中班美術(shù)教案：金魚(yú)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案：金魚(yú)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案：金魚(yú)1
學(xué)習目標
學(xué)習欣賞國畫(huà)，發(fā)展藝術(shù)欣賞能力。
對國畫(huà)的工具和畫(huà)法感興趣，嘗試畫(huà)國畫(huà)，發(fā)展創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備
一缸金魚(yú)。
以金魚(yú)為題材的國畫(huà)若干張。
宣紙、毛筆、國畫(huà)顏料。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示一缸金魚(yú)，請幼兒觀(guān)察游來(lái)游去的金魚(yú)，描述它們的外形特征和游動(dòng)姿勢。
2.請幼兒對比欣賞以金魚(yú)為題材的國畫(huà)，以及其他畫(huà)法的金魚(yú)圖，感受?chē)?huà)的獨特美，激發(fā)幼兒對國畫(huà)的好奇心和學(xué)習興趣。
3.出示宣紙、毛筆、國畫(huà)顏料，向幼兒介紹畫(huà)國畫(huà)的用具、握筆姿勢等。
4.請幼兒以金魚(yú)為題材創(chuàng )作一幅國畫(huà)。老師可先示范作畫(huà)，提醒幼兒注意金魚(yú)的外形特征：
金魚(yú)是什么顏色？
金魚(yú)的眼睛像什么？它的身體像什么？尾巴又像什么？
之后，可鼓勵幼兒繼續畫(huà)出更多的金魚(yú)及其他裝飾物。
5.繪畫(huà)完成后，請幼兒互相交換作品欣賞。
活動(dòng)評價(jià)
樂(lè )于欣賞國畫(huà)。
樂(lè )于畫(huà)國畫(huà)，并能畫(huà)出金魚(yú)的主要特征。
備注
活動(dòng)建議：
欣賞——用各種主題的國畫(huà)布置活動(dòng)室，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)感受欣賞的環(huán)境。
探究國畫(huà)用具和畫(huà)法——在美工區投放畫(huà)國畫(huà)的用具，引導幼兒畫(huà)國畫(huà)。逐漸體會(huì )調色、用色、運筆等方面對繪畫(huà)效果的影響。
可以舉辦“和大師一起作畫(huà)”國畫(huà)展，不斷激發(fā)幼兒對國畫(huà)、對中國文化的興趣。
中班美術(shù)教案：金魚(yú)2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察了解金魚(yú)的外部特征，感受金魚(yú)的美。
2、嘗試利用廢舊材料制作金魚(yú)，并能大膽地進(jìn)行裝飾。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、金魚(yú)若干條，金魚(yú)圖片。
2、范例三條。
3、廢舊的光盤(pán)幼兒每人一個(gè)，水彩筆、各色粉畫(huà)紙、各色自粘紙、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示金魚(yú)，導入活動(dòng)。
看！老師給你們帶來(lái)了什么？（金魚(yú)）
二、了解金魚(yú)的特征
1、觀(guān)察金魚(yú)，了解金魚(yú)的外形特征。
�。�1）金魚(yú)是什么樣子的？（它的身體是什么樣的？眼睛什么樣的？）
�。�2）金魚(yú)的尾巴是怎么樣的？它的尾巴有什么用？（播放《魚(yú)游》的音樂(lè )，請幼兒模仿金魚(yú)自由游動(dòng)的動(dòng)作。）
2、欣賞金魚(yú)圖片，感受金魚(yú)的美麗外形。
�。�1）這條金魚(yú)怎么樣？
�。�2）它美在哪里？
三、探索金魚(yú)的制作方法
1、幼兒觀(guān)察范例，討論它的制作方法。
今天我們也來(lái)做一條美麗的金魚(yú)。（出示金魚(yú)范例）
你們覺(jué)得這條小金魚(yú)怎么樣？想一想它是怎么做的？它是用什么做的？（廢舊的光盤(pán)）
2、教師根據幼兒的回答示范制作金魚(yú)。
先找一片廢舊的光盤(pán)，把它當作金魚(yú)的身體；然后在紙上設計一條金魚(yú)的大尾巴，畫(huà)上美麗的花紋，剪下來(lái)后用雙面膠把它貼在金魚(yú)的頭上；再畫(huà)兩只大大的眼睛，貼在金魚(yú)的頭上；最后為金魚(yú)的身體設計上美麗的花紋。
四、幼兒操作
1、現在我們一起來(lái)制作一條美麗的金魚(yú)，想一想你想做一條什么樣的魚(yú)，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。
2、教師指導幼兒進(jìn)行制作，重點(diǎn)指導金魚(yú)的尾巴和身上的花紋。
五、幼兒手持自己的金魚(yú)在活動(dòng)室自由的游來(lái)游去，互相欣賞。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)體現了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習美術(shù)成為一種樂(lè )趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強調以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè )，培養了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案：金魚(yú)3
活動(dòng)目標：
1、練習撕紙并進(jìn)行粘貼，能用自己喜歡的方式進(jìn)行涂糨糊粘貼。
2、在活動(dòng)中體驗自己動(dòng)手撕紙粘貼的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、范畫(huà)一張，畫(huà)好金魚(yú)輪廓的紙人手一張，各色臘光紙、蠟筆若干
2、糨糊、小盤(pán)、抹布等
活動(dòng)過(guò)程：
●教師出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒興趣
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)上的是什么，你覺(jué)得它漂亮嗎？觀(guān)察說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)用了哪些方法變得這么漂亮。
2、再請幼兒看看畫(huà)上有幾條小金魚(yú)。教師唱一條魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁，一條小金魚(yú)在水里游覺(jué)得好孤單哦，請小朋友來(lái)幫它找找好朋友好不好？
●教師出示沒(méi)有裝飾過(guò)的金魚(yú)
1、這里有很多小金魚(yú)，可是它們還沒(méi)有穿上好看的衣服，現在請我們小朋友來(lái)幫它們穿上好看的衣服。
2、教師示范撕紙，在撕紙的時(shí)候可以把紙撕得大一點(diǎn)，把撕下來(lái)的紙放一起保管好，再涂上糨糊，在涂糨糊的時(shí)候可以先把糨糊涂到小金魚(yú)的身體上，再把撕下來(lái)的紙粘貼上去，還有一種方法就是把糨糊涂在撕下來(lái)的紙張上，再粘貼到小金魚(yú)的身上，教師示范兩種方法，幼兒可根據自己的喜好選擇用其中的一種方法。
在粘貼完成后，有時(shí)間的小朋友還可以畫(huà)一些水草或者泡泡給畫(huà)面的背景進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的裝飾。
提要求：
1、注意桌面地面的衛生，保管好自己的小紙片。
2、糨糊要涂得均勻，先要給金魚(yú)穿上好看的衣服，再裝飾背景。
3、給金魚(yú)穿上自己喜歡的顏色的衣服。
●幼兒活動(dòng)，教師指導。
●展示作品，欣賞交流。
教師和幼兒一起唱兩條魚(yú)，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，三條魚(yú)-----一起去欣賞幼兒的作品，并說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一條小金魚(yú)的衣服，為什么？
中班美術(shù)教案：金魚(yú)4
活動(dòng)目的：
能將樹(shù)葉貼在小金魚(yú)的尾部
體驗小金魚(yú)的著(zhù)急和快樂(lè )情緒
活動(dòng)準備：
掛圖、故事
活動(dòng)流程：
出示掛圖——尋找金魚(yú)的尾巴——教師示范
活動(dòng)過(guò)程：
導入部分
1、出示掛圖
2、根據掛圖教師創(chuàng )編故事(引起幼兒對活動(dòng)的興趣)有幾條小金魚(yú)在水里游來(lái)游去做游戲，忽然有的小金魚(yú)尾巴不見(jiàn)了，小金魚(yú)很著(zhù)急，小金魚(yú)說(shuō)，小朋友們，我沒(méi)有尾巴就不會(huì )游泳了，怎么辦呢?小朋友們，我們幫小金魚(yú)想想辦法好嗎?
尋找金魚(yú)的尾巴
1、下位尋找樹(shù)葉，教師引導幼兒在樹(shù)葉中識別，找出最像小金魚(yú)尾巴的樹(shù)葉。
2、找到后請幼兒回到位子上去
小結：這下好了，小金魚(yú)的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚(yú)好嗎?
教師示范粘貼方法
1、把樹(shù)葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚(yú)的尾部，用手輕輕按一下
2、幼兒操作：教師巡回指導
活動(dòng)的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。
中班美術(shù)教案：金魚(yú)5
美術(shù)活動(dòng)：
金魚(yú)（中班）
設計意圖
金魚(yú)是幼兒接觸最多的魚(yú)類(lèi)之一，在動(dòng)物園、幼兒園或家庭魚(yú)缸中，到處可以看見(jiàn)它們美麗的身影，深受大家的喜愛(ài)。
為此，我們試圖如何運用金魚(yú)這一媒介，嘗試讓幼兒在欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品和操作過(guò)程中有一些觀(guān)察、了解、欣賞和表達自己想法的機會(huì )，能逐步關(guān)注到有目的地安排畫(huà)面，為幼兒積累獲得較多的審美經(jīng)驗與表現能力，其實(shí)對孩子也存在一定的挑戰。
一、活動(dòng)目標：
1、觀(guān)賞交流中外大師的作品，初步感受金魚(yú)的藝術(shù)美。
2、嘗試用兩條或以上的金魚(yú)進(jìn)行多樣的組合排列，體驗畫(huà)面安排和構圖美。
二、活動(dòng)準備：
1、欣賞作品數張——凌虛、虛谷、馬蒂斯等大師作品。配樂(lè )音像：魚(yú)兒
2、紙剪金魚(yú)缸每人一個(gè)、供幼兒擺放的各色形態(tài)的金魚(yú)若干（每一組一種顏色）、寶貼等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮耄航裉炖蠋熣垇�(lái)了大家都很喜歡的生活在水里的朋友，看看它是誰(shuí)呀？
�。ǘ┬蕾p中外藝術(shù)大師的`名畫(huà)：
1、凌虛的一組金魚(yú)圖
談?wù)摚耗銈冊趺凑J出是金魚(yú)的?有幾條金魚(yú)，它們有哪些顏色，你們還知道有其他顏色的金魚(yú)嗎？金魚(yú)其實(shí)有很多種顏色，為什么它們的名字里都有金字呢？金表示什么？
2、虛谷的落花金魚(yú)圖
談?wù)摚喝藗兿矚g養金魚(yú)，畫(huà)家們也喜歡畫(huà)金魚(yú)，許多畫(huà)家都畫(huà)過(guò)金魚(yú)美麗可愛(ài)的模樣，這就是我國古代有名的畫(huà)家虛谷畫(huà)的金魚(yú)圖。虛谷畫(huà)的金魚(yú)正在向哪里游？會(huì )去做什么？
3、法國繪畫(huà)大師馬蒂斯的金魚(yú)圖
談?wù)摚含F在不但在中國，許多外國朋友也喜歡養金魚(yú)，看：法國有名的畫(huà)家馬蒂斯就養了許多金魚(yú)：馬蒂斯把金魚(yú)養在哪里呢，魚(yú)缸里有幾條金魚(yú)，為什么有人說(shuō)看上去是四條，有的卻說(shuō)是八條？？猜猜它們在魚(yú)缸里喜歡干些什么呢？
�。ㄈ﹪L試金魚(yú)多樣的排列布置畫(huà)面：
我們小朋友也很喜歡金魚(yú)，今天我們來(lái)玩一個(gè)金魚(yú)表演游泳的游戲，金魚(yú)雖然會(huì )游泳，但是要游得好看可要動(dòng)動(dòng)腦筋嘍。
1、一條紅金魚(yú)來(lái)表演——教師和幼兒共同思考1條金魚(yú)在魚(yú)缸中的不同的游動(dòng)方向。
2、兩條黑金魚(yú)來(lái)表演——由幼兒分別將兩條黑金魚(yú)貼在魚(yú)缸里，思考兩條金魚(yú)怎樣講話(huà)（呼應）。
3、許多橙色金魚(yú)來(lái)表演——由幼兒分別將三條或四條橙色的金魚(yú)貼在魚(yú)缸里，思考許多金魚(yú)怎樣自由自在地游泳，使畫(huà)面更漂亮。
4、還有許多魚(yú)缸里的金魚(yú)寶寶也要來(lái)做游戲，小朋友來(lái)幫幫它們，看看誰(shuí)的金魚(yú)游的最美?(幼兒四人一組嘗試安排兩條、三條和四條金魚(yú)的畫(huà)面。)
5、幼兒上來(lái)介紹他們的金魚(yú):猜猜他們的金魚(yú)在干什么?美麗嗎?。
�。ㄋ模┒嗝襟w欣賞：“魚(yú)兒”
1、完整欣賞：現在，金魚(yú)的舞蹈表演正式開(kāi)始，如果我哪里表演的精彩，隊形排的美，請為我鼓掌。
2、再次欣賞，讓我們再仔細地觀(guān)看每段金魚(yú)的表演，它們美在哪里？
延伸：
試著(zhù)變換金魚(yú)游動(dòng)的排列，體會(huì )畫(huà)面安排的無(wú)窮變化。
中班美術(shù)教案：金魚(yú)6
活動(dòng)目標：在欣賞，操作中感受金魚(yú)多樣的組合排列，體會(huì )畫(huà)面安排和構圖美�；顒�(dòng)準備：ppt，自制魚(yú)缸，金魚(yú)圖片若干、寶貼等
活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)導入
1、你們喜歡小金魚(yú)嗎？來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理由。
2、教師小結：小金魚(yú)身上的顏色花紋很漂亮，它們在水里游的時(shí)候，陽(yáng)光照射在湖面上，它們的身上會(huì )閃閃發(fā)光，可美啦！
二、ppt欣賞
1、你們知道嗎？我們生活中的小金魚(yú)這么美，其實(shí)在畫(huà)中的小金魚(yú)也很漂亮，我們一起去看看吧！
2、播放ppt，你覺(jué)得這些小金魚(yú)長(cháng)的怎么樣，美在哪？
教師小結：金魚(yú)在水里游來(lái)游去，特別自由、特別安逸，它的尾巴好似一條
漂亮的裙子，就像是一位美麗的舞蹈演員在跳舞。
過(guò)渡：今天在我們的水底世界有一場(chǎng)金魚(yú)的舞會(huì )，這些小金魚(yú)都趕著(zhù)參加水
底世界舞會(huì )，我們一起來(lái)看看吧。
3、欣賞金魚(yú)視頻，感受金魚(yú)舞蹈的獨特美。
三、幼兒操作
1、今天水底世界還有好多金魚(yú)也想來(lái)參加這場(chǎng)舞會(huì )，但是這些金魚(yú)不會(huì )跳，今天想請你們做它們的舞蹈教練，讓它們在魚(yú)缸中先練一練、跳一跳好嗎？●幼兒第一次嘗試：請一條金魚(yú)跳跳舞，會(huì )是一個(gè)什么樣的舞蹈教師巡回指導，并請個(gè)別幼兒上來(lái)演示。
2、金魚(yú)們有些累了，請它們在你的魚(yú)缸里休息一會(huì )兒，請你們把它停在魚(yú)缸的某一個(gè)地方。
過(guò)渡：一個(gè)人跳舞挺開(kāi)心的，可是跳著(zhù)跳著(zhù)就想“要是有一個(gè)舞伴就好了”，
那我們現在就請上它們的舞伴吧。
●幼兒第二次嘗試：請兩條或三條金魚(yú)跳跳舞。
3、請個(gè)別幼兒上來(lái)介紹或讓同伴們猜猜跳的是什么舞。
四、活動(dòng)結束
小金魚(yú)的舞蹈真美呀，下次我們把金魚(yú)這么美得舞蹈畫(huà)下來(lái)，帶回去讓我們的爸爸媽媽也來(lái)欣賞一下吧！
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