡泡,用槍打出泡泡,用模具吹出雙重泡泡,孩子一邊玩教師一邊用生動(dòng)的語(yǔ)言描述泡泡的形的特點(diǎn)、色的特點(diǎn)、變化的特點(diǎn),讓他們對各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺(jué)印象,從而對玩泡泡活動(dòng)有更濃厚的興趣。

  在目標的制訂與教學(xué)過(guò)程的實(shí)施中,我始終遵循幼兒年齡特點(diǎn)及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng )新教育的要求來(lái)考慮。每個(gè)孩子都有創(chuàng )造的潛力,教師的作用就是為孩子的創(chuàng )造提供環(huán)境。根據這一準則我設置了目標1。(會(huì )用吹泡泡的方法吹畫(huà)出小花,并能大膽添畫(huà)多種形狀的花瓣)。孩子對吹泡泡有了充分的感知,我適時(shí)引導孩子想想圓圓的泡泡會(huì )變成什么?孩子的回答五花八門(mén),“皮球”,“項鏈”,“太陽(yáng)”,“小花”---。接著(zhù)在平時(shí)散步觀(guān)察不同花的花瓣,使孩子將視覺(jué)和大腦理性思維對感知經(jīng)驗的加工,伴隨經(jīng)驗在記憶中儲存。本次活動(dòng)中他們將通過(guò)手的技能運作活動(dòng),創(chuàng )造性地表現不同花瓣的泡泡花,雖然他們最后的作品可能在成人看來(lái)既可笑又非?蓯(ài)、比例不合理的造型、隨意安排空間的構圖,但這些推出的作品反映了孩子們獨特的創(chuàng )造力。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、提高帶物奔跑的能力增強身體的靈活。

  2性和敏捷性,并對游戲感興趣。

  活動(dòng)準備

  1、小皮球人手一個(gè),小獨輪車(chē)兩輛。

  2、小猴頭飾人手一個(gè)。

  3、有節奏的音樂(lè )和舒緩的音樂(lè )。

  4、紅綠燈標記圖四對。

  活動(dòng)內容:

  1、游戲運南瓜

  ——將幼兒分成兩組(若幼兒人數多,可適當增加隊數),每組幼兒排成一隊,每人手中抱一個(gè)皮球當南瓜,從每組第一位幼兒開(kāi)始,幼兒將

  自己的“南瓜”放到獨輪車(chē)中,推車(chē)快速跑到目地,放在框里,然后推空車(chē)跑回來(lái),換第二個(gè)人。依此類(lèi)推,最先運完“南瓜”的組獲勝。

  教師小結:給最快完成任務(wù)的那一組,給予小紅花鼓勵。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標:

  1.愿意參加玩色游戲,體驗玩色的樂(lè )趣。

  2.培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  3.能理解底色,會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  4.進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5.培養幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準備:

  大書(shū)、畫(huà)有鳥(niǎo)的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤(pán)、抹布、小盤(pán)子、盛色碗、小勺子、背景音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事《變色鳥(niǎo)》引出課題

  師:老師發(fā)現我們的教室好漂亮啊,五顏六色的,寶貝們來(lái)找找有些什么顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)

  師:哇!你們發(fā)現了這么多漂亮顏色,有一只小鳥(niǎo)也來(lái)找顏色,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《變色鳥(niǎo)》的故事。

  1.出示大書(shū),講述故事。

  2.觀(guān)察提問(wèn),發(fā)現顏色可以帶來(lái)美。

  二、玩變色游戲

  1.介紹操作材料。

  師:(老師出示一張白紙)老師這里有一只白顏色的鳥(niǎo),我們也來(lái)讓它變一變,一起喂它吃果果。

  2.講解示范。

  3.交代玩色要求。

  師:寶貝們想不想玩?請你也來(lái)喂小白鳥(niǎo)吃果子!

  4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂(lè ))

  老師巡回指導,鼓勵幼兒大膽玩色,幫助個(gè)別幼兒。

  三、作品展示,發(fā)現色彩的變化與美。

  師:藝術(shù)家們,我們一起來(lái)欣賞一下,剛才你喂給小白鳥(niǎo)吃了什么顏色的果子?(紅色、黃色、藍色)

  那現在找一找,小白鳥(niǎo)身上除了紅、黃、藍這三種顏色,你還發(fā)現了什么顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)

  小結:哇!出現了這么多漂亮的顏色,原來(lái),幾種顏色混在一起會(huì )變出各種各樣的顏色來(lái)。

  附故事:

  變色鳥(niǎo)

  灰色的天空有白云,灰色的大地有樹(shù)林。一只白鳥(niǎo)向前飛,飛呀!飛呀!白鳥(niǎo)落在樹(shù)枝上,吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥(niǎo)長(cháng)出了一些紅羽毛,又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥(niǎo)有了紅羽毛、黃羽毛,再吃了一些藍果子。好脆好香呀!白鳥(niǎo)吃多了,成了變色鳥(niǎo)。身上的羽毛,除了紅的、黃色、藍的,還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥(niǎo)吃個(gè)不停,這個(gè)顏色的果子也吃,那個(gè)顏色的果子也吃,什么顏色的果子都吃!啦啦!哪來(lái)的聲音,哇!是彩色鳥(niǎo)在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌,走,讓我們把這首好聽(tīng)的歌唱給更多的朋友。

  活動(dòng)反思:

  《變色鳥(niǎo)》活動(dòng)符合小班幼兒年齡特點(diǎn),充分利用教學(xué)情境調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,啟發(fā)幼兒思維。本次教學(xué)活動(dòng)針對小班幼兒在科學(xué)、藝術(shù)和語(yǔ)言領(lǐng)域學(xué)習的特點(diǎn),選擇了以.繪本《變色鳥(niǎo)》的文學(xué)情境為外部線(xiàn)索,以創(chuàng )設“讓小鳥(niǎo)變色”的問(wèn)題情境為實(shí)現重點(diǎn),通過(guò)玩色,以引導幼兒發(fā)現“顏色變化”,最終達成活動(dòng)目標。幼兒能夠有興趣地參與整個(gè)活動(dòng),對于個(gè)別幼兒注意力轉移,教師能夠運用故事情境,變色鳥(niǎo)與他對話(huà)等方式方法吸引幼兒回到教學(xué)活動(dòng)中。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標:

  1、練習按一定的方向上下涂色。

  2、涂色時(shí)有一定的耐心,保持作品的整潔。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

  4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準備:

  1、香蕉范例畫(huà)一張,蠟筆若干支,香蕉作業(yè)紙若干張。

  2、實(shí)物香蕉一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)觀(guān)察香蕉

  —◇—寶寶,看看這是什么?它長(cháng)什么樣的?

  (二)出示香蕉范例畫(huà),寶寶欣賞

  —◇—寶寶看看這是什么呀?

  —◇—香蕉是什么顏色呀?(黃色)

  (三)示范涂色

  —◇—我們寶寶要穿衣服,香蕉寶寶也要穿衣服,穿了一件什么顏色的'衣服呢?

  —◇—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆?

  —◇—小蠟筆,跑跑跑,不要跑到外面去,上邊跑,下邊跑,每個(gè)地方都跑到。

  老師一邊涂色一邊用語(yǔ)言講述。

  評析:觀(guān)察與示范中大部分寶寶能集中注意力,對黃色認識較清,從環(huán)節上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法,能在一定的范圍內涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂(lè )地進(jìn)行學(xué)習涂色,在兒歌的帶動(dòng)下,增強了寶寶的涂色意識,給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。

  (四)寶寶涂色

  —◇—這里有好多的香蕉寶寶沒(méi)有穿衣服,我們寶寶用能干的小手幫助它,好嗎?

  寶寶涂色時(shí),提醒要涂香蕉寶寶的身上,要上下上下涂,提醒寶寶邊說(shuō)邊涂。

  (五)展示寶寶的作品,大家一起欣賞。

  評析:以前寶寶在剛開(kāi)始進(jìn)行涂色練習的時(shí)候總是漫無(wú)目的地亂涂。為了讓他們保持畫(huà)面的整潔,能夠耐心地涂色,在涂色時(shí)寶寶們也跟著(zhù)我邊念兒歌邊涂色,果然孩子們都非常的認真,都能控制住自己的小手,不讓蠟筆涂到外面去,而且還能上下涂。通過(guò)念兒歌我覺(jué)得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高,也更有耐心了。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標:

  1.能根據自己的意愿進(jìn)行繪畫(huà)。

  2.體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。

  3.大膽嘗試繪畫(huà),并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  4.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

  5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準備:

  糖果若干、畫(huà)畫(huà)玩玩P10"糖果"、油畫(huà)棒人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示糖果,觀(guān)察糖果的外形。

  T:瞧!這是什么?。,是什么樣子的?

  (引導幼兒觀(guān)察多種糖果的外形特征、色彩等)

  2.教師示范。

  教師講解示范用一種顏色畫(huà)糖果,用另一中顏色涂色,講解涂色的注意點(diǎn):

  3.幼兒繪畫(huà),教師指導。

  提示幼兒使用油畫(huà)棒的注意點(diǎn)。

  4.展示評價(jià)。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣,從而增強自信心。

小班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標:

  1.引導幼兒結合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色,學(xué)習水粉顏料涂色的技能。

  2.培養幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

  3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

  4.觀(guān)察線(xiàn)條的變化,培養幼兒沿虛線(xiàn)描畫(huà)蔬菜的能力。

  5.繼續練習在一定范圍內均勻涂色的方法。

  活動(dòng)準備:每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動(dòng)。

  1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,請你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

  2.這些蔬菜都穿著(zhù)什么顏色的衣服?

  (1)大白菜穿著(zhù)綠油油的綠衣服。

  (2)紫紫的茄子穿著(zhù)紫色的衣服。

  (3)胡蘿卜穿著(zhù)橘黃色的衣服。

  (4)西紅柿穿著(zhù)大紅色的衣服。

  3、游戲:“什么蔬菜不見(jiàn)了?”“請你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對蔬菜顏色的認知

  二、提出活動(dòng)要求

  1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,請小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著(zhù)一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

  2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色。)

  3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

  4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

  5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色)

  三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導,注意糾正幼兒的握筆姿勢,引導能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

  四、評價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。

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